База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Tom had his eyes 2.1 3. The Internet has h 4. The younger 5. Alex can't 6. Paul has lots of 7. From computers to 8. Joe's eyes hurt be on Wendy's laptop the whole time he was at the party. items can sometimes be cheaper. on learning outside of schools. with new technology. 'teenagers' gadget addiction. urite is his laptop. developments have changed our live
- 457. Найдите кинетическую энергию метеорного тела массой m₁ = 1,0 г, влетающего в атмосферу Земли со скоростью v₁ = 60 км/с. Сравните ее с кинетической энергией автомобиля БелАЗ-75303 массой m₂ = 152,7 т, движущегося со скоростью v₂ = 10,8 км/ч.
- 6. Альпинист собрался взобраться на пик, путь к которому составляет 5000 м. В первый день он преодолел 30% маршрута, а во второй день — на 20% больше, чем в первый. Определите, какую часть маршрута составляет пройденный путь от запланированного. Ответ дайте в процентах.
- Под классной доской в коробке лежат 13 чёрных и 7 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 5. Используя шаблон параболы y = x^2, постройте график функции: a) y = x^2 + 2; б) y = -x^2 - 1; в) y = (x + 4)^2; г) y = -(x - 3)^2.
- 35. С помощью шаблона параболы y = x^2 постройте график функции: a) y = x^2 - 4; б) y = -x^2 + 3; в) y = (x - 5)^2; г) y = (x + 3)^2.
- 7. Каковы основные правила постановки знаков препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях?
- 6. Назовите основные виды сложных предложений с несколькими придаточными. Приведите примеры.
- 5. Какие виды сложноподчиненных предложений вы знаете? Расскажите об их значении и строении (к чему именно относится придаточное предложение, чем присоединяется, какое место по отношению к главному занимает). Приведите примеры.
- 4. Какие предложения называются сложноподчиненными?
- 3. На какие виды делятся сложносочиненные предложения в соответствии с заключающимися в них союзами и значением? Приведите примеры.
- 2. Какие предложения называются сложносочиненными?
- 1. На какие типы делятся сложные предложения?
- The background of the image is a plain color. No objects or text are visible.
- 30. Запишите отношения между парами объектов, предложенными на рисунках. а) Вариант 1:
- 29. Какую связь отражает каждая схема отношений? д) Клетка
- 29. Какую связь отражает каждая схема отношений? г) Нормальное дыхание корней растения
- 29. Какую связь отражает каждая схема отношений? в) Рост
- 29. Какую связь отражает каждая схема отношений? б) Многоугольник
- 29. Какую связь отражает каждая схема отношений? а) Простая дробь
- В каких предложениях частица ни служит не для отрицания, а для усиления?
- 2. Разгадай кроссворд «Великое достояние России». Какое слово получилось в выделенном столбце? Что оно означает для тебя? Запиши.
- Задание 5. Определите историческую личность по описанию. (3 балла)
- Задание 4. Заполните таблицу "Борьба Руси с западными завоевателями". (2 балла)
- Задание 3. Какие три суждения о Куликовской битве являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. (2 балла)
- Задание 2. Дайте определение историческим терминам. (2 балла)
- Задание 1. Соотнесите даты и события. Запишите буквы и соответствующие им цифры. (2 балла)
- 10. Дима наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 9.
- 9. Найдите корни уравнения 4x² – 16x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Упростите выражение \(\frac{9b}{a-b} \cdot \frac{a^2-ab}{54b}\) и найдите его значение при a = -63, b = 9,6. В ответе запишите найденное значение.
- 7. Известно, что число m отрицательное. На каком из рисунков точки с координатами 0, m, 2m, m² расположены на координатной прямой в правильном порядке? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{2,4}{2,9 - 1,4}\)
- 5. В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Перейдет ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- Регистрация Комов-математиков» Личные сообщения Машенька Хатюш, мы идём печатать задания для олимпиады по математике. Все за дут про котов, и мы хотели прилож верху красивое фото кота. Но учител вопросил экономить чёрные чернила, цветные вообще закончились. нарисуешь? Можно в PNG или в JPG.
- В треугольнике АВС угол С равен 65°, внешний угол при вершине А равен 115°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 8.
- Укажите количество целых значений параметра А, при которых при указанных входных данных программа напечатает "NO" 5 раз.
- Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 8. Joe's eyes hurt be __________.
- 7. From computers to __________ developments have changed our lives.
- 6. Paul has lots of __________.
- 5. Alex can't __________ teenagers' gadget addiction.
- 4. The younger __________ with new technology.
- 3. The Internet has h __________ on learning outside of schools.
- 2.1 __________ items can sometimes be cheaper.
- 1. Tom had his eyes __________ on Wendy's laptop the whole time he was at the party.
- 2 Look and read. Write yes or no. There is one example.
- 1 Look, read and circle.
- Complete the sentences.
- древних устройствах. Какое число «набрали» на счётах?
- Как называется жанр лирики, представляющий собой обращение к реальному или воображаемому адресату?
- Какое из приведённых ниже слов является лишним в контексте задания? Выберите правильный вариант ответа.
- Как, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте?
- К какой группе художественно-выразительных средств относится слово «смеётся» в предложении «А сердце всё смеётся и поёт»? Выберите правильный вариант ответа.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «часть глаза, через которую проникают лучи света».
- д) Клетка
- г) Нормальное дыхание корней растения
- в) Рост
- б) Многоугольник
- a) Простая дробь
- 5. На рисунке BC||AD, CD = 6 см. Найдите AB.
- 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу и этот.
- 3. Найдите острый угол между высотой СН и биссектрисой СК прямоугольного треугольника АВС (С = 90°), если А = 63°
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС C=90°, AC=5 см, внешний угол при вершине В равен 150°. Найти длину гипотенузы АВ.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 37° больше другого.
- 5. Найдите соотношение чисел положительных и отрицательных ионов в соединениях: а) хлорид натрия NaCI; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AIF3.
- 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием; в) алюминием.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом; в) азотом.
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- г) √x = 1/x.
- в) √x = -6 + 2x;
- б) 4/x = -3x + 8;
- 2. Решите графически уравнение: а) x² = 6/x;
- 1 f(x) = x^3 - 12x + 9
- 20. (3 балла) Решите уравнение a / (a - 2x) = 2
- 19. (3 балла) Решить уравнение \(\) \( √{3x + 4} - √{3x - 2x^2 - 1} = 0 \)
- 18. (2 балла) Б правильной четырехугольной пирамиде апофема равна 16 см; двугранный угол при основании пирамиды равен 45°. Найдите объем пирамиды.
- 17. (2 балла) Решите систему уравнений {x+y=3; 1/5 = 1/x + 1/y}
- 16. (2 балла) Диагональ меньшей боковой грани прямоугольного параллелепипеда равна большему ребру основания. Высота параллелепипеда равна 2 см, диагональ основания равна 14 см. Найдите объем параллелепипеда.
- 15. (2 балла) Найдите все решения уравнения cos 2x + sin^2 x + √3 cos x = 0, принадлежащие отрезку [-π; π].
- 14. (1 балл) Найдите наименьшее значение функции y = -x^3 - 3x^2 + 9x - 2 на отрезке [-2;2]
- 13. Решите неравенство (2/3)^x < 8^(1-x)
- 12. (1 балл) Сила тока в цепи I (в амперах) определяется напряжение в цепи и сопротивлением электроприбора по закону Ома: I = U / R, где U – напряжение (в вольтах), R – сопротивление электроприбора (в омах). В электросеть включен предохранитель, который плавится, если сила тока превышает 8 А. Определите, какое минимальное сопротивление должно быть у электроприбора, подключаемого к розетке в 220В, чтобы сеть продолжала работать. Ответ выразите в омах.
- 11. (1 балл) Во сколько раз увеличится объём конуса, если радиус основания увеличить в 5 раз, а высоту оставить прежней?
- 10. (1 балл) В среднем из 700 садовых насосов, поступивших в продажу, 7 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает
- 9. (1 балл) В правильной треугольной пирамиде SABC медианы основания АВС пересекаются в точке О. Площадь треугольника АВС равна 2; объем пирамиды равен 6. Найдите длину отрезка OS.
- 8. (1 балл) На рисунке изображен график производной функции y=f(x), определенной на интервале (-8;4). Найдите точку экстремума функции f(x) на отрезке [-7;0]
- Найдите пятый член убывающей геометрической прогрессии, если четвёртый её член равен 36, а шестой равен 9.
- Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором при указанных входных данных программа напечатает "YES" 3 раза.
- Какой «дар» вы бы подарили близкому человеку на Рождество, если бы не могли купить что-то материальное?
- Согласны ли вы, что жертвенность – обязательный признак настоящей любви?
- «Они пожертвовали друг для друга своими самыми большими сокровищами, но их дары оказались бесполезными»
- Объясните смысл цитат: «Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей эти двое были мудрейшими»
- 7. Ответьте на вопросы: Как связан библейский сюжет о дарах волхвов с историей Деллы и Джима?
- 6. Средства выразительности. Какой приём использует автор в описании волос героини: «Волосы Деллы рассыпались, блестя и переливаясь, точно струи каштанового водопада»?
- 5. Дайте характеристику героям. Заполните таблицу. Персонаж Черты характера Мотивы поступков Символичный предмет Делла Джим
- 4. Сюжет и композиция. Укажите основные элементы: Экспозиция: Завязка: Развитие действия: Кульминация: Развязка:
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...грёзы наполняют воображение... Б) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 90 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.