База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Тип 5 № 372 Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 5. Тип 4 № 10053 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9 °C.
- 4. Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа 123. 2. Найдите все ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько).
- Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Когда я смотрю на фрески (1) нарисованные на продольной стене храма (2) когда вглядываюсь в эти прекрасные образы (3) рождённые чувством мира (4) любви (5) чистоты (6) и красок (7) то невольно ощущаю встречу с чудом искусства (8) как встречу с самим творцом художественного совершенства.
- Домашняя работа по теме Миграции 8/9 Условие задания: Откуда в Россию приезжает больше всего иммигрантов? Ответ: из стран ЕС из Африки из стран СНГ из Юго-Восточной Азии
- 568. Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом.
- 567. Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом.
- 566. Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
- 565. Диагонали ромба равны.
- 564. Диагонали ромба перпендикулярны.
- 563. Все углы ромба равны.
- 562. Около любого ромба можно описать окружность.
- 561. Любой квадрат можно вписать в окружность.
- 560. Квадрат диагонали прямоугольника равен сумме квадратов двух его смежных сторон.
- 559. Диагонали квадрата точкой пересечения делятся пополам.
- 558. Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны.
- 557. Не существует прямоугольника, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- 556. Все квадраты имеют равные площади.
- 555. Площадь квадрата равна произведению его диагоналей.
- 554. Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон.
- 553. Существует квадрат, который не является прямоугольником.
- 552. Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом.
- 551. Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм является квадратом.
- 550. Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является квадратом.
- 549. Сумма квадратов диагоналей прямоугольника равна сумме квадратов всех его сторон.
- 548. Площадь прямоугольника равна произведению длин его смежных сторон.
- 547. Площадь прямоугольника равна произведению длин всех его сторон.
- 546. В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны.
- 545. Все углы прямоугольника равны.
- 544. Любой прямоугольник можно вписать в окружность.
- 543. Если диагонали параллелограмма равны, то он является прямоугольником.
- 542. Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- 541. Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.
- 540. Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
- 539. В любой прямоугольник можно вписать окружность.
- 538. Диагонали любого прямоугольника равны.
- 537. Существует прямоугольник, который не является параллелограммом.
- 536. Существует параллелограмм, который не является прямоугольником.
- 535. В любом параллелограмме диагонали точкой пересечения делятся пополам.
- 534. Любой параллелограмм можно вписать в окружность.
- 533. Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.
- 532. Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей.
- 531. Если в четырёхугольнике две противоположные стороны равны, то такой четырёхугольник является параллелограммом.
- 530. Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон.
- 529. В параллелограмме есть два равных угла.
- 528. Диагонали параллелограмма равны.
- 527. Четырехугольник, вершины которого совпадают с серединами сторон данного четырёхугольника, — параллелограмм.
- 526. Если стороны одного четырехугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырехугольники равны.
- 525. Если суммы противоположных сторон четырехугольника равны, то в него можно вписать окружность.
- 524. Если сумма двух противоположных углов четырехугольника равна 180 градусов, то около него можно описать окружность.
- Дана линейная функция y = kx + 2. При каком значении k график этой функции пересекает ось абсцисс в точке с абсциссой 0,2?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.
- На прохождение тестирования у вас есть 1 попытка Вопрос №8 из 20 Установите соответствие между широтами Земли и типами питания рек, которые для них характерны. ШИРОТЫ А. Полярные Б. Север умеренных широт В. Тропические ПИТАНИЕ РЕК 1) снеговое 2) дождевое 3) ледниковое
- 3) Что, по мнению автора текста, необходимо было сделать для процветания коммерции в Мариуполе? Какие географические объекты для этого нужно было «исправить»?
- 2) Как изменились основные занятия греков после переселения в этот край? Почему рыбная ловля отошла на второй план и какие новые отрасли хозяйства появились?
- 1) На какие обстоятельства обращали внимание составители следующего документа?
- 4. Хорда АВ стягивает дугу, равную 125°, а хорда АС — дугу в 45°. Найдите угол ВАС, если точка С не находится на дуге между А и В.
- 3. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, а г = 10√3 см.
- 2. Найдите градусную меру дуги, если окружность разделена на 12 равных частей.
- What is the second image?
- What is the first image?
- Рассмотри рисунок и перечисли все внешние точки окружности.
- 2. При выпечке хлеба из 10 кг ржаной муки получается 14 кг хлеба. Сколько килограммов припёка получается? 1) Сколько килограммов муки надо взять, что-бы получилось 28 кг припёка? 2) Сколько килограммов хлеба получат из этой
- 1. 6 ⋅ 16 : 8 : 4 6 ⋅ 16 : (8 : 4) 90 : 5 ⋅ 4 : 2 90 : 5 ⋅ (4 : 2) 15 ⋅ 4 : 5 ⋅ 4 15 ⋅ 4 : (5 ⋅ 4)
- 3. can / chimp / A / dance.
- 2. you / climb / Can?
- 1. like / sing / bird / can / a / I.
- 17. В треугольнике одна из сторон равна 15, другая равна 8√3, а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 16. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 22, BC = 10, CD = 17 (см. рис. 173). Найдите AD.
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 3. Another sight the children saw was Buckingham Palace. 1) What did they learn about Buckingham Palace? Complete the story. Put the verbs from the box in the correct form. there is/there are be can start
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выполните задания по картосхеме. 1) Подпишите соседей ВКЛ в конце XV в.: Московское великое княжество, Ливонский орден, Польское Королевство, Молдавское княжество, Крымское ханство. 2) Подчеркните города, которые признавались союзниками ВКЛ по договору 1449 г.
- 4. Восстановите схему организации войска ВКЛ.
- 3. Расставьте события в правильной хронологической последовательности. Освобождение Московского великого княжества от ордынской зависимости. Начало правления Казимира Ягайловича в Польше. Мирное соглашение между ВКЛ и Московским великим княжеством. Заключение союза между Крымским ханством и Московским великим княжеством.
- 2. Внимательно рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. 1) Нападение каких врагов показано на гравюре XVI в.? 2) Какую «добычу» угоняют с территории ВКЛ эти враги?
- § 26. Внешняя политика ВКЛ во второй половине XV в. 1. Являются ли верными утверждения? Напишите «да» или «нет». 1) В XV в. наиболее распространенной формой всеобщей военной службы в ВКЛ была погоня. 2) Основу войска ВКЛ составляли пешие воины-копейщики. 3) Представители династии Ягеллонов правили в Чехии и Венгрии.
- 10. Три числа являются последовательными членами геометрической прогрессии. Если среднее из них увеличить в 3 раза, а третье увеличить в 9 раз, то они станут последовательными членами арифметической прогрессии. Найдите знаменатель геометрической прогрессии.
- 9. В арифметической прогрессии 10 членов. Сумма членов с четными номерами равна 16, а сумма членов с нечетными номерами равна 74. Найдите разность прогрессии.
- 8. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3,7(6)
- 7. В арифметической прогрессии 579; 574,... найдите количество положительных членов.
- 6. Видеоролик о правильном питании в первый день просмотрели 150 человек. В каждый следующий день число просмотров было на 8 больше чем в предыдущий. Сколько человек просмотрело видеоролик за шесть дней?
- 5. В геометрической прогрессии (bn), все члены которой являются положительными числами, известно, что b8=12,25; b10=4. Найдите b9.
- 4. Найдите сумму пяти членов геометрической прогрессии, если b1=4, q=2.
- 3. Найдите разность арифметической прогрессии 5, -2, -9,
- 2. В геометрической прогрессии (bn) известно, что b1 = 12, b2 = 6. Тогда: а) q=2 б) q= 1/2 в) q=24 г) q=6
- 1. Первый член арифметической прогрессии равен 9, разность прогрессии равна 3. Второй член этой арифметической прогрессии равен: а) 6 б)3 в) 12 г) 27
- What is going to happen? Put the verbs in brackets in the correct form and write the sentence down. My classmates decided to arrange a party. They (have) a nice time.
- Найдите a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6· (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 – 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6; г) 11,96 : 9,2 · 1,8 - 0,42 : 4,2 · 8,4.
- Практическое занятие № 10. Тема: Составление экономико-географической характеристики профильной отрасли. Цель: изучить особенности составления экономико-географической характеристики профильной отрасли. Задание на практическую работу: 1. Выполнить задания 2. Ответить на контрольные вопросы 3. Сделать вывод. № варианта № задания № контрольного вопроса 1-й вариант 1,2,3, 4,6 1 2-й вариант 1,2,3,5,7 2. Таблица 1. Задание №1. Используя справочную литературу, составить экономико-географическую характеристику отрасли информационной индустрии по плану: План 1. Значение отрасли и размеры ее продукции, 2. Природные предпосылки для развития отрасли 3. Структура отрасли. 4. Факторы, влияющие на размещение отрасли: (энергетический, трудовой, наука и технологии, потребительский, транспортный, экологический). 5. Зависимость отрасли от экспорта и импорта 6. Перспективы развития отрасли. Задание №2. Используя различные источники информации, заполните таблицу 2, записав 5-6 видов продукции информационной индустрии. Мировые лидеры по производству. Таблица 2. Вид продукции. Государства - лидеры. Задание 3. На примере страны (согласно номера своего варианта) дайте общую экономико-географическую характеристику отрасли информационной индустрии. Топ стран по развитию цифровых технологий. Таблица 3. Место в рейтинге. Страна. 1 Китай 2 США 3 Индия 4 Великобритания 5 Канада 6 Австралия 7 Япония 8 Южная Корея 9 Франция 10 Испания 11 Германия 12 Италия 13 Бразилия 14 D--- < edu.penzgtu.ru ...
- Объясните, почему оно лишнее. 1. Гусь, гусыня, гусеница, гусёнок. 2. Друг¹, знакомый, товарищ, приятель 3. Ножницы, шахматы, лыжи, санки. 4. До свидания, прощайте, извините.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства
- 3. Рассмотри в учебнике на фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 208 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The police didn't find the robber last week.
- Выпишите из текста все слова, в которых пропущены орфограммы, вставляя нужные буквы. Определите грамматические признаки выписанного глагола.
- 5 Тип 4.2 № 9675 i
- 4 Тип 4.1 № 9674 i Развернуть Сколько раз становилась чемпионом сбор- ная команда Англии? Ответ:
- 3 Тип 3 № 1934 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? + 276 = 534
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.