База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри фотографии. С помощью взрослых определи, как называются эти достопримечательности, в каких странах они находятся. Подпиши их названия и названия стран, где они расположены. Вырежи (из Приложения) флаги стран и приклей рядом с фотографиями.
- Доступ к файлу 15.txt, находящемуся на сервере time.net, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) time 2) :// 3)/ 4) .net 5) txt 6) 15. 7) https
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". The children _______ (to eat) some ice cream.
- 4 Ann is the ______ (beautiful) girl I know.
- 3 These suitcases are heavy, but this one is the ______ (heavy) of all.
- 2 People in the countryside are ______ (friendly) than they are in the city.
- 1 Paul is five years ______ (young) than Nick. He is the ______ (young) child in our family.
- А16. Синтаксический разбор предложения Подкравшись тихонько, мы стали слушать лесную музыку.
- А15 Укажи номера предложений с однородными членами.
- А14. Выпиши частицу из 1 предложения.
- А13. Найди в тексте сложносочинённое предложение, укажи его номер.
- А12. Укажи синоним к слову ЗАГНУСИТ из предложения 4.
- А11. Выпиши союз из предложения 3.
- А10. Из предложения 1 выпиши все существительные с предлогами.
- А9. Выпиши грамматическую основу предложения 5.
- А8. Укажи количество грамматических основ в 7 предложении.
- А7. Укажи номера сложных предложений.
- Аб. Укажи номера предложений с деепричастным оборотом.
- А5. В предложении Я ВИДЕЛ ОДНАЖДЫ, (1) КАК СКВОРЦЫ, (2) ГОСТИВШИЕ У МЕНЯ,(3) ГНАЛИ, (4) ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ,(5) ЗА ВЕРСТУ ТРЁХ ГАЛОК. укажи цифры, которые выделяют причастный оборот.
- А4. Какой частью речи является слово СОБСТВЕННЫЕ из предложения 3?
- АЗ. Определи стиль текста.
- А2. Какой тип речи представлен в тексте?
- А1. Озаглавь текст
- Впиши соответствующие предлоги времени at, in, on. 1. I get up ___ 7 o'clock. 2. My big brother watches a video ___ night. 3. I come home ___ the afternoon. 4. Mary visits her friends ___ Sunday. 5. The children play games ___ weekend. 6. We get a lot of presents ___ Christmas. 7. Tim has Music ___ Monday. 8. Vova has breakfast ___ the morning. 9. They don't listen to music ___ noon.
- Мама выдала Пете и Кате по одному прямоугольному листу бумаги со сторонами 30 см и 20 см. Петя разрезал этот лист на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см, а Катя разрезала свой лист на квадратики со стороной 5 см. У кого из ребят получилось больше фигур? Выберите правильный ответ На сколько фигур больше получилось у одного из ребят?
- Portfolio: Work in groups. Organise an Eco-helpers group. Write a list of activities for the group for next weekend.
- Реши уравнение: 1,7x - 2,4 = 4,1x.
- 3. Используя карту атласа (с.93), нанесите в контурные карты схему природных ресурсов Бразилии: а) нанесите условными знаками основные полезные ископаемые; б) подпишите крупнейшие реки и водохранилища; в) нанесите и подпишите з крупнейшие ГЭС страны; г) зеленым фоном покажите лесопокрытую часть Бразилии.
- 2. Из приведенных ответов выберите верный. Ведущей отраслью хозяйства Бразилии является: а) сельское хозяйство; б) промышленность; в) сфера услуг; г) строительство.
- 1. «Железным сердцем» Бразилии называют: Бразильское плоскогорье, Амазонскую низменность, Гвианское плоскогорье.
- Вам необходимо продемонстрировать, что сила сопротивления воздуха зависит от размера объекта на примере полёта тела с нулевой начальной скоростью. Начальную высоту при этом следует выбрать равной приблизительно 1,5–2 м. Имеется следующее оборудование: резиновый шарик массой 100 г диаметром 4 см. резиновый шарик массой 2.7 г диаметром 1,2 см. шарик для настольного тенниса массой 2,7 г диаметром 4 см. В ответе Опишите порядок действий при проведении исследования. С какими шариками следует выполнить опыт и почему? Каким будет результат проведённого исследования? Какие действия следует предпринять, чтобы убедиться, что результат опыта не был случайным
- Распределите объекты по порядку. Расположите перечисленные ниже города в порядке уменьшения в них численности населения.
- 4. Реши задачу. Магазин получил 40 ящиков яиц по 720 штук в каждом ящике. За первый день продали 1/4 часть всех яиц, за второй день — 5800 яиц. Сколько яиц еще не продано?
- 3. Представь числа (по образцу) в виде произведения:
- 2. Увеличь в 1000 раз следующие числа:
- 1. Найди произведение.
- § 98. Употребление наклонений. Какими формами глагола выражено побуждение к действию в предложениях?
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- Помоги Прине и Антону собрать RGB-код флага Италии (зелёный — белый — красный). Запиши в первом столбике код для зелёного, во втором — для белого, в третьем — для красного цвета.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите систему уравнений {2y = 2-3x, 2y = 5x-6. Решение.
- Укажите изображения лоскутной аппликации.
- 2) Первое число равно 7,7 и составляет 7/11 второго числа. Найдите второе число.
- 1) Первое число 12,6. Второе число составляет 4/7 первого числа и 3/11 третьего числа. Найдите второе и третье числа.
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) Через любую точку плоскости можно провести прямую. 3) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. Ответ:
- 11 На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е? Ответ:
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В. Ответ:
- Выберите субъекты Российской Федерации, для которых характерен наибольший миграционный отток населения.
- 308 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, равным 37 см, внешний угол при вершине В равен 60°. Найдите расстояние от вершины С до прямой АВ.
- AVC - это ...
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы — книги, которые брали из библиотеки и цифрами — их номера. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- А теперь давай проверим твои знания на практике. Какое предложение в активном залоге составлено правильно? Выбери верный вариант ответа.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Умножь десятичную дробь на 10000: 9,05 · 10000 = ?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- е) 0,0825 : 0,33=
- 9) 243,9 : 9,3=
- 2) 1,8315 : 4,5=
- в) 41,666 : 8,3=
- 6) 1,972 : 5,8=
- 9) 19,44:72=
- b) Write and tell your group. (name) had travelled by plane by the time he/she was 6.
- 5 a) In pairs, ask each other 8 questions as in exercise 4 and write the answers, as in the example. Had you learnt how to write by the time you were 6? – Yes, I had./No, I hadn't.
- 7. Had they begun (begin) to learn English by the time they were 5?
- К счастью Печорин был погружен в задумчивость.
- Поезд отправляется через час следовательно нам нужно выходить из дома.
- Как говорят ученые нас ожидает глобальное потепление.
- По сообщениям синоптиков на следующей неделе будет похолодание.
- Может быть вы изволили выразиться так для красоты слога?
- В Греции говорят все есть.
- Весной возможно будет наводнение.
- Я правда был несколько удивлен этой новостью.
- С одной стороны я с вами полностью согласен.
- Напротив он даже не изменился в лице.
- 60 : (4 + 6)
- 75 - (35 - 30)
- 21 : 7 ⋅ 9
- 80 : 8 : 2
- 43 - (20 - 7) + 15
- 76 - 27 + 9 - 10
- Look and write. There was a football game at my school last week. My (1) ____ team was the best and we were the (2) Champion. There was a big (3) ____. It was a gold cup. We were very happy. The (4) ____ of our town was at the game. He likes football. A (5) ____ was there too. She asked us lots of questions. She had a (6) ____ with her and our photo was in the (7) ____. My mum and dad were very (8) ____ of me. Choose and write.
- Б) 2 * (4 - 1,9x) = 0,8 - 0,2x
- 15. Запиши с помощью фигурных скобок натуральных решений неравенства. Найди объединение и пересечение.
- 14. Выполни действия: г) 10 ч 44 мин 48 с : 48
- 14. Выполни действия: в) 3 м 6 см 9 мм : 9
- 14. Выполни действия: б) 2 т 5 ц 4 кг - 18 ц 37 кг
- 14. Выполни действия: а) 82 а 6 м² + 47 а 98 м² + 3 г
- Изобразите в рабочей тетради отрезок DK, если D(2; 6), К(-2; 3). Чему равна длина отрезка DK, если длина единичного отрезка - 1 см?
- Type the plural form of the given noun. potato
- 28. Катя принесла из сада 15 тюльпанов. Она составила 3 букета: первый — из 7 тюльпанов, второй — из 5 тюльпанов. Сколько тюльпанов в третьем букете?
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 30% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА: A) 13/18, Б) 2/7, В) 9/8. УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА: A) 7/15, Б) 17/12, В) 25/9. УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- c) Speak about your classmate's predictions.
- b) Work in pairs. Can you guess your partner's predictions?
- 8 a) Write three predictions about your future. Use the ideas in the box.
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The assignment will be completed by the afternoon.
- В параллелограмме PRST провели биссектрису угла RPT, которая пересекла диагональ RT и сторону ST в точках Е и № соответственно. Найдите длину стороны РТ, если PR = 9, RE = 6, TE = 4.
- 1. Make up word combinations. A. 1. natural 2. global 3. medical 4. endangered 5. charity 6. child 7. conservation a) supplies b) events c) disasters d) projects e) warming f) labour g) species
- 12. Рассмотрите растения А и Б. В клетках какого растения тургор ниже? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.