База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Rewrite the sentences.
- Complete the conditionals.
- Complete with one word.
- Circle the correct answer.
- Identify the common nouns.
- 5. Бассейн для плавания может наполниться одной трубой за 5 ч. Другой трубе для наполнения бассейна требуется времени на 20% больше. Чтобы наполнить бассейн, сначала открыли на 2,25 ч только первую трубу, а затем, не закрывая первую, открыли вторую трубу. Через какое время после этого бассейн наполнится?
- 4. По данным координатам вершин М(3; 5), K(-6;2), P(-3;-4) постройте на координатной плоскости ДМКР и треугольник, симметричный ему относительно начала координат.
- 3. Постройте в тетради отрезок КС и прямую т, пересекающую этот отрезок. Постройте отрезок, симметричный данному относительно прямой т.
- 2. Отметьте в тетради точки О и В. Постройте точку, симметричную точке В относительно точки О.
- Выбери правильное соответствие между вершиной и горами, к которым она относится? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верный вариант ответа. Вулкан Орисаба — Кордильеры Вулкан Везувий — Аппалачи Гора Косцюшко - Урал Гора Народная — Кавказ
- Вычисли произведение чисел 212,3 и 0,01.
- Безударные окончания глаголов
- 1. Общими характерными для всех видов слонов признаками являются:
- 4. Перечислите признаки, характерные для человекообразных обезьян и человека.
- 3. Выберите из перечня признаки, характерные для китообразных (А) и приматов (Б) (ответ занесите в таблицу, вписав соответствующие цифры).
- 2. При срастании каких органов у слона образовался хобот? Какие функции он выполняет?
- 4. Можно ли назвать всех копытных животных исключительно травоядными? Обоснуйте свой ответ.
- 3. Корова (массивные зубы для перетирания, рога)
- 2. Лошадь (плоские резцы, нет выраженных клыков)
- 1. дикий кабан (более острые резцы)
- ан фрагмент таблицы истинности выражения F. x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 F 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 акое выражение соответствует F?
- 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла АВС.
- 16) Луч AD проходит между сторонами угла FAE.
- 15) АО, АС и АЕ - лучи.
- 14) Луч k проходит через точ- ки А, В и не проходит через точку Т.
- 13) BF - луч, а - прямая. BF ∩ a = B.
- 12) ОК – луч, Постройте чертеж, соответствующий данному условию. А є ОК, В е ОК.
- 11) Луч, выходящий из вершины развернутого угла, делит его на два неразвернутых угла. Если лучи лежат на одной прямой, то они образуют развёрнутый угол.
- Вычислите значения выражений:
- В саду посадили 96 яблонь, а слив на 64 дерева меньше. Во сколько раз больше посадили яблонь, чем слив?
- Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- Известно, что система $$\begin{cases} 0,9x + 1,2y = -3 \\ 2,7x + 3,6y = -9 \end{cases}$$ имеет бесконечно много решений. Выберите пару прямых, соответствующую этой системе:
- 1. Почему, по вашему мнению, опричники решили погубить князя Владимира Андреевича Старицкого?
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши по три примера на каждый тип словосочетания.
- Запиши выражения и найди их значения. На сколько 63 больше их разности?
- ВАРИАНТ 2. Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
- 4*. Сравни.
- 3. Запиши решение задачи выражением. Вычисли. В классе 23 ученика. Из них 5 учеников ходят в художественную школу, 9 учеников - в музыкальную школу, а остальные - в танцевальный кружок. Сколько учеников ходит в танцевальный кружок?
- На сколько разность чисел 57 и 13 меньше их суммы?
- 2. Запиши выражения и найди их значения. На сколько сумма чисел 32 и 18 больше их разности?
- 1. Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
- 4. Прочитайте описание географического объекта. Определите, к какой форме рельефа он относится, и укажите, чем он знаменит. Эта горная система расположена в Евразии. Её максимальная высота достигает 5642 метра (гора Эльбрус). Данная горная система граничит на западе с Чёрным морем, на востоке — с Каспийским морем.
- 3. Сравните равнины и горы по предложенным критериям. Критерий Высота Какими цветами обозначается на карте Примеры (названия конкретных географических объектов)
- 2. Пользуясь картой полушарий, расположите указанные горы по высоте в порядке возрастания (от самых низких гор к самым высоким) 1. Аконкагуа (Анды) 2. Эльбрус (Кавказ) 3. Джомолунгма (Гималаи)
- 1. Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните схему: Основные формы рельефа
- Составьте связный текст из 10 предложений, используя слова: Россия, патриот, многонациональное государство, народы, культура, история.
- Вопросы для итогового контроля. 1. Сформулируйте и докажите теорему о внешнем угле треугольника. 2. Какой угол называется внешним углом треугольника, что внешний угол треугольника, не смежный с данным углом, равен сумме двух других углов треугольника?
- 299 Постройте равнобедренный треугольник: а) по боковой стороне и углу при основании; б) по основанию и углу при основании; в) по боковой стороне и углу при основании; г) по основанию и боковой стороне; д) по основанию и медиане, проведённой к основанию.
- 148. Образуйте от данных глаголов форму 2-го лица, мн. ч., будущего времени и повелительного наклонения; окончания выделите. В будущем времени укажите спряжение глаголов.
- 6. Что досталось в наследство младшему брату?
- 5. Что попросил кот у хозяина в начале сказки?
- 4. Какое имя придумал кот для хозяина?
- 3. Что досталось в наследство среднему брату?
- 2. Что досталось в наследство старшему брату?
- 1. Кто был хозяином богатых владений и замка?
- 5. Первый подарок кота королю?
- 4. С кем поехал король на прогулку?
- 3. Для чего охотился кот на мышей, когда стал знатным вельможей?
- 2. Второе превращение людоеда?
- 1. В кого сначала превратился людоед?
- 12. Determine if the two triangles are similar. Justify your answer.
- 11. Determine if the two triangles are congruent. Justify your answer.
- 10. Determine if the two triangles are similar. Justify your answer.
- 9. Identify the relationship between the two triangles.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СD.
- What is going to happen? Put the verbs in brackets in the correct form and write the sentence down. Some German students would like to come to Russia in September. We (invite) them.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания.
- е) 0,0825:0,33=
- б)) 243,9:93=
- 2) 1,8375:4,5=
- в) 41,666:8,3=
- б) 1,972:5,8=
- 9) 19,44:72=
- Величина, указывающая во сколько раз расстояние на местности уменьшено при его изображении на плане местности, называется...
- 1) x^2 - y^2 - 6x + 9
- Какая площадь поля была собрана, если площадь была по 100 га каждое, и на первом поле собрали 3545 (единица измерения отсутствует, предполагаем 'штук' или 'тонн' урожая)?
- Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- скорость мотоцикла возрастает от 0 до 57 км/ч за 11 с. Какое расстояние потребуется для разгона? (ответ округли до целых.)
- Задание 2. Соотнесите понятие с его описанием. а) Рабочая смена b) Режим работы 1) откорректированный порядок работы и отдыха на предприятии. 2) работа, произведенная работником по инициативе работодателя за пределами установленной продолжительности рабочего времени, ежедневной работы (смены), а также работа сверх
- Задание 1. Согласно ст. 93 ТК РФ по соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться неполный рабочий ____ или неполная ____ рабочая.
- Задание 1. Нормальное рабочее время согласно ст. 91 ТК РФ не может превышать ____ в неделю.
- Задание 1. Какое слово должно стоять на месте пропуска? 1) Виды рабочего времени нормальное ... неполное
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 8√3 / 3.
- 8. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- 7. Найдите значение выражения \( \frac{15(ab^2)^3}{a^4b^6} \) при а=3 и b=4,22.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 5√6.
- Виды треугольников 31. Выпиши номера треугольников по группам.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Выпишите прилагательные с приставками, заканчивающимися на -з (-с), графически обозначьте эту орфограмму.
- Подберите синонимы и антонимы к прилагательным 3-го предложения.
- 39. Вставьте окончания прилагательных, выделите их. Докажите правильность написания, указав сверху вопрос, на который отвечает прилагательное.
- does.
- it
- she
- Yes, he
- 5. A tiger runs very fast.
- 4. Her brother rides a bike.
- 3. His iguana climbs trees.
- 2. Lucy dances very well.
- 1. My mum likes pears.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.