База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Сократите дробь: a) \(\frac{4a^2b+2ab+b}{8a^3b^3-b^3}\); б) \(\frac{2c^3d^2+54d^2}{6d^3(c^2-3c+9)}\); в) \(\frac{a^3-8a^2+20a-16}{a^3-6a^2+12a-8}\); г) \(\frac{1-3a+3a^2-a^3}{a^3-4a^2+5a-2}\); д) \(\frac{x^2-2x)(x+3)}{2-x+5}\); e) \(\frac{(x^2-9)(x+1)}{4}\) \(\frac{4}{3-x-1}\); ж) \(\frac{2x+2-3x(x+1)}{x^2-|x|}\); з) \(x(3x+6)-5(x+2)\) \(\frac{x^2-4}{x^2-4}\); и) \(\frac{(x+2-3)(x-5)}{15}\) \(\frac{2-x+5}{1-x}\); к) \(\frac{(x^2-2x)(x+3)}{1-x}\); л) \(\frac{(x^2-9)(x+1)}{4}\)
- 4. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °С.
- 3. Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 2. 1) Вычислите: (5/6) * (7/18) : (3/16).
- 1. Вычислите: 11-14-7.
- 693. Подготовьтесь к диктанту по стихотворению Ф. Тютчева. Подчеркните орфограммы, изученные в разделе «Глагол» (№ 22, 25).
- 692. Разбейте текст на абзацы. Замените 1-е лицо единственного числа глаголов на 2-е, а затем спишите текст. В каком рассказе глаголы показывают, что действие относится к любому лицу (а не только к говорящему)? Поставьте недостающие знаки препинания.
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- От двух пристаней, расстояние между которыми 54,5 км, одновременно по озеру навстречу друг другу вышли две моторные лодки. Скорость одной из них равна 34 км/ч, а скорость другой — на 6 км/ч мень- ше. Какое расстояние будет между ними через 0,8 ч?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор. Ш..рох, душ..нка, плющ..м, зверинц..м, грош..вый, ч..рточка, свеж..го, ш..рстка, пунц..вый, деш..вый, ретуш..р, еж..вый, сто- лиц..й, каблуч..к, ж..лудь, нищ..нка, медвеж..нок, глянц..вый, перц..вый, падеж..м.
- Постройте столбчатую диаграмму по результатам контрольной работы по математике, если известно, что семь человек получили оценку «5», один написал работу на оценку «2», оценку «3» получили 6 учеников, 11 учеников получили «4». Двигайте столбики вверх-вниз, ухватив их за треугольник.
- 64 - 16 : 4 : 2 = 56
- Fill in the blank boxes in the table. The table contains mathematical operations and numbers. There are three columns labeled 'Г', 'Д', and 'E'. Each column has several rows with numbers and operations like addition, subtraction, multiplication, and division.
- Нет ли ошибок в употреблении деепричастного оборота? Какое предложение с деепричастным оборотом построено без грамматической ошибки?
- В матче World Cup 2010 против Дании Япония забила два потрясающих гола со штрафных ударов. Какие два игрока забили эти голы?
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- 10. Тип 9 № 13328 В четыр заменили . На ою цифру сло делит-
- 9. Тип 8 № 9154 У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Насти?
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 № 12521 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 13324 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 1973 Какая гора занимает второе место по высоте?
- Гриша 100 кг моркови собирает за 4 ч, а Соня – за 5 ч. Сколько моркови они соберут вместе за 3 ч?
- 4. Соедини части пословиц. Укажи падеж существительных.
- 3. Спиши. Найди «лишнее» словосочетание и подчеркни его.
- 2. Укажи падеж существительных. Выдели окончания.
- 1. Просклоняй существительные земля, слово, ночь. Рядом с падежами напиши вопросы. Выдели окончания существительных.
- Определи суммарное внутреннее сопротивление источников тока, учитывая физические параметры электрической схемы (рис. 1) и пренебрегая сопротивлением соединительных проводов: R1 = R2 = R3 = 3 Ом, I = 0,1 А, ε1 = 9 В, ε2 = 16 В. (Ответ округли до целых.)
- 5. Выполни морфологический разбор глагола Дождевые капли барабанили³ по крыше дома.
- 4. Разбери по составу слова. Перепишет, выбегали, разморозить
- 3. В каком ряду все глаголы спряжения? * Ходить, обидеть, слышать * Доверять, писать, брить * Вскочить, бороться, читать * Зависеть, любить, писать
- 2. Определи время глагола. Гладит, заметит, читать, постучал, увидит, заплачет, прочитал.
- 1. Образуй от данных глаголов форму 2-го лица единственного числа. поёт накажет
- 21. Вова решил провести эксперимент с трубами в бассейне. Он знает, что первая труба одна наполняет бассейн за 16 часов, две трубы вместе наполняют бассейн за 9 часов 36 минут. За сколько часов вторая труба одна наполнит бассейн?
- 2. Укажите вид связи в следующих словосочетаниях и объясните свой выбор.
- 1. Вставьте в словах пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания, графически объясните свой выбор.
- 16 В треугольнике МNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике МNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту PQ. ∠TPQ=90°, PK=19. Найди NP.
- 5 км 75 м * 7
- 5 т 304 кг * 6
- 37 ц 8 кг * 4
- 128 м 6 дм * 3
- What is the basis for the formation of a natural complex?
- 70. Найдите площадь S правильного n-угольника, если:
- 69. Около окружности описаны квадрат и правильный шестиугольник. Найдите периметр квадрата, если периметр шестиугольника равен 48 см.
- 8. Решите уравнение, предварительно упростив его левую часть. a) 10.15 - (8.26 - x) = -4 3/5 б) 9.3 - (|x - 4| - 3 2/5) = 5
- 7. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент. a) -0,6a * (-3b) б) -7/15 p * 30/49 q * (-0,28s) в) -2 1/6 k * 12/13 t * (-p) * (-0,09n)
- 6. Верно ли утверждение: а) Коэффициент в выражении (-x) * (-1/4 p) * 4q равен 0. б) Коэффициент в выражении -17,6a * (-5/6 b) * (-1/5) положителен.
- 5. Запишите в окошко коэффициент в данном выражении: -0,1x - 76y 8/15 c * (-5d)
- Данная обезьяна – крупная. Ее название в переводе с малайского означает «лесной человек». Рост самцов – около 150 см, масса тела – 70-90 кг. Рост самки значительно меньше, около 100 см при весе в 30-50 кг. Телосложение массивное, сильно развита мускулатура. Задние конечности короткие, передние, напротив, очень длинные, доходят до лодыжек. Волосяной покров редкий, красновато-коричневый. У самцов имеются борода и усы. Степень генетического сходства с человеком 91%. Назовите вид обезьяны.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- 18. Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать трехзначное число как можно меньше. А Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньшее 445, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
- 17. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- 14. Вычислите: 2 целых 14/19 + 1 целая 5/7 * (2 целых 9/10 - 3/18)
- 13. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 12. Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ напишите только выбранную цифру.
- 11. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 9. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5)
- Верно ли утверждение: “Значение выражения 4^40 - 1 делится нацело на 5"?
- Прочитай текст и определи, глаголы какого наклонения использовала мама. Мама оставила Пете записку. «Петя, я не стала тебя рано будить. На завтрак я сварила кашу. В восемь за тобой заедет Алиса и отвезёт тебя в школу. С тренировки заберу тебя я». Выбери верный вариант.
- Задание 3. От куба отрезали угол. 1) Сколько граней у получившегося многогранника? Сколько у него вершин? Сколько рёбер? Сколько граней на данном рисунке не видно? А сколько вершин? 2) Начертите пятиугольную грань многогранника, если ребро куба 4 см, а разрез проходит через середины ребер куба.
- Задание 2. Длина ребра AB = 23 см, AD = 30 см, AK = 21 см. Опираясь на рисунок, запишите длины рёбер CD, BC и DL.
- Задание 1. Назовите все видимые грани, вершины и рёбра многогранника.
- 3. Прочитай. Отметь строки, в которых глаголы употреблены в неопределённой форме.
- Match the jobs to the statements.
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Определите, к какому типу морфологического строения, относятся следующие части субпродуктов: почки, ножки, селезёнка, головы, мясная обрезь, губы, хвосты. Выберите два варианта.
- Выбери схему для решения задачи Если Аня купит 6 шоколадок, то у неё останется 100 рублей. Если она захочет купить 11 таких же шоколадок, то ей не хватит 150 рублей. Сколько рублей стоит одна шоколадка?
- 8. Луч OD является биссектрисой угла АОС, ∠AOC = 48° (рис. 92). Вычислите градусную меру угла BOD.
- 7. Из вершины прямого угла DOR (рис. 91) проведены два луча ОТ и ОН так, что ∠DOH = 72°, ∠TOR = 56°. Вычислите величину угла ТОН.
- 6. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 48°; 2) 136°; 3) 90°; 4) 165°. Определите вид каждого угла.
- 5. Пользуясь транспортиром, найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке 90. Определите вид каждого угла.
- Найдите сторону равностороннего треугольника, если радиус описанной около него окружности равен 10 см.
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 12. Найдите значение выражения (16(a²b⁴)²) / (a⁵b⁸) при а = 2 и b = 3,33.
- 11. В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- 10. Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года.
- 9. На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC если угол ABC равен 32.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A (-3 5/14).
- 6. Решите уравнение: (4х - 6) - (9х - 4) = 18.
- 5. В классе 22 учащихся. 8 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 12 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Самолет летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения (15/7 - 9/7) : 2/3
- Расскажи другу, чем тебе нравятся рассказы о Дениске.
- Составьте отзыв на прочитанную книгу, пользуя следующие вопросы: Кто автор, как называется книга? О чём в ней рассказывается? Какие события, поступки героев особенно тебе понравились?
- Расскажи о Дениске. Какие события происходили с ним?
- Найди в библиотеке книгу В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы». Прочитай содержание. Какие рассказы тебе уже знакомы?
- Были ли у тебя в жизни подобные случаи?
- Вставь пропущенные слова в предложения:
- Стороны АС и АВ треугольника АВС пересекают окружность в точках N и M соответственно. Известно, что дуга NC = 86°, дуга NM = 48° и дуга MB = 102°. Найди градусную меру угла САВ.
- Разгадай ребусы. Запиши слова и подчеркни «спрятавшиеся» в них предлоги.
- Перетасуйте команды в правильном порядке, чтобы внизу появилась команда "Далее".
- 1) Приспособление для ловли рыбы. 2) Предмет, которым показывают объекты на настенной карте. 3) Дом для пчёл. 4) Приспособление для глаженья белья.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.