База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи величину прямого угла.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Какие двигательные маневры используются в баскетболе?
- Что такое выносливость?
- Что такое спринтерский бег?
- Какой вид прыжков предусмотрен школьной программой 5 класса?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Спиши. Проверь себя. Подчеркни слова, которые обозначают признак предмета.
- Знакомы ли тебе дымковские игрушки?
- Прочитай строки о дымковской игрушке.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: нителла, земляника, плаун баранец. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Вопрос 5 Виды животных, характерные для степей
- Вопрос 4 Виды растений и животных, обитающие на болотах
- Вопрос 3 Виды животных, обитающие в субтропиках России
- Вопрос 2 Животные обитатели тундры
- Часть Б Вопрос 1. Естественные природное сообщества
- Вопрос 10 Участок территории, выделенный для сохранения природы в оздоровительных и эстетических целях, а также в интересах науки, культуры и просвещения
- Вопрос 9 Начальное звено в цепях питания обычно составляют
- Вопрос 8 Пищевые цепи это взаимоотношения между организмами, которые
- Вопрос 7 Продолжите цепь питания, выбрав нужное животное из указанного перечня: растение - насекомое - ...
- Вопрос 6 Растения, преобладающие в зоне тайги
- Вопрос 5 Россия занимает первое место в мире по площади территории, на которой можно найти почти все природные зоны Земли, за исключением зоны
- Вопрос 4 Распределение природных зон на нашей планете зависит от
- Вопрос 3 Растение, которое приспособилось к жизни в засушливых условиях пустыни
- Вопрос 2 Наибольшее разнообразие живых организмов на Земле наблюдается в
- Вопрос 1. Природная зона России, в которой преобладают хвойные деревья
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 60?
- Составьте структуру для систематизации информации о требованиях работодателя к претендентам на ту же должность, что и вы.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс):
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- Запиши свои ответы в таблицу.
- Прочитай текст и вставь вместо каждого пропуска А-Г нужную грамматическую форму, выбрав из трех предложенных (1,2 или 3).
- Мораль
- Сюжет
- Герои
- Форма
- Басни И.А. Крылова
- Самолёт летит со скоростью 954 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка: глухарь, верблюд, кактус, брусника, тундра, кактус, жук-скарабей
- Какие отношения сложились между белкой и дубом в природе?
- Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание белки обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила белка?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белки обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Вычисли с устным объяснением. 70 * 25
- Вычисли с устным объяснением. 60 * 42
- Вычисли с устным объяснением. 36 * 11
- Вычисли с устным объяснением. 15 * 42
- Вычисли с устным объяснением. 30 * 16
- В текстовом редакторе набран текст.
- Как в цветовой модели RGB кодируется зеленый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Один в поле не воин. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Опиши рисунки на доске.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Идея:
- Тема:
- Составьте список вещей, которые Робинзон взял с корабля. Объясните их назначение.
- Заполните таблицу «Вещи с корабля и их назначение».
- Как вы думаете, почему он так подробно перечисляет всё?
- Сколько времени Робинзон вывозил вещи?
- Что он погрузил на плот в первую очередь? Почему именно эти вещи?
- Из каких материалов Робинзон сделал плот?
- Что важнее для Робинзона в этот момент: вещи материальные или надежда на спасение?
- Почему Робинзон возвращается на корабль много раз, рискуя своей жизнью? Что им движет?
- Как вы понимаете слова: «Всё, что я мог достать с корабля, могло пригодиться мне»? О чём это говорит?
- Можно ли назвать действия Робинзона разумными и целесообразными? Докажите свой ответ.
- Почему Робинзон, несмотря на отчаянное положение, не опускает руки, а начинает действовать?
- Сколько лет провёл Робинзон Крузо на необитаемом острове?
- Как звали прототипа Робинзона Крузо?
- Какие факты из жизни Дефо вас удивили?
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что угол NBA равен 64°. Найдите угол NMB.
- В угол С вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АСВ, если дуга АВ равна 112°.
- Четырехугольник ABCD описан около окружности, АB = 7, BC = 13, CD = 15. Найдите AD
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 75°.
- The symbol of Canada is the ...
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «письменная принадлежность, держатель для стержня». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8.* 1836 : (4x-26) = 18
- 7.* Сколько кафельных плиток прямоугольной формы потребуется для покрытия квадратной стены со стороной 3 м, если длина плитки равна 30 см, а её ширина - 20 см.
- 6.* Тигр на 70 кг тяжелее льва, а их общая масса равна 570 кг. Чему равна масса тигра?
- 5. Найди значение выражения : 94953-15038:73407 + 1009 =
- 4. 265-y=540: 9 x +91 = 1600:8 a · 45 = 150 · 3
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678+68409 578.345 398027+4793 4097602 401600-129871 2340:9 236004-5996 27090: 45 4983670 24486: 106
- 2. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- Как ты понимаешь пословицу «Ложь человека не красит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»?
- 889. К — множество чисел, расположенных между числами 97 и 104. Запишите множество К с помощью фигурных скобок. Какие из чисел 80, 90, 100, 110 принадлежат множеству К и какие ему не принадлежат? Ответ запишите с помощью знаков є и Е.
- 888. Приведите пример множества чисел, в котором: а) 5 чисел; б) 1 число; в) 0 чисел.
- 887. Запишите с помощью фигурных скобок множество чисел, расположенных на луче между числами 97 и 105. Какие из чисел 97, 100 и 106 не принадлежат этому множеству?
- Докажите, что вы правильно выполнили задание.
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и препинания.
- 267. Прочитайте. Найдите шесть предложений.
- 266. Прочитайте. Спишите любое предложение и разберите его по членам предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.