База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Найдите корень уравнения 5(x-6)² = 2
- 8. Найдите значение выражения (3·10)⁸ / (3⁶·10⁷)
- 7. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p-q, q-r, r-p отрицательна?
- 32 2) Вычисли.
- 32 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае.
- 31 После того как в библиотеке расставили полки 28 книг, осталось расставить в 2 раза меньше книг, чем расставили. Сколько книг надо было расставить на полки? Запиши решение задачи, кратко поясняя каждое действие.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслен клубненосный.
- В каком федеральном округе наблюдается наибольшая естественная убыль населения? Объясните причины.
- Рассчитайте естественный прирост, миграционный прирост и общий прирост населения для каждого федерального округа РФ, 2022 г.
- Выделяется или поглощается энергия при бомбардировке таких ядер ядрами дейтерия?
- Определите дефект массы ядра Li.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Напиши, какая завтра будет погода в разных городах, пользуясь подсказкой.
- 3. Напиши недостающие буквы.
- 2. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- 4. По какой формуле можно определить совершённую работу, зная мощность и время?
- 3. Какие единицы мощности вам известны?
- 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта.
- 1. Дайте определение мощности.
- 4 – синтаксический анализ предложения. Я шел по лесной тропинке и глядел по сторонам.
- Выпиши слово - название числа, укажи в нём количество звуков и букв.
- Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. Произнеси согласные звуки в этих словах.
- Подпишите на карте город Рим. Заштрихуйте на карте Саксонию.
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- 121. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. В ячейках А1, В1 записаны некоторые значения.
- 120. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. Какие значения будут в ячейках диапазонов C2:C3, D2:D3, если в них скопировать формулы из ячеек С1, D1 соответственно?
- 119. Фрагмент электронной таблицы содержит числа и формулы. Определите значения в ячейках С2 и СЗ. Какими станут эти значения, если удалить значение ячейки А1?
- 118. В электронной таблице значение формулы = СУММ(D2:D3) равно 6, а значение формулы СРЗНАЧ(D2:D4) равно 3. Чему равно значение ячейки D4?
- 117. Запишите в ячейки В10:С12 формулы для вычисления средней, максимальной и минимальной температур днем и вечером в первой семидневке апреля.
- Каково биологическое значение того, что первым при прорастании зародышей появляется корень?
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполни деление и проверь деление умножением.
- Выполни деление и проверь деление умножением.
- Выполни деление и проверь деление умножением.
- Задача 3. Между какими целыми числами заключено число 110/13?
- Задача 2. Одно из чисел 55/19, 64/19, 72/19 и 79/19 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- Тип 7 № 2458 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Тип 6 № 10986 Отметьте на числовой прямой точку А (-3/14).
- Тип 5 № 7942 Решите уравнение: (4x-6)-(9x-4) = 18.
- Тип 4 № 8355 В классе 22 учащихся. 8 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 12 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- На рисунке представлен график зависимости температуры эфира от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент эфир находился в жидком состоянии. Какой участок графика соответствует процессу кипения эфира?
- Новая батарейка при замыкании её клейм накоротко должна обеспечивать ток короткого замыкания не менее 1,25 А. Укажите цену деления и предел измерения прибора, которым надо воспользоваться для того, чтобы измерить ток короткого замыкания. Ответ дайте в амперах.
- Нагретый камень массой 5 кг, охлаждаясь в воде на 10° С, передает ей 21 кДж энергии. Определите удельную теплоемкость камня. Представьте решение.
- Какое устройство создает в проводнике электрическое поле? Выберите правильный ответ
- Вывод: Почему в СССР не было безработицы, а в современной России - есть?
- "В классе и дома" - вопрос 2-таблица
- "Проверим себя" стр 232 вопросы 1,2,4,6
- Опр-е "безработица"
- 6. Эпитет - это...
- 5. Олицетворение – это...
- 4. Антитеза- это...
- 3. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
- 2. Соотнесите писателя, название его произведения
- 1. Соотнесите писателя, название его произведения
- Choose the correct form of the verb. People often ____ when they eat or drink too quickly.
- 15. Устье какой из рек лежит ниже уровня моря?
- 14. Какая из перечисленных рек Евразии относится к бассейну внутреннего стока?
- 13. Какая из перечисленных рек самая длинная в Африке?
- 12. Какая из перечисленных рек самая длинная в Евразии?
- 11. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана?
- 10. В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- 9. В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- 8. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана?
- 7. Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана?
- 6. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Индийского океана?
- 5. Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- 4. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- 3. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- 2. Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана? В ответе запишите только номер соответствующего моря.
- 1. Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная
- утболисты ехали
- оставь задачи, обр
- Сколько рам с
- 3*7-3
- 3*6+3
- 3-3
- 7+3
- 3.9
- Укажите вариант, в котором нужно вставить букву Е.
- 5 Начертите угол ВОК, градусная мера которого равна: 1) 44°; 2) 128°. Отметьте на луче ОК точку С и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОК и ОВ.
- 4 Перенесите рисунок 45 в тетрадь. Проведите через каждую из точек С и D прямую, перпендикулярную прямой р.
- 3. Начертите треугольник DEF и проведите через вершину Е прямую, параллельную противоположной стороне.
- 2. Начертите угол ВЕС, градусная мера которого равна 112°. Отметьте между сторонами угла точку D и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 1. Начертите прямую т, отметьте не лежащую на данной прямой точку А. Проведите через точку А прямую, параллельную прямой т.
- 5) Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = 1/3 t-3 t- 3 t - 5t +3, (где х- расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 2 м/с?
- 4) Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) =t - 13t + 23, (где х - расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 3 м/с?
- 3) Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)= t +6t + 5t +23 (где х - расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость в (м/с) в момент времени t = 3 с.
- 2) Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)=1/2 t -3t +2t (где х- расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость в (м/с) в момент времени t = 6 с.
- 1) Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)=6t-48t+1 (где х - расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени t = 9 с.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.