База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите параллели 20° с.ш., 30° ю.ш., 5° ю.ш. в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня. Выберите ответы из выпадающих списков.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Над существительными в дательном падеже укажите падеж.
- Найдите в предложениях имена существительные в падеже. Поставьте к ним вопрос от выделенных.
- Прочитайте. Назовите басни.
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства x-(8-3x)≥6x? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Решите неравенство x²-36>0. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Укажите решение системы неравенств: {-35+5x<0, 6-3x>-18
- Укажите решение неравенства (x+2)(x-7)≤0.
- Решите неравенство 9x-4(x-7)≤-3. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Укажите решение системы неравенств {x-4,3≥0, x+5≤10?
- Верны ли следующие суждения об опылении цветковых растений? А. У растений, опыляемых ветром, цветки, как правило, крупные, яркие, с широко открытым для ветра околоцветником. Б. При самоопылении пыльца попадает на рыльце пестика того же цветка.
- Приведите два примера препаратов, которые получают с помощью микробиологического производства в биотехнологии.
- Выберите положения, которые относятся к методам генной инженерии. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- Какова вероятность получения в этом скрещивании серой короткохвостой ящерицы?
- Составьте схему решения задачи.
- Определите генотипы ящериц.
- Определите генотипы двух исходных растений и полученного потомства.
- Кто и почему победил в споре «священства» и «царства»?
- В чём вы видите причины разногласий между патриархом и царём?
- Have you got a toothache? You must see a ...
- Will you come sailing with me? No, I ...
- 'Would you like to come fishing with me?' 'No, thanks! It's ...'
- How ... rice can you eat?
- Sam wears ... in the summer because it's hot.
- We haven't got ... milk in the fridge.
- What are you ... now?
- Ellen is going on safari. She ... to see lions.
- You ... be quiet in the classroom.
- Whose house is that? It's ... house.
- Has Jim got ... book?
- There are six ... on the table.
- Mr Williams is a ... He always delivers our letters.
- Do I look all right in this? Yes, ... you perfectly!
- Put ... your scarf and gloves. It's cold today!
- Can you put ... rice in my bowl, please?
- We eat breakfast in the ...
- Have you got the time, please? Yes, it's half ... six.
- Rhinos have got horns ... their heads.
- ... you help me carry this box?
- Sue and I are friends. ... walk to school together.
- Who's Kathy? She's Laura's ...
- Danny lives on the ... floor.
- I'm American. I'm from ...
- I ... new to the school.
- Matt usually ... his homework after school.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2017 г. произведено больше, чем в 2018 г.
- В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наименьшим?
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты — участники этой войны — пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Какими общими признаками обладают представители семейства злаки? Назовите один из них.
- Задание 5. Октябрьские события и итоги Дайте краткий ответ на вопросы:
- Задание 4. Политические партии в губернии Определите, о какой политической партии идет речь:
- Задание 3. Новые органы власти. Заполните пропуски в тексте: По примеру Петрограда в Нижнем Новгороде складывается ______ власть. Власть Временного правительства представлял губернский ______, который опирался на губернский исполнительный комитет. Параллельно с этим формируются советские органы: Совет ______ депутатов и Совет депутатов.
- Задание 2. Хронология революционных событий Восстановите правильную последовательность событий в Нижнем Новгороде, соединив даты и факты:
- 3. Какой процент жителей Нижнего Новгорода к концу 1916 года мог «жить спокойно, без тяжелых забот о завтрашнем дне»?
- 2. Из-за нехватки рабочих рук и зерна посевные площади в губернии за первые два года войны сильно сократились. На сколько гектаров произошло сокращение?
- 1. Какими словами последний нижегородский губернатор А. Ф. Гирс в 1916 году описывал состояние продовольственного рынка?
- 15.1. Какой цифрой обозначен на рисунке плод Тюльпана лесного?
- Задание 2. Составь условие задачи и заполни таблицу. Реши задачу. В двух книжных шкафах 1200 книг. Число книг на одной полке одинаково в обоих шкафах. Но в большом шкафу 30 полок, а в маленьком — 20 полок. Сколько книг в каждом шкафу?
- Как называется выразительная подробность в произведении?
- Don'ts
- Dos
- Make a leaflet like the model below, giving advice on how to cope with stress. Use the examples in Exs. 2-4 as well as your own ideas.
- 8. I (finish) my work already. I'm ready to go for a walk with you.
- 7. She can't come to the phone now because she (study) for tomorrow's test.
- 6. Jane (play) tennis since 2 o'clock.
- 5. I (cook) breakfast right now. Can you call a little later?
- 4. Maria is good at languages. She (speak) French, Spanish and German.
- 3. They must be at the sports ground now. They usually (play) basketball on Fridays.
- 2. I (not/read) this book. Can I borrow it for a week or so?
- Fill in the gap with the correct present form of the verb in brackets: 1. She (sleep) since noon. Should we wake her up?
- 5. private school
- 4. state school
- 3. co-educational school
- 2. single-sex school
- Match the types of schools (1-5) to the descriptions (A-E): 1. boarding school
- 5. Owen (type) his essay when the computer (crash).
- 4. Two days ago Yvonne (return) the book I (lend) her.
- 3. Who (you/talk) to on the phone when I (come) in?
- 2. Ian (ask) Tina out yesterday but she (already/make) plans.
- Complete the sentences with the correct past form of the verb in brackets. 1. Jane (watch) TV while I (water) the plants.
- 12. Die Jugendbucher von Christine Nostlinger ... in Deutschlandvon Kindern gern ... (Prasens Passiv)
- 11. Diese Bucher ... schon ... (Prasens Passiv)
- 10. Das Buch ... mit Interesse ... (Prasens Passiv)
- 9. Diese Bild ... mir.
- 8. Zu meinen Lieblingsschriftstellern ... Tschechow und Turgrnew.
- 7. Mir ..., historische Werke zu lesen.
- 6. Hier ist die Rede ... einem Madchen, das Probleme mit der Mutter hat.
- 5. Dieser Roman ...
- 4. Viele Kinder haben in der Wohnung ihr eigenes ...
- 3. Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch,, Bitterschokolade" ... Mirjam Pressler.
- 2. Dieses Buch ist sehr ... und ...
- 1. ... dieser Bildgeschichte sind Eva und Michael.
- Определи градусную меру дуги HZ, если ∠MNR = 21°, а меньшая дуга MR равна 104°.
- Реши систему уравнений:
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С:Документы\Фотографии\Лето\Фото.jpg. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: {5x-y=11, -10x+2y=-22.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки A (5; 0) и B(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: {2(3x-y)-5=2x-3y, 5-(x-2y)=4y + 16.
- 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.