База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 3 № 9764 i Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 737 i Вычислите: (4,26,6): 60.
- 2. Тип 2.1 № 9646 / 14 7 Вычислите: 25 45 Ответ:
- 1. Тип 1 № 1986 i Вычислите: 13-(-6)-18=
- 3 Circle the correct word. 1 Frogs/Crocodiles have got big teeth. 2 Whales / Frogs live in the sea. 3 Spiders / Snakes are very long. 4 Tigers / Birds can fly. 5 Frogs / Snakes can jump. 6 Spiders / Lions have got eight legs.
- 127. Прочитайте. Определите тему текста. Ранн... апрельск... утро. В небе начала разгора
- 126. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Радостн... весть, зимн... дорога, дремуч... лес верн... ветер, весёл... песня, утренн... роса, треск мороз, горяч... молоко, верхн... одежда, вече заря, интересн... книга, легк... туман, домашн... ние, ближн... озеро. Докажите, что вы правильно написали окончания прилагательных. Укажите род имён прилагательных, выделите окончания имён прилагательных. Скажите, к каким именам прилагательным можно подобрать синонимы, к каким – антонимы.
- X 2. Используя ресурсы Интернета, расскажи о В. Г. Короленко, подчеркнув уникальность, непохожесть на других и значи- тельность личности писателя, о которых говорили его со- временники.
- 190. Прочитайте. Славно ласточка щебеч..т, Ловко крыльями стрижёт, Всем ветрам она переч..т, Но и силы бережёт. Ре..т верхом, ре..т низом, Догоня..т² комара И в избушке под карнизом Отдыха..т до утра. Н. Заболоцкий • Найдите глаголы с ударными личными окончаниями. К кой гласный звук вы слышите в ударных окончаниях? Объясните написание личных окончаний в других глаг лах. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы.
- 20. Какой станок предназначен для изготовления трёхмерных деталей из пластиковых материалов, не требующих дальнейшей обработки а) 3Д принтер б) сверлильный станок в) тестомес
- 19. Безопасным является электрическое напряжение: a) 380 B: 220 B; в) 127 В; г) 36B: д) 128:
- 18. Технологическая карта - это а) таблица, где определяют последовательность выполнения отдельных видов работ 6) набор графических и текстовых документов
- 17. По какому графическому документу изготавливают детали машин: а) по чертежу, 6) по рисункам, в) по фотографиям.
- 16. Фуршет это а) приём, на котором едят и пьют стоя; 6) приём, который обслуживают только квалифицированные официанты. На одного официанта приходится 8-14 гостей; в) частный приём на открытом воздухе, как правило, для такого приема выбираются выходные дни.
- 15. Технологической машиной является... а)трактор б) токарный станок в) компьютер
- 14. К какому виду светильников относятся люстры: а) настенные; б) потолочные; в) напольные.
- 13. Из предложенных вариантов ответов выберите один верный. Дайте определение понятию «Транспортные технологии»: а) это разработки транспортных средств с автоматическим управлением; б) это интеллектуальные транспортные технологии; в) это совокупность систем для перемещения людей и грузов; г) это составная часть производственной инфраструктуры страны.
- 12. Перед включением шнура электроприбора в розетку следует: а) измерить напряжение в электрической сети; б) надеть резиновые перчатка; 6) проверить исправность соединительного шнура; г) вымыть и вытереть руки; д) проверить соответствие вилки и розеток.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С. равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 34°.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках КиМ, а прямую UV - в точках №UL соответственно. Угол LMO равен 35°, а угол ONK равен 68°. Найдите угол NOK.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 4%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Решите систему уравнений [2x=8-3y, 3x=y+1.
- ВПР «Русский язык» 5 класс Вариант 1 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы вышли на опушку. Со..нце только что встало и роса ещё бл..стела на траве. Вдруг из кустов выск..чил заяц и помчался через поле. Его се- ренькая шёрстка сливалась с пожухлой травой (4). «Вот бы его поймать!» пр..шептал мой спутник, но я только ра(с/сс)меялся: заяц уже скрылся в овра- re. Тр..пинка (3) в..ла нас к реч..ке. Вода в ней была чистая, как ст..кло. На песчаном дне виднелись мелкие камушки а над ними круж..лись стайки юр- ких(1) рыбок. Мы накл..нились напит..ся и вдруг я заметил на берегу сл..ды кто-то (не) давно здесь был. Может, это тот самый заяц? Возвращались мы уже к полудню. Жара становилась (не) выносимой. В..терок шевелил верхушки б..рёз а где-то вдали кричала иволга. «Завтра снова придём», сказал я и взгл..нул на небо. Там, высоко-высоко, плыло одинокое облако, похожее на растопыренную лапу. (И.Тургенев) 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 1 - фонетический анализ слова;
- 12. Тип 7.2 № 5473 i Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя по- верхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 11. Тип 7.1 № 54721 Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микро- скопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 10. Тип 6 № 5236 / При исследовании листьев можно установить наличие или отсутствие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Если обработать йодом лист растения, которое находилось в обычных условиях, то лист окрасится в синий цвет. В результате какого физиологического процесса накапливается вещество, окрашиваемое в синий цвет? Какие условия необходимы для этого процесса?
- 4) Яйцевидный 5) Овальный 6) Обратно-яйцевидный Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A 6 B
- 9 апреля, домашняя работа по русскому языку. Поставь глаголы в 2-е лицо множественного числа. Обязательно определи спряжение. Выдели окончания глаголов. Брошу, затихаю, дышу, мариную, высиживаю, подброшу, выкину, разеваю. Домашняя работа по математике. 846.50 864.25 86.15 58.11 Реши в строчку: Реши в столбик: у: 70, где у = 18690, у = 4620 Домашняя работа по литературе: стр. 62-65 – дочитать. Вопросы 1, 2, 3,5,7,8.
- Из отреза ткани длиной 6 м сшили костюм для девочки. На жилет израсходовали восьмую часть длины отреза, на юбку — 1,5 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- Какой вид ответственности ожидает 15-летнего молодого человека, совершившего неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон)?
- Вопрос: Принцип равенства участников регулируемых им отношений состоит в ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Обратите внимание! В личных оконч после шипящих под ударением произноси обозначается этот звук буквой ё: бережёт, 205. Прочитайте выразительно. Разговор Лютика и Жучка — Лютик, Лютик, что хохоч...? Да ведь ты меня щекоч..., | Так листочки² мне щекоч..., Что не хоч... | захохоч...! И. Токмакова • Спишите, вставляя пропущенные о Подчеркните в словах изученные орфогр
- 570. Диктант. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам ор- фограмм. 1. Чуть¹ слыш..тся ручей, б..гущий в сень дубравы, чуть дыш..т в..терок, уснувший на л..стах. 2. Реде..т обл..ков л..тучая гряда; звезда п..чальная, в..черняя звезда, твой луч осеребриль увядшие равнины. 3. Ненас(?)ной ноч.. мгла по небу стел..тся одеждою св..нцовой. 4. Р..няет лес б..гряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле, проглян..т день как будто поневоле и скро..тся за край окружных гор. (А. Пушки
- Вставь нужную букву и выдели окончания глаголов
- Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 раз Сместиться на (0, 1) Сместиться на (-1, 4) Сместиться на (3, -6) Конец Координаты точки, с которой Чертёжник начинал движение, (4, 0). Каковы координаты точки, в которой он оказался?
- 11 Перепиши текст, заменяя на местоимения повторяющиеся слова. This is our house. Our house is very big! Our living room is beautiful. Our living room is blue and green. My sister's bedroom is pink. My sister's bedroom is not very nice. My bedroom is blue. My bedroom is very nice!
- 10 Замени на местоимения слова, повторяющиеся во втором предложении. 1 This is my room. My room is blue. This is my room. It's blue. 2 Ida's house is big. Ida's house has got seven bedrooms. 3 Ida's eyes are beautiful. Ida's eyes are blue. 4 I like burgers. Burgers are yummy! 5 My new house is funny! My new house is pink! 6 I like John's room. John's room is big.
- 9 Прочитай и расставь правильно прилагательные. I've got a dog (funny). Her name is Marta. She has got ears big and a body long. Marta clever is too! She can jump and climb!
- 394: 2½-4육·3유,10/= 7 57
- 8. В треугольнике MNK угол MNK равен 42°, МК = К№. Найди внешний угол при вершине К. Запиши в поле ответа только число.
- (Н_) куда (н_) тороплюсь; (н_) стремлюсь писать стихи; что бы он (н_) делал, маме всё (н) нравилось; ствол дерева (не) тоньше; (не) выясненные до конца подробности; брошь (не) золотая; (не) отведав; (н_) раз говорил; старик (не) дослышал; что бы она (н_) говорила, де- лала это резко и громко; (н_) кем (н_) заменил; ещё (не) погасший ко- стёр; (н_) разу (н_) заплакал; (не) отгадаешь; (не) отдохнувшая после работы мама; далеко (не) редкий.
- Назовите термин, которым обозначается круг жизненных явлений, изображённых в произведении; круг событий, образующих жизненную основу произведения.
- Как называется повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков для усиления выразительности художественной речи?
- Выбери в скобках нужную форму слова и подчеркни ее. 1) This (man/men) is my uncle. 2) These (childs/children) are funny. 3) (Look/Looks) at the sky! 4) Let's (play/to play) football. 5) (Do/Have) you got a pet? 6) (Does/Has) she have juice for lunch? 7) They (don't/haven't) got a car. 8) We (don't/haven't) have a house. 9) Would you like (a/some) jam? 10) May I take (a/an) apple? 1.1) (Don't/Doesn't) walk in the evening. 12) My Grannych has some (sheeps/sheep).
- Переведи предложения, выражающие просьбу, приказ, пожелание или запрещение, и репиши их в тетрадь. 1) Том, возьми эту книгу 2) Давай поиграем в салки. 3). Аня, вымой руки! 4) Дети, нагайте! 5) Не ешь много конфет! 6) Давай пойдем в парк. 7) Не ходи в парк вечером. 8) Том, помоги мне, пожалуйста. 9) Боб, положи игрушки в коробку, пожалуйста. 10) Выпей какао, Аня. 11) Дай мне это яблоко, пожалуйста. 12) Не прыгайте! 13) Давайте поиграем с кошкой. 14) Том, не бери этого щенка!
- Начни вопросы глаголами do/does или have/has и закончи краткий ответ. 1) ________ you got a brother? Yes, ________. 2) ________ they got a car? No, ________. 3) ________ Tom got a sister? No, ________. 4) ________ you have juice for lunch? Yes, ________. 5) ________ Ann have soup for lunch? No, ________. 6) ________ you have a cat? Yes, ________. 7) ________ your sister have a doll? No, ________. 8) ________ Anh got go a big ly? Yes, ________. 9) ________ Ann and Tom got an aunt? No, ________. 10) ________ your brother have milk in the morni No, ________. 11) ________ have meat for dinner? Yes, ________. 12) ________ your father got a car? Yes, ________. 13) ________ he have a car? No, ________.
- Вставь в пропуски артикль а/аn или слово some: 1) I have got ________ bag. 2) Would you like ________ apples? 3) Would you like ________ sweets. 6) Bob is ________ child. 7) ________ children are in the garden. 8) I would like ________ banana or orange. 9) Tom eats ________ porridge for breakfast. 10) May I have ________ bread? 11) I would like ________ mul soup for lunch. 12) Mother drinks ________ coffee in the morning. 13) Father like ________ sandwiches for breakfast.
- Напиши в тетради эти существительные во множественном числе. a friend, a face, a leg, a foot, a head, a toy a boy, a baby, a child nasweet, a hand, aman, a woman a bird, a goose, a teacher, a tooth, an apple, an orange, an eyo, an ear, a foot, a dress, a box, an a fish, a clock, a tail, a sandwich, a potato, a cabbage, la tree, a sheep, a bike, a song, a snowma
- В каждой строке обведи слово, в котором указанные буквы читаются не так, как в осталь
- Рассмотрите приведённые ниже плакаты и выполните задания. Какие события отражает каждый плакат? Укажите детали, по которым вам удалось это установить. Расположите плакаты в хронологической последо- вательности, аргументируя свой вариант.
- Tick only the correct sentences.
- Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 т и больше массы газовой горелки для нагрева газа внутри оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушного
- На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- У треугольника АВС сторона АВ равна 43,6 см, сторона ВС н нее стороны АВ, сторона АС на 5,6 см длиннее стороны ВС. Р метр треугольника.
- 9 Найдите разность: a) 0,69 0,36; 6) 11,05 - 2,38; г) 27,02 - 3,9; B) 4,1 0,07; - д) 17 1,38; e) 12 0,05; - ж) 9,46 - 3,46; 3) 306,33 - 80,506; и) 0,049 - 0,00286.
- 6) B) 0,97 + 34,2349; e) 0,01478 + 0,0005879.
- Евразия. Физическая карта
- Контрольная работа № 2 по физике 8 класс «Электрические явления» 4 вариант 1. За 20 минут через утюг проходит электрический заряд 960 Кл. Определите силу тока в утюге. 1) 0,6 A 2) 0,8 A 3) 48 A 4) 1920 A 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции? I, MAA 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6. кВ 1) 250 кОм 2) 0,25 Ом 3) 10 кОм 4) 100 Ом 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник, 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) увеличится в 4 раза 4. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно 1) 3 Ом 2) 5 Ом 3) 8 Ом 12 Ом 5 Ом 4 Ом 4) 21 Ом 5. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: "6А, 250 В". Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки. 1) 1500 Вт 2) 41,6 Вт 3) 1,5 Вт 4) 0,024 Вт 6. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом. 1) 0,64 c 2) 1,56 c 3) 188 c 4) 900 с
- Запишите в порядке убывания числа 5,55; 5,5; 5,19; 6,01.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 4(24 - 13x) = 59, 6 x =
- Запишите в порядке возрастания числа 0,0442; 0,4; 0,091; 1,1.
- Какая из точек А(5,4), B(5,09), C(4,93), D(5,401) расположена на координатной прямой а) левее других; б) правее других?
- Между какими двумя соседними натуральными числами на координатной прямой заключена каждая из десятичных дробей: a) 1,5; б) 1,43; в) 100,345?
- Поставьте знак > или < вместо звёздочки: a) 0,1 * 0,5; б) 1,2 * 1,23; в) 2,05 * 3,05; г) 12,56 * 12,65; д) 21,97 * 34,968; e) 678,256 * 678,251.
- Найдите корень уравнения: a) 25x - (14x + 8x) = 2427; б) 23y - (25y - 11y) = 7245.
- Соотнесите название путей заражения инфекцией с описанием. Заполните таблицу, вписав соответствующую букву. А) Заражение происходит при внутриутробном развитии плода от инфицированной матери Б) Заражение происходит при контакте с кровью больного человека, при переливании инфицированной крови, при использовании нестерильных мединструментов, чужих средств личной гигиены В) Заражение происходит при употреблении инфицированной воды и пищи Г) Заражение происходит через воздух и дыхательные пути Д) Заражение происходит через грязные руки, заражённые вещи, посуду, игрушки и т.д.
- ВАРИАНТ 4 Практическое задание Для ответа на задание 23 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответ записывайте чётко и разборчиво. Для оформления ответа используйте предложенную в задании табличную форму, которую следует перенести в БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами фосфата калия и нитрата бария, а также три реактива: растворы карбоната натрия, сульфата цинка и нитрата серебра. 1) только из указанных в перечие трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое иовное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу: Таблица для записи результатов эксперимента M опыта Реактив (формула или название) Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки №1 Вещество из склянки № 2 1 2 Вывод: 5) приступайте и выполнению эксперимента.
- Какой из отрезков имеет наименьшую длину? UV = 25685 мм, XY = 2569 см, CD = 266 дм, ТР = 27,2 м.
- 2. Распределите виды оценочных процедур, указанных в федеральных образовательных программах, на две группы. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- 9. Сократи дробь Основное свойство дроби. Сокращение дробей Условие задания: Сократи дробь: 19.25 47.65
- Билет № 23 1. Причины многообразия неорганических и органических веществ; взаимосвязь и единство неорганических и органических веществ. 2. Получение спиртов из предельных и непредельных углеводородов. Промышленный синтез метанола.
- 3. Choose much / many / a lot of. 1. How ... flour do you need? a) a lot of b) much c) many 2. We don't have .... pineapples a) a lot of b) much c) many 3. There is ... ice cream in the fridge a) a lot of b) much c) many 4. Is there ... salt on the table? a) a lot of b) much c) many 5. Do you have ... lemons? a) a lot of b) much c) many 6. I don't like ... sugar in my coffee. a) a lot of b) much c) many 7. He eats ... butter every day. a) a lot of b) much c) many
- Задание 3 Упростите выражение. (\frac{2}{5}a^{-5}b^{3})^{-2} = • Проверить
- Задание 2 Представьте выражение 5¹¹ ⋅ 25⁵ ⋅ (\frac{1}{125})^{10} в виде степени с основанием 5. • Проверить
- Задание 1. Тренинг Упростите выражение. (\frac{2}{5}a^{-5}b^{3})^{-2} = • Проверить
- 5 Complete the text with the past simple or past continuous form of the verbs in the box.
- Дано линейное дифференциальное уравнение второго порядка: y"+y'-2y=0. Приведите решение данного уравнения. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 170. Игра «Кто больше?». Образуйте от каждого из 11 глаголов-исключений (II спр.) новые глаголы с помощью приставок. Запишите их. Составьте и запишите с образованными вами словами пять-шесть предложений.
- 169. Найдите в предложениях глаголы-исключения, запишите их вместе с теми именами существительными, действия которых они называют. Укажите число и лицо каждого глагола, выделите окончание. 1. Многие звери хорошо видят в темноте. 2. Дети глубоко дышат во сне. 3. Солнце гонит с последней снег. 4. Мальчик ненавидит ложь. 5. Мама вертится весь день как белка в колесе. 6. Все участники игры держат в руках мячи. 7. Успехи в учёбе зависят от тебя самого. 8. Ясный месяц смотрит с небес на отдыхающую землю. 9. Звери слышат звуки, недоступные человеческому уху. 10. Младший брат покорно терпит все неудобства. 11. Мы не обидим ни птиц, ни зверюшек.
- Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква И.
- 2 Прочитай текст, вставляя пропущенные слова. ... Григорьева Нина Ильинична – РСФСР артистки. С̧ёрпу районёнче суралнӑ. Пёрремеш хут «Ромео и Джульетта» спек- такльте Джульетта рольне ... Н. Григорьева 2011 ҫулта «Чёнтёрлё чар- шав» театр конкурсне ... «Чи лайӑх хě- рарӑм ролё» номинацире ... Нина Ильинична – чаваш халӑхён мӑ- наслӑхе (гордость чувашского народа).
- 9. Выбери одно из заданий и выполни его. 1. Составь из предложений текст. Ку Кузьмина Вера Кузьминична. Вал питё талантлӑ актриса. Актриса Чаваш драма театрёнче ҫёр ытла роль выляна. Вал СССР халах артистки. Ана сцена мастере теҫҫё. Чаваш халахё унпа мухтанать. В. Кузьмина Тавай районёнче сурална.
- 24. Прочитай. Объясни значение каждого слова. Чем интересны эти слова? слон слониха слонёнок лес лесник лесной море моряк морской • В каких словах написание букв в общей части слов надо проверять? Почему? Найди для каждого- го слова проверочное. • Спиши любую группу слов. Обозначь в них ударение. Подчеркни в общей части слов буквы, обозначающие безударные гласные звуки.
- Найдите значение выражения 430 430 : 215-15. (63-54) : 5. Запишите ре- шение и ответ.
- Тетради в клетку по 48 страниц в июне продавались со скидкой 10%. Сколь- ко таких тетрадей можно было купить в июне на 500 рублей, если в мае одна тетрадь стоила 20 рублей?
- Choose the correct preposition or adverb. I have read all these books and I want to give them _______.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность щих утверждений. А. Иа рассказа «Друзей любят не за красотry узнать, что жабы приносят пользу садовы кам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях у что-то интересное и необычное в том, что рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Соотнеси точки на карте с географическими координатами, приведёнными ниже. 1.20° с. ш. 30° в. д. 2. 20° ю. ш. 30° з. д.
- При каком условии велосипедист считается полноправным участником дорожного движения?
- Вопрос: Акты гражданского законодательства не имеют ... силы и применяются к отношениям, возникшим после введения их в действие Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Б. Жилкование листа
- Расположите валюты по степени конвертируемости (от неконвертируемой валюты к свободно конвертируемой):
- Образ города в поэме мертвые души
- 8. Чистая, неповрежденная кожа участвует в защите организма, так как она: 1) предотвращает свертывание крови в кровеносных сосудах; 2) увеличивает скорость образования нервных импульсов; 3) способствует образованию антител лимфоцитами; 4) препятствует размножению болезнетворных микробов.
- 7. Дерма - это часть: 1) выделительной системы; 2) нервной системы; 3)) кожи; 4) эндокринной системы.
- 6. Кожа не выполняет функции: 1) кроветворной; 2) терморегуляционной; 3) выделительной; 4) рецепторной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.