База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В бочке было 14 вёдер воды. Затем в бочку долили ещё половину того, что было в бочке. Вечером полили цветы, использовав для этого 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды осталось в бочке?
- 3. Маша гостила у бабушки три недели, а Егор на три дня меньше. Сколько дней гостил у бабушки Егор?
- Выберите несколько вариантов ответа. Наблюдатель не вправе: 1) присутствовать при перемещении избирательных бюллетеней в сейф-пакет; 2) заполнять по просьбе избирателя избирательный бюллетень; 3) проводить предвыборную агитацию среди избирателей; 4) участвовать в принятии решений соответствующей УИК.
- 7. Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполнить поля: «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».
- 6. Игра «Угадай без слов». Категория ОВЗ — ТНР. Заполнить поля: «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».
- 2. Разбери слова по составу: подводный, сливовый, заснеженный, весенний.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы ъ или ь. Подчеркни глаголы: подъём флага, зелёный вьюн, въезжать в лес, пилот молоко, беспокойные муравьи, съёжился от холода, ехать в объезд, вкусные оладьи, необъятные просторы, медвежьи лапы, съёмка фильма.
- Выберите верное утверждение: 1) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится до объявления официальных итогов голосования, после чего уничтожается; 2) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования хранится отдельно в сейф-пакете вместе с неиспользованными избирательными бюллетенями; 3) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации; 4) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей.
- Текст задания на изображении неразборчив; самостоятельное задание определить невозможно.
- Решите головоломку с изображением.
- 2. Во дворе играли 8 девочек, а мальчиков на столько же больше. Сколько всего детей играли во дворе?
- 1. Когда отцу было 35 лет, сыну было 10 лет. Теперь отцу 42 года. Сколько лет сыну?
- 10. Из 13 листов бумаги Дима сделал 2 одинаковых блокнота, и ещё остался 1 лист бумаги. Сколько листов бумаги пошло на один блокнот?
- 9. В классе стоит 9 двухместных парт. После звонка на урок 3 места оказались свободными. Сколько учеников присутствует на уроке?
- Сколько раз в день должна производиться влажная уборка в зоне выпечки? Варианты: 1) 1 раз после выпекания; 2) не менее 3-х раз в день и по мере загрязнения; 3) на усмотрение директора магазина; 4) утром и вечером.
- 7. Игра «Перепиши улыбку». Категория ООЗ — ДЦП. Заполните таблицу: барьер; решение; ожидаемый эффект.
- Вычислите: 1 + 1 + 2 + 8 + 16 + 44 + 188 + 12 + 3 − 25 + 1 − 1.
- 1. Put the correct adjective from the group sociable, adventurous, impatient in each sentence: (a) She loves meeting people and going to parties. She’s a very ____ person. (b) She likes new things and new places, even if they’re difficult or dangerous. She’s ____. (c) He gets very annoyed if he has to wait for anything. He doesn’t like waiting. He’s very ____.; 2. Put the correct adjective from the group ambitious, easy-going, talkative in each sentence: (a) He never gets upset or annoyed when things go wrong. He’s a very ____ man. (b) He loves to talk to people and tell them what he thinks and what he’s done. He’s ____. (c) She wants to get an important job in a high position. She’s ____.; 3. Put the correct adjective from the group lazy, naughty, cheerful in each sentence: (a) Little Rosie is always breaking things and doing what her mother tells her not to do. She’s a ____ girl. (b) He doesn’t like work. He prefers to do nothing. He’s ____. (c) He’s always happy and smiling. He’s very ____.; 4. Put the correct adjective from the group sensible, selfish, optimistic in each sentence: (a) She only thinks about herself. She doesn’t care about other people. She’s ____. (b) He has a lot of common sense. He always knows the correct thing to do. He’s a ____ boy. (c) He always has good hopes for the future. He thinks everything will be fine. He’s very ____.; 5. Put the correct adjective from the group polite, imaginative, tidy in each sentence: (a) She’s very careful about her appearance and how she arranges her desk and her room. She’s a ____ young lady. (b) He always remembers to say “please” and “thank you”. He’s very ____. (c) He has ideas like no one else’s. He can write wonderful stories, draw unusual pictures and suggest unusual ideas. He’s extremely ____.; 6. For each of the 15 adjectives above find in the list below the best adjective which describes the opposite kind of person: (a) impolite; (b) hard-working; (c) silly; (d) pessimistic; (e) unsociable; (f) sad; (g) well-behaved; (h) patient; (i) quiet; (j) untidy; (k) bad-tempered; (l) unambitious; (m) cautious; (n) unselfish; (o) unimaginative.
- Квест «Побег из пирамиды»: восстановить изображение, перемещая фрагменты пятнашек.
- Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Сопутствующие товары; 2) Алкоголь+Напитки; 3) Детское питание; 4) Товары для животных; 5) Бакалея+Кондитерские изделия; 6) Мясная гастрономия.
- 5. Подбери однокоренные слова с непроизносимым согласным звуком в корне и запиши их: радость —; счастье —; грустить —; солнечный —; звезда —.
- 4. У имён существительных укажи падеж. Подчеркни в каждом предложении главные члены. На краю лесной опушки стоял одинокий домик лесника. Мама сварила суп из вермишели и зелёного горошка и накормила гостей.
- 4. Make up the sentences: 1) last/Bill/Monday/tired/was. 2) last/at the circus/weren’t/Boys/week. 3) hungry/yesterday/was/Simon. 4) was/scared/Chuckles/two days ago. 5) a month ago/angry/animals/Were?
- 3. Read and choose was or were: 1) She were / was at home last Friday. 2) I was / were at the shops with my mum yesterday. 3) Kim and Chuckles was / were in the garden last Saturday. 4) The teacher and the class were / was at the zoo four days ago. 5) We was / were at school 3 hours ago.
- На изображении представлена визуальная головоломка с фрагментами изображения, но текст условия, варианты ответа и инструкция по восстановлению отсутствуют.
- Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Сопутствующие товары; 2) Алкоголь+Напитки; 3) Детское питание; 4) Товары для животных; 5) Бакалея+Кондитерские изделия; 6) Мясная гастрономия.
- При подсчете голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: погашает неиспользованные избирательные бюллетени; работает со стационарными ящиками для голосования; работает с переносными ящиками для голосования; все ответы верны.
- 10. Из 13 листов бумаги Дима сделал 2 одинаковых блокнота, и ещё остался 1 лист бумаги. Сколько листов бумаги пошло на один блокнот?
- 9. В классе стоит 9 двухместных парт. После звонка на урок 3 места оказались свободными. Сколько учеников присутствует на уроке?
- 8. 5 картофелин сварили в кастрюле за 20 минут. Сколько минут варилась каждая картофелина?
- 7. У треугольника отрезали 3 угла. Сколько углов стало у фигуры?
- 6. У Юры 12 каштанов. Каждый 4 каштана он поменял на 3 ореха. Сколько орехов у Юры?
- 5. Школьный коридор прямоугольной формы имеет длину 12 метров, а ширину 8 метров. Сколько метров нового плинтуса потребуется для ремонта школьного коридора? Объяснить значение слова «плинтус».
- 4. Вдоль шоссе посажено 38 тополей, 12 ясеней и 9 клёнов. Сколько всего ясеней и клёнов посажено вдоль шоссе?
- 3. В парке посадили 3 ряда берёзок, по 6 деревьев в каждом ряду, и 26 дубков. На сколько больше посадили дубов, чем берёз?
- 4. Make up the sentences: 1) last / Bill / Monday / tired / was. 2) last / at the circus / weren't / Boys / week. 3) hungry / yesterday / was / Simon. 4) was scared / Chuckles / two days ago. 5) a month ago / angry / animals / Were?
- 3. Read and choose was or were: 1) She were / was at home last Friday. 2) I was / were at the shops with my mum yesterday. 3) Kim and Chuckles was / were in the garden last Saturday. 4) The teacher and the class were / was at the zoo four days ago. 5) We was / were at school 3 hours ago.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку из 15 фрагментов, расположенных в сетке 3×5.
- 6. Игра «Угадай без слов». Категория ОВЗ — ТИП. Барьер; Равнение; Ожидаемый эффект.
- Составьте из этих букв 8 слов, обозначающих предметы: s, c, e, a, h, t, o, i, k, r, s.
- Решите головоломку с изображением.
- Передвигайте плитки, чтобы собрать изображение.
- 2. Запиши числа в стандартном виде.
- 1. Выполни умножение: а) \(\frac{a^2-8a+16}{b^2-9}\cdot\frac{2b-6}{a-4}\); б) \(\frac{2b-6}{a-4}\cdot\frac{a^2-8a+16}{b^2-9}\).
- За какое время ПК может отслеживать свою производительность? Варианты: 1) За две последние смены; 2) За каждое пробитие покупки; 3) Накопительно за месяц.
- 10. Из 13 листов бумаги Дима сделал 2 одинаковых блокнота, и ещё остался 1 лист бумаги. Сколько листов бумаги пошло на один блокнот?
- 9. В классе стоит 9 двухместных парт. После звонка на урок 3 места оказались свободными. Сколько учеников присутствует на уроке?
- 8. 5 картофелин сварили в кастрюле за 20 минут. Сколько минут варилась каждая картофелина?
- 7. У треугольника отрезали 3 угла. Сколько углов стало у фигуры?
- 6. У Юры 12 каштанов. Каждый 4 каштана он поменял на 3 ореха. Сколько орехов у Юры?
- 5. Школьный коридор прямоугольной формы имеет длину 12 метров, а ширину 8 метров. Сколько метров нового плинтуса потребуется для ремонта школьного коридора? Объяснить значение слова «плинтус».
- 4. Вдоль шоссе посажено 38 тополей, 12 ясеней и 9 клёнов. Сколько всего ясеней и клёнов посажено вдоль шоссе?
- 3. В парке посадили 3 ряда берёзок, по 6 деревьев в каждом ряду, и 26 дубков. На сколько больше посадили дубов, чем берёз?
- Раздели прямоугольник по линиям на 4 одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одному кругу.
- Вычисли: а) 10 м − 33 дм + 2 м 8 дм; б) 2 м − 5 дм 3 см − 1 дм 3 см.
- Радиус Земли R = 6,4·10^6 м, а период вращения T = 24 ч. Модуль центростремительного ускорения a точки, находящейся на широте φ = 60°, равен: 1) 1,7 см/с²; 2) 3,4 см/с²; 3) 6,3 см/с²; 4) 12 см/с²; 5) 25 см/с².
- На изображении виден фрагмент задания: «Код — 4926, но…». Остальная часть условия обрезана, поэтому полностью восстановить самостоятельное задание невозможно.
- 1. Являются ли взаимно обратными числами: а) \(5\frac{3}{7}\) и \(\frac{7}{38}\); б) \(4\frac{1}{6}\) и \(\frac{25}{6}\); в) \(2\frac{1}{4}\) и 0,2?
- При наличии какого знака водитель должен уступить дорогу, если встречный разъезд затруднён? Варианты: 1) Только В; 2) А и В; 3) Б и В; 4) Б и Г.
- Что необходимо сделать сотруднику, если открытое из письма вложение вызвало блокировку компьютера (произошло шифрование файлов, а на экране появился баннер)? Выберите все правильные варианты: 1) Немедленно выполнить «холодную» перезагрузку компьютера, обесточив его на некоторое время; 2) Незамедлительно завершить работу ПК, иначе шифрование файлов может распространиться по локальной сети; 3) Выполнить дефрагментацию диска; 4) Сообщить об инциденте на адрес Сектор операционного контроля ИБ soc@magnit.ru; 5) Попытаться решить проблему самостоятельно, перечислив запрашиваемую сумму.
- Решите головоломку с изображением: соберите картинку из 16 фрагментов, расположенных в сетке 4×4.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в пятнадцати плитках размером 4×4 с одной пустой клеткой.
- 5. Выпишите, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений: а) Возле дом...ка тихо р...сли три б...рёзки. б) «Гром пород...на — знам. ч..та дет...кая ска...ка. в) Я хотел бы подош...е под...стать у милых стар...чков. г) Мне хотел...сь п...ближе под...йти к неб...звест...ной к...ртине. д) Из-за на...шествия сер...н...ий в...ходы были полубое...ны.
- 4. Измени данные словоосочетания на словоосочетания с синонимическими связями примыкания. Образец: интересоваться с настоящностью — настойчиво интересоваться. Тренировать с усердием; учить с увлечением; уйти без шума; отвечать с достоинством; жить со спокойствием.
- 3. Найдите углы ромба ABCD, если известно, что угол ABD равен 57°.
- 2. Запишите числа в стандартном виде: а) 12300; б) 0,0045; в) 37,8.
- 1. Выполните умножение: а) \(\frac{2}{b}\cdot\frac{8a+16}{9}\); б) \(\frac{2b}{a}\cdot\frac{5}{4}\).
- В 3 раза больше. Половину всей свечки разложили в корзины. Сколько корзин со свечкой получится?
- Какие товары необходимо сканировать только по DM? Варианты: 1) Нет правильного варианта; 2) Всю продукцию с DM; 3) Алкоголь, табак, мороженое; 4) Алкоголь, табак, молочку, воду.
- Какую ссылку можно открыть, чтобы прочесть новости нашего поставщика? Варианты: 1) http://www.danon777.ru/media/novosti.html; 2) http://www.danone.ru/media/novosti.html; 3) http://www.danone.ru.186.14.10.45/media/novosti.html; 4) http://0x33.0x8a.0x2a.0x08/danone.ru/media/novosti.html
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4, где отсутствуют две плитки — в третьем ряду четвёртая клетка и в четвёртом ряду первая клетка.
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы: 1) Ссылка имеет сокращенный вид; 2) В адресе знак «/» встречается более 4-х раз; 3) Адрес заканчивается символами html; 4) Домен состоит из цифр; 5) Адрес сайта замаскирован под известный ресурс.
- Реши примеры: 72 : 2; 84 : 3; 13 × 7; 52 : 4; 4 × 23; 34 : 2; 64 : 4; 91 : 7; 46 × 2; 70 : 5.
- 2. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. В семи одинаковых ящиках 35 кг персиков. Сколько килограммов персиков в четырёх таких же ящиках?
- На изображении отсутствует различимое условие задания.
- Вы собираетесь перейти по ссылке из письма. Как можно узнать её реальный адрес? Варианты: 1) Нажать на ссылку и посмотреть её адрес в адресной строке браузера; 2) Навести курсор на ссылку и проверить адрес в всплывающем окне; 3) Нажать правой кнопкой мыши и выбрать «Открыть гиперссылку»; 4) Нет причин для беспокойства, мне всегда присылают безопасные ссылки.
- С двух молодых яблонь дедушка собрал по 8 кг яблок, а со старой яблони 54 кг плодов. Сколько всего килограммов плодов собрал дедушка?
- Хозяйка купила 2 пакета помидоров по 3 кг в каждом, 3 пакета картофеля по 3 кг в каждом и 5 кг капусты. Сколько всего килограммов овощей купила хозяйка?
- Выберите все правильные варианты: 1) Необходимо авторизоваться на корпоративном портале https://sdo.magnit.ru.motivation.com, введя логин и пароль от рабочей учетной записи; 2) Можно перейти по ссылке и заполнить опрос; 3) Можно поделиться письмом с коллегой, т. к. он его не получил; 4) Письмо пришло не от подразделения компании; 5) Необходимо написать в Сектор операционного контроля ИБ soc@magnit.ru.
- Размещение предвыборных агитационных материалов не допускается: а) в зданиях, в которых размещены избирательные комиссии, находятся помещения для голосования; б) на расстоянии менее 50 метров от входа в здания, в которых размещены избирательные комиссии, находятся помещения для голосования; в) на памятниках, обелисках, зданиях, сооружениях и в помещениях, имеющих историческую, культурную или архитектурную ценность; г) все ответы верны.
- 12) 7,2 · 3,8 + (3,24 − 2,1312) : 0,42
- На изображении представлена визуальная головоломка: восстановить изображение из фрагментов.
- Для менеджера-стратега сотрудники являются основой организации. Какой подход к мотивации персонала использует менеджер-стратег в рамках реализации стратегии? Варианты: 1) Оперативно вознаграждать персонал за четкое исполнение должностных инструкций. 2) Сосредоточить затраты на персонал на денежном вознаграждении, сэкономив на обучении и развитии сотрудников. 3) Вознаграждать персонал за достижения в ключевых областях, важных для долгосрочного успеха.
- Ваш пароль стал известен постороннему лицу. Что необходимо сделать после смены пароля? Выберите все верные ответы: 1) Сообщить на адрес Сектор операционного контроля ИБ soc@magnit.ru; 2) Сообщить непосредственному руководителю; 3) Сообщить на ближайший пост охраны; 4) Предупредить коллег и предложить им тоже сменить пароли.
- С двух молодых яблонь дедушка собрал по 8 кг яблок, а со старой яблони 54 кг плодов. Сколько всего килограммов плодов собрал дедушка?
- Хозяйка купила 2 пакета помидоров по 3 кг в каждом, 3 пакета картофеля по 3 кг в каждом и 5 кг капусты. Сколько всего килограммов овощей купила хозяйка?
- 10. С участка собрали 35 кг огурцов. 19 кг засолили в бочке, а остальные огурцы законсервировали в банки по 2 кг в каждую. Сколько банок огурцов законсервировали?
- Вычислить определитель матрицы \(\begin{vmatrix}7&4&7\\6&0&2\\3&8&5\end{vmatrix}\).
- Удачная формулировка миссии должна содержать определённые компоненты, в частности «Продукты и услуги». На какой вопрос и почему отвечает компонента миссии «Продукты и услуги»? Варианты: 1) «Как производить?», потому что иллюстрирует ориентацию на использование новейших или традиционных технологий. 2) «В чем уникальность организации?», потому что иллюстрирует особенности, дающие стратегические преимущества организации по сравнению с конкурентами. 3) «Для кого производить?», потому что иллюстрирует целевых потребителей: правительственные агентства, индустриальные потребители, определённые группы общества. 4) «Что производить?», потому что иллюстрирует рыночные преимущества организации в сочетании с дополнительными ключевыми факторами успеха.
- Какое время остывания продукции необходимо соблюдать? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) 20–25 минут — хлеб и мелкоштучные изделия; 2) Можно сразу выкладывать на витрину после выпекания, продукция остынет там; 3) 10 минут — багеты, лепёшки, чиабатты; 4) 40 минут для всех видов продукции.
- Голосование с использованием соответствующей дополнительной формы голосования проводят: 1) не менее двух членов участковой избирательной комиссии; 2) не менее пяти членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; 3) не менее четырёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; 4) не менее трёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса.
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: 1) число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и по федеральному избирательному округу; 2) число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; 3) число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней; 4) все ответы верны.
- Длина прямоугольника 8 см, ширина 6 см. Построили новый прямоугольник: длину увеличили в 2 раза, а ширину уменьшили в 2 раза. Периметр какого прямоугольника больше?
- Какое из указанных требований к составлению надёжного пароля является верным? Варианты: 1) Не совпадает с 12-ю последними паролями; 2) Содержит общепринятые сокращения и аббревиатуры; 3) Не содержит специальные символы; 4) Используется не более чем для двух других внешних ресурсов.
- Какой тип стратегий необходимо использовать для решения проблемы в этом примере? Ответ обоснуйте. Варианты: 1) функциональные стратегии — финансовая стратегия и кадровая стратегия в части подбора персонала; 2) базовые стратегии — стратегия роста; 3) стратегии достижения конкурентных преимуществ — стратегия широкой дифференциации.
- 5. В треугольнике KPS угол K равен 90°, PS = 20 см, KP = 16 см. Найди площадь этого треугольника.
- 4. Определи, принадлежат ли графику функции y = −26/x точки: M(26; 0), N(−13; 2), K(1; 26).
- 3. Освободись от иррациональности в знаменателе: а) 3/(2√7); б) 5/(√a + b).
- 2. Выполни полный синтаксический разбор предложения: «Стоя на холме, видишь весь город, окрестные деревеньки, речку Артёмовку и фигурки пастухов, ведущих стада на заливные луга».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.