База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком случае необходимо проверять качество товара при приемке от стороннего поставщика?
- Выберите все верные равенства: CF = EC; CF = FE; FE = EC; FD = AF; FD = DC; AD = FE; ∠ACF = ∠CED; ∠ACF = ∠FEB; ∠ACF = ∠BFE; ∠CDE + ∠CAD = 180°.
- Решите ребус: три одинаковых предмета дают 27; предмет плюс два одинаковых многоугольника дают 13; многоугольник плюс две одинаковые жёлтые фигуры дают 12; найдите значение последнего выражения: многоугольник плюс жёлтая фигура умножить на предмет.
- Were you at a wedding? Was the bride young? Was the groom tall? Were the guests happy? Was the wedding cake big?
- Решить задания по математике на изображении
- Обязательно ли проверять температуру товара при приёмке товара от стороннего поставщика?
- 3. В классе 23 ученика. Из них 5 учеников ходят в художественную школу, 9 учеников — в музыкальную школу, а остальные — в танцевальный кружок. Сколько учеников ходит в танцевальный кружок?
- 2. На сколько разность чисел 57 и 13 меньше их суммы?
- 2. На сколько сумма чисел 32 и 18 больше их разности?
- 1. Найди закономерность и продолжи ряд чисел: 8, 16, 24, ...
- Длина стола 12 дм, а ширина на 80 см меньше. Найди периметр и площадь.
- Выполни деление с остатком: 63:16, 59:4, 54:17, 92:9, 49:24, 86:15, 81:6, 72:19.
- Определи, какие это предложения по интонации и цели высказывания: В тёмный лес дрёмучий; Затянулась осень; Сколько свежести в шишках; У зелёной сосны; Сколько алых ягод; У лесной рубашки; Выросли волнушки; Прямо на тропинке; А под ёлкой груздь; Заносили мостик; До свиданья, лето; Приходи к нам в гости!
- c) Setzt die Reihen fort: gewinnen: einen Pokal, ...; erringen: eine Medaille, ...; siegen: bei einem Wettbewerb, bei der Europameisterschaft, ...; belegen: ...
- b) Aus welchen Wörtern bestehen die folgenden Substantive? Was bedeuten sie?
- Поставщик привёз товар с нарушением нормы остаточного срока годности. Ваши действия?
- 3. Запиши одно общее свойство для изображённых фигур.
- 2. Отметь выражение, которое является решением задачи.
- 1. Запиши текст. Найди и подчеркни однокоренные слова к выделенному слову «прилетает».
- Выберите все верные равенства и утверждения по рисунку.
- Что делать, если из-за поломки холодильника поставщик (помощник по вине поставщика) испортился товар, а поставщик отказывается компенсировать ущерб?
- Реши задачу: длина стола 12 дм, а ширина на 8 см меньше. Найди периметр и площадь.
- Выполни деление с остатком: 63:16, 59:4, 54:17, 92:9, 49:24, 86:15, 72:19, 81:6.
- Определи, не исполняется ли условие, если при делении с остатком делитель равен 4.
- Read the text about the wedding and answer the questions.
- 5. Запиши выражение и найди его значение: десятую долю суммы чисел 530 и 470 увеличили на половину разности этих чисел.
- 4. У Светы и Вики было одинаковое количество конфет. Света отдала Вике треть своих конфет, а Вика отдала Свете пятую часть своих конфет. Кто отдал конфет больше и на сколько? Сколько конфет стало у каждой девочки?
- Составь и запиши три предложения с обращениями. Выдели обращения запятыми по правилам: обращение в начале, в середине и в конце предложения.
- Самый большой Дальневосточный федеральный округ находится в 5 часовых поясах. Лётчик вылетел из Читы в Москву. До посадки оставалось 4 часа. По часам пилота было 4:40. Во сколько по московскому времени планируется посадка?
- Запиши выражение и найди десятую долю суммы чисел и половину разности этих чисел.
- Они поделились конфетами. Света ... конфет, а Вика отдала Свете пять ... Кто отдал конфет больше и на сколько стало у каждой девочки?
- 214. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и, если возможно, сократите: 1) 0,4; 2) 0,5; 3) 0,12; 4) 0,84; 5) 0,16; 6) 0,59; 7) 0,128; 8) 0,96; 9) 0,2348; 10) 0,975.
- Вариант 1. №5. При каких значениях x равенство будет верным? 1) x/3 = 8/12; 2) 3/x = 18/30; 3) 4/9 = x/81; 4) 3/14 = 15/x.
- Вариант 1. №4. С первого поля собрали 2 1/4 т картофеля, а со второго — на 1 2/3 т больше. Сколько тонн картофеля собрали с двух полей?
- Вариант 1. №3. Решите уравнения: 1) x + 3/4 = 11/12; 2) x − 14/15 = 1/6; 3) 30/41 − x = 5/82.
- Вариант 1. №2. Сократите дроби: 1) 12/16; 2) 120/150; 3) (9 · 16)/(4 · 27); 4) (12 · 15 · 21 · 3)/(5 · 42 · 30 · 24).
- Вариант 1. №1. Вычислите: 1) 2/5 + 3/10; 2) 12/20 − 7/30; 3) 7/8 + 5/6 − 5/24; 4) 15/16 − 15/32 + 51/64.
- Выполнить действия: 8/27 + 7/78; 11/63 − 5/42; 8/21 : 4/35; 3/16 + 2/4.
- 18. Вычисли: 4527 · 50 − 710037 : 9; (932 + 17692) : 6 · 80; 397 · 600; 4030 · 90; 32340 : 10; 56400 : 100.
- 17. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно: 1751 : 5 = 35 (ост. 1); 1983 : 9 = 22 (ост. 3); 2930 : 7 = 41 (ост. 6); 40202 : 6 = 670 (ост. 2).
- 16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
- 15. Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сливочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограммов масла осталось?
- 14. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разделили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка?
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров поезд прошёл до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке длиной 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?
- 11. Вычисли значение выражения a : b, если 1) a = 7 020 и b = 6; 2) a = 17 418 и b = 3.
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получился.
- Вариант 2. 2. На сколько сумма чисел 63 и 27 больше их разности?
- Вариант 2. 1. Найди закономерность и продолжи ряд чисел: 9, 18, 27, ...
- 4*. Сравни: 6 · 9 и 8 · 7; 7 · 7 и 6 · 8; 36 : 6 и 30 : 5; 64 : 8 и 16 : 8.
- 3. В классе 23 ученика. Из них 5 учеников ходят в художественную школу, 9 учеников — в музыкальную школу, а остальные — в танцевальный кружок. Сколько учеников ходит в танцевальный кружок?
- Что изображено на фотографии?
- Сформируйте кассовый сшив. Переместите необходимые документы в папку.
- На двух полках было 120 книг. Когда с первой полки переставили на вторую 56 книг, то книг на полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке сначала?
- Какова допустимая норма превышения от заказа весового товара?
- Какие данные необходимо проверить в сертификате/декларации соответствия?
- В каком случае необходимо проверять качество товара при приемке от стороннего поставщика?
- Поставщик привёз товар с нарушением нормы остаточного срока годности. Ваши действия?
- Как связаны между собой сертификат/декларация соответствия и дата изготовления товара?
- При приёмке товара от стороннего поставщика обнаружили несколько пакетов молока с остаточным сроком годности менее 40%. Поставщик не принимает возврат товара. Ваши действия?
- Вычислите суммы чисел в каждом из трёх столбцов таблицы.
- В накладной поставщика неверно указан грузополучатель. Ваши действия?
- Когда необходимо ввести номер и дату документов, при приёмке поставщика с помощью ТСД?
- Сравни и поставь знак: 1 м и 84 см; 62 см и 6 дм 3 мм; 72 мм и 8 см; 50 мин и 1 ч 10 мин; 1 см 5 мм и 14 мм; 2 м 8 дм и 30 дм; 1 руб. и 88 коп.; 6 м и 5 м 9 дм; 6 дм и 72 см; 3 дм и 30 см; 60 мм и 5 дм; 7 дм 6 см и 6 дм 7 см.
- Поставщик хлеба опоздал на 8 часов — приехал после вашего основного часа пик. Количество заказанного вами товара вам не успеть продать в сроках. Ваши действия?
- Что необходимо проверить при приеме товара от стороннего поставщика?
- Поставщик привез товар в количестве, превышающем ваш заказ на три штуки, объясняя это кратностью упаковки. Ваши действия?
- Are you interested in these things? Write sentences with: history, politics, sport, art, astronomy, economics.
- На какие товары поставщик должен предоставить ветеринарное свидетельство либо выписку из «Меркурия»?
- Выполните вычитание: 7 − 2.
- Заполни пропуски в тексте об обмене веществ.
- Заполнить пропуски в равенстве: 7 − 2 ___ 29.
- Решить задания 10–18, видимые на фотографии.
- На изображении отсутствует различимое учебное задание.
- Вариант 1. №5. При каких значениях x равенство будет верным? 1) x/3 = 8/12; 2) 3/x = 18/30; 3) 4/9 = x/81; 4) 3/14 = 15/x.
- Вариант 1. №4. С первого поля собрали 2 1/4 т картофеля, а со второго — на 1 2/3 т больше. Сколько тонн картофеля собрали с двух полей?
- Вариант 1. №3. Решите уравнения: 1) x + 3/4 = 11/12; 2) x − 14/15 = 1/6; 3) 30/41 − x = 5/82.
- Вариант 1. №2. Сократите дроби: 1) 12/16; 2) 120/150; 3) (9 · 16)/(4 · 27); 4) (12 · 15 · 21 · 3)/(5 · 42 · 30 · 24).
- Вариант 1. №1. Вычислите: 1) 2/5 + 3/10; 2) 12/20 − 7/30; 3) 7/8 + 5/6 − 5/24; 4) 15/16 − 15/32 + 51/64.
- Что изображено на фотографии?
- Вариант 1. №5. При каких значениях x равенство будет верным? 1) x/3 = 8/12; 2) 3/x = 18/30; 3) 4/9 = x/81; 4) 3/14 = 15/x.
- Вариант 1. №4. С первого поля собрали 2 1/4 т картофеля, а со второго — на 1 2/3 т больше. Сколько тонн картофеля собрали с двух полей?
- Вариант 1. №3. Решите уравнения: 1) x + 3/4 = 11/12; 2) x − 14/15 = 1/6; 3) 30/41 − x = 5/82.
- Вариант 1. №2. Сократите дроби: 1) 12/16; 2) 120/150; 3) (9 · 16)/(4 · 27); 4) (12 · 15 · 21 · 3)/(5 · 42 · 30 · 24).
- Вариант 1. №1. Вычислите: 1) 2/5 + 3/10; 2) 12/20 − 7/30; 3) 7/8 + 5/6 − 5/24; 4) 15/16 − 15/32 + 51/64.
- Speaking. Agree or disagree with the statements about William and Cora.
- Задача 2. В течение 20 с ракета поднимается с постоянным ускорением 8 м/с², после чего двигатели ракеты выключаются. На какой максимальной высоте побывала ракета?
- Задача 1. Вагон шириной 2,4 м, движущийся со скоростью 15 м/с, был пробит пулей, летевшей перпендикулярно к направлению движения вагона. Смещение отверстий в стенах вагона относительно друг друга 6 см. Найдите скорость пули.
- Реши головоломку на картинке.
- Математический маятник колеблется с частотой 100 Гц. За какое время маятник совершает 10 полных колебаний?
- Fill in the gaps with the correct words using those given in brackets: 1) When William came down for lunch on the third afternoon, he smiled at ______ walls, the old cups, the dirty plates, and even at his wife! (bore) 2) ‘Oh, it couldn’t be!’ she cried and his ______ stopped as quickly as if she’d switched him off. (happy) 3) She looked at him ______. (cold) 4) ‘Well, wouldn’t it be ______,’ he asked, ‘if Time Travel could happen?’ (interest) 5) William was ______ cold but when he opened the attic door, a dust of summer came upon him. (terrible) 6) It kept the ______ and smell of other seasons. (warm) 7) She heard him climb up the ladder into the attic, into that dusty place of Old Times, into a world ______ from this world below. (differ) 8) She took a chair and got into the empty and ______ attic. (silence)
- За 4 секунды маятник совершает 8 колебаний. Чему равен период колебаний маятника?
- Решите головоломку: три одинаковых оранжевых символа дают 27; оранжевый символ плюс два жёлтых ромба дают 13; жёлтый ромб плюс две жёлтые волнистые фигуры дают 12; найдите значение выражения: жёлтый ромб + жёлтая волнистая фигура × оранжевый символ.
- За 4 секунды маятник совершает 8 колебаний. Чему равна частота колебаний маятника?
- В уравнении гармонического колебания u = Um · sin(ωt + φ₀) величина φ₀ называется?
- В уравнении гармонического колебания q = qₘ · cos(ωt + φ₀) величина, стоящая под знаком косинуса, называется?
- В уравнении гармонического колебания i = Iₘ · cos(ωt + φ₀) величина ω называется?
- В процессе гармонических колебаний тела вдоль прямой амплитуда колебаний составляет 0,5 м. Чему равен путь, пройденный телом за период колебаний?
- Тело совершает свободные колебания вдоль оси OX, максимальное смещение тела относительно положения равновесия равно 10 см. За одно колебание тело проходит путь 40 см. Вычислите амплитуду колебаний.
- В наборе радиодеталей для изготовления простого колебательного контура имеются две катушки с индуктивностями L₁ = 1 мкГн и L₂ = 2 мкГн, а также два конденсатора ёмкостями C₁ = 3 пФ и C₂ = 4 пФ. При каком выборе двух элементов из этого набора частота собственных колебаний контура будет наибольшей?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.