База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каковы были условия Нерчинского договора с Китаем? Как он определял границу между Россией и Китаем?
- Florence Nightingale ___ nursing forever by improving hospital conditions during the Crimean War.
- Подберите из научной, художественной литературы описания равнин. Какие типы равнин отмечены в этих описаниях?
- Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низменности, и напишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого задания.
- Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ запишите.
- 5. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. А) зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с Б) В Северной Америке активная зона находится на ______, где сталкиваются ________ и ________ плиты. В) В Евразии таких зон две — столкновение с ______ плитой на ______, и на ______ — столкновение с ______ плитами. Г) Землетрясения и вулканы отсутствуют (в каких частях материков)
- 7. Прочитай и отметь, где верное утверждение, а где ложное (True or False) Tom's favourite day is Saturday. He gets up at ten o'clock. In the morning he has a shower, eats his breakfast and goes to ride a horse. Tom's horse is brown and it's name is Choco. Choco can run very fast. Then, at twelve o'clock Tom goes to his friend Ben and they go to play soccer. After the lunch Tom visits his grandma and grandpa. They go to the cinema and have a great time together! In the evening, at seven o'clock Tom has a supper with his family. Then, he likes to watch a video or listen to music. At ten o'clock Tom goes to bed. Saturdays are happy days for Tom! Отметь галочкой: (6 баллов) 1. Tom loves Saturdays. 2. Tom gets up very early on Saturday. 3. Tom's pet is a horse. 4. Tom and Ben go to play basketball. 5. Tom visits his grandma on Friday. 6. Tom goes to bed at 10 o'clock.
- Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, приведите примеры игрового, оборонительного и пищевого поведения млекопитающих.
- Исследуя жизнь бобров, юный зоолог обратил внимание на следующее: услышав подозрительный шум, бобр сразу же бросает своё занятие на берегу и погружается в воду. При этом он успевает громко шлёпнуть по воде плоским безволосым хвостом. Объясните эту закономерность поведения бобров.
- Отметьте, почему для млекопитающих характерно сложное поведение.
- 187. Разгадайте кроссворд.
- По проволочной рамке течёт электрический ток. Направление тока отмечено стрелкой. Рамка расположена в горизонтальной плоскости. Как будут направлены линии магнитного поля в центре рамки?
- 1. Используя Интернет, соберите информацию по теме «Роль учёных нашей страны в изучении космоса». Выполненную работу оформите как презентацию.
- б) идти - І спряжение; в) хотеть - ІІ спряжение; г) печь - I спряжение.
- Рабочий лист по теме «Междометия и звукоподражательные слова в разговорной и художественной речи. Практикум»
- 14.На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения? A B Γ
- 13. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения? A Б B Γ
- 12. Не является сочным плодом А) тыквина Б) ягода В) орех Г) яблоко Д) костянка
- 11. Не является сухим плодом А) орех Б) ягода В) зерновка Г) семянка Д) боб
- 10. Плоды, не имеющие сочной мякоти, называются: А) сухие Б) сочные В) односемянные Г) многосемянные
- 9. Женской частью цветка является А) тычинка Б) чашечка В) венчик Г) пестик Д) цветоложе
- 8. Что можно определить по годичным кольцам? А) стороны горизонта и направление ветра; Б) возраст дерева и тип почвы; В) стороны горизонта и возраст дерева, условия жизни каждый год; Г) толщину дерева и его рост
- 7. Какую функцию выполняют кожица и пробка стебля А) защитную Б) образовательную В) запасающую Г) механическую
- 6. Слой стебля, расположенный под корой, и обеспечивающий рост стебля в толщину А) кора Б) камбий В) древесина Г) сердцевина
- 5. Какова функция листьев А) фотосинтез, газообмен, испарение воды; Б) размножение и запасание веществ; В) транспорт веществ и размножение; Г) испарение воды и транспорт веществ;
- 4. Лист черешковый состоит из: А) листовой пластинки Б) черешка В) листовой пластинки и черешка
- 3. Зона корня, имеющая корневые волоски А) корневой чехлик Б) зона деления Г) зона всасывания Д) зона проведения В) зона роста
- 2. Как называют корень, растущий от стебля, листа А) боковой Б) придаточный В) главный
- 1. Вегетативный орган растения, поглощающий из почвы воду и питательные вещества. А) лист Б) побег В) корень Г) плод Д) цветок
- 14. ABCD - ромб. AB = 3, высота ромба, проведенная из вершины B к стороне AD, равна 4. Угол DAB = 30 градусов. Найдите объем наклонной призмы, если боковое ребро равно 4.
- 13. ABCD - ромб, AC = 8, BD = 6. CC₁ = 10. Найдите объем наклонной призмы.
- 10. Прямая призма. AB=4, BC=3, AA₁=6. Угол ABC = 90 градусов. Найдите объем призмы.
- 9. Прямая призма. ABCD - прямоугольник. AB = 6, AD = 4, AA₁ = 5. Найдите длину диагонали BD₁.
- 6. Процесс запечатления и сохранения информации — это:
- 5. К какому типу темперамента относится человек энергичный, быстрый, со сменяющимся настроением?
- 4. Основателем учения о высшей нервной деятельности является:
- 3. Как называется состояние организма, возникающее при столкновении с трудностями или опасностью?
- 2. Высшая форма психической деятельности, свойственная только человеку:
- 1. Какое поведение человека является врожденным?
- Укажите в ответе эту параллель.
- Приспособленность растений к опылению ветром характеризуют следующие признаки: наличие мелких, невзрачных цветков образование крупной липкой пыльцы зацветание до того, как распускаются листья наличие крупных цветков
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, М – середина стороны АВ, АВ = 22, ВС = 13. Найдите СМ.
- С помощью текста учебника и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40-41) век, когда на карте мира появилось новое государство — Российская Федерация. Используй табличку из Приложения.
- 18. Укажите правильный словообразовательный разбор слова:
- 17. Укажите правильный разбор слова по составу:
- 16. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
- 15. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
- 14. Какую букву нужно вставить (е или и) в словах кусоч..к, ореш..к?
- 13. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
- 12. Как нужно писать не с существительными в следующих предложениях? 1. Опять шумит, бушует (не)погода. 2. (Не) работа сушит, а забота. Выберите правильный ответ.
- 11. Выберите группу существительных, которые пишутся с не всегда слитно:
- 10. Определите, в каком столбике: а), б), в) или г) — последовательно расположенные указания на род соответствуют роду данных существительных:
- Существенного значения наличие достаточной физической нагрузки в ежедневном режиме дня.
- Физическая нагрузка необходима для наращивания скелетной мускулатуры и подготовки к сдаче норм ГТО.
- Физическая нагрузка необходима для профилактики ожирения, диабета, сердечно-сосудистых заболеваний, улучшения памяти и внимания, снижения тревоги и депрессии.
- 1. Составьте в тетради таблицу, используя материал параграфа, и заполните её.
- Диаметр долгоиграющей пластинки равен 50 см. Найдите длину окружности этой пластинки. Число П округлите до десятых. Ответ дайте в см, единицы измерения не пишите.
- Продолжите маршрут, дополнив его двумя своими объектами гидросферы.
- Отметьте опасные участки путешествия соответствующими знаками: а) ~~~ цунами; б) сейсмическую активность; в) действующие вулканы; г) болота; д) 〰️ сход лавин (районы схода лавин); е) места дрейфа айсбергов.
- Рядом с цифрами поставьте букву "О", если этот водный объект солёный, и букву "П", если он пресный.
- Закрасьте кружки с разными цветами: океаны, моря, реки, озёра, заливы — разными цветами.
- Определите, в какой последовательности проходил маршрут путешественника по гидросфере, и подпишите объекты цифрами в таблице.
- Отметьте краткое имя прилагательное, в котором пишется одна буква Н.
- Analyze the image for text content and provide it in JSON format.
- Подчеркните орфограммы в выделенных
- Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
- 116. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенные предлоги, чтобы получился текст. Паучёк в путешествии. Паучок спустился со стебля ____ листка ____ цветок. Собрал ____, ____, ____. Свои восемь ног вместе ____ голове, брюшко повернул ____. Ветерок ____ небу. Летит па-учок ____ цветка. Летит па-учок ____ паутинке. За-цепилась паутинка ____ травинку, по-рвалась. Паучок отлетел ____ зелёную траву. В. Бианки
- 434 280:517.306 +27 449
- На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер.
- 9.3x+16=8x-9
- 8. 4y + (11,8-y) = 3,8 – 5y
- 7.11-5y=12 - 6y
- 6.3x-17 8x + 18
- 5.4(x-3)-16 = 5(x-5)
- 4.5(y + 1,2) = 7y + 4
- 3.6-y= 3(3y – 8)
- 2.8x25 3x + 20
- 1.-2x+19= 5x-16
- Дана линейная функция y = kx - 5. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности y = 2x?
- 4. Прочитай текст. Выпиши по типу номера на каждый тип словосочетания.
- 3. Прочитай слова. В каких словосочетаниях с согласованием, управлением или примыканием — они могут участвовать зависимых слов? Проверь себя, оставив словосочетания с каждым словом.
- 2. Найди и выпиши словосочетания с типом связи «примыкание». Письменно определи, к какой частью речи является зависимое слово.
- 6. Прочитайте текст «Игра с оранжевым мячом». На сколько примерно процентов мяч для юниорского баскетбола легче, чем мяч для женского?
- 5. Прочитайте текст «Игра с оранжевым мячом». Стандартная баскетбольная площадка для проведения соревнований международного уровня должна иметь площадь 364 квадратных метра при длине 26 метров. Какой должна быть ее ширина? Ответ объясните.
- 4. Прочитайте текст «Игра с оранжевым мячом». Какую наибольшую площадь может иметь баскетбольная площадка? Ответ дайте в м²
- 2. Вычисли значение выражения, если t = 570. В окошке запиши ответ:
- повторить н и нн буквы в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
- B Fill in the correct word. stay have visit go spend buy take post fly travel spend e.g. Anna decided to travel around the world. 6 They are going to the afternoon. 7. We can afternoon 8 She wants to in a hotel. 9. How are you going to Weekend? 10. Why don't we a picnic? 11. Do you know where I can lists? 12. When Sue and Paul go on holiday they always. Souvenirs. 13. She is going to A performance at the the museum this local food when 14. We always we're on holiday. 15. When are you going to to London?
- 2. Склади розповідь про Україну, уставивши пропущене в реченнях. Звернися до довідки. (Будь уваж- нім / уважною: обирай тільки потрібні слова!) Україна розташована B Європі. Вона має вихід до й морів. В Україні переважає рельєф. На заході країни про- стягаються гори Українські , на пів- дні гори. Найбільша річка України - . Найглибше озеро В Україні області. Кожна з ни має свій обласний центр і герб. Біосферні заповід- ники України . Довідка: Східній, Південній; Чорного, Азовськ го; рівнинний, гірський; Карпати, Альпи, Кримсь кий, Карпатський, «Асканія-Нова», Хортиця. Дніпро, Дунай; Синевир, Світязь; 24, 23; Дуна
- 1. Золота прикраса з кургану Товста Могила. 2. До складу їхнього війська часто входили жінки. 4. Чоловік княгині Ольги. 5. Східнослов'янський племінний союз. 8. Войовничі кочові племена, які створили пер- шу державу на землях сучасної України.
- Найдите неизвестные углы, если известно, что \( \alpha = 65^{\circ} \) и \( \beta = 70^{\circ} \).
- Выпиши из текста 3 слова с безударными гласными и подбери к ним проверочные слова.
- Образуй прилагательное от слова employ, которое подойдет для описания человека, не имеющего работы. Запиши его в поле ответа.
- Например, Увид__л - Н.ф. увидеть, значит - Е (увидел) Глад__л - Н.Ф. гладить, значит - И (гладил) Обид__ла - Н.Ф. обидеть, значит – Е (обидела) Выполните по данному образцу задание в тетради. Запишите правильно слова, объяснив написание суффикса прошедшего времени глагола. Слова для работы: Провер__л, ответ__ла, та__л, выздоров__л, представ__ли, брос__ла, выучил, пове__ло, замет__ла, брос__ли, увековеч__ли, ла__ла (собака), покрас__ла, ве__ло, заброс__ли.
- 6. Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько ких мешков потребуется, чтобы засыпать в 500 кг картофеля?
- 7. Все мои подруги выращивают какие-нибудь цветы. Семеро из них разводят розы на клумбе, а четверо – фиалки в квартире, и только у двоих есть и розы, и фиалки. Сколько у меня подруг?
- 5. На экзамене 40 билетов, Оскар выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся невыученный билет.
- 4. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.