База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 38. На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет меньше 4
- 37. Вероятность того, что на тесте по химии учащийся П. верно решит больше 8 задач, равна 0,48. Вероятность того, что П. верно решит больше 7 задач, равна 0,54. Найдите вероятность того, что П. верно решит ровно 8 задач.
- 36. Вероятность того, что на тесте по биологии учащийся О. верно решит больше 11 задач, равна 0,67. Вероятность того, что О. верно решит больше 10 задач, равна 0,74. Найдите вероятность того, что О. верно решит ровно 11 задач.
- 35. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 34. При изготовлении подшипников диаметром 67 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного не больше, чем на 0,01 мм, равна 0,965. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 66,99 мм или больше чем 67,01 мм.
- 33. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже 36,8°С равна 0,87. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура тела окажется 36,8°С или выше.
- 32. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 31. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 10 до 19 делится на 3?
- 30. В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 29. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 28. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- 27. В случайном эксперименте бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Результат округлите до сотых.
- 1. Выполни деление. Сделай проверку. 94 235 : 47 532 174 : 529 2. Выполни вычисления столбиком. 297 325 + 15 690 507 102 - 264 748 624 832 : 208 617 400 : 90 3. Составь задачу по чертежу и реши её. 67 км/ч 110 км 12 км/ч 4. Сравни. 700 см² 700 мм² 7 м² 7 см² 700 дм² 7 м² 700 см² 7 дм² 700 м² 7 а 700 а 7 га
- На кого из русских писателей 19 века благотворное влияние оказали бабушка и няня, которые познакомили его с устным народным творчеством?
- А6. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 6a¹⁴ · (4a)³ ; -27в⁹ : (-3 в⁴)²
- А5. Упростите выражение: -0,12xy³·2,6x⁷y⁹
- Определите природно-хозяйственную зону по описанию. Для этой зоны характерен сухой и резко континентальный климат с жарким летом и холодной зимой. Количество выпадающих осадков составляет около 250–400 мм. Иногда там можно наблюдать «сухие» грозы и «сухие» дожди, когда капли испаряются, не достигая земли. В сложившихся условиях формируется мозаичный растительный покров, как правило, представленный злаками. В ответе пропишите название природно-хозяйственной зоны (например, степь).
- Укажите способ маскировки окопа?
- Read the description and look at the photo. Write the names of the people (a-e).
- 4 Complete the conversation with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets.
- Вариант 2: 1. Упростите выражение (x-2)²-(x-1)(x+2). 2. Решите систему уравнений: 3x+5y=12, x-2y=-7. 3. а) Постройте график функции y=-2x+2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(10; -18). 4. Разложите на множители: а) 3x²y²+8x²-6xy²; б) 2a+a²-b²-2b. 5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- Вариант 1: 1. Упростите выражение (a+b)²-2a(3-2a). 2. Решите систему уравнений: 5x-2y=11, 4x-y=4. 3. а) Постройте график функции y=2x-2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(-10; -20). 4. Разложите на множители: а) 2ab²-2a²b+6a²b²; б) x³-3x-3y-y³. 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30 км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Activity 7. Complete the sentences finish - start - play - hate - pass - repeat - call - cook tidy - decide - study - watch - listen - celebrate - talk 1.- She _______ vegetables 2 years ago. She still hates vegetables . 2.- I _______ my birthday party last week. 3.- Susan _______ her mum because she didn't feel well. 4.- They _______ the piano when they were eight. 5.- My dad _______ TV last night. 6.- You _______ hard for the exam. 7.- My brother _______ the exam because he studied a lot. 8.- I _______ the race very tired. 9.- My grandma _______ the dinner. It was delicious. 10.- Peter _______ his bedroom. 11.- My parrot _______ all the words. 12.- The students _______ in class and the teacher got angry. 13.- We _______ classes at nine last course.
- Почему Африка это равнинный материк
- 34-се күнегеү. Тексты уҡығыҙ, унан яңғыҙлыҡ исемдәрҙе генә язып алығыҙ.
- 9. Выберите страну зарубежной Азии, в которую вы бы хотели поехать с друзьями. Проработайте детально ваше путешествие (выберите время года, подходящую авиакомпанию, разработайте маршрут внутри страны). Постарайтесь сделать так, чтобы ваше путешествие было познавательным и безопасным.
- 9 A: .............. like playing the guitar?
- 8 A: What .............. Steve look like? B: He's tall and very handsome.
- 7 A: .............. play tennis on Saturdays? B: Yes, he does.
- 6 A: .............. hate doing the ironing? B: Yes, she does.
- 5 A: Does he like living in the city? B: No, he ..............
- 4 A: .............. like jazz music? B: Yes, they do.
- 3 A: What's your brother like? B: ............ kind and patient.
- 2 A: .............. work at the local school? B: No, he doesn't.
- 1 A: Does she like going to the cinema? B: Yes, she does.
- Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Ори не погорали (1) зажигая небо (2) зловещим багрянцем (3) и (4) пылая над пустынными снегами (5) но кротко и тихо сияли (6) нежно окрашивая и (7) стель (8) и небо приветливым румянцем.
- Вопрос 2 (1 балл). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a = 10 b = 110 b = 110 + b/a a = b/11*a
- Какой остров обозначен на фрагменте карты Азии буквой А.
- Тип письма, при котором происходит упрощение и ускорение прежней манеры написания текста,
- Какой график соответствует решению уравнения 2х - 3у = 2?
- Задание 3. Соотнесите название произведения с его автором.
- Задание 2. Вспомните, что называется литературным родом и жанром. Выберите из списка терминов только те, которые относятся к эпическим жанрам (жанрам эпоса), и заполните таблицу: в левый столбец впишите названия жанров эпоса, а в правый столбец – имя автора и название его произведения, которое относится к этому жанру. Термины: роман, повесть, лирическое стихотворение, рассказ, поэма, сказка, баллада, легенда, стихотворение в прозе.
- 1. Былина 2. Сюжет 3. Портрет 4. Олицетворение
- 5. Выполни разбор предложений.
- 4. Распространите предложения, заменив выделенные слова однородными членами. Укажите их часть речи.
- 10. \(\frac{9}{10} - \frac{3}{5}\)
- 9. \(5\frac{1}{3} - 3\frac{2}{9}\)
- 8. \(\frac{5}{6} - \frac{2}{9}\)
- 7. \(4\frac{3}{5} - 2\frac{1}{10}\)
- 6. \(\frac{7}{8} - \frac{3}{4}\)
- 5. \(\frac{5}{9} + \frac{2}{3}\)
- 4. \(3\frac{2}{7} + 1\frac{3}{14}\)
- 3. \(\frac{3}{8} + \frac{7}{12}\)
- 2. \(1\frac{1}{4} + 2\frac{2}{5}\)
- 1. \(\frac{2}{3} + \frac{5}{6}\)
- 42. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика выступает в качестве регулятора жизни общества. Б. Политика связана с отношениями власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 41. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. Гражданское общество выражает частные интересы людей. Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 40. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Государство осуществляет публичную власть в стране. Б. Государству принадлежит исключительное право взимания налогов и сборов с граждан и фирм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 39. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о демократическом государстве? А. В демократическом государстве гарантированы права и свободы инакомыслящих. Б. В демократическом государстве политические решения принимаются в интересах большинства граждан. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 38. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Государство, в отличие от других политических организаций, выдвигает политических лидеров. Б. Любое государство в целях обеспечения стабильности общества разрабатывает и принимает законы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 37. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о выборах? А. В условиях демократии выборы позволяют гражданам участвовать в управлении государством. Б. В условиях демократии выборы - это процедура формирования органов государственной власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 36. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика - это искусство управлять государством. Б. Политика - это влияние власти на граждан. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 35. Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения об участии граждан в политике? А. Граждане современных демократических государств могут участвовать в политике через избранных представителей. Б. Для участия в политической жизни гражданам необходимо иметь специальное образование. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А. Политические партии объединяют сторонников определённых политических идей. Б. Деятельность партий направлена на привлечение граждан к участию в политике. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Выбери ВСЕ предложения, в которых необходимо поставить тир
- 7. Сопоставь живописный портрет императора Петра I и портрет, созданный писателем С.П. Алексеевым. Чем они различаются? Запиши.
- небольшое сочинение на тему предстоящих каникул, использовать однородные члены предложения (их подчеркнуть как члены предложения) и обращения (поставить букву "О"). На оценку.
- Задание 6. «Реконструкция ландшафта» Объясни, как высокие горы могут превратиться в холмистую равнину.
- Сколько игрушек у Лулу? Напиши вопросы, а затем дай на них ответ.
- В какой из басен И. А. Крылова содержится приведенная ниже мораль? Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец отыщет уголок.
- Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. У глаголов определите вид, спряжение, переходность.
- Выберите номер ответа, в котором слова не являются однокоренными.
- Рәсемнәрне кара. Текстны укы.
- План ярдәмендә «Һәр өйнең үз бизәге яши» темасына хикәя төзеп сөйлә.
- 61-3 Җөмләне күчереп яз, баш һәм иярчен кисәкләрнең асларына сыз. Милли бизәкләрдә яшел, шәмәхә, зәңгәр, алсу, сары төсләр кулланылган.
- 61-2 Һәр җөмләнең иясен һәм хәбәрен күчереп яз. Фигыльләрнең зама-нын билгелә.
- 61-1 Үсемлекләр нәрсә символын белдергән? Парлап укы.
- 8. На координатной прямой отмечены точки М(-3) и N(8). Найдите расстояние между ними.
- 7. В двух корзинах было 48 кг ягод. В первой корзине было на 6 кг больше, чем во второй. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине?
- 6. Решите пропорцию: x : 16 = 3 : 4
- 5. Решите уравнение: 5(x + 2) - 3x = 18
- 4. Найдите значение выражения: |-15| - (|-4| + |6 - 10|)
- 3. Упростите выражение и найдите его значение при m = 5: 7m - (4m + 3) + (2 - m)
- 2. Найдите значение выражения: 3,2 1,5-2,8 : 0,7 + 0,6
- LMCA-?
- 4. Перед вами изображение белого медведя.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни китов? Ответ:
- 2.1. Киты процеживают воду через выросты во рту — китовый ус. Для чего они это делают? Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Передвижение, питание, рост, размножение.
- Квадратная рамка расположена в магнитном поле в плоскости магнитных линий так, как показано на рисунке. Направление тока в рамке показано стрелками. Как направлена сила, действующая на сторону ав рамки со стороны магнитного поля?
- 9.
- Назовите виды хозяйственной деятельности человека и отметьте их последствия.
- 5 1 -0,21 -0,4 2 -1+0,05 3 15-(-0,02) 4 -4,6-(+0,03) 5 -0,03+6 6 -2,6-(-8) 7 -0,5·0,09 8 -0,8·(-100) 9 0,4·(-0,01) 10 0,35: (-7) 11 -0,2: (-10) 12 -0,3: 0,6 13 -6:(-0,03) 14 -1/4 + 3/8 15 5/9 -1 6 -0,7 - 0,12 -2+0,06 2,23 - (-4) -0,08 - (+5,1) -0,04 + 5 -1,7 – (-7) -0,2 · 1,8 -0,003-(-10) 70 · (-0,1) 2:(-4) -0,09:(-10) -0,21 : 0,7 -0,4: (-0,08) 2/15 - 3/5 -1 + 4/7 7 -1,3-2,4 0,8-30 1,2-(-2) -3,6-(+0,03 -0,09 +7 -5-(-1,4) -1,5·0,4 -0,017-(- 0,4-(-0,0 0,15:(-3 -4:(-10 -2,5: 0,0 -0,01:(- 1/3 - 2/9 -3/10 + 2
- 11. Из какого произведения цигата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
- 7. Запиши небольшой текст о воробье по предложенной схеме.
- По каким признакам вы определили
- 1. Постройте углы, если: a) ∠DKL = 95°; б) ∠KMN = 59°. 2. Начертите треугольник РОС, в котором ∠O = 110°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника. 3. Луч DB делит прямой угол XDE на два угла так, что угол XDB составляет 0,4 угла XDE. Найдите градусную меру угла BDE. 4. Развёрнутый угол NPK разделён лучом PR на два угла NPR и RPK. Найдите градусные меры этих углов, если угол NPR вдвое меньше угла RPK. 5*. Из вершины развёрнутого угла XYZ проведены его биссектриса YO и луч YR так, что ∠OYR = 33°. Какой может быть градусная мера угла XYR?
- Решение задач на готовых чертежах: № 3 Дано: R = 3. Найти: площадь закрашенной фигуры.
- Какое положение оружие должно быть у солдата при движении в атаку?
- Вариант 2. Определите средство выразительности:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пункту позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. (Знаки препинания не расставлены.) Ваш ответ неверный 0 баллов Не обособляется деепричастный оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия), который тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания. Деепричастный оборот обособляется независимо от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому. Два однородных деепричастия или деепричастных оборота, связанные одиночными сочинительными соединительными или разделительными союзами и, или, либо, запятой не разделяются. Не обособляются деепричастия и деепричастные обороты, которые выражены фразеологизмами.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.