База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right preposition. Be careful when you go ___ the road.
- 4. Задание: запишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо, число, род. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там? Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры. Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посылают К нему автоматических разве.чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- 28 His new film.........
- В6. Разберите по составу глагол РАССЫПАТЬСЯ.
- В5. Выпишите ВОЗВРАТНЫЙ глагол.
- В4. Укажите, в каком времени употреблены глаголы в предложениях. Ответ запишите словами.
- В3. Укажите способ образования глагола ПРИЕХАТЬ. Ответ запишите словом.
- В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.
- А13. Найдите ИНФИНИТИВ
- А12. В каком случае нужно поставить букву И?
- А11. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в изъявительном наклонении.
- Read the first exchange in the dialogue.
- -4/4 + (-15/28 + 2 2/3 * 6/7) : 21/32 = ?
- 27/35 * (11/18 + 3/4) - 5/8 * 10/7 = ?
- 5. На кондитерской фабрике потребовалось заполнить 6 бочек сахарным сиропом. Работник поместил его под кран, открыл его и, убедившись, что бочка наполнилась, оставил её под присмотром. Сироп поступал в бочку с постоянной скоростью 0,0075 м³/мин. Вернувшись через 45 минут, работник обнаружил, что сироп переливается через край, и отключил подачу сиропа в бочку. На рисунке показан график зависимости массы сиропа в бочке от времени. 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- $-5,9-(1\frac{1}{2} \cdot \frac{9}{5} + \frac{6}{25} : 0,9) = $
- 7. Круговые примеры. (25+20):5 25:5+15 20:5+1 (5+7):4 (9-5)·5 40:5+17 63:9 (73+8):9 (40-22):9
- 6. Вычисли и выполни проверку. 71 - 46 55 + 37 28 + 52 16 + 29 60 - 32 100 - 48 83 - 64 33 + 67
- 3.
- 0. (не) оконченный, но важный разговор
- 6. (не)решённая, а лишь обозначенная проблема
- 7. (не)замеченная ошибка
- 6. (не)законченная работа
- Какие качества характеризуют Тома и Геккельберри из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера»?
- 14. Укажите, в какой форме стоит глагол «слышим» в предложении.
- 13. Выпишите из предложений качественные прилагательные.
- 12. В каких рядах во всех словах пишется буква «и»? Выберите несколько.
- 15. Если сопротивление резисторов R1 = R2 = R3, а показания первого амперметра 1 А, то показания второго амперметра равны ____ А.
- 12. ЭДС источника 8 В, внутреннее сопротивление 1 Ом, внешнее сопротивление 3 Ом. Сила тока в цепи равна ____ А.
- 2. Заполните паспорт любимого произведения.
- 30. Какое сословие получило право приобретать землю за пределами городов в результате реформ второй половины XVIII века?
- 29. Какой город стал новым крупным торговым центром, заменив Данциг, во второй половине XVIII века?
- 28. Как называлось восстание 1794 года, направленное на восстановление независимости Речи Посполитой?
- 27. Кто был маршалком Четырехлетнего сейма, начавшегося в 1788 году?
- 26. В каком году была создана Постоянная Рада - новый орган власти в Речи Посполитой?
- 25. Как называлась система севооборота, введённая в сельском хозяйстве во второй половине XVIII века?
- 24. Какой магнат основал мануфактуры по производству тканей, шпалер и ковров в Слониме?
- 23. В каком городе находилась знаменитая Слуцкая мануфактура шёлковых поясов?
- 22. Как называлось министерство просвещения, созданное в 1773 году в Речи Посполитой?
- 21. Кто был первым ректором Главной школы ВКЛ (Виленского университета)?
- 20. Как называлась первая газета, начавшая выходить в Беларуси в 1776 году?
- 19. Какой стиль архитектуры пришёл на смену барокко во второй половине XVIII века?
- 18. В каком году произошло третье, окончательное, разделение Речи Посполитой?
- 17. Как называлась конфедерация, созданная в 1792 году против реформ и Конституции 3 мая?
- 16. Кто был автором Поланецкого универсала?
- 15. В каком городе собрался последний сейм Речи Посполитой в 1793 году?
- 14. Какие государства участвовали в первом разделе Речи Посполитой?
- 13. В каком году произошёл первый раздел Речи Посполитой?
- 12. Как называлось шляхетское восстание 1768 года, направленное против России и короля?
- 11. Кто был лидером Наивысшей Рады ВКЛ во время восстания 1794 года?
- 10. В каком году была принята Конституция 3 мая - первая в Европе и вторая в мире?
- 9. Как назывался документ, который в 1794 году Тадеуш Костюшко подписал для освобождения крестьян?
- 8. В каком городе Антоний Тизенгауз основал первый в Беларуси театр?
- 7. Как называлась комиссия, созданная для управления финансами и надзора за экономическим развитием ВКЛ?
- Постройте график функции y = (0,25x^2 + x) * |x| / (x+4). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 1 и 2?
- Найдите значение выражения 5 / (n12 * n^4) при n = 64.
- Одно из чисел 33/7, 7/7, 37/7, 41/7, 43/7 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Choose the right preposition. Mr Bell is going ____ the garage.
- 1. Для каждого из абзацев текста 1 - 6 выберите заголовок из вариантов А - Н. Два заголовка в списке лишние.
- 3. Составь и запиши по два «тонких» и «толстых» вопроса к рассказу. В скобках напиши ответы на них. Подсказка про эти виды вопросов находится ниже.
- 2. Сформулируй и запиши идею рассказа «Чинк». Составь из набора слов пословицы, запиши их рядом. Выбери и обведи ту пословицу, которая отражает идею рассказа.
- 6. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 3. Решите уравнения: а) \( x - \frac{3}{5} = \frac{6}{7} \); б) \( 7y + 2,6 = 27,8 \); в) \( (x + 3,5) \cdot 5,1 = 36,72 \)
- Олег и Настя живут в Республике Саха (Якутия). Они решили на выходные отправиться в Санкт-Петербург. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского центра до Санкт-Петербурга. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Complete the sentences: How ___ bottles of olive oil are there? How ___ teaspoons of sugar do you need? How ___ milk have we got? How ___ pineapples do we need? How ___ meat is there? How ___ lemonade is there left?
- Look at Activity 3. Draw a self-portrait. This is my self-portrait. I have got ______.
- Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 10 до 31 делится на 2?
- В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков будут отличаться друг от друга на 3.
- Три друга А., Б. и В. летят на самолете. При регистрации им достались три кресла подряд, и друзья заняли их в случайном порядке. Найдите вероятность того, что Б. сидит рядом с В.
- 2. Андрей, Борис и Владислав по очереди в случайном порядке подходят к прилавку киоска. Какова вероятность того, что Борис подойдет раньше Андрея?
- 1. На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра окажется четной?
- 6. Вычислить пример \(- 23, 8:2\frac{4}{5} +11,7\)*1\(\frac{2}{3}\)
- 7. На стороне AC треугольника ABC выбраны точки D и E так, что отрезки AD и CE равны (см. рисунок). Оказалось, что отрезки BD и BE тоже равны. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный.
- 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 10. Установите стрелками соответствие между композиторами и названиями произведений:
- 9. Установите стрелками соответствие между именами и фамилиями композиторов
- 8. Духовный хоровой гимн американских негров, часто сочинявшийся на библейские сюжеты:
- 7. А. С. Пушкин написал стихотворение «Я помню чудное мгновенье». Какой композитор позже написал романс на это стихотворение?
- 6. Музыка, написанная для небольших вокальных и инструментальных ансамблей, также для пения, предназначенная для исполнения в небольшом помещении:
- 5. Композитор, страдавший глухотой:
- 4. Этот инструмент считается предшественником фортепиано:
- 3. Бард — это:
- 2. Кто является создателем оперы «Иван Сусанин»?
- Вставь пропущенные буквы. Спиши. Подчеркни члены предложения и надпиши части речи.
- 4. Масса 3 пакетов муки и 3 пакетов сахара равна 30 кг. Какова масса пакета муки и какова масса пакета сахара, если масса 5 пакетов муки на 13 кг больше массы пакета сахара?
- Укажите глаголы, которые не употребляются без отрицания не.
- Расшифруй анаграммы (переставь буквы в ответах так, чтобы получились осмысленные слова) и выбери ту, которая означает раздел медицины.
- Первый рабочий за час делает на 8 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 96 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- числи. 5 м 30 см · 6
- 4. Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шириной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окраски бортика с внешней и внутренней сторон, если расход краски на 1 м² составляет 140 г и краска должна быть нанесена в 2 слоя?
- 63. 17 256 - 256 * 3 38 007 - 603 : 9 (205 167 - 123 068) * 7 (31 280 + 14 320) * 6
- 62. Докажи, что в каждой окружности все диаметры делятся центром окружности на 2 равных отрезка.
- x: 100 = 90 1 200: x = 60 30 * x = 1800 x: 18 = 30
- Назовите область духовной культуры, в которой отражаются нравственные нормы и оценки поведения человека и общества.
- Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's
- 4. Сделайте морфологический разбор всех глаголов. Было тихо, темно. И только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался радугой в сетях паука. Прошлогодняя листва печально шелестит под ногами и в сумерках между деревьями прячутся тени. (По А. Чехову)
- 3. Укажите, в каких глаголах суффикс -И: а) чу..л; б) увид..л; в) кле..л; г) ла..л.
- 2. Укажите, в каких словах пишется окончание -м: а) перебира..м; б) слыш..м; в) чу..м; г) усво..м.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите на группы примеры прямого и косвенного антропогенного воздействия на животных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.