База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Составьте короткий связный текст (3-5 предложений), содержащий понятия «дикорастущие растения», «культурные растения», «деятельность человека» и отражающий взаимосвязи между ними (за текст, по содержанию и структуре соответствующий заданию, макс. 7 баллов).
- Задание 3. Рассмотрите рисунок, выпишите названия культурных растений и охарактеризуйте значение каждого из них для человека (за правильный выбор и описание растений макс. 5 баллов).
- 1) Она поехала в санаторий что (бы) поправить здоровье. 2) (С)начал_ юноше показалось что в его работах то (же) (не)было (1) чего особе(н/нн)ого. 3) На площад собралось (пол) города рабочие отдыхающие влюблё(н/нн)ые а так(же) дети. 4) В соседнем доме то(же) царил беспорядок. 5) Что(бы) Вы сделали на моём месте? (не)решительно спросила девушка. 6) Мальчик сидел около костра и так (же) как и отец смотрел на звёздное небо. 7) (В)начале многих стихотворений Пушкина слышно уныние и да(же) отчаяние и всё(же) обычно его стихи завершают_ся оптимистич_но. 1) Она поехала в санаторий чтобы поправить здоровое. 2)
- Вспомни, как отличить грамматические омонимы. Заполни схему. союзы местоимение/ наречие + частица что(бы) то(же) так(же)
- 1) Посмотри(ка), извольте(с), знали(бы) - Посмотра-ка, исвольте -с знали бы 2) опять(таки), она(таки), неужели(таки) - опять-таки, она-таки, неужели - таки. 3) убедился(же), понял(ли), сказав (таки) - убедился же, помяли ли, сказав - таки 4) гляди(ка) вряд(ли), ждут(же) -шяди-ка, вряд ли, ждут же. 5) мы(то), увидели (то), кто (то) - мы mo то, увидели то кто-то
- 9. Для каждого выражения из верхней строки укажите тождественно равное ему выражение из нижней строки
- 8. Укажите наименьшее целое число, являющееся решением неравенства: \( 3x + 20 < 5x + 6 \)
- 7. Решите систему неравенств: \( \begin{cases} -2x \ge 4 \\ x+3 > 0 \end{cases} \)
- 5. Упростите выражение: \( (\sqrt{6} - \sqrt{2})^2 + \sqrt{48} \)
- 4. Вычислите без калькулятора, используя свойства арифметического квадратного корня, \( \frac{\sqrt{110}}{\sqrt{4,4}} \)
- 3. В параллелограмме ABCD углы CAD и ACD равны соответственно 47 и 76 градусов. Найти величину большего угла параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сократите дробь: \( \frac{1+b^2-2b}{b^2-1} \)
- 1. Решите уравнение 3х² + х - 4 = 0
- Определи, какое слово выступает в роли обращения в каждом из данных ниже предложений. Распространённым или нераспространённым оно является?
- 25) { x > 2/3 x < 5/9
- 23) { x > 7 - sqrt(3) x >= 0
- 27) { x < 0,07 x < 0
- 19) { x >= 3 x < 3
- 17) { x > 0 x < -3
- 15) { x > 9 x < 10,2
- 13) { x > 1,2 x > -7
- 11) { x > 5 x > -1
- Теоретическая вероятность выпадения орла для
- Рассчитайте частоту решки двумя способами: 1. По формуле: Частота решки = Количество выпадений решки / 50 2. Через частоту орла Частота решки = 1 - Частота орла
- Рассчитайте частоту выпадения орла: Частота орла = Количество выпадений орла / 50
- Заполните таблицу результатов: Сторона монеты | Количество выпадений | Частота выпадения (до сотых) ---|---|--- Орёл | | Решка | | Всего | 50 | 1,00
- Simplify the expression: \(\sqrt{(3\sqrt{7}-7)^2 + 3\sqrt{2}}\)
- 4. Запиши соседей (предыдущее, следующее) чисел 456.098 89.532.789
- 3. Разложи числа на сумму разрядных слагаемых 631.790= 732.654.098=
- 2. Разложи числа на разряды 547.809= 4.632.379=
- 1. Запиши числа: А) 6 ед. 8 разряда, 9 ед. 6 разряда, 4 ед. 5 разряда, 2 ед.3 разряда Б) 1 ед. 9 разряда, 7 ед.6 разряда, 3 ед. 2 разряда, 8 ед. 1 разряда
- 1. Нумерация чисел. Ответь письменно на вопросы: - Какие классы знаешь? Запиши их название 1 класс 2 класс 3 класс - Запиши название разрядов 1-ый разряд 2-ой разряд 3-ий разряд 4-ый разряд 5-ый разряд 6-ой разряд 7-ой разряд 8-ой разряд. 9-ый разряд
- 9. Среди предложений 18-20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием с зависимыми словами.
- 8. Среди предложений 1-8 найдите односоставное.
- 7. Из предложения 26 выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним.
- 6. Найдите в тексте синоним к слову еда (предложение 21). Выпишите синоним.
- 5. Из предложения 1 выпишите причастный оборот.
- 4. Из предложения 12 выпишите сказуемое.
- 3. Из предложений 3-4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
- 921:3=
- 693:7=
- 348:6=
- 844:2=
- 740: 4 =
- 780: 2 =
- 970: 2 =
- 472: 2 =
- 678: 6 =
- 596 : 2 =
- 304 : 2 =
- 855: 3 =
- 285: 5 =
- 840:8 =
- 848 : 2 =
- 162: 6 =
- 483: 3 =
- 730: 5 =
- 948: 4 =
- 150 : 2 =
- 296: 4 =
- 882: 6 =
- 336:7 =
- 858:6=
- 964:2 =
- 540:2 =
- 906:6 =
- 636:3 =
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Результаты она записывала в таблицу. Какая диаграмма отображает данные таблицы?
- Дать название по Международной номенклатуре следующему веществу:
- Вычислите: log_2 32
- С одной площадки одновременно вылетели в противоположные стороны два квадрокоптера. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость одного квадрокоптера 28,8 км/ч. Найдите скорость полёта другого квадрокоптера.
- Task VI. match
- 9. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется: а) моралью; б) ценностью; в) идеалом..
- 207. Прочитайте. Докажите, что каждая группа слов - это однокоренные слова. Сад - садовник - садовый; соль - солёный; ка - солить; морж - моржиха - моржовый; мёд - медовый - медок; грузчик; морковь - морковный; боль - болеть. Спишите. Выделите корень в каждой группе однокоренных слов. Определите, к какой части речи относится каждое слово. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- А14. По строению семени, корневой системы и жилкованию листьев можно определить принадлежность растения к: 1) отделу; 2) роду; 3) классу; 4) семейству.
- А10. Мхи относят к высшим растениям, так как 1) имеют ризоиды 2) размножаются бесполым способом 3) в листьях содержится хлорофилл 4) тело расчленено на стебель и листья
- А9. К двудольным растениям относится: 1) пшеница 2) картофель 3) овес 4) ячмень
- А8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их: 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- А7. Чем представлено тело водорослей? 1) ксилемой 2) талломом 3) корнем 4) побегом
- Аб. К царству растений относят водоросли, так как они имеют: 1) корни 2) клеточное строение 3) таллом 4) способность к фотосинтезу
- АЗ. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии 1) зиготы 2) вакуоли 3) цисты 4) спячки
- А2. Какой признак характерен только для бактерий: 1) имеют клеточное строение 2) дышат, питаются, размножаются 3) в клетках содержатся вакуоли 4) в клетках отсутствует ядро
- A1. Науку о грибах называют: 1) экология 2) биология 3) микология 4) зоология
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jenny's School Day Yesterday Jenny A ____ up early because she wanted to get to school before lessons. She B ____ a music rehearsal for the school concert. The concert will be next month, and Jenny is practising th piano. Her teacher says she plays much C ____ now than last year. After the rehearsal Jenny had he ____ usual ____ lessons. In the ____ evening ____ her brother with homewor ____, and she hopes to perform very well. A) 1) get 2) got 3) gets B) 1) take 2) took 3) taken C) 1) well 2) better 3) best D) 1) practise 2) practised 3) is practising E) 1) ever had 2) never have 3) having
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С добрым юмором Виктор Владимирович Голявкин описывает в рассказах жизнь детей, их проблемы, увлечения, интересы. Б. В произведении «Пара пустяков» рассказывается о мальчике, который пишет учительнице письмо и хвастается своими «подвигами». 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 3
- 3. The flat was filled ________ people.
- 2. The coat was lined ________ fur.
- 1. This suit was designed ________ a famous fashion designer.
- a) 5/12 : 10/3 - 5/6 \(\cdot\) 2/15 = 1/4 \(\cdot\) 2
- 3) 7 2/16 - 1 = 6 2/16 = 6 1/8
- Раздел 2. Чтение. Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами А-G. Запишите свои ответы. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- Раздел 1. Аудирование. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А-F и утверждениями, данными в списке 1-7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
- 9 класс Вариант 2 1. Укажите страну, с которой у России самая протяженная граница. 1. Китай 2. Казахстан 3. Монголия 4. Украина 2. Напишите название реки. Одним из приграничных субъектов РФ является Еврейская АО, которая имеет выход к государственной границе РФ. По какой реке проходит граница с соседней страной? 3. Расположите регионы России по степени увеличения лесистости территории (начиная с региона с самой маленькой лесистостью). А) Оренбургская область Б) Смоленская область В) Республика Коми 4. Какой буквой на политико-административной карте России обозначен Ненецкий автономный округ? 1) A 2) B 3)C 4)D 5. Какой из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? А) Мурманск Б) Новосибирск В) Тикси Г) Магадан 6. Карта погоды составлена на 18 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? А) Астрахань Б) Москва В) Омск Г) Тюмень
- 40) What do you think of Apple's new ... ? a) provider b) laptop c) connection
- 39) You have to work hard ... to succeed. a) in order b) in case c) so as not
- 38) He is ... clever that all his teachers are proud of him. a) such a b) so
- 37) Pam will write you a message when she ... in Paris a) arrive b) arrives c) will arrive
- 36) He has spilt something on the ... a) virus b) software c) keyboard
- 35) My... is very expensive, I am going to cancel it. a) connection b) subscription c) account
- 34) I promise I... tell anyone. a) am not going to b) will not
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.