База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание из изображения.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4000n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 6 колец.
- Известно, что S = 1/2 ah, a = 28, h = 5, S - ?
- Известно, что m = ρV, m = 8,1, V = 0,9. Найдите ρ.
- Известно, что s = s₀ + vt, s₀ = 0,4, v = 0,6, t = 10. s - ?
- Укажите название книги, автора и год написания, представленные на изображении.
- Вывод:
- По выбранной Вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу: Средняя температура воздуха, °С в январе, в июле. Годовая амплитуда температур, °С. Годовое количество осадков, мм. Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков.
- Номер климтограммы из задания 1, которая соответствует этой природной зоне:
- Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Распространена в полярных широтах. 2) Почвы практически не развиты. 3) Обитают морские животные: белые медведи, моржи, тюлени, киты, нерпы. 4) Лето короткое и холодное. 5) Ледяной покров нанекторых территориях не оттаивает даже в летний период.
- 5. Обозначьте центры тяжёлого машиностроения. Какие закономерности их размещения можно увидеть на карте:
- 4. Подпишите центры автомобильной промышленности России. Обозначьте их специализацию.
- 3. Укажите основные районы добычи золота.
- 2. Выделите и обозначьте районы добычи железных руд. Укажите последовательность освоения этих районов.
- 1. Покажите и подпишите центры алюминиевой промышленности. В тетради объясните причину концентрации этих центров в Восточной Сибири.
- FRUITS AND VEGETABLES CROSSWORD...
- 5. Используя материалы справочников, художественных и научно-популярных книг, Интернета, карту «Маршруты важнейших путешествий» учебника, проведите исследование о русском путешественнике-патриоте Афанасии Никитине. При проведении исследования выясните: 1) Кем был Афанасий Никитин: 2) Годы жизни: 3) Куда совершил путешествие: 4) Какова цель путешествия:
- 4. Марокканец, купец Ибн-Батута также оставил после себя книгу «Подарок созерцающим о диковинках городов и чудесах странствий». Какие места он в ней описал? Как вы думаете, почему он назвал свою книгу «подарком»?
- 3. Запишите названия книг, которые были написаны путешественниками. Марко Поло — Афанасий Никитин —
- 2. Что побудило Марко Поло и Афанасия Никитина отправиться в далёкое путешествие?
- 1. Вставьте пропущенные слова. В эпоху Средневековья географические сведения поступали в виде ________ и ________, сделанных во время торговых миссий. Самыми значимыми для этого периода стали походы ________ и ________.
- Вычислить
- 2. Представьте в виде дроби: a) ($\frac{x+y}{x-y} - \frac{x-y}{x+y}$) : $\frac{xy}{x^2-y^2}$; б) ($\frac{a}{a-5} - \frac{a}{a+5} - \frac{a+25}{25-a^2}$) × $\frac{a-5}{a^2+10a+25}$.
- В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Подчеркните это слово (словосочетание). Потребность, мировоззрение, сила воли, интересы, личность.
- Сравните два направления общественного развития: общественный прогресс и общественный регресс (назовите не менее двух черт сходства и двух черт различия).
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображенные на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы:
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 2. Представьте в виде дроби: б) ($\frac{a}{a-5} - \frac{a}{a+5} - \frac{a+25}{25-a^2}$) × $\frac{a-5}{a^2+10a +25}$
- 2. Представьте в виде дроби: a) ($\frac{x+y}{x-y} - \frac{x-y}{x+y}$) : $\frac{xy}{x^2-y^2}$
- Найдите корень уравнения -4х + 10 = 0.
- Найдите корень уравнения -5х + 6 = 0.
- Найдите корень уравнения -3x + 9 = 0.
- Найдите корень уравнения 4х - 7 = 0.
- Найдите корень уравнения 10х - 8 = 0.
- Найдите корень уравнения 5х - 3 = 0.
- Найдите корень уравнения 2х + 5 = 0.
- Найдите корень уравнения 6х + 18 = 0.
- 3. Сочините сказку о единицах измерения информации - творческое Д
- 28 Кбайт = ...Мбайт 10байт = ...бит.
- В-2 Переведите из одних единиц измерения информации в другие. 64 бит = ...байт 10Кбайт = ...байт
- 64 Кбайт = ...Мбайт 9 байт = ...бита.
- В-1. Переведите из одних единиц измерения информации в другие. 20Кбайт = ...байт 12 бит = ...байт
- 1. Найдите информационный объем, который несет в себе ваши ФИО - обязательное для всех Д/3
- Докажите, что вы записали предложение с однородными членами. Подчеркните в нём грамматическую основу.
- Спишите, обозначая выделенный звук буквой или буквами. Объясните свой выбор.
- 94. Прочитайте загадку.
- 1. Выполните деление: 1) a) $$\frac{2x^2}{y} : \frac{x}{y^2}$$; в) $$\frac{4a}{5b} : \frac{2a^2}{15b^2}$$; б) $$\frac{3a}{b^2} : \frac{12a^2}{b^3}$$; г) $$10a^2 : \frac{5a}{b}$$; д) $$\frac{7x^3}{y^2} : (14x)$$.
- 3. Упростите выражение: a) $$\frac{45xy}{7z^2} \cdot \frac{14xz^3}{81y^2} \cdot \frac{27y^3}{5xz}$$; б) $$\frac{74a^3b}{c^4} \cdot \frac{b^3}{111a^5} \cdot 3ac^3$$.
- Высота деревянного стеллажа для книг равна $h = (a+b)n+а$ миллиметров, где $a$ — толщина одной доски (в мм), $n$ — число таких полок, $b$ — высота одной полки (в мм). Найдите высоту книжного стеллажа из 6 полок, если $a = 24$ мм, $b = 380$ мм. Ответ выразите в миллиметрах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) $y = \frac{2}{3}x+2$ Б) $y = \frac{3}{2}x-3$ B) $y = 2-\frac{3}{2}x$ ГРАФИКИ
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 4 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем.
- Решите уравнение $25x^2=9$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения $\sqrt{10\cdot11^2\cdot10^3}$.
- Какому из данных промежутков принадлежит число$\frac{13}{17}$? 1) [0,5;0,6] 2) [0,6;0,7] 3) [0,7;0,8] 4) [0,8;0,9]
- 6. Расстояние в (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле = 3301, где количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, через какое время наблюдатель услышит гром, если он находится на расстоянии 9900 м.
- 5. Расстояние в (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле в = 3301, где 1 количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если 1 = 17.
- 4. Известно, что Р = 2(a+b) a = 6, P = 22. HНайдите в.
- 3. Известно, что S = ab, S = 11, a = 0,1, Найдите b.
- 2. Известно, что s = s + vt, s = 4, v = 2, t = 4, Найдите s.
- 1. Известно, что s = vt, v = 1,2, t = 100. Найдите s.
- Задание по русскому языку
- 12. Сравни (не забудь вверху написать результаты вычислений): 8+7 19-6 13-5 27-21 15-9 12-6 35 +4 16 +22
- 11. Начерти ломаную состоящую из четырех звеньев, длина которых 2 см, 3 см, 4 см, 1 см. Найди длину этой ломаной.
- 10. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 3 см. Найди его периметр.
- Почему Н.В.Гоголь показал сыновей Тараса Бульбы с такими раз...
- Запишите ключевые слова, с которыми у вас ассоциируются образы Остапа и Андрия?
- Какими качествами должен обладать человек, который любит свою родину, который верен ей?
- С помощью каких приёмов автор создаёт образы Остапа и Андрия?
- №4 Ответьте на вопросы по данным диаграммы. а) В каком месяце доход магазина составил 375000 рублей? б) В каком месяце доход магазина был самым низким? Самым высоким? в) Сколько месяцев доход магазина превышал 345000 тысяч рублей?
- №3 Построй столбчатую диаграмму, отображающую количество учеников в каждом классе: 7А -25 учеников, 7Б -28 учеников, 7В -22 ученика, 7Г -30 учеников
- №2 Составьте круговую диаграмму, показывающую соотношение количества животных в зоопарке. В зоопарке насчитывается 30 животных, из которых 15 - зебры, 10 - слоны, и 5 - тигры.
- №1 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Задание: Решите кроссворд по картинкам.
- На каком расстоянии от начала координат в м тела встретились?
- В какой момент времени (в с) тела встретились?
- Какова скорость 2 тела в м/с.
- Какова скорость 1 тела в м/с.
- Какой путь в м пройден 2 телом за 10 секунд?
- Какой путь в м пройден 1 телом за 4 секунд?
- Леса России. Покажи на карте лесную зону. Заполни таблицу.
- Заполните таблицу: Тип треугольника - Медианы / Биссектрисы / Высоты.
- Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задание. Напишите имя автора данного исторического источника, а также имя исторического деятеля, к которому он обращается. На основании чего вы это установили?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название книги и имя книгопечатника, в честь которых выпущена данная марка. Используя изображение, приведите одно (любое) обоснование вашего ответа.
- Заполните таблицу "Леса России" по предоставленным категориям: Географическое положение, Климатические условия, Средние температуры, Почвы, Осадки, Экологические проблемы, Растения, Животные, Птицы, Представители Красной книги, Цепи питания.
- Какие домашние задания на 5 ноября?
- Дополните таблицу, вписав в неё соответствующие недостающие понятия.
- Зарисуйте однодольное или двудольное растение (по своему выбору) и укажите на рисунке признаки, позволяющие отнести это растение к соответствующему классу. Запишите научное название вида.
- 1. Составь предложения. Выделенное слово ставь в начало предложения. Спиши. Дополни текст одним или двумя предложениями. Ежик, у, живёт, Наташи
- 3. Подбери однокоренные слова, запиши их и выдели корень. Свет - Вода - Лес -
- 2. Выдели в них корень. Мороз, морозный, морозец. Море, морской, моряк.
- 1. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Окунь, акула, лещ, мороз, карп, камбала, осётр, Юлия, Елена, Яша.
- 3. Подбери антоним к слову и запиши: Плохо -
- 2. Подбери синоним к слову и запиши: Радостный -
- 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. поставь над каждым словом ударение. Часто идут д..жди. Плохо без за..нта и плаща. На дво..ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с..дов грачи и др..зды. Вчера они долго кружились над п..лями и х..лмами. Весной птицы вернутся д..мой.
- 2. Запиши цифрами рядом со словом количество слогов, букв и звуков. Клюнуть - ожерелье - южный - армия-
- 55. Четвёртый лишний.
- 54. Обведите слова со звуком [ʊ].
- 6*. Найдите угол между векторами $\vec{OD}(\sqrt{3};1)$ и $\vec{OB}(-3; 0)$.
- 5. Найдите координаты вектора $\vec{d}$, если $\vec{d}=2\vec{n}-3\vec{h}$, $\vec{n}(-4;2)$, $\vec{h}(2;1)$.
- 4. Определите абсолютную величину вектора $\vec{n}(12; 5)$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.