База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. We ... together at one school for five years before she moved to London.
- 23. He ... all the documents for his report.
- 22. She ... already ... her clothes when I arrived.
- 21. I ... only an hour when a telephone call woke me up.
- 20. They ... for me so I called to say I would be late.
- 19. I ... a newspaper since Monday.
- 18. That was the last time he ... her.
- 17. Before then, she ... never ... to earn her own money.
- 16. This is the worst film I ....
- 15. We ... into this flat three years ago.
- 14. Those ... the last words he said to me.
- 13. This is the third time I ... you this question.
- Луна на ночном небе просто отражает падающий на неё солнечный
- Спустив пушистый хвост с дерева спустилась белка.
- Дубы в избытке получающие солнечный свет формируют густую кро
- Напишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Три предложений не расставлены. Обоснуйте Ваш выбор.
- Гром прокатывался по небу, буд(то) кто-то передвигал листы железа.
- (Не)смотря на неприятности, мы не унывали.
- Природа ожила, так(как) прошёл обильный ливень.
- Мы благодарны близким (за)то, что они нас понимают.
- (В)следстви.. шторма капитан корабля изменил курс.
- Смерч неумолимо шёл (на)встречу.
- Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. Подчеркните местоимения, укажите их разряд, обозначьте падеж. Как изменится смысл текста, если вместо местоимений ты, твой употребить местоимения вы, ваш?
- Прочитайте текст с описанием первого кругосветного плавания. В тексте пропущен ряд обозначенных буквами. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Гамма.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Гамма.jpg, полное имя файла стало С:\Интересное\Созвездия\Кассиопея\Звёзды\Гамма.jpg
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Укажите верное суждение.
- Задание 8.2. Объём для хранения текста сообщения Алфавит содержит 64 символа. Какое наименьшее количество бит памяти занимает текст из 40 символов этого алфавита?
- Пусть а, в, с - углы треугольника. Какое сообщение можно вывести на экран при выполнении условия (а = 90) or (b = 90) or (c = 90)?
- Вычислите: 3/10 - 9/25 : (4 - 1 9/10) + 4/7.
- 17. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А,Б,В.
- 16. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- 15. Выберите два примера нерационального природопользования.
- 14. Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: добычу полезных ископаемых, строительство дорог и зданий. В каких двух регионах России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты?
- 19. Для профилактики каких заболеваний применяют предохранительные прививки?
- 18. Какие бактерии вызывают порчу книг, деревянных построек и коррозию металлов?
- 17. Какой вклад цианобактерии внесли в развитие жизни на Земле?
- 16. Какой метод, предложенный Луи Пастером, применяют для продления срока хранения молока?
- 15. Какой процесс уничтожения микроорганизмов с помощью высоких температур (+100 °С и выше) применяют для длительного хранения продуктов?
- 14. Как называется массовое заболевание людей, которое может возникнуть при быстром распространении болезнетворных бактерий?
- 13. Какие бактерии используются человеком для получения столового уксуса?
- 12. Какие бактерии, живя в симбиозе с растениями, улучшают плодородие почвы?
- 11. Какие бактерии играют роль «санитаров» планеты, разрушая мёртвые органические остатки и без которых был бы невозможен круговорот многих элементов (углерода, азота и др.) в природе?
- 10. Какой процесс изображён на рисунке?
- 9. Какой признак не характерен для строения бактериальной клетки?
- 8. Какое из перечисленных утверждений правильно описывает отличие бактериальной клетки от растительной?
- 7. Чем можно объяснить широкое распространение бактерий на Земле?
- 6. Почему бактерии относят к прокариотам?
- 5. Какой процесс характерен для размножения большинства бактерий при благоприятных условиях?
- 4. Бактерии, вызывающие заболевания у растений, животных и человека, относятся к группе:
- 3. К какой группе по способу питания относятся цианобактерии?
- 2. Какое вещество входит в состав клеточной оболочки бактерий, отличая их от растений, животных и грибов?
- Тест по биологии: «Строение и жизнедеятельность бактерий» 7 класс 1. Кто из учёных впервые обнаружил бактерии с помощью сконструированного им микроскопа?
- В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек – Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате № 4, а Арина и Кириллова в комнате № 3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Доступ к файлу carrot.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Из листа прямоугольной формы длиной 30 см и шириной 10 см вырезали квадрат со стороной 7 см. Чему равна площадь остатка? Сделай чертёж и реши задачу.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 9° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 9° ю. ш. 79° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 9° ю. ш. 35° з. д. Длину дуги 1° параллели 9° ю. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- в) {3(x+y)+1=x+4y, 7-2(x-y)=x-8y}
- б) {5x-2y=0, x+2y=12}
- a) {x=y-3, 2y-x=6}
- Что из перечисленного стало одним из важнейших последствий Пунических войн для Древнего Рима?
- Запишите букву, которой обозначена выбранная Вами тема. На списка исторических понятий выпишите то, что связано с выбранной темой. Фараон, легион, Конфуций кшатри, стратег, пурпур.
- 1) Какой строительный материал использовали жители этой цивилизации для возведения городов? 2) Какие два инженерных достижения, упомянутые в тексте, свидетельствуют о высоком уровне развития городского хозяйства?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Установите соответствие между заголовками А-Е и пронумерованными абзацами текста 1-4. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- Какие предметы видны на полках за персонажами?
- Какие предметы видны на столе?
- Опишите одежду персонажей.
- Определите, что изображено на фото.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- Решите уравнение (x+5)²= (2x+7)².
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Томата обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- \sqrt{3x^2 - 14x + 5} < \sqrt{x^2 - 11x}
- Подчеркните орфограммы в выделенных словах.
- Укажите, какой частью речи является каждое слово в последнем предложении.
- Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
- Объясните, какой это текст: повествование или описание.
- Определите тему текста. Придумайте и запишите к тексту заголовок.
- 116. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные предлоги, чтобы получился текст.
- Определите тип предложения В.
- Определите тип предложения Б.
- Определите тип предложения А.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы колючей.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Расставь события в правильном порядке, и запишите их:
- Гражданин России Сергей К. имеет собственный бизнес. Какой факт позволит сделать вывод о том, что организационной формой его фирмы является акционерное общество?
- Конституционной обязанностью гражданина России является
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.