База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Составьте рассказ о себе как исследователе, ответив на следующие вопросы. 1) Какие источники информации Вы используете при работе над школьным рефератом / проектом? С какой целью Вы работаете над рефератом / проектом? 2) Хотели бы Вы в будущем стать учёным? Как Вы думаете, почему сегодня говорят о социальной / нравственной ответственности учёных?
- Наука связана с исследованиями окружающего мира и общества. Однако ученики тоже могут быть исследователями. 1. Как Вы думаете, какие принципы должен соблюдать учёный в своей деятельности?
- Одно число меньше другого на 61, а их произведение равно −774. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару – с наименьшего числа.)
- На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Сколько плюшек съел Карлсон в пятницу
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. = 272
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осенье 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студёную зим нюю пору...»
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 12. Придумайте памятник событиям Смутного времени. Сделайте эскиз. Объясните, почему он должен выглядеть таким образом.
- 11. Выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона.
- 10. Поработайте в парах. Дайте оценку роли бояр в событиях Смутного времени. Один из вас должен подобрать доказательства (факты, доводы) положительной роли боярства, а другой — отрицательной. Сделайте вывод.
- 9. * Составьте в тетради план ответа по теме «Окончание Смуты».
- 8. Вспомните, какие события происходили в зарубежных странах в годы российской Смуты.
- 7. Существует следующая оценка Смутного времени: «В ходе Смуты существовали возможности для изменения политического строя России, но они так и не были воплощены в жизнь». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
- 6. Сформулируйте главную причину организации Первого и Второго ополчения. Какие обстоятельства привели к распаду Первого и успеху Второго ополчения Минина и Пожарского?
- 5. Что позволило преодолеть Смуту и изгнать из страны иностранных захватчиков?
- 4. Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Фёдоровича Романова стабилизировало ситуацию? Свой ответ аргументируйте.
- 1. Цветом покажите страны, входящие в ОПЕК, Союз Арабского Магриба. Выделите границы субрегионов Африки. 2. Подпишите морские порты Египта, Танзании, ЮАР, Анголы, Алжира. Выделите страны с наивыс-шей долей голодающих. 3. Подпишите государства, на территории которых расположен «Медный пояс» Африки. 4. Покажите условными знаками месторождения алмазов и золота. Подпишите государства, на тер-ритории которых они расположены. 5. Отметьте знаком страну-лидера по приёму ту-ристов. 6. Закрасьте разным цветом страны, специали-зирующиеся на экспорте сельскохозяйственного сырья, продукции металлургии, продукции маши-ностроения.
- Выбери промежуток, который является решением системы неравенств: {x < -9, x ≤ -1.
- 1. Разложите на множители: 1) 12a² - 12: 2) 7b3-7b; 3) 8z3-8zy²; 4) 6c2d2-54c2e²; 5) 2x² + 32xy + 128y2. 2. Решите уравнение: 1) 7x3 - 63x = 0; 2) 4x3 + 4x² + x = 0; 3) x3 + 2x² - 4x - 8 = 0. 3*. Разложите на множители трёхчлен, выделив квадрат двучлена: 1) x²-4x-5; 2) x²+2x-8; 3) x²-6x-7; 4) x² + 8x + 15.
- 10. Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. У Кати было 132 кубика. Она сложила из них прямоугольный параллелепипед, показанный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- 8. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Найдите координату точки 4, отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 8. Укажите номера верных утверждений. 1) Если один из углов треугольника прямой, то треугольник прямоугольный. 2) Диагонали квадрата точкой пересечения делятся пополам. 3) Точка, равноудаленная от концов отрезка, лежит на серединном перпендикуляре к этому отрезку.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 6. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 4. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 44°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16.
- 2. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 1. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 24. Найдите площадь четырехугольника АВМN.
- 7. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 6. Найдите координаты точки, отмеченной на числовой прямой.
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- На сколько ке
- 2. Как человек может заразиться печёночным сосальщиком?
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждо равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько вс лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 30 и меньше 50?
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Отец разогрева т пиццу в духовке
- Дети редко заход т в библиотеку
- Никто тебя не прогон т
- Мы увид м, как разводят мосты
- Мать всегда тревож тся за детей
- Бабушка разбуд т меня вовремя
- Родители рассказыва т о достижениях сыновей
- Вы настро те интернет на домашнем компьютере?
- Он бор тся с собственными страхами
- Вставь пропущенные буквы в окончания глаголов. Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Вы не запломбиру те зуб?
- Fill in must, mustn't or can't. 1. It's getting dark. I_ go now. 2. Can I use your computer? No, you_. I need to finish my work. 3. You_ tell me the truth. It is very important. 4. You_drive a car when you are very tired and sleepy. 5. Can I go to the cinema? No, you_ You_ study for the test. 6. I_ arrive on time. I_ be late. 7. Can you come home late? No, I_. I_come home at 9 pm. 8. You_interrupt people when they speak. 9. You_finish this report today. It is necessary. 10. If you want to travel abroad, you_take your passport with you. 11. We_ hurry or we will miss the train. 12. I_get up early tomorrow. I need to do a lot of things.
- Write must or mustn't and the appropriate expressions: be very careful, tell anybody, do his homework every day, wear her glasses, go for a walk today, put on your coat, go to bed very late, train hard every day, get up so late, switch on the light. She is taking her little children to the zoo. She must be very careful. 1. He is ill. He 2. It is very cold. You 3. They want to win the championship. They 4. She is always late for work. She 5. He is very sleepy all day. He 6. The baby is sleeping. We 7. It's a secret. You 8. She can't see well. She 9. He has a lot of bad marks at school. He
- Контрольная работа по математике в 5 классе по теме «Умножение и деление десятичных дробей» 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 14,31. Найдите эту дробь.
- 9- (7-26) = 9 26 = -14+(-24+ 3) = -14 24 3 = -61 - (21+21) = −61 21 21 = -27+ (-9-30) = -27 9 30 =
- Какой клавишей можно открыть выписку на кассе?
- Что может предоставить покупатель при возврате бытовой техники?
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 1. Для ремонта купили 8 банок краски, по 2 кг в каждой. Сколько килограммов краски купили? Составь и реши две задачи, обратные данной. 2. Зоя купила 2 альбома, по 9 р. за альбом, и линейку. Сколько стоила линейка, если за всю покупку Зоя заплатила 30 р.? Запиши первое действие в решении этой за- дачи, если второе действие будет таким: 30-= 12 (p.). 3. Утке, курице и гусю надо на месяц 12 кг зер- на. Гусю надо 5 кг, а утке - 4 кг. Сколько килограммов зерна надо на месяц курице? 4. 5 см 3 мм 60 мм 6 см 9 мм 69 мм 8 дм 4 см 82 см 3 дм 2 см 23 см 5. Множитель 2 6 8 Множитель 4 5 7 9 Произведение 10 12 14 16 18 6 1) На сколько больше сумма чисел 42 и 19, чем их разность? 2) На сколько меньше сумма чисел 8 и 2, чем их произведение? 3) На сколько больше разность чисел 20 и
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине 9) Интервал перед абзацем 10) Интервал после абзаца
- Какой цвет в цветовой модели СМУК кодируется как «0% 0% 0% 0%»?
- В кодировке ASCII каждый символ кодируется 7 битами. Определите информационный объём в битах следующего предложения в данной кодировке: Don't put all your eggs in one basket. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 9 216 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 10 байт?
- Сколько изображений размером 5120 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт?
- rectives from the fol- mere are different ways of talking about the weather. ok how Jane is talking about the weather in London. Identify the parts of speech e highlihted words. (GS pp. 176, 177) I often rains in autumn. There is often rain in autumn. ный ный GS p. 190 Translation rain v (в безл. оборо- rax: it ~s, it is ~ing) идти (о дожде) snow v (в безл. оборо- тах: it ~s, it is ~ing) идти (о снеге) frost v - подморажи- escribe it. вать It is often rainy in autumn. Word building rain n snow n frost n дождь снег 1) мороз rainy a snowy a frosty a дождливый снежный морозный 2) иней In summer It is sometimes hot and humid. In autumn There is often a heavy rain. In autumn In spring It often freezes. It is sometimes stormy. Unit 6 99 Lesson 1
- 17 Тип 17 № 4896 Прочитайте текст и выполните задание. Главный климатообразующий фактор географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана.
- 16 Тип 16 № 4895 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запишите номер соответствующей природной зоны. 1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга.
- 15 Тип 15 № 4894 Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является(-ются) 1) способность запасать воду в стебле и обходиться без воды в течение длительного периода времени; 2) способность переносить большой диапазон температур от жары до сильных морозов: 3) листья больших размеров, покрытые воском; 4) длинные слабые стебли, не способные самостоятельно сохранять вертикальное положение.
- 14 Тип 14 № 4893 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на кар «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безмор (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- 18. Тип 17 № 9813 i Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13236 i Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел \frac{10}{29} всего пути, во второй день \frac{4}{5} пути, пройденного в первый день, а в третий день — остальные 66 км?
- 16. Тип 15 № 13193 i Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 15. Тип 14 № 13584 i Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 14. Тип 13 № 1864 i Вычислите: \frac{16}{25} \cdot (\frac{2}{3} + \frac{7}{12}) - \frac{9}{10} : \frac{15}{16}
- Тип 12 № 14169 i В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- Найдите значение выражения: a) 53,17 – (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 – 17,2) – 9,08.
- Скорость моторной лодки по течению реки равна 18,3 км/ч, а скорость течения — 3,6 км/ч. Найдите скорость моторной лодки против течения реки. Какое расстояние она пройдет против течения за 4 ч?
- Моторная лодка двигалась 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние преодолела моторная лодка, если её собственная скорость равна 10,5 км/ч, а скорость течения реки — 2,5 км/ч?
- Найдите скорости катера по течению и против течения, если его собственная скорость 35.7 км/ч, а скорость течения 4,6 км/ч.
- Черепаха за первую минуту проползла 4,7 м, за вторую минуту — на 1,4 м больше, а за третью минуту — на 2,8 м меньше, чем за первые две минуты вместе. Сколько метров проползла черепаха за 3 мин?
- Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 т и больше массы газовой горелки для нагрева газа внутри оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушного шара?
- На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- У треугольника ABC сторона AB равна 43,6 см, сторона BC на 4,8 см длиннее стороны AB, сторона AC на 5,6 см длиннее стороны BC. Вычислите периметр треугольника.
- Найдите разность: a) 0,69 – 0,36; б) 11,05 – 2,38; в) 4,1 – 0,07; г) 27,02 – 3,9; д) 17 – 1,38; e) 12 – 0,05; ж) 9,46 – 3,46; з) 306,33 – 80,506; и) 0,049 – 0,00286.
- Найдите сумму: a) 475,339 + 4,93; б) 8,7 + 703,73; в) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368,0132; д) 43,85 + 0,369; e) 0,01478 + 0,0005879.
- смотри портреты русских поэтов. Выбери верное утверждение. 1) Даниил Иванович Хармс написал басню «Мартышка и очки». 2) Борис Владимирович Заходер – автор поучительного сказа «Ветер и Солнце». 3) Генрих Вениаминович Сапгир в рассказе «Русский лес» описал великолепие природы в разное время года. 4) Алексей Николаевич Плещеев в стихотворении «Дети и птичка» учит любить природу, наслаждаться птичьими песнями. Ответ: 2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера.
- 6.3. Если бы Ольга захотела выяснить, влияет ли освещённость на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент. Ответ:
- 6.2. По результатам эксперимента сделай вывод о том, каким образом температура влияет на прорастание семян. Ответ:
- 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура семян в двух стаканах: одинаковая / различная Освещённость семян в двух стаканах: одинаковая / различная
- Тип 3 Для отопления сельского дома бабушка решила купить дубовые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 200 МДж.
- Тип 9 .Тимур не любит пить крепкий горячий кофе, поэтому он всегда разбавляет кофе очень холодной водой в отношении 4 : 3 (например, к 200 г кофе добавляет 150 г воды). Определите, какой станет температура напитка после установления теплового равновесия между кофе и долитой водой, если начальная температура воды 0 °С, а исходная температура горячего кофе +91 °С. Удельные теплоёмкости воды и кофе одинаковые. Смешивание происходит быстро, поэтому потерями теплоты можно пренебречь. Ответ дайте в °С.
- Тип 6. Перед велопрогулкой Вася решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Вася производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее Васиной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ дайте в атм.
- Тип 2 На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,4 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Тип 1 Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 50 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 6 В. Ответ дайте в амперах.
- 16 Площадь поля равна 450 га. Озимыми культурами засеяно 340 га, на яровые выделена пятая часть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 15 Периметр квадрата равен 68 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 14 Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Такси Автобус Автобус, семейный билет для 2 взрослых и 1 ребёнка Электричка Стоимость проезда 1400 руб. за машину 550 руб. 950 руб. 260 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- 13 Вычислите: 540:135-(2736+2064):6. Запишите решение и ответ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.