База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А4. Прямые а и в параллельны, АВ = АС, ∠1 = 70°. Найдите ∠2.
- А3. ∠1 = 125°, ∠2 = 55°, ∠3 больше, чем ∠4, на 20°. Чему равен ∠4?
- А2. ∠5 = 100°, ∠4 = 100°, ∠3 = 135°. Чему равна разность величин ∠1 и ∠2?
- А1. Прямые а и в параллельны, ∠2 в три раза больше ∠1. Чему равен ∠3?
- Железнодорожный состав перевозит 2004 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 34 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 18 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 4. Разделившись на группы, найдите в Интернете фотографии улиц и домов разных городов вашего региона второй половины XIX в. и сделайте вместе с одноклассниками на их основе презентацию-экскурсию.
- 3. Используя текст учебника, расскажите об основных изменениях, имевших место на протяжении XIX столетия в быту и нравах жителей России.
- 2. Изучите материалы о быте помещиков во второй половине XIX в., привлекая дополнительную информацию.
- 1. Чем досуг обитателей городских окраин во второй половине XIX в. отличался от досуга «верхов»?
- 3) В тайге живут верблюды и вараны.
- 2) В пустыне живут белые медведи и песцы.
- 1) В тундре живут лоси и глухари.
- Выберите несколько вариантов ответов. Найдите верные утверждения.
- Установите соответствие между графиком функции и формулой, задающей эту функцию.
- Определение вписанного четырёхугольника
- Напиши недостающие буквы и переведи.
- Подготовь дома подробный пересказ текста. Для этого внимательно перечитай рассказ и выдели его основные части:
- 13. Вычисли: (1 11/21 : 6/7 - 1 1/9) * 9/14
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся артезианские воды?
- Какой герой из рассказа "Кавказский пленник" отличается храбростью и произвёл на меня впечатление. Написать сочинение 50 слов.
- На карте обозначены современные названия населённых пунктов Ульяновской области по преданию основанные казаками. С каждым современным названием соотнесите старое название и напишите его номер на карте.
- Apple Muffins
- Ingredients
- 2 Look at the text. What type is it?
- 1 Use your dictionaries to explain the words below. What part of speech are they? How do we pronounce them? Which actions can you see in the pictures? What is the past tense of these verbs?
- Найдите лишнее словосочетание.
- Задание 2. Укажите верную запись действия для решения задачи. Из 60 горошин фасоли не взошли 9. Сколько процентов всех горошин фасоли составили горошины, которые не взошли?
- Задание 1. Укажите верное равенство:
- Задание 10. При каких значениях переменной m запись на сравнение чисел | m | > m будет верной?
- Задание 9. Среди участников соревнований по биатлону 58% мужчины, а остальные - женщины. Определите общее количество участников соревнований, если женщин на 32 меньше, чем мужчин.
- Задание 8. На две спортивные школы получено 252 клюшки и 126 шайб. Как распределить клюшки и шайбы между школами, если в одной школе занимаются хоккеем 35 человек, а в другой - 28?
- Задание 7. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 50,24 м. Ответ округлите до единиц.
- Задание 6. Найдите значение выражения (-3 + 0,25) : (-4) · 1
- Задание 5. На координатной плоскости отмечены точки. Укажите точки, абсциссы которых положительны, а ординаты отрицательны. Запишите координаты этих точек.
- Задание 4. Найдите неизвестный член пропорции x : 1,6 = 24 : 1,2
- Задание 3. Запишите следующие утверждения, используя знаки ∈ и ∉:
- Задание 2. Укажите верную запись действия для решения задачи. Из 40 арбузов оказались незрелыми. Сколько процентов всех арбузов составили незрелые арбузы?
- Задание 1. Укажите верное равенство:
- 9. Найдите значения выражений: г) x(x + y) - y(x - y), если x = -4, y = -5.
- 9. Найдите значения выражений: в) 2n(n - 4) - n(n - 8), если n = -1,5;
- 9. Найдите значения выражений: б) 15b - 3(2b + 5) + 2(-5b + 7), если b = -0,8;
- 9. Найдите значения выражений: a) 2(6a - 1) + 4(2 - a), если a = -0,625;
- 10.89. y = ( (x^3 - 1)^(1/5) ) * arctg x
- 10.86. y = (2 arctg x - x) / (3 arcctg x)
- 10.84. y = arctg x / x^3
- 5. Глаголы І спряжения поставьте в 3 лицо ед. число, глаголы ІІ спряжения - в 3 лицо мн. число.
- 4. Вставь пропущенные буквы:
- Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х-х=8,4-0,9.
- В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Ира старше хотя бы одного из мальчишек
- Мальчиков в доме вдвое больше, чем девочек
- Сергей — старший брат Паши
- Сергей родился позже Лёши
- Найдите иллюстрации Тюмени (или вашего населённого пункта) этого периода и объясните, как они отражают изменения.
- Подготовьте сообщение о культурной жизни в 1930-е годы в регионе.
- Как была организована борьба с безграмотностью?
- Как изменился облик городов в этот период?
- Какие новые предприятия появились в городах?
- Какие изменения произошли в экономике тюменского региона в 1920-1930-е годы?
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Рассмотри изображение и определи верность утверждения. Император был убит выстрелом из револьвера.
- 5 You can back up everything on your desktop onto an external hard .
- 4 I've bought two great new - the sound quality is amazing.
- 3 I'll put on my on Skype.
- 2 I can't type very fast because this different to the one I'm used to.
- 1 This is a tablet, which means you don't need a mouse to click on things.
- Find the correct word.
- 9. В первой банке 12 стаканов сока, а во второй 6 стаканов. Сколько стаканов сока надо перелить из первой банки во вторую, чтобы в обеих банках стало сока поровну?
- 8. 1) Начерти в тетради такой прямоугольник. 2) Проведи в этом прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат. 3) Найди периметр каждого из получившихся прямоугольников.
- 7. Составь задачу по выражению: 30 - (18 + 7).
- 6. В кружке пения занимались 42 ученика, в кружке рисования — на 5 учеников меньше, а в спортивном — столько учеников, сколько в кружках пения и рисования вместе. Сколько учеников занималось в спортивном кружке?
- 5. Зал освещают 2 люстры, в каждой люстре по 9 лампочек. Сколько лампочек в этих люстрах? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 4. Спиши, исправляя ошибки.
- 3.
- 2.
- 1. Вычисли произведение и пользуя его, найди частное.
- Определи, какие изменения произошли с каждым из файлов.
- Рассмотри рисунок и выполни задание. На рисунке изображены склоны разный формы: ровные, выпуклые и вогнутые. Под какой буквой показаны ровные склоны?
- Составьте выражение: 2) из разности чисел 14 374 и 13 389, знака умножения и частного 9 300 и 372. Найдите значение выражения.
- Составьте выражение: 1) из суммы чисел 13 479 и 16 397, знака деления и разности 1 276 и 968; Найдите значение выражения.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол АВС равен 100°, угол ALC равен 120°. Найдите угол ВАС.
- Прочитай. Выбери те слова, которые требуют проверки написания в корне.
- Что общего в этих правилах? Чем они различаются?
- Рассмотри запись в рамке. Объясни ее. Подбери примеры к каждому правилу.
- Начерти 3 квадрата со сторонами 4 см. Разбей их 2 равные части разными способами.
- Как с их помощью отмерить 8 литров, 13 литров, 16 литров?
- В одну банку входит 5 литров воды, а в другую - 3 литра воды. Как с их помощью отмерить 2 литра воды?
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(x - 7) ≤ 0.
- 12. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgѴ, где р = 1000 кг/м³, g = 9,8 м/с² ускорение свободного падения, а V – объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,7 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 70% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 15 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- E. What city are they going to visit next summer?
- D. Who is going to take lots of pictures?
- C. Where will they have lunch?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.