База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подпиши названия.
- 2. Подпиши названия.
- 8. Назовите культурные центры, которые выделялись в период раздробленности.
- 7. В чём выразилось влияние Византии на развитие русской архитектуры?
- 6. Почему летописцев можно считать соавторами этого учебника?
- 5. Какие идеи были заложены в «Слове о полку Игореве»?
- 4. Рассмотрите на обложке учебника репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри». Какие представления народа о защитниках Русской земли воплотил в ней художник?
- 3. Учёные отмечают, что героями киевских былин были, как правило, богатыри-воины, а героями новгородских — купцы. Как вы думаете, почему?
- 2. На каком основании историки утверждают, что среди населения русских городов, в частности Новгорода, было много грамотных людей?
- 1. Почему в нескольких городах нашей страны установлены памятники Кириллу и Мефодию?
- 1. Что вы знаете про лапти? Из чего и как их делали? 2. Чем различался быт знатных и простых людей?
- d) Wählen Sie: Partizip I oder II? 1. Die (steigenden/gestiegenen) Temperaturen führen zu massiven Umweltveränderungen. 2. Das (schmelzende/geschmolzene) Eis der Arktis verursacht die Überschwemmungen. 3. Das (verschmutzende/verschmutzte) Wasser ist für Fische sehr gefährlich. 4. Die (sich verbreitenden/verbreiteten) Wüsten verhindern die Landwirtschaft. 5. Der (trennende/getrennte) Müll ist leicht zu recyceln. 6. Mit dem (schließenden/geschlossenen) Deckel zu kochen kostet ein Drittel weniger Energie.
- c) Lesen Sie den Text und korrigieren Sie inhaltliche Fehler. Wie ich zum Umweltschutz beitrage Jeden Tag versuche ich das Wasser zu trennen. Zu Hause haben wir einige Mülleimer, wo wir unseren Müll sparen. Wenn ich einkaufen gehe, entscheide ich mich für Produkte ausländischer Herkunft. Ich bin noch nicht vegetarisch, aber esse immer weniger Gemüse und Obst. Wenn ich koche, halte ich die Deckel der Töpfe immer offen. Nach der Arbeit schalte ich meinen Computer ein und lasse das Ladegerät in der Steckdose. Sogar im Sommer stelle ich die Temperatur in mei- nem Zimmer um 2 Grad höher ein. Nie verwende ich Recyclingpapier. Sie sieht veraltet aus. Ich bin stolz darauf, dass ich umweltschädlich bin!
- 8. zu den Überschwemmungen
- 7. vom Klimawandel
- 6. sich auf das Ökosystem
- 5. ins Klima
- 4. im Meer
- die Wälder
- die Temperaturerhöhungen a) abhängen b) abholzen c) ausstoßen d) auswirken e) eingreifen f) führen g) versinken 2h) verursachen
- den Kohlenstoffdioxid in die Luft
- Выберите самый древний город Европейского Севера.
- 1.1-4분전 6 Васіль Быкаў Аповесць,„,„Жураўліны крык. " Пшанічны (аповед пра героя: учанківдо- тай), знешнасць, жыццевые принципы, цытата!!! 2.6-82 bien diyceey.
- нар одоо людзі не вінаватыя EX C111.29та быў несумленны... апраўдвацца.
- Ответ. 0,02 M 2
- Ответ. 50,24 M² + 5) Из круглого листа бумаги диаметром 16 см вырезали квадратное отверстие со стороной 5 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Число П примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- Ответ. 0,09 M 2 3) Круглая клумба ограждена заборчиком длиной 25,12 м. Найдите площадь клумбы. Число П примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- Ответ. 28,26 см² Задания для самостоятельного решения для подготовки к ВПР (за 1) Длина окружности, ограничивающей круг, равна 106,76 см. Найдите площадь этого круга. Число П примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- 2. Найдите значение выражения -\frac{3}{11}c + \frac{1}{4}d, если c = 33, d = -16.
- б) Название обитаемой части суши впервые встречается у древнегреческого учёного, жившего в V веке до нашей эры. Расшифруй его имя, расположив числа по возрастанию: 1 2 3 , 2 1 4 , 2 1 8 , 4 5 , 1 7 , 2 1 6 , 1 2 3 , 3 4 9 , 2 3 4 , 4 4 7 , 3 2 9 , 4 5 7 , 3 3 7 , 3 1 9 Е Л М А Г И К Е Т И К С Й E
- Задание 1. Переведите численный масштаб карты в именованный: а) 1:200 000 г) 1:35 000 000 б) 1:10 000 000 д) 1:90 000 в) 1:25 000
- 27.01. 6 кл. Повторение. Решение задач. В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Периметр треугольника равен 81, одна из сторон равна 36, а радиус вписанной в него окружности равен 3. Найдите площадь этого треугольника
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5.4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле $F = \rho gV$, где $\rho = 1000$ кг/м³- плотность воды, $g = 9,8$ м/с²- ускорение свободного падения, а V- объём тела в кубических метрах. Сила Ғизмеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0.91 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В магазине канцтоваров продаётся 60 ручек: 1 красная, 31 зеленая, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- Найдите корень уравнения -27 + 3х=-7x+19.
- Вычислите: $\frac{\sqrt[3]{3} \cdot \sqrt[3]{21}}{\sqrt[3]{7}}$
- Одно из чисел $\sqrt{104}$, $\sqrt{83}$, $\sqrt{116}$, $\sqrt{97}$ отмечено на прямой точкой K.
- Найдите значение выражения: $\frac{15}{4}:\frac{35}{32}$
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 275/70 R17? Результат округлите до десятых
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 275/55 R20?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 195/50 R16 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 215/60 R16?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 20 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах,
- ми. 2. Щ..ка хв..стом Сруч.., бурч.., знать -лёной кочке живут льш..е, и мален..кие. рак, клюква, ветер.
- 3. Рассмотрите рисунок. Определите тему рисунка. • Составьте по рисунку текст на тему «День рождения». Подготовьтесь его рассказать.
- 2. Прочитайте буквосочетания. Составьте орфографический словарик слов с каждым буквосочетанием: чк чн жи ши ча ща чу щу
- 256 Изложение 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Звуки лились робко, неуверенно. Не самою мелодией приковывали они к себе внимание, а именно этим исканием, томлением по чём-то другом, что невольно ждалось впереди. Изредка мелькнёт в них что-то – не мелодия, лишь обрывок, намёк на мелодию, – но до того чудную, что сердце замирало. Вот-вот, казалось, схвачена будет тема, – и робкие ищущие звуки разоди
- 255 1. Спишите словосочетания, раскройте скобки. Укажите, какой частью речи являются слова с не, 1. Явился (не)медле(н, нн)о, держался (не)сдержа(н, нн)о, отзывался (не)приязне(н, нн)о, пришёл (не)ожида(н, нн)о, всё произошло (не)жда(н, нн)о- (не)гада(н, нн)о. 2. Говорил (не)увере(н, нн)о – в правдивости слов (не)увере(н, нн)ы. Отве- чал (не)определё(н, нн)о – место нахождения (не)определе(н, нн)о. Вёл себя (не)сдержа(н, нн)о – атака соперников (не)сдержа(н, нн)а. Слушал (не)со- средоточе(н, нн)о – мы (не)сосредоточе(н, нн)ы на главной проблеме. 2. По каким признакам вы отличали наречие от краткого причастия?
- 254 Восстановление слова Восстановите наречия, поставьте пропущенные не. Подберите к данным наречиям однокорен ные прилагательные и существительные. Запишите по образцу. Образец. ..навистно – ненавистно, ненавистный, ненависть. ..брежно, ..взрачно, ..избежно, ..лепо, ..уклюже, ..ряшливо.
- (Не)проходимая чащ..ба; (не)извес(?) ный адрес; (не) об..яснил правило: вовое (не) смешная шутка; отнюдь (не) выгодно; (не)затейливо вышито; (не)удачаю пр. землился; (не)спешно движет(?)ся; (не)пр..менно ра..тает; (не) враг, а друг (не)добросовес(?)ный работник; поступил (не)глупо, а умно.
- 2. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Раскройте смысл понятия «интервенция». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.
- 1. Определите год события, о котором идёт речь в тексте. На основании чего вы это решили? 2. Кого выбрали руководителями? Почему именно их?
- Определите хронологический порядок событий: 1) перемирие между Испанией и Республикой Соединённых провинций Нидерландов; 2) освобождение Москвы от поляков; 3) договор об избрании на русский престол королевича Владислава; 4) создание Первого ополчения.
- 7. Можно ли найти примеры интервенции в истории зарубежных стран периода Нового времени? О чём это свидетельствует?
- 6. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Гермогена в годы Смуты».
- 5. В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму ополчению удалось их изгнать?
- 4. Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия?
- 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что вы видите на картине? Опишите состав изображённого войска.
- 2. Сформулируйте несколько причин агрессии поляков против России в ходе Смуты.
- 1. В чём заключался просчёт Семибоярщины, решившей пригласить королевича Владислава на российский престол? Кто и почему поддержал призыв патриарха Гермогена изгнать поляков?
- Выберете лишнее, что не относится к вирусным заболеваниям Чума Грипп Оспа Микоз Гепатит Головня
- Изучите информацию и запишите какой размер у самой большой и самой маленькой бактерии
- Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, изображенными на рисунке под цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Наибольшая плотность фоторецепторов Б) Содержит пигменты и выполняет трофическую функцию В) Защита глаза от избыточного потока света Г) Место схождения оптических осей Д) Аккомодация Е) Содержит центральную ямку
- 40. Мальчик весом 400 Н держит на поднятой вверх руке гирю весом 100 Н. С какой силой он давит на землю?
- 7. Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке части тела. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде. Сделайте рисунок чешуйки рыбы, отметив светлые и тёмные полосы. Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка?
- 6. Рассмотрите плавники рыбы. Какие из них парные, какие – непар- ные? Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
- 5. Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Выясните, в чём особенность стро- ения глаз.
- 4. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище, хвост. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отде- лов тела для жизни рыбы в воде.
- 3. Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? С помощью лупы рассмотрите строение от- дельной чешуйки.
- 2. Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
- 1. Рассмотрите рыбу в банке с водой. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске. (3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е». (6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу. (7) Монумента заяц удостоился за то, что спас великого русского поэта. (8) Произошло это так. (9) Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу – Петербург, чтобы повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11) Это было плохой приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15) Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником. (По Е.В. Широниной) 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По скатам оврага журчат звонкие ручьи. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, брала, занята, километр.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}.
- Укажите приведённое полное квадратное уравнение. Выберите верный ответ.
- 21. В магазине квас на разлив можно купить в бутылках, причём стоимость кваса в бутылке складывается из стоимости самой бутылки и кваса, налитого в неё. Цена бутылки не зависит от её объёма. Бутылка кваса объёмом 1 литр стоит 80 рублей, объёмом 2 литра — 140 рублей. Сколько рублей будет стоить бутылка кваса объёмом 0,5 литра? Ответ:
- 20. Один мастер самостоятельно может выполнить заказ за 36 часов, а другой — за 9 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе? Ответ:
- Известно, что А DEC — равнобедренный и ∠ECF = 34°. Угол DEC равен
- Какие функции выполняют простейшие в экосистемах?
- 1. Определите тип химической связи и нарисуйте ее : Li2O, HBr, KBr, Br₂O, Br2. 2. Определите тип химической связи: H2O, K2O, HF, F₂O, KF, NaOH, H2SO4, Na2SO4. 3. Напишите три вещества с ковалентным полярным типом связи и нарисуйте эту связь. 1. Определите тип химической связи и нарисуйте ee: LiF, F2, OF2, P2, CaC2. 2. Определите тип химической связи: NaCl, HBr, C6H12O6, Na2CO3, CH4, CO2, PH3, Κ. 3. Напишите три вещества с ионным типом связи и нарисуйте эту связь.
- 6. Определение превышения высоты рельефа (разницы абсолютных высот) • Определите чему равно превышение высоты рельефа Г. Голая- точка А Решение: Ответ: превышение высоты рельефа г. Голой и точки А составляет.... Метров.
- 5. Анализ участка местности • Какой участок (1, 2, 3) лучше всего подходит для катания на горных лыжах? Ответ: для катания на горных лыжах лучше всего подходит участок подходит участок №..... так как:
- 4. Определение направления движения • Определите в каком направлении от г. Голой находится дом лесника? Ответ: дом лесника находится в ........ направлении от г. Голой
- 3. Определение экспозиции склона горы • Определите на каком (с, ю, з, в) склоне г. Голой находится участок 2? Ответ: участок 2 находится на ..... склоне г. Голой
- 2. Определение азимута • Определить азимут направления движения от г. Голой к точке В A=
- 1. Определение расстояния • Определить расстояние точка А- г. Голая Решение: Точка А- г. Голая- ... см .... см X ......м=....... М Ответ: расстояние от точки А до г. Голая на местности равно .....метров.
- Task 6. Напиши сочинение на заданную тему. В качестве образца используй текст на стр. 50 и свои заметки выше: Computers: A blessing or a curse?
- Task 5. Прочитай второе мнение. Приведи два 2 аргумента в его поддержку: On the other hand, the use of computers can lead to problems. 1: 2:
- Task 4. Прочитай высказывание. Приведи два 2 аргумента в его поддержку: It is true that computers can save a lot of space and time. 1: They allowasto store thousands of books, magazi- nes documents, photos instead of book shelves 2:
- ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ: - Человек ростом 2 метра, отойдя от телеграфного столба на 10 метров, заметил, что этот столб «закрыл» верхушку дерева. Найдите высоту дерева, если высота столба равна 8 м, а расстояние от столба до дерева равно 35 м? 8 м 10 м 35 м
- Что такое непроизносимый согласный звук в слове?
- 6. 15
- 11 5. − 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.