База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких парах отрицания построены верно, а в каких нет (табл. 70)? Для тех, где допущены ошибки, исправьте их, перечертив таблицу в тетрадь.
- Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу и через 3 часа встретились. Какое расстояние было между ними, если скорость одного 6 км/ч, а другого — 3 км/ч?
- 3. Падение ордынского владычества. На ленте времени отмечены ключевые даты. Используя текст учебника, определи, какие события произошли в эти годы, и запиши их. 1462г. 1472г. 1480г. 1481г. 1505
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Князю Юрию Даниловичу удалось распо- ложить к себе хана Берке. Правитель Орды по- лучал от князя богатые дары. Он решил отдать в жёны Юрию свою сестру Кончаку. В креще- нии она приняла имя Агафья. В 1317 г. с ярлы- ком на великое княжение, женой, ордынским послом и в сопровождении Ордынского отряда Юрий выехал из Орды. Он направился в столицу мон- гольской державы Каракорум. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом: Положение текста, в котором допущена ошибка Исправленное положение текста 1) 2)
- 1) Как складывались отношения Юрия Даниловича и хана Узбека? 2) Кто такая Агафия и что с ней случилось? 3) Почему Дмитрий тверской получил прозвище Грозные Очи?
- 5. Read the text. Decide if the statements are true (T) or false (F). In England everything is different. You must understand that when people say 'England' they sometimes mean 'Great Britain', sometimes 'The United Kingdom', sometimes 'The British Isles' - but never just England. On Sundays in Europe, the poorest person wears his best clothes and the life of the country becomes happy, bright and colourful; on Sundays in England, the richest people wear their oldest clothes and the country becomes dark and sad. In Europe nobody talks about the weather; in England, you have to say 'Nice day, isn't it?' about two hundred times a day, or people think you are a bit boring. In Europe you get Sunday newspapers on Monday. In England, a strange country, you get Sunday newspapers on Sunday. In Europe people like their cats but in England they love their cats more than their family. In Europe people eat good food. In England people think that good manners at the table are more important than the food you get to eat. The English eat bad food but they say it tastes good. And one more thing in Europe important people speak loudly and clearly; in England they learn to speak slowly and quietly so you cannot understand them. 'England' always means 'United Kingdom'. 1 2 A rich English person puts on his oldest clothes on Sunday. 3 In England people talk about the weather all the time. 4 In England people can buy newspapers on Sunday. 5 In Europe people like their pets more than their family. 6 The English think they eat good food. 6. Ask a railway official where you can have your luggage labelled and put it in the van, and which platform your train is leaving from.
- ЗФО ОУД.04 Математика к.р. (январь) - Вариант 1 23 из 25 Расстояние между двумя параллельными плоскостями равно 8 см, а отрезок, заключенный между плоскостями, равен 10 см. Тогда проекция отрезка на одну из плоскостей равна...
- Задание 2 (20 баллов) Решите систему уравнений графически (-x + 2y = 5 Ly - 2x = 7.
- Какое учебное оборудование моделирует строение земной коры? Выберите номера изображений с правильными ответами
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: free time .... I really enjoy my free time. What do you do in your free time? What school clubs do you know? What boarding games do children play in your country? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 3. Прочитайте предложения и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Fiona isvery busy on Saturdays. She usually A ______ at 7 o'clock in the morning. Then she has breakfast and B ______ swimming. But today it is a special day for Fiona. It is her birthday. Look at Fiona! She C ______ at the gym now. She is helping her mum in the kitchen right now. They D ______ a birthday cake. Fiona prefers an apple cake. She E ______ her birthday very much. A. 1) wakes up 2) waking up 3) wake ups B. 1) is going 2) goes 3) go C. 1) doesn't train 2) not training 3) isn't training D. 1) are making 2) is making 3) am making E. 1) loves 2) hates 3) organizes
- 2. Какой из перечисленных народов является коренным народом азиатской части России?
- 1. Какой из перечисленных народов России отличается наибольшей численностью? Выберите правильный вариант ответа.
- Вопрос: Основными функциями философии являются ... функции
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) человека интересует (предложение 1) 2) древние называли (предложение 2) 3) приобрело значение (предложение 3) 4) язык красив (и) богат (предложение 4) 5) пытается разобраться стилистика (предложение 5)
- Де проводяться змагання з фістболу ?
- als
- Sie essen weniger ___________ als ___________.
- Sie essen fast eine gleiche Zahl ___________ und weniger Eisbergsalat ___________.
- Sie essen mehr Salatgurken ___________ als ___________.
- Schweizerinnen und Schweizer essen am meisten ___________ und am wenigsten ___________.
- Was Melonen und Wassermelonen angeht, isst man in der Schweiz durchschnittlich mehr ___________ als ___________.
- 10 Wie wird Käsefondue zubereitet? Gebraucht das Präsens Passiv.
- 9 Lest den Text, vergleicht den Gemüsekonsum.
- 724. Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме, что и данные ниже слова. Образец. Выжигал - прожигал, обжигал, пережигал, поджигал, прижигал, разжигал, сжигал.
- 5. Опишите погоду в г. Минске в марте 2022 г. Средняя температура воздуха за месяц Максимальная температура была °C. Амплитуда составила Сколько дней было с осадками? °С, минимальная Какие направления ветров преобладали? °C. °C. Сделайте общий вывод об особенностях погоды рассматри-ваемого месяца. Отметка учителя
- Где зародились первые простейшие организмы?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой - со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Фамилия, имя ученика Глухов Станислав Зкласс Мнеделя Задание 9. Рассмотрите рисунки. Подпишите названия растений. Из дополни- тельных источников узнайте, какие растения растут в вашем регионе. Нарисуйте и подпишите одно из них.
- 5. Решите уравнение |x-3|=6
- 4.
- 3. Решите уравнение: a) x – 2,8 = -1,6 б) 4/12 + y = -5/20
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М(-13) и К(-7) T(-1,2) б) В(2,6) и
- «Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел» 1. Выполните действие: a) 42-45 б)-16-31 в) -15+18 г) 17-(-8) д) -3,7-2,6 e) 5/8 + 5/6
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: free time ... I really enjoy my free time. What do you do in your free time? What school clubs do you know? What boarding games do children play in your country? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 3. Прочитайте предложения и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Fiona isvery busy on Saturdays. She usually A ______ at 7 o'clock in the morning. Then she has breakfast and B ______ swimming. But today it is a special day for Fiona. It is her birthday. Look at Fiona! She C ______ at the gym now. She is helping her mum in the kitchen right now. They D ______ a birthday cake. Fiona prefers an apple cake. She E ______ her birthday very much. A. 1) wakes up 2) waking up 3) wake ups B. 1) is going 2) goes 3) go C. 1) doesn't train 2) not training 3) isn't training D. 1) are making 2) is making 3) am making E. 1) loves 2) hates 3) organizes
- Тип 3 № 592 i Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 9674 i Вычислите: (-2 + 0,625)\cdot8.
- Тип 2.1 № 709 i Вычислите: \frac{5}{9}: \left(\frac{7}{9}+\frac{11}{18}\right). (ответ запишите в виде дроби)
- Тип 1 № 2027 i Вычислите: -37-19 \cdot (-4).
- Поезд, идущий с постоянной скоростью из пункта А в пункт В, был задержан у семафора на 16 мин. Расстояние от семафора до пункта В равно 80 км. При каком значении первоначальной скорости поезд прибудет в пункт В точно в запланированный срок, если после задержки он увеличил скорость на 10 км/ч? Запишите решение и ответ.
- лакова была средняя урожайность пшеницы в период с 2017 по 2020 год включительно?
- из указанных урожайность пшеницы была выше
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1. Определить часть речи (доказать), вставить н или нн Его книга скоро будет изда...а. На улице слишком ветре...о и прохладно. Все присутствующие в зале выглядели весьма торжестве...о. Дорога потеря...а, и я не знаю, как добираться до дома. Ученики на уроке были взолнова...ы и невнимательны. Эта история ещё не написа...а. Миша растеря...о посмотрел на Катю и ничего не сказал. 2. Объяснить написание н или нн. Предприятие заинтересовано в строительстве. Ученики заинтересованно слушали учителя. Поколение увлечено соцсетями. Виталий увлечённо рассказывает. Миша рассеянно смотрел по сторонам. 3. Найдите ошибки в написании Н и НН. Исправьте их. Друзья разочарованно переглянулись. Я была разочарованна сегодняшним днём. Их лица были взволнованы. Мой спутник говорил взволновано. Большинство гостей было удивлено происходящим. Девочка слишком невнимательна и рассеяна. Облака рассеяны ветром.
- Ответ: / / , так как они , поэтому не являются живыми существами. не имеют клеточного строения одноклеточные многоклеточные не имеют ДНК
- Две плоскости совпадают, если они имеют...
- 12. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Эта книга — нечто (в)роде воспоминаний. 2) Не выполнил (в)виду недостатка времени. 3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели. 4) Они устало брели домой, (не)смотря под ноги.
- 11. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мальчик бросился (на)встречу матери. 2) (Не)смотря на усталость, они продолжали готовиться к конференции. 3) (В)роде Толстых было немало одарённых людей. 4) (В)продолжени.. романа А. Дюма появились новые герои.
- 10. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. фильма появились новые герои. 2) Я остался в деревне (в)следстви.. паводка. 3) Струйки дыма тянулись (на)встречу брызгам волн. 4) (Не)смотря себе под ноги в гололёд, вы можете упасть.
- 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. утра мы собирались на озеро. 2) Он говорил об отъезде, (не)смотря мне в глаза. 3) Мы долго говорили (на) счёт поездки на дачу. 4) (В)последстви.. я ни разу не пожалел о своём решении.
- 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. недомогания она осталась дома. 2) (В)заключени.. книги мы узнаём о главной тайне героя. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) Вы что-то говорили на(счёт) занятий в кружке?
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он не был доволен докладом.
- 6. Какое значение получит переменная у после выполнения алгоритма? x:=1 x:=1
- 5. По алгоритму восстановите формулу. a1:=1/x a2:=a1/x a3:=a2/x a4:=a3/x y:=a1+a2 y:=y+a3 y:=y+a4
- 4. Запишите линейный алгоритм, исполняя который Робот нарисует на клетчатом поле следующий узор и вернётся в исходное положение:
- 3. Приведите пример линейного алгоритма: а) из повседневной жизни; б) из литературного произведения; в) из любой предметной области, изучаемой в школе.
- 2. Какие алгоритмы называются линейными?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Используйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении ваданий.
- АТЕМАТИКА ночыз жизны Дата ФИ Тема «Глагол. Вид глагола» ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ДЕЙСТВИЕ ? глагол несов.вида учить пел вид Ny 1 век год мес ДЕЙСТВИЕ Вид F F MAC 000 000 10 ? + приставка глагол сов.вида вы- выучить танцую про- сыграть Часть 2 WK Русский язык. +
- 3)-2-(-1)= 9 4 4) -13.2 100000000000 4 00000000 4 14
- Вопрос: Установите хронологическую последовательность в развитии типов идеализма: Тип ответа: Сортировка
- Какая метаморфическая горная порода может образоваться под действием повышенной температуры и давления из глины?
- 725. Е или и? Обозначьте изучаемую грамму (см. образец в правиле). 1. Соб..рают цветы. Всё зам..рло. Звёзды забл..стели. Взб..раемся на вершину. Зам..ре от восторга³. Река забл..- стела². Заж..гать костёр. Степь раст..лается.
- Как называется кратчайший путь из вершины Е в вершину А?
- Сколько существует путей, являющихся цепями, из вершины Е в вершину А?
- Как называется кратчайший путь из вершины А в вершину Е?
- Запиши в поля ответов верные числа или названия путей. Сколько существует путей, являющихся цепями, из вершины А в вершину Е?
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Ответ кратко поясните. Ускорение свободного падения на различных небесных телах Ускорение свободного Небесное тело падения, Н/к
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени 1. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью? Ответ: мин.
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой пет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане? Ответ: г.
- Вопрос: Криптография предполагает наличие таких компонент, как ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 19. Растения с простыми листьями: 1) рябина 2) клен 3) каштан 4) одуванчик
- 18. Колючка у кактуса - это: 1) видоизмененный побег 2) особый вырост кожицы стебля 3) видоизмененный лист 4) видоизмененный корень
- 17. Верны ли следующие суждения о растениях? А. Иглы кактуса это видоизмененные листья. Б. Место прикрепления листа к стеблю называется пазуха. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 16. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Целое Часть тычинка пыльник ЛИСТ Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) жилкование 2) фотосинтез 3) листовая пластина 4) узел
- 15. Растения являются на Земле основным источником: 1) углекислого газа 2) кислорода 3) водорода 4) азота
- 14. Поступление воды в растение зависит от: 1) скорости оттока питательных веществ из листьев 2) корневого давления и испарения воды листьями 3) процесса деления и роста клеток корня 4) скорости роста и развития растения
- 13. У сложного листа: 1) одна листовая пластинка 2) несколько листовых пластинок 3) нет листовой пластинки 4) нет черешка
- 12. На рисунке изображены результаты опыта, иллюстрирующего у растений 1) синтез полимеров из мономеров 2) образование кислорода в процессе фотосинтеза 3) выделение углекислого газа в процессе дыхания 4) испарение воды листьями
- 4. Составь и запиши предложения из данных слов. Укажи род имён существительных. Р_ка Клязьма, прохладной, лентой, в_ётся, голубой. Струи, ласково, перекатах, журч т, на, хру- стальные. Мелеть, последние, стала, за, р_ка, годы. Ливни, б_рга, размывают. Укрепить, их, нужно. Кустарников, вдоль, д_ревьев, тысячи, и, школ_ники, б_ргов, пос_дили. Спокойны, б_рга, р_бята, Клязьмы, за. • Обведи собственное имя существительное. • Запиши тип текста.
- ЗФО ОУД.04 Математика к.р. (январь) - Вариант 1 21 из 25 Прямая пересекает плоскость, если прямая и плоскость... имеют три общих точки имеют две общие точки не имеют ни одной общей точки имеют только одну общую точку
- 3. Тип З № 2063 i • Вика попросила своих друзей покатать её на санках. Ребята не сразу смогли сдвинуть санки с места, но вскоре они повезли санки по дорожке с постоянной скоростью. В таблице представлена зависимость величины силы, которую школьники прикладывали к санкам в горизонтальном направлении, от времени. Время, с Сила, Н 0,1 10 0,2 50 0,4 80 0,6 120 0,8 120 1 120 2 120 4 120 6 120 Через какое время после того, как школьники начали тянуть санки, они гарантированно начали двигаться? Ответ поясните.
- 2. Тип 2 № 2038 i Мама позвонила Серёже, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Серёжа бросил все дела и сразу же побежал, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Серёжи от времени определите, на сколько уменьши-лась скорость бега мальчика после того, как он устал. Ответ дайте в м/мин.
- 1. Тип 1 № 1608 i Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равно 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше? Ответ запишите в мл.
- ④ Задание 4. Вывод (2 балла) Сформулируйте вывод: от чего зависят продолжительность дня и высота Солнца над горизонтом? Как они изменяются при движении с севера на юг?
- 3 Задание 3. Закономерности при движении с севера на юг (4 балла) Проследите, как изменяются показатели от Мурманска к Сочи. Впишите: «увеличивается» или «уменьшается». При движении с севера на юг Высота Солнца зимой (17 февраля) Высота Солнца летом (12 мая) Продолжительность дня зимой Продолжительность дня летом Что происходит?
- Answer the questions. 1 What could happen if you behave badly in a chat room? 2 What advantages are there in using a chat room?
- Fill in the gaps using the words in bold from the text. 1 You can use search engines to ............... specific information. 2 I ............... Jamie about the dangers of swimming alone. 3 The policemen were ............... of the two men in the van. 4 The Statue of Liberty ............... many visitors from all over the world. 5 Very young children need close ............... as they are very active. 6 Penpen got her ............... because she always has a pen in her mouth.
- Choose the sentence which best summarises the text. ↑ You should always be careful when chatting online. 2 You should always chat online with adult supervision. 3 You should only visit monitored chat rooms.
- Read the text. Mark the statements as T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 There are chat rooms for different age groups. 2 Teens visiting chat rooms should give specific details about themselves. 3 Teens should be with adults whenever they meet online users in person. 4 An IP address is a special number that every computer connected to the Internet has.
- Чем дальше от экватора к полюсам, от подножия гор к вершинам, от верхних слоёв океанских вод в глубины, тем
- 1.5 Work with the partner. Say what you do usually / always, and what you are doing this week / this month, etc.
- 2. It's morning. Tom has / is having breakfast.
- 1. Look! The monkeys are running / run.
- 10. It's morning. My _______ is cooking breakfast. a) grandparents b) grandmother
- 9. The _______ are eating from the tree. a) giraffe b) giraffes
- 8. Look! The _______ is eating a banana. a) monkeys b) monkey
- 7. The _______ are playing table tennis now. a) friends b) friend
- 6. The _______ is swimming in the sea. a) dolphin b) dolphins
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.