База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Установите соответствие.
- 8. В Центрально-Чернозёмном районе родились и творили многие выдающиеся люди — гордость России. Используя собственные знания, материалы СМИ, Интернета, научно-популярной и художественной литературы, заполните таблицу. Выдающиеся люди Годы жизни Вклад в развитие науки, литературы, спорта, искусства, экономики
- Задание 2 из 5. Музей-заповедник А. С. Пушкина Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. 1. 1. На поэтической родине формировались взгляды Пушкина, здесь OH складывался как великий _______ поэт. 2. С усадьбами Захарово и Вязёмы связаны _______ события в истории России. 3. Имение Михайловское стало _______ местом почитателей пушкинского таланта еще при жизни его детей. 4. B фондах музея-заповедника Пушкина
- Задание 1 из 5. Музей-заповедник А. С. Пушкина На какой вопрос нет информации в тексте? Выберите один верный ответ. 1. Свои первые стихи Пушкин начал писать в подмосковной бабушкиной усадьбе? 2. Как называлась в старину небольшая деревня при помещичьей усадьбе? 3. Сколько памятников истории и культуры на территории Вязёмы? 4. Кому бабушка поэта продала имение после его отъезда в Царскосельский лицей?
- Определите расстояние между двумя точками меридиана 20° з. д.
- 1. Подбери к словам СИНОНИМЫ. Раскрась пары слов одинаковым цветом.
- Глава II. Механические колебания и волны. Звук CP-34. Звуковые волны. Скорость звука ВАРИАНТ № 1 1. Человек услышал звук грома через 10 с после вспышки мол- нии. Считая, что скорость звука в воздухе 343 м/с, определите, на каком расстоянии от человека ударила молния. 2. Колебания мембраны с частотой 200 Гц в газе создают звуко- вую волну, распространяющуюся со скоростью 340 м/с. Опре- делите длину этой звуковой волны. 3. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Длина звуковой волны в воздухе для самого низкого мужского голоса достигает 4,3 м. Определите частоту колебаний этого голоса. ВАРИАНТ № 2 1. Человек услышал звук грома через 6 с после вспышки молнии. Считая, что скорость звука в воздухе 343 м/с, определите, на каком расстоянии от человека ударила молния. 2. Источник колебаний с периодом 5 мс вызывает в воде звуко- вую волну с длиной волны 7,175 м. Определите скорость звука в воде. 3. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Ухо человека имеет наи- большую чувствительность на длине волны 17 см. Определите частоту этой волны.
- 17. Слава побывал с родителями в Музее истории Воздушно-десантных войск и написал сообщение своим одноклассникам: «Если десантными войсками интересуетесь, советую побывать! Тут можно увидеть самые первые в мире парашюты, оружие десантников. И настоящие военные машины есть, и мотоциклы, жалко только, что они уже не ездят». Исправь это сообщение так, чтобы в нём не было неверной информации. Зачеркни неверные сведения. Выше, где нужно, напиши верные.
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО. ОБЪЯСНИ ПОЧЕМУ? НАХЛЫНУВ. НАХМУРИВШИСЬ. ЛЮБОВАТЬСЯ НЕ ПОНИМАЯ НЕ ПОНИМАЛ
- ДЕЕПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ ОТ ДАННЫХ ГЛАГОЛОВ ОБРАЗУЙТЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ. ИСПОЛЬЗОВАВ. ГДЕ ВОЗМОЖНО. СУФФИКСЫ -А-Я. В. -ВШИ. -ШИ. -УЧИ. -ЮЧИ. УМЫВАТЬСЯ, УКАЗЫВАТЬ. МУРЛЫКАТЬ. ТОНУТЬ, ШАГАТЬ. ПРЕКРАЩАТЬ СИДЕТЬ СОХРАНЯТЬ
- 1 Ознакомьтесь с видовой структурой поля. Обратите внимание, какие растения доминируют на поле.
- 5. Какое физическое явление приводит к возникновению эха? А. Преломление звука. Б. усиление звука. В. отражение звука. Г. поглощение звука.
- 4. Какие изменения отмечает человек при увеличении амплитуды колебаний в звуковой волне? А. возрастает высота тона. Б. уменьшается высота тона. В. увеличивается громкость. Г. уменьшается громкость.
- 3. От чего зависит высота звука? А. от амплитуды. Б. от частоты. В. от громкости Г. от всех трех параметров.
- 2. Какова самая низкая частота, слышимая человеком? А. 2Гц. Б. 20Гц. В. 2000Гц. Г. 20 000Гц.
- 1. Какое условие возникновения звуковой волны является ошибочным? А. наличие источника колебаний. Б. наличие упругой среды. В. наличие газовой среды. Г. наличие вакуума.
- 1. Выбери отрезки, которые являются высотами трапеции, изображённой на рисунке.
- Выбери верный ответ Часть результатов исследования астронавтов на МКС была утеряна. Помоги восстановить недостающую информацию определи истинность суждений о растениях. А. Папоротники могут размножаться корневищами. Б. Листья папоротников называются сорусами. Верны ли следующие суждения о папоротниках? Верно только А. Верно только Б. Оба суждения верны. Оба суждения неверны.
- Write on word in each gap. Alex is happy to have a __________ console. Alex thinks that game consoles have __________ more popular. Alex always __________ this gadget when he travels or goes somewhere.
- 207. Вставьте пропущенные буквы. В какой строке пропущена одна и та же буква?
- 4. Докажите, опираясь на примеры из текста, что прилагательные могут быть сказуемыми и определениями.
- 3. Выпишите слово, которое указывает, как и прилагательное, на признак предмета, но, как глагол, имеет время ...
- 2. Найдите прилагательное, которое отвечает на вопрос чей? Что обозначает это прилагательное?
- 1. Выпишите из текста синонимы к слову диковинный
- 14. Запишите термии, о котором идёт речь.
- 13. Какая битва, описанная в летописях в «Слове о полку Игореве», закончилась поражением русского войска от половцев? 1) Битва на Калке 2) Невская битва 3) Бітва на Лице 4) Поход Игоря Святославича в 1185 году
- 12. При каком князе Владимиро Суздальская земля достигла наивысшего могущества, а его власть воспевалась в «Слове о полку Игореве»? 1) Всеволоде Большое Гнездо 2) Ярославе Всеволодовиче 3) Андрее Боголюбском. 1) Юрин Долгоруком
- 11. Год, с которого начинается история Новгородской республики: 1) 882 г. 2) 988 г. 3) 1136 г. 4) 1147 г.
- 10. Кто такой «посадник» в Новгороде? 1) Военачальник 2) Сборщик дани 3) Высшее духовное лицо 4) Глава городского управления, избиравшийся вечем
- 9. Кто объединил Галицкую и Волынскую земли в единое княжество? 1) Ярослав Осмомысл 2) Роман Мстиславич 3) Даниил Галицкий 4) Владимир Мономах
- 8. В чём выражалось ограничение власти князя в Новгороде? 1) Он не мог владеть землями в Новгородской земле и судить без посадника 2) Он не мог вести внешнюю торговлю 3) Он не мог командовать ополчением 4) Он назначал архиепископа
- 7. Фактическим главой Новгородской республики, хранителем казны в руководителем внешней политики часто был: 1) Князь 2) Тысяцкий 3) Посадник 4) Архиепископ
- 6. «Земля за лесами», древнее название Северо-Восточной Руси: 1) Ополье 2) Полесье 3) Залесье 4) Черноземье
- 5. Экономической основой политической раздробленности не является: 1) Натуральный характер хозяйства 2) Рост боярского землевладения (вотчин) 3) Развитие ремесла и торговли в отдельных землях 4) Активная внешняя торговля, объединявшая все земли
- 4. Прозвище князя, правившего в Галиче и знавшего, по легенде, восемь языков: 1) Долгорукий 2) Мудрый 3) Осмомысл 4) Большое Гнездо
- 3. Что из названного было положительным последствием раздробленности? 1) Усиление единой армии 2) Прекращение набегов кочевников 3) Упадок культуры в большинстве земель 4) Экономический и культурный подъём отдельных земель
- 2. Князь, перевёсший столицу княжества из Суздали во Владимир: 1) Юрий Долгорукий 2) Всеволод Большое Гнездо 3) Андрей Боголюбский 4) Ярослав Мудрый
- 1. Решение «Каждый да держит отчину свою» было принято на: 1) Византийском соборе 2) Съезде князей в Любече 3) Новгородском вече 4) Съезде в Уветичах
- 1. Определите давление на глубине 0,6 м в воде, керосине, ртути. p-? h = 0,6 м Рв = 1000 кг/м 3 Рк = 800 кг/м 3 Ррт = 13600 кг/м 3 g = 10 Н/ кг
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 6 an out-of-town shopping centre X
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 5 a queue in popular shops ✓
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 4 online shopping X
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 3 markets in the street ✓
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 2 some department stores ✓
- 6 Look at the information and write sentences with the correct form of there was / there were. A hundred years ago, ... 1 credit cards X
- 36 Who's who? Peter Pan Dorothy Captain Hook Bob Cratchit the Duchess the Wicked Witch Alice Scrooge Look at the characters. 1 Which books are they from? Listen and check. Appearance
- Во сколько раз уменьшится объем файла, если уменьшить глубину кодирования с 16 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 44 кГц до 11 кГц?
- 5. Чему рав меньше у 6. Перимет 7. Если зад Сколько 8. Даша и собрала грибов с
- 3) $11^{5} \cdot (11^{3})^{7} : 11^{26};$
- ЗАДАНИЕ 5. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ΠΟ ГРУППАМ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРО日. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
- 424. Запишите глаголы, которые образованы от данных ниже глаголов с помощью указанных в скобках приставок. Обозначьте приставки. Назо- вите слова, в которых согласная буква в приставке обозначает не тот звук, который слышится. Пустить, тащить (в-); тесать, стругать (об-); готовить, шутить (под-); видеть, чувствовать (пред-); вязать, пилить (над-); беречь, жечь (с-); бросить, стирать (от-).
- Собери арку Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры - соприкасаться сторонами.
- John: Have you planned your summer holiday yet? Sam: 1) ..... I'm leaving next Monday. John: 2) ..... Sam: My parents have booked me a week at Campbell's Adventure Camp. John: Adventure Camp? 3) ..... Sam: It's a teen camp in Redwood Na Park. John: Wow! You're lucky! I've adventure camp. Sam: Well, do you fancy If you come, you'll l tents, build f survive in t' John: 4) .....
- b) Choose one of the camps (A-D). Now, ask and answer questions about it. ►A: What will you do if you go to Tech Camp? B: If I go to Tech Camp, I will learn how to make a webpage. Etc
- 1 a) Complete the gaps with play, make, have, go. Then match the activities to the teen camps (A-D). Listen and check. 1 ..... dancing/acting/painting classes 2 ..... swimming 3 ..... hiking 4 ..... a video game 5 ..... a robot 6 ..... volleyball/basketball/football 7 ..... a webpage 8 ..... rafting 9 ..... an instrument 10 ..... IT classes 11 ..... a tree house
- 7. Петя решил поиграть с Филимоном в футбол. Фили- мон занял место в воротах, а Петя достал воздушный шарик и точным ударом направил его в угол ворот. Но Филимон в стремительном прыжке поймал шар и крепко сжал его лапами. Второй удар Петя сделать не смог. Почему?
- 6. Почему тупым ножом трудно резать хлеб?
- 5. Зачем у колёс сельскохозяйственных машин делают широкие обода?
- Право законодательной инициативы в законодательном органе субъекта Российской Федерации принадлежит: 1) депутатам; 2) высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации; 3) высшему исполнительному органу субъекта Российской Федерации; 4) прокурору субъекта Российской Федерации; 5) представительным органам местного самоуправления.
- 12 14.2 10 -:-- 15 3 21
- 11 7 14 21 -:-- = 28 3 45
- 10 5 25 1 -:--= 15 40 6 8
- 9 23.92.1 -:- 15 5 2
- 8 12 24 9 -:- 18 9 48
- 3. Подчеркни природные объекты Мексики. Полуостров Лабрадор Кордильеры вулкан Котопахи Анды Полуостров Юкатан Пампасы вулкан Орисаба Аконкагуа Горы Сьерра-Мадре Ривьера Майя руины Майя Аппалачи
- 255 Найдите сторону равнобедренного треугольника, если две другие стороны равны: а) 7 см и 3 см; б) 8 см и 2 см; в) 10 см и 5 см.
- 254 В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 25 см, а другая равна 10 см. Какая из них является основанием?
- 9. Прочитайте. Озаглавьте текст. Кругом белые снега, косые сугробы. Построил я избушку-кормушку, насыпал крошек да семени. Любуюсь, как жалуют ко мне в гости живые цветы. Вот стайкой опустились синицы. Грудки¹ у них ясные, жёлтые. Кажется, будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетели пёстрые щеглы, голубые поползни, коричневые свиристели. А когда закачаются на кустах снегири, то словно красные маки распустятся. Поглядишь и будто теплее станет. Э. Шим
- Двигая синие точки, постройте график уравнения - 3x + 4y = -16
- Среди данных уравнений укажите все линейные уравнения с двумя переменными. x² + 3y = 9 2xy + y³ = 6 5x - 2y = 3 7x - y = 0 xy + 4 = 0
- 9 My watch is broken.
- 8 There's a good film on TV
- 7 I've just missed my bus.
- 6 I'm cold.
- 5 I want some new glasses.
- 4 I haven't got any stamps
- 3 My flat is in a mess.
- 2 I'm hungry.
- 1 It's hot in this room.
- 5.* Найдите все значения м, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х 4x²-2x+m>0
- 4. Вычислить: (5/22-8/15):10/9
- 3. Решите неравенство: a) x²+9x+8< 0: б) x2+4x+7>0: B) x²-14x+49> 0: г) x²-6x>0.
- 2. Решить систему неравенств: a) {12x-9 < 7x + 11 11x-13 > 7x-4 б) {2x+11 > 5x-4 5x+6<x-8
- калорийность, данные запишите в виде таблицы
- Упражнение 3 Кость, въезд, ёжик, женитьба, короед, отбросил, подружиться, подсчет, приют, сбежал, рушится, шведский, ясно, широкая.
- 5. Измерьте температуру воздуха на улице (в помещении). Зарисуйте шкалу термометра и его показания.
- 4. Используя приведённые в задании 2 табличные данные, постройте график изменения температур за указанный период.
- 3. Используя приведённые в задании 2 табличные данные, определите амплитуду температур за указанный период.
- 2. Рассчитайте среднее значение температуры по данным, представленным в таблице.
- 1. Определите температуру воздуха на высоте 3 км, если у поверхности Земли она составляет +24 °С?
- Из точки М провели две прямые МР и МО, пересекающие прямую а в точках Р и О. Оказалось, что угол МРО прямой. Может ли угол РОМ равняться 90°? Сделайте чертёж. Решение. 1) Так как ∠МРО = 90°, то MP 1 а. 2) Предположим, что ДМОР = 90°, тогда МО _ a. 3) Так как прямые МО и МР __________ к прямой а, то они пересекаться Ответ: угол РОМ равняется 90° __________.
- Е. Теорема. Две прямые, __________ к третьей, не пересекаются.
- Д. Определение. Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными, если они образуют ___________ угла.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 2 см изображён многоугольник. Найди его площадь. Запиши ответ числом. S = см 2 см
- 22. Тип 18 № 33075 Верны ли следующие суждения о праве? А. Вся совокупность общественных взаимодействий подлежит правовому регулированию. Б. Нарушение норм права влечет применение мер государственного принуждения. 1) верно только А
- 21. Тип 18 № 919 Верны ли следующие суждения о конституции? А. Конституция обладает высшей юридической силой. Б. Конституция является сводом всех законов государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 20. Тип 18 № 15032 Верны ли следующие суждения о функциях Президента РФ? А. Президент РФ является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ. Б. Президент РФ возглавляет Совет Федерации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 19. Тип 18 № 392 Верны ли следующие суждения о правовых нормах? А. Правовые нормы являются обязательными для исполнения гражданами страны. Б. Правовые нормы в современном обществе существуют только в письменной форме. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 18. Тип 18 № 299 Верны ли следующие суждения о государственной власти РФ? А. Федеральное Собрание - парламент России состоит из двух палат. Б. Правительство РФ назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1 Вариант 1) Определите массу оксида меди (II), которая потребуется для получения 500 г нитрата меди, если доля выхода в реакции взаимодействия оксида меди с азотной кислотой составляет 92%? 2) При взаимодействии цинка массой 2,5 г с раствором соляной кислоты получили соль массой 4,2 г. Определите выход продукта реакции (%). 3) Реши цепочку превращений: NaBr Br₂→AlBr3 AgBr
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.