База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Which programme was about a funny family?
- F Обведите правильный вариант ответа. A: Hi Alex. How are you? B: Hi Natasha. Fine, thanks. And you? A: I'm fine. Your cousin hasn't left yet, (1) hasn't / has she? B: No, she's here. A: Oh, good. I've got two extra tickets to the cinema. Maybe we can all go. Sofia likes films, (2) doesn't/ don't she? B: Yes, of course. Thank you for the offer! (3) When / Where does the film start? A: It starts at 8 o'clock. That's not too late, (4) is / isn't it? B: That's perfect. (5) Who / Where do you want to meet? A: We can meet at the cinema. It's on Jackson St. You've been there, (6) haven't / didn't you? B: Yes, I've been many times. This is really nice of you! A: I'm a great friend, (7) am not / aren't I? B: Yes, you are! We can buy you supper after the cinema, (8) can / can't we? A: No, that's ok. I'm just happy that you're coming. See you there! B: Yes, see you!
- Е Допишите разделительные вопросы. 1 Pavel is your favourite uncle, 2 We aren't watching a horror film, 3 Your mum's got curly red hair, 4 That was a great lunch, 5 You haven't finished yet, 6 These trousers didn't cost a lot, 7 I'm your best friend, 8 Your parents have been to Moscow, 9 He can't swim, 10 We don't need to leave the party now,
- 2. [147807] Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Найди силу тока в лампочке карманного фонарика, если через поперечное сечение нити накаливания лампочки за 16 секунд протекает заряд 6,47 Кл. Сила тока в лампочке равна ____ А. (Ответ округли до сотых в случае, если результат вычисления имеет большое количество цифр после запятой!)
- Цирковая группа состоит из 17 девушек и 25 парней. Для нового номера случайным образом выбирают двух человек. Найти вероятность события, что «будут выбраны парень и девушка».
- Что такое КПД механизма?
- 16. Прочтите отрывок из исторического источника. «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек. Из них 5000 до находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000 при самой его с Прочие размещены в укреплённых городах, где остаются до тех пор, пока не понадобится отправи поход. Каждый из них получает жалованья по семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и стол овса... Воины, составляющие пехоту, не носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на и меча с боку. Ствол их самопала гладкий и прямой; отделка ложа очень груба и неискусна, и с весьма тяжёл, хотя стреляют из него очень небольшою пулею... В Сибири... построено нес крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которы усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере распространения владений... Пост телохранителей царя составляют 2000 человек, стоящие день и ночь с заряженными ру зажжёнными фитилями и другими нужными снарядами. Они не входят во дворец и сторожат в где живёт царь... Они... сторожат дворец царский или опочивальню по двести пятидесяти человен другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и около казначейства...» Выберите в приведённом списке три верных суждения.
- 15. Соотнесите дату и событие.
- 14. Установите соответствие между понятиями и определениями:
- 10. В пачке было 500 листов бумаги. Машинистка брала из пачки бумаги 3 дня, по 70 листов каждый день. Сколько листов бумаги еще осталось в пачке?
- 6. Пассажир был в пути двое суток. Сколько всего пассажир был в пути пассажир?
- По структурным подразделениям предприятия имеются следующие отчетные данные за сентябрь. Вычислите и проставьте в таблицу все недостающие данные (точность расчета: численность работников и общий фонд заработной платы – до целого числа, остальные показатели до 0,1) Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дайте развёрнутый ответ на задание 6. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 50 слов. 6. Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где герои учат доброте. Хотелось бы Вам брать с них пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 17. Во 2а классе одной из школ Краснодара в начале третьей четверти появился новенький — Саша. Его родителей по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание рассказать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что у них в городе даже днем зимой ярко горят фонари, потому что больше месяца, с 30 ноября по 13 января, Солнце вообще не показывается на горизонте. Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- Маша и Валя вместе весят 50 кг, Валя и Кира — 60 кг, Петя и Маша — 110 кг. Сколько кг весит Петя?
- В штучном отделе магазина посетители обычно покупают либо одну коробку конфет, либо один торт. За 5 дней продали 57 тортов и 36 коробок конфет. Сколько дней продавали конфеты, если 12 человек купили и торт, и коробку конфет?
- На рисунке указано, что участок провода AB , по которому течёт электрический ток, внесли в магнитное поле. Определи, как будет двигаться участок провода.
- 5 Read what Christine says and look at the family in 1. Write the names of the people.
- 3 Which is Craig's bag?
- 2 Which is Jack's classroom?
- 4 LISTENING 01 Listen to three dialogues and tick (✔) the correct picture.
- 3 Complete Craig's description of his family.
- 2 Who says each sentence? Look at 1 and write the correct name.
- 1 Complete Katy's family tree with these words. aunt brother cousin father grandfather grandmother mother sister uncle
- 7. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения?
- 6. Распределите перечисленные факторы на две группы: влияющие на рождаемость и на смертность. Факторы: 1) традиции многодетности, 2) развитие здравоохранения, 3) доля женщин репродуктивного возраста, 4) городской или сельский образ жизни, 5) климатические условия, 6) уровень жизни населения.
- 5. Используя карты атласа «Рождаемость», «Смертность», «Естественный прирост», ответьте на вопросы. 1) Назовите три региона с самой высокой рождаемостью. 2) Назовите три региона с самой высокой смертностью. 3) Назовите три региона с самым высоким естественным приростом и три региона с самой высокой естественной убылью. 4) Сравните регионы с высокой рождаемостью и регионы с высокой смертностью. Какой вывод можно сделать?
- 4. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим. 1) 1999г. 2) 1993г. 3) 2009 г. 4) 1985 г. Определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- 3. Используя данные Росстата, рассчитайте естественный прирост (убыль) населения России за 2023 год. Сделайте вывод. Рождаемость - 1 264 354 чел., смертность - 1 764 618 чел.
- 2. Вставьте пропущенные слова в текст, используя список слов. Изменение численности населения за счёт процессов _______ (рождения) и _______ (смерти) называется _______ движением населения. Главный показатель — _______ (разница между родившимися и умершими). Обычно он измеряется в _______ (на 1000 человек). Если смертность превышает рождаемость, наступает _______ населения. Современная Россия находится на этапе _______, который характеризуется снижением рождаемости и старением населения.
- 1. Найдите в тексте ошибки и исправьте их. Первая всеобщая перепись населения России прошла в 1947 году. Инициатором её проведения был Н. Н. Баранский. В ХХ веке Россия пережила три крупных демографических кризиса. Материнский капитал в России выплачивается только при рождении третьего ребёнка. Площадь территории страны - один из главных факторов, влияющих на численность населения.
- Найдите в тексте фактические ошибки и исправьте их (укажите не менее 5 ошибок).
- Береги
- 1218882 / 34
- 1) What did Will do? 2) What did Adela do? 3) What did Anne do? 4) What did Adam and Suzanne do? 5) What did Paul do? 6) What did Dmitri do and why? 7) What did John do? 8) What did Mr Cardoso and Ms Kean do? 9) What did Sarah do? 10) What did the lady in pink do? 11) Look at the old lady. She is also wearing pink. What did she do? How do you think she felt?
- It ___(is) a nice day in town yesterday. Adela ___(swim) twenty lengths in the outdoor pool. Paul ___(buy) a postcard to send to his friend in England. Kevin ___(go) skateboarding. Mr Cardoso and Ms Kean ___(take) the tram. Ann ___(ride) her bike. A lady dressed in pink ___(walk) her dog. Sarah ___(put) the wrapper in the bin. Dmitri ___(ask) him to come and pick him up. The old lady ___(watch) everyone.
- Рассчитай выручку в последнем столбце по каждой игрушке, а итоговую выручку в магазине в этот день запиши в ответ.
- 1. Заполни пропуски: 11 - ? = 3, 12 - ? = 7. 2. Дима сделал 7 маленьких лодочек, а больших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима? Ответ:
- 2. Match the questions with the answers:
- 1. Translate and remember the phrases.
- 12. Какие традиции проявились в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин», и как они связаны с народом?
- Основы гражданского права
- Правописание частиц
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+c²-4 при с = -0,5.
- IV. Подбери соответствующие ответы. 1. What will the weather be like tomorrow? 2. Where are you going on holiday? 3. When are you going to go there? 4. Are you going to travel to Italy? 5. Is Vova going to go camping? 6. Is Vika going to sleep in a tent? 7. Will you write me email?
- III. Как ты думаешь, что они будут делать на каникулах? Напиши подсказки. Образец: Tom / ride a bike - I think Tom will ride a bike. 1. Jill / read a lot of books. 2. Andrew / play soccer. 3. We / drink lemonade. 4. They / travel a lot. 5. July / walk with her friends.
- II. Спросите, что собираются делать дети. ОБРАЗЕЦ: Ann is hungry. (cook supper) - Is she going to cook supper? 1. Vika needs a lot of balloons (have a party) 2. They have a new camera. (take pictures) 3. Dasha's friend is on holiday. (write emails to her)
- I. Напишите, что собираются делать эти люди. ОБРАЗЕЦ: Tom / visit his aunt - Tom is going to visit his aunt. 1. My dad / buy a lot of food 2. We / play party games 3. Ann / go to the theatre 4. My grandma / take pictures 5. I / sing songs
- 1. Запишите уравнения реакций, схемы которых:
- 10. Школьники изучали график прогноза роста численности населения мира до 2100 года (после 2037 г. показаны разные варианты прогноза быстрый, средний и медленный рост численности населения). Прогноз роста численности населения мира до 2100 г. Источник: United Nations, DESA, Population Division (2022). World Population Prospects 2022 Александр сделал вывод, что тенденция роста численности населения мира после 2022 г. будет сохраняться, но не такими быстрыми темпами, как во второй половине ХХ века. Приведите подтверждения его выводам, используя данные графика.
- 9. Что является примером нерационального природопользования? 1) выработка электроэнергии на ветровых электростанциях 2) использование металлолома в цветной металлургии 3) рекультивация земель в районах добычи полезных ископаемых 4) продольная распашка крутых склонов для сельскохозяйственного производства
- 8. Марина включила радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о самом большом в мире алмазе. Самый большой в мире алмаз был найден случайно. 25 января 1905 г. управляющий шахтой «Премьер» в Трансваале, недалеко от города Претория, совершал ежевечерний осмотр шахты. Когда он спустился на глубину 5 м, в отблесках заходящего солнца в стене над головой он заметил вспышку света. Он подошел поближе и извлек из скалы кристалл около 10 см длиной, 6 см шириной и 7 см высотой. Находку незамедлительно направили на экспертизу. Камень оказался самым большим природным алмазом в мире! Алмаз получил название Куллинан. Марина не услышала начало сообщения и не поняла, на территории какой современной страны был найден алмаз. Определите, о какой стране шла речь в сообщении.
- 7. Потенциал российских регионов для развития туризма огромен. Определите субъект Российской Федерации по описанию его рекреационного потенциала. «Рекреационный потенциал этой области включает в себя как целый ряд интереснейших культурно-исторических объектов, в первую очередь знаменитых дворцово-парковых ансамблей, так и большое количество природных объектов, привлекающих любителей отдыха на природе.
- 6. По каким двум из перечисленных видов продукции Россия является одним из ведущих мировым производителей и экспортеров? Запишите цифры, под которыми указана эта продукция. 1) компьютеры 2) рис 3) природный газ 4) легковые автомобили 5) пшеница
- 5. В каких двух из перечисленных субъектов Российской Федерации действуют АЭС? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Свердловская область 2) Приморский край 3) Рязанская область 4) Курская область 5) Республика Коми
- 4. На показатель энергоемкости валового регионального продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Крым 2) Новгородская область 3) Курская область
- 3. Объемы потребления электроэнергии на нужды жилищно- коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью. 1) Симферополь 2) Мурманск 3) Ярославль
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 15. На конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих пишется...
- 14. Глаголы в ... наклонении могут оканчиваться на –ите и –ете, а в ... только на –ите.
- 13. Безличные глаголы употребляются в форме ...
- 12. Глаголы, которые обозначают действия, происходящие сами по себе, без действующего лица называются...
- 11. Глаголы в условном и повелительном наклонении не изменяются...
- 10. Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме...
- 9. Глаголы в повелительном наклонении образуются от основы...
- 8. Частица бы пишется с глаголами...
- 7. Глаголы в условном наклонении образуются от основы...
- 6. Глаголы в условном наклонении обозначают действия...
- 5. Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по ...
- 4. Переходные глаголы сочетаются с именами существительными, местоимениями, числительными без предлога в ...
- 3. Разноспрягаемые глаголы – это глаголы, которые...
- 2. Изменение глагола по лицам и числам называется...
- 2. Чем привлекают современных людей созданные скифами и сарматами произведения искусства?
- 1. Подготовьте сообщение о скифах по плану:
- In a puppet theater, there are 122 actor-people, and the number of 'working' puppets is 8 times greater. How many more puppets 'work' in the theater than live actors?
- Solve the following mathematical expressions: (2000 + 200 + 30 + 1) * 3 = (4000 + 200 + 20 + 4) * 2 = (1000 + 100 + 10 + 2) * 4 = Convert units: 1 ч = ? с 1 км = ? м 1 кг = ? г
- Найди произведение наибольшего и наименьшего натуральных решений неравенства: 193 825 + 68 417 ------------------ < x < ------------------ 257 040 : 840 824 017 - 19 039 18 630 : 690
- Вариант 1 1. Найдите значение выражения: 1) (-1,56-1,24) : \(-1 \frac{5}{14}\); 2) \(4 \frac{5}{9} - 2 \frac{7}{12}\) : \(-1 \frac{8}{27}\). 3. Отметьте на координатной плоскости точки M (0; 4), K(-3;-2) и A(2; 6) и постройте треугольник МКА.
- 1. Спиши, вставь пропущенные буквы. В выделенном предложении найди главные члены предложения. (___). Обозначь в тексте все части речи(сущ. Гл., ...). У нас ж...вёт л...сёнок Рыж...к. Он совсем ошеч...ный. ...л...ве торч...т два остреньких уха. У него пуш...стый тик. Сам он ж...лтенький, а шейка и ж... вот беленькие.
- 9/32, 4) 6,8*5/13*2,7*3/25:5/5*1/175
- 7. Задание к тексту: Вставьте пропущенные орфограммы, обозначая части слов, в которых вы вставили пропущенные буквы; расставьте недостающие знаки препинания. Озаглавьте текст. Определите основную тему. Определите стиль. Определите тип текста.
- Определи лицо глаголов, где это возможно.
- 11. По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Астрахани, и заполните таблицу.
- 10. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
- 9. Определить климатические пояса по климатограммам для городов Астрахань и Воркута.
- Найдите нули функции y=x²-7x+10.
- В геометрической прогрессии b₁=3, q=2. Найдите b₅.
- Найдите сумму первых пяти членов арифметической прогрессии, если a₁=2, a₃=10.
- Найдите десятый член арифметической прогрессии, если a₁=5, d=3.
- Решите квадратное неравенство: x²-4x+3<0
- Найдите координаты вершины параболы y=x²-6x+5.
- Найдите значение функции y=x²+2 при x=-1.
- Решите неравенство: 3х-5 > 2х+1
- f(x) = \(\frac{x^8}{x^5}\) - \(\sqrt{x^3}\) - 3, x_0 = 1
- 14. Запишите уравнение реакции взаимодействия серной кислоты с калием, барием и алюминием.
- 13. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: Cu(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> → Cu(OH)<sub>2</sub> → CuO. Дайте краткую характеристику химических реакций по известным вам признакам.
- 12. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и в быту выберите верные.
- 168. Прочитайте. Где даны антонимы, синонимы, омонимы, фразеологизмы? Запишите свои примеры. Коричневый, каштановый; Налево — направо; Мир науки. Мир во всём мире. Ушки на макушке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.