База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.К автотрофным организмам относятся: а) редуценты; б) консументы; в) продуценты; г) верны все ответы.
- 2. Пищевой ресурс для животных: а) органические вещества; б) неорганические вещества; в) солнечное излучение; г) энергия химических связей.
- 1. Укажите антропогенный фактор, влияющий на урожай растений. а) своевременные дожди; б) появление вредителей; в) внесение удобрений; г) тип почвы.
- Сапоги на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков (в мм) во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси — месяцы, на горизонтальной — мм. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадает больше 40 мм осадков за месяц.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- Вычислите: \(\frac{2}{7} \left( \frac{7}{35} + \frac{2}{17} \right)\).
- Назовите событие, которому посвящена памятная медаль. Объясните, какое значение имело это событие.
- 1. Обведите границы Римской империи в конце 4-го века. 2. Отметьте цветом границу раздела Римской империи в 395 году на Западную и Восточную. Закрасьте их территории разным цветом. 3. Подпишите старую и новую столицы империи, а также год её основания. 4. Стрелками покажите направления вторжений варваров в Римскую империю. (Воспользуйтесь картой на с. 292 учебника.) 5. Напишите дату разрушения Рима готами и вандалами.
- Игра на внимательность. Найди пару.
- Начерти на бумаге без клеток произвольный треугольник АВС. Построй треугольник, симметричный треугольнику АВС: а) относительно точки О, лежащей вне треугольника АВС; б) относительно середины М стороны ВС; в) относительно вершины А.
- Скопируй рисунок в тетрадь и построй отрезок, симметричный отрезку АВ относительно точки О.
- Раскрась часть рисунка «не» со словом следует писать раздельно, фиолетовым — если слово написано слитно, коричневым — если слово написано правильно, голубым — неправильно.
- параграф 26 читать. Письменно ответить на вопросы: 1.Какие новые литературные жанры появились в русской литературе 18 века? 2. Какое значение для исторической науки имеют мемуары? 3. Интересы каких слоев населения отражала русская публицистика 18 века?
- Согласно ст. 6 Федерального закона «О Счетной палате Российской Федерации», Счетная палата образуется в составе Председателя Счетной палаты, заместителя Председателя, ... и аппарата Счетной палаты. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- Русский язык 22.04.2026. Тема: Обобщение знаний. Словарный диктант Письменно. Герой, квартира, самолёт, комната, кровать, солома, приветливо, потом, вдруг, сирень, растение, животное. Расскажите, что вы знаете о глаголе. Упр. 229 (с. 126). Устно. - Назовите глаголы, которые вы подчеркнули. - Как пишутся глаголы с частицей не? - Прочитайте. Найдите в стихотворении глаголы в неопределённой форме. Кто жить умеет по часам И ценит каждый час, Того не надо по утрам Будить по десять раз. И он не станет говорить, Что лень ему вставать,
- № 2 Диагонали трапеции МНТР с основаниями МР и НТ пересекаются в точке О. Найти РО и НО, если MP=30 м, НT=10 м, ОР > ОН на 12 м.
- 1 вариант № 1 На стороне РТ параллелограмма МНТР отмечена точка Е. Прямые МЕ и НТ пересекаются в точке С. Найти МЕ и ТЕ, если MP=20 м, РЕ=14 м, ТС=10 м, ЕС=6 м.
- Прочитай рассказ А.П. Платонова «Цветок на земле». Как ты понимаешь это название?
- Lückendiktat: Das bin ich. Hören Sie und ergänzen Sie die fehlenden Wörter.
- 8. Длина первого отрезка 1 дм. Второй отрезок на 10 см длиннее. Поставь вопрос и реши задачу.
- Фото поля с цветами. Задание: ...ные. Восстанови слова.
- Перечисли представителей вид является средообразователем?
- Распредели по группам: море, пруд, озеро, поле, парк, аквариум, тайга, огород, сад, степь, океан.
- Искусственные сообщества, их отличие от природных сообществ. Дай определение понятию. Агроценоз
- They didn't ... the song.
- емя жа я на плите мелкой или порезанной на куски крупной рыбы составляет: н;б)1 мин; 5 мин;г)30 мин;д)45 мин.
- исломолочными продуктами являются: поко; б) кефир;в) творог; г) сметана; д) мороженое.
- Макароны при варке засыпают в кастрюлю : олодной водой; б) с теплой водой; в) с горячей водой; г) с кипящей водой.
- Перед приготовлением горох и чечевицу: ромывают; б) сушат; в) замачивают; г) перебирают; д) обжаривают.
- При заготовке рыбы для длительного хранения ее: лят; б) вялят; в) жарят; г) коптят; д) замораживают; е) маринуют.
- Способы тепловой обработки рыбы: припускание; б) пассерование; в) запекание; г) бланширование; д) тушение.
- 5. Признаками недоброкачественности рыбы являются: жабры красного цвета;б) жабры серого цвета; в) глаза впалые и светлые; неприятный запах; д) отделение мяса от костей.
- 15. Укажите пищевые продукты, содержащие витамин С : -) зелень петрушки; б) зелень укропа;в) сливочное масло;г) картофель; ) рыба; е) смородина; ж) капуста; з) хлеб.
- 14. Качествомолочных продуктов можно определить по: а) консистенции; б) прозрачности; в) вкусу; г) внешнему виду; д) плотности.
- 13. Какая маркировка проставлена на разделочной доске для вареных овощей: а) В. О.;б) С. Р.;в) С. О.
- 6. Варить овощи для салатов и винегретов следует: а) очищенными; б) неочищенными; в) нарезанными крупными кусками; г) нарезанными мелкими кусками.
- 5. Микроэлементы - это: а) калий б) железо . в) хром г) натрий д) фтор.
- 4.В русской кухне под словом гарнир подразумевают: а) любое дополнение к основному блюду; б) легкое, освежающее блюдо, в) овощной отвар; г) грибной отвар.
- 3. Макроэлементы - это: а) кальций; б) марганец; в) магний; - г) фосфор; д) фтор.
- 2. Картофель следует хранить: а) на свету при температуре +18 С;б) в темноте при температуре +18 С; в) на свету при температуре +5 С;г) в темноте при температуре +5 С; д) в морозильнике при температуре 18 С.
- 1.С пищей организм получает: а) белки; б) углероды; г) углеводы; д) минеральные соли.
- Решите неравенство 7x-5 / 3 > 13x+1 / 5 и найдите его наибольшее целочисленное решение.
- Найдите площадь прямоугольника.
- Найдите периметр прямоугольника.
- Измерьте длину и ширину прямоугольника.
- 11. Установите соответствие между признаком растений и отделами Признак А) размножаются семенами Б) для размножения необходима вода В) двойное оплодотворение Г) наличие цветка Д) размножение спорами Е) опыляются насекомыми Отдел 1) Покрытосеменные 2) Папоротникообразные
- 9.Выберите из списка 3 признака, которые присущи семейству Крестоцветные 1.Плод – стручок или стручочек 3. Плод - ягода или коробочка 5. относятся к классу Однодольные 2. Относятся к классу Двудольные 4. Формула цветка Ч4Л4Т2+4П1 6. Формула цветка Ч(5)Л(5) Т5П1
- 8. Установите последовательность появления следующих групп растений: А) псилофиты Б) плауны В) водоросли Г) голосеменные Д) Цветковые
- 5. Грибы НЕ относятся к царству Растения, т. к. 1. ведут прикрепленный образ жизни 2. Имеют неограниченный рост 3. являются гетеротрофами 4. являются автотрофами
- 4. Папоротникообразные отличаются от моховидных наличием 1. корней 2. полового процесса 3. Семенного размножения 4. Спорообразования
- 3. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник? 1. Каждый живет как самостоятельный организм 2. Гриб паразитирует на водоросли 3. водоросль паразитирует на грибе 4. Живут в симбиозе
- 2. Микориза это симбиоз 1. гриба и водоросли 2. гриба и корней высших растений 3. бактерий и грибов 4. Бактерий и бобовых растений
- 1. Какая схема используется при классификации растений А) вид -- род -- семейство -- порядок -- класс -- отдел Б) вид -- семейство -- порядок -- род -- класс -- отдел В) вид -- отдел -- класс -- порядок -- род -- семейство Г) вид -- класс -- отдел -- порядок -- род -- семейство
- 18 Put the words into two columns.
- 17 What's the word? Unscramble the letters to find out.
- 4. Сколько граммов раствора, содержащего 0,1 массовой доли, или 10%, серной кислоты?
- 3. Необходимо строго соблюдать правила безопасности, работая с веществом 1) HCl 2) KOH 3) Cu 4) NaCl
- 2. При взаимодействии калия с водой наряду с водородом образуется 1) оксид 2) гидроксид 3) пероксид 4) гидрид
- Способы охраны животных связаны с сохранением их ____ и ____ непосредственным образом.
- Вершина стороны КР и
- Was können unsere Freunde machen? Und wir?
- LIDOKORK =
- EGNALHCS =
- 2. На вопрос «Какой была жизнь цветка на пустыре?» ответить можно по-разному:
- 1. Запиши один из вариантов ответа, прочитанных учителем, в том случае, если считаешь его правильным. Если ты не согласен(на) ни с одним из предложенных вариантов, запиши свой ответ.
- Что ты представил(а), читая эти строки? Объясни расстановку запятых в стихотворении. Укажи род над глаголами в прошедшем времени. Разбери по составу выделенные глаголы. Разбери письменно любой глагол как часть речи.
- Образуй от данных глаголов глаголы в форме прошедшего времени единственного числа мужского рода. Выдели одинаковые суффиксы в каждой паре глаголов.
- Объясни расстановку знаков препинания в предложениях.
- Впиши пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род.
- 3. Переведём байты в мегабайты. В 1 мегабайте 1024 килобайта, а в 1 килобайте 1024 байта. Следовательно, в 1 мегабайте \( 1024 \times 1024 = 1048576 \) байт.</p>\[ \frac{8388608}{1048576} = 8 \text{ Мбайт} \]
- 2. Рассчитаем общий размер файла в байтах:</p>\[ 1024 \times 2048 \times 4 \text{ байта} \]
- Определите основную мысль стихотворения. Какие слова произносятся одинаково? А чем они различаются? Определите лексическое значение этих слов. Выпишите глаголы в таком порядке: 1) глаголы, у которых нельзя определить форму времени и числа; 2) глаголы, который изменяется по лицам и числам; 3) глаголы, которые в единственном числе изменяются по родам.
- 4. Осевое сечение конуса — равносторонний треугольник со стороной 6 см. Найдите объем конуса.
- Вопрос 4 из 6 : Выбери пункты, где есть ошибка в слове:
- Задание №13. Узнайте произведение по отрывку:
- Задание №12. Узнайте произведение по отрывку:
- Задание № 11. Узнайте произведение по отрывку:
- Задание №10. Узнайте произведение по отрывку:
- Задание №9. Какая фамилия у отца и как зовут его сына?
- Тема. Параллельные прямые а) На сторонах АВ и ВС треугольника АВС взяты точки М и Н соответственно; ∠A = ∠BMH = 50°, ∠C = 60°. Найдите MHC. б) В треугольнике АВС ∠A = 50°, ∠C = 80°. Докажите, что биссектриса внешнего угла треугольника при вершине С лежит на прямой, параллельной прямой АВ. в) На одной стороне неразвернутого угла взяты точки А и С, на другой В и Д, так что АВ || CD. Точка М принадлежит отрезку AB; ∠MCA = ∠MCD, ∠MDC = ∠MDB. Докажите, что AB = AC + BD.
- 4. Начертите фигуру, равную данной, но в другом положении:
- Наряду с пятиборьем последним состязанием в пятиборье была ______. В последний день Олимпийских игр победители получали награди ______.
- Олимпийские игры продолжались ______ дней. Одним из главных состязаний было пятиборье: оно начиналось с ______, затем атлеты состязались в ______.
- Они устраивались в ______ родном городе ______ месяцев, а затем еще ______ продолжать тренировки.
- Олимпийские игры начали проводить с ______ года до н.э, раз в ____ года.
- Игры проводились в честь бога _______.
- 230. Прочитайте.
- Начертите окружность и постройте в ней равнобедренный треугольник ABC так, чтобы основание AB делило окружность на две части, большая из которых содержит вершину C. Докажите, что углы при основании этого треугольника равны.
- § 26. Вегетативное размножение растений. Работаем с информацией. 1. Дайте определение понятия. Черенок ______. 2. Заполните схему «Виды черенков». Виды черенков. 3. Изучив текст и рисунки параграфа, заполните таблицу «Вегетативное размножение растений». Название растения | Способ вегетативного размножения
- Выберите один из нескольких вариантов Jane ... yesterday.
- 6 Complete the sentences using the Past Simple. 1 Finally 2 3 4 I 5 What 6
- 5 Complete the sentences with must or mustn't. 1 You 2 You 3 You 4 You 5 You 6 You
- Установите соответствие между равниной и её особенностью. Равнина 1) Прикаспийская низменность 2) Амазонская низменность 3) Индо-Гангская низменность Особенность А) образована речными наносами Б) бывший участок морского дна В) покрыта густым труднопрохо-димым лесом
- Выберите и укажите верные утверждения. а) Равнины — обширные выровненные участки земной поверхности с небольшими (до 200 м) колебаниями высот. б) Равнины — устойчивые участки Земли. в) Равнины занимают всего 30% земной поверхности. г) Самая крупная равнина на Земле - Амазонская низменность. д) Прикаспийская низменность расположена выше уровня моря.
- 6. Вычислите: 7 2/3 - (2 1/3 - 1 3/7) * 7/19. Выберите правильный ответ: а) 1 2/3; б) 2/3; в) 7; г) 7 1/3.
- 5. Металлическую трубу длиной 20 м разрезали на 5 равных частей. Какова длина 3 трубы? Выберите правильный ответ: а) 5 м; б) 15 м; в) 12 м; г) 14 м.
- 3. К словам, которые отвечают на вопросы кто?, что?, подбери подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой?, какая?, и слова, которые отвечают на вопрос что делает?, и запиши их. Спиши текст. Вставь подходящие по смыслу слова, которые обозначают действие предмета. На лесной полянке ____ лиловые ко ьчики, ____ цепкий горошек, чики и ____ ромашки. ____ по былин- ки-коровки. Деловито ____ над пол- лы. Слова для справок: белеют, клан- качаются, вьётся, ползают, порх-
- 1. Задача на тему «Свойства прямоугольных треугольников». В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 109°. Найдите градусные меры острых углов треугольника.
- 309. Докажите, что значение выражения (x - 1)² - 3(x - 1)² - 6(x² – 1) – 8 не зависит от значения переменной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.