База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0,6. (98,4 + 2,52 : 0,7) - 80 \(\cdot\) 0,4.
- Choose the correct option. Where do athletes run in athletics?
- 24. На материке Австралия по численности преобладают:
- 21. На материке Африка находится государство:
- В общей численности населения мира доля России составляет ____ %.
- 8 · |x - 13| = 48
- 4. Докажите, что \( \triangle ABO = \triangle CDO \) (рис. 2).
- 3. Дано: MN — касательная к окружности, ∠POM = 110° (рис. 1). Вычислите градусную меру угла PMN.
- 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка? 2) На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи? Сделай по задаче схематический чертёж и реши задачу.
- 8. Какие горные системы расположены в Евразии (несколько ответов)
- 7. В каких полушариях находится Сев. Америка (несколько ответов)
- 6. Самая длинная река Евразии
- 5. В Сев. Америки не обитает
- 4. В Евразии не обитает
- 3. Самое большое озеро Сев. Америки
- 2. Самая низкая точка Евразии
- 1. Крайняя северная точка Северной Америки – это мыс
- клетки. Пыльца образуется: в зародышевом мешке в тычинках в рыльце пестика у растений, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у . Объясни, почему.
- 9. Перечислите основные полномочия земств и результаты их деятельности в Калужской губернии.
- 8. Сравните систему образования, сложившуюся во второй половине XIX в., с современной системой образования. Разработайте критерии для сравнения.
- 7. Расскажите о развитии женского образования в Калужской губернии.
- 6. Что послужило причиной открытия Калужского технического железнодорожного училища? В чём состояла особенность обучения в этом учебном заведении?
- 5. Соберите материал и подготовьте сообщение об одном из известных выпускников вашего учебного заведения.
- 4. Какие учебные заведения действовали в пореформенный период в Калужской губернии?
- 3. Раскройте сущность судебной и военной реформ. Как они проходили в Калужской губернии?
- 2. Как в Калужской губернии осуществлялась крестьянская реформа? Какова роль в проведении этой реформы калужского губернатора В. А. Арцимовича?
- 1. В чём особенности ведения сельского хозяйства в Калужском крае в дореформенный период? Проанализируйте численный состав сельского населения.
- 1. На контурной карте России (см. с. 54-55) укажите государственную границу страны, границы субъектов и их столицы (из таблицы на с. 52). 2. Определитесь с долей титульных народов для системы условных знаков. Для построения картограммы надо изображаемый на карте показатель разделить на интервалы или группы по интенсивности проявления наблюдаемого явления и определить для каждого из них густоту штриховки или окраски. При этом штриховать или красить надо тем гуще, чем больше размер показателя. Пример: до 15%, 15-30%, 30-50%, 50-75%, более 75%. 3. Нанесите соответствующий цвет или штриховку на территорию названных субъектов. Каковы особенности национального состава населения субъекта РФ?
- 1. Put the verbs into right tenses: 1. She will come (come) to see me tomorrow. 2. My friends visited me last night but I was (not be) at home. 3. Where is Diana? What she (do)? 4. They (travel) to France every summer. 5. How Mary usually (go) to work? 6. Peter (not watch) TV now. He his room. 7. you (find) my bag last night? 8. Yes, I (find) it in front of the house. 9. You (buy) that house next year. 10. She always (drink) a lot of tea.
- Умножение на 2, 3, 4. Примеры со скобками и без скобок
- This game is very popular ___ all my friends.
- Определи правильное направление силы Ампера, учитывая направление тока в проводнике (рис. 1).
- Что из перечисленного относится к легкой атлетике?
- Выбери верные варианты ответа из списка.
- Вычислите: 1) 8,43 · 5,7; 2) 54,29 · 1 000; 3) 37,8 : 100; 4) 8 : 32; 5) 3,22 : 2,8; 6) 15 : 0,75. Найдите значение выражения: 50 – (22,95 : 2,7 + 3,4) · 2,8.
- Какой орган отмечен знаком вопроса на рисунке? Выбери верный вариант ответа.
- Напишите, к какому типу относятся следующие имена существительные: собственные или нарицательные, и к какому роду (мужскому, женскому, среднему) относятся следующие слова.
- 12. Не является сочным плодом А) тыквина Б) ягода В) орех Г) яблоко Д) костянка
- 11. Не является сухим плодом А) орех Б) ягода В) зерновка Г) семянка Д) боб
- 10. Плоды, не имеющие сочной мякоти, называются: А) сухие Б) сочные В) односемянные Г) многосемянные
- 9. Женской частью цветка является А) тычинка Б) чашечка В) венчик Г) пестик Д) цветоложе
- 15 мая Классная работа "Практическая работа "Природные зоны Евразии". Цель работы: понять взаимосвязь между климатическими условиями, растительным и животными миром, а также научиться определять адаптацию живых организмов к различным условиям среды. Задание 1 Изучить климатические особенности природной зоны. Задание 2. Определить характерные виды растительных и животных. Задание 3. Сделайте вывод (согласно теме).
- 6. Слой стебля, расположенный под корой, и обеспечивающий рост стебля в толщину А) кора Б) камбий В) древесина Г) сердцевина
- 4. Лист черешковый состоит из: А) листовой пластинки Б) черешка В) листовой пластинки и черешка
- 3. Зона корня, имеющая корневые волоски А) корневой чехлик Г) зона всасывания Б) зона деления В) зона роста Д) зона проведения
- 2. Как называют корень, растущий от стебля, листа А) боковой Б) придаточный В) главный
- На рисунке 1 схематично показан прямой проводник с током. Установи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводником с током в точках А и В.
- Выберите верные утверждения об изотопе неизвестного элемента 55/25 X.
- 2. Первые письменные упоминания о Плотбище. Впервые наименование Плотбище встречается на чертеже Амурского бассейна 1690 года, составленного по сведениям руководителя обороны Албазинского острога от маньчжуров полковника А.И. Бейтона. Чертёж вошёл впоследствии в «Хорографическую чертёжную книгу» 1697-1711 годов С.У. Ремезова. Поселение с названием Плотбище обозначено на чертеже на левом берегу реки Ингоды.
- На рисунке 1 изображена установка, которую собрал Вовочка во время лабораторной работы. Во время очередного опыта проводник с током начал двигаться в сторону магнита, то есть влево (2). Затем Вовочка поменял местами провода, подключённые к переключателю. Определи, какие изменения произошли в работе установки. Выбери из предложенных ниже и отметь наиболее вероятный вариант ответа:
- Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов.
- К УРОКУ 73 (82) 244. Что в каком домике окажется?
- 423. а) Запишите словосочетания с глаголами прошедшего времени.
- 2. Среди предложений 15-23 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью частицы и антонима. Напишите номер этого предложения.
- Записать годы жизни каждого писателя по 2 названия произведения Русские писатели: Лермонтов М. Ю. Пушкин А. С. Толстой Л. Н. Есенин С. А. Некрасов Н. А. Гаршин В. М. Велтистов Е. С. Голявкин В. В. Драгунский В. Ю. Житков Б. С. Паустовский К. Г. Шварц Е. Л. Куприн А. И. Мамин-Сибиряк Д. Н. Аксаков С. Т. Крылов И. А. Чехов А. П. Зарубежные писатели Андерсен Г. Х. Тюрролл Л. Стивен М. Дефо Даниэль
- 20. Автор Богатырской симфонии: А) А.П. Бородин В) П.И. Чайковский С) М.И. Мусоргский D) С.С. Прокофьев
- 19. Какого номера нет в опере: А) арии В) дуэте С) ансамбля D) па-де-де
- 18. Балет С.С. Прокофьева: А) «Щелкунчик» В) «Жар-птица» С) «Спящая красавица» D) «Ромео и Джульетта»
- 7. Российский император _____ в _____ году объявил войну _____.
- 6. Его вышили _____ Иверского монастыря.
- 5. У гласного городской _____ Петра Алабина и его жены Варвары возникла идея создать _____ для вдохновения болгар на борьбу.
- 4. Жители Самарской _____ собирали средства для помощи братьям-славянам.
- 3. _____ поддержала борьбу болгар.
- Контрольные вопросы. Запишите контрольные вопросы в тетрадь и правильные ответы 1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали и права?
- Задание 3. Разделите приведенные далее понятия на три группы: относящиеся к правовой сфере; - относящиеся к морально-нравственной сфере; - относящиеся к религиозной сфере. Закон, правопорядок, добро, грех, справедливость, молитва, договор, зло, собственность, свобода совести, преступление, доверие, благодарность, референдум, раскаяние, совесть, стыд, любовь, причастие, дееспособность, суеверие, устав, свобода слова.
- Рассмотри рисунок и найди значения углов. Запиши ответ числами. ZMNK =
- 5 Attempt to negotiate a settlement
- 4 Consult with a lawyer
- 8 Attend the trial (if settlement is not reached)
- 7 Participate in the discovery process
- 6 File a complaint with the court
- 3 Gather evidence to support your claim
- 2 Determine the specific tort committed against you
- 3 – морфологический анализ слова; прохож ого
- Прочитай. Подчеркни в тексте однородные сказуемые. Лебедь около плывёт, Злого коршуна клюёт, Гибель близкую торопит, Бьёт крылом и в море топит. (А. Пушкин) Укажи, в форме какого времени употреблены глаголы. Запиши вопрос, на который отвечают сказуемые.
- Прыжок в длину с места. Что выполняет первый спортсмен (слева)? Подпишите.
- Техника прыжка с места делится на этапы:
- John said, "We have never met before". Как правильно перевести прямую речь в косвенную?
- В чём заключается значение описанного в задании.
- У комнатного растения фиалки появились цветки. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, развитие, движение, размножение.
- Какие из перечисленных признаков можно использовать для описания большинства растений? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) способны запасать крахмал 2) являются автотрофами 3) состоят из клеток 4) активно передвигаются 5) поглощают готовые органические вещества 6) обладают ограниченным ростом Ответ: ___ ___ ___
- Закончи предложение, выбрав и отметив правильный ответ среди предложенных. Магнитное поле действует на проводник только тогда, когда...
- Выезжает старый богатырь из стольного города Киева, Из-под славного того камня Алатыря, Да на славную он на волюшку вольную, Чтоб врагов Руси-матушки проучить да вразумить. А навстречу ему — сила несметная, Тридцать да ещё три богатыря чужеземных... Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) рассказ 2) былина 3) сказка 4) стихотворение В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 111. Раскройте скобки, поставив географическое название в нужную форму.
- Каких прыжков не существует в лёгкой атлетике?
- № 1. Запишите в виде десятичной дроби: 7/20; 12/25; 7/8; 6/5; 5/9
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y = -0,5x; б) y = 5.
- 2. Объясните значение терминов: «Красный угол»-
- 1. Заполните сравнительную таблицу. Жилище, Одежда, Питание, Занятия, Образование, Ценности, Досуг.
- Чему равна длина окружности, если ее радиус равен 5,67 дм? Значение числа П возьмите равным 22/7. Ответ дайте в см, единицы измерения не пишите.
- Два поезда выехали одновременно в одном направлении из двух городов, расстояние между которыми 180 км. Скорость первого поезда 80 км/ч, а скорость второго 65 км/ч. Через сколько часов первый поезд догонит второй? Реши задачу выражением.
- Разгадайте ребус, состоящий из двух слов. Запишите ответ.
- АВТОМОБИЛЬ (9;6); (5;4); (5;5); (4;6); (2;6); (0;5); (-1;3); (-2;0);(-5;-2);(-7;-4);(-8;-4); (-11;-3); (-13;-2); (-14;-1); (- 12;1); (-8;3);(-7;5); (-5;7); (2;8); (1;8); (4;6);(1;8); (5;9);(7;9);(9;8); (10;7); (10;5); (8;3); (7;4); (5;3); (4;1); (4;0); (0;-2);(- 1;-1);(-3;-2);(-4;-4); (-4;-5); (-7;-6); (-9;-6); (-13;-4); (-14;-3); (-14;-1). Отдельно:(-4;-5);(-3;-6);(-2;-6); (0;-4); (0;-2) и (4;0); (5;-1); (6;-1); (8;1); (8;3) и (-3;1); (-7;3); (-6;5); (-5;6); (-1;4); (- 2;3); (-3;1); и (-1;1); (4;4); (4;5); (2;5); (0;4); (-1;1).
- Заверши предложение. В конструкции электрического двигателя использовано явление _______. Среди предложенных ниже вариантов ответа есть один правильный. Выбери и отметь его:
- 25. Денис хотел записать на кассету мультфильмы, показ которых длится 32 мин, 26 мин, 54 мин.
- Complete the dialogue with the correct form of be. Use short forms where possible.
- Параллелепипед, изображенный на рисунке, сложен из шести одинаковых брусков с измерениями 1 см, 3 см и 5 см. Определи измерения полученного параллелепипеда.
- От двух пристаней, расстояние между которыми 348 км, навстречу друг другу вышли два теплохода. Они встретились через 4 ч. Скорость первого теплохода 42 км/ч. Какое расстояние до встречи прошёл каждый теплоход?
- Вычислить: 3.2 × 0.15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.