База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There is ... interesting for you here.
- Is there ... I can do for you?
- 244. Что в каком домике окажется?
- №10 Представьте произведение 10⁻ⁿ · 0,0125⁻ⁿ · 128ⁿ⁺¹ в виде степени с основанием 2. В ответ запишите значение выражения при n = 1/10.
- №9 AB и CD — диаметры одной окружности с центром в точке О. Сумма углов ОСВ и ОВС равна 114°. Найдите угол ADC.
- №8 Представьте в виде одночлена стандартного вида выражение (-4m³n⁵)⁴ : (½m⁵n¹⁴). Найдите значение выражения при m = -1, n = -½.
- №7 В треугольнике АВС, у которого ∠A = ∠B, AB + BC = 12см, AC + BC = 16 см. Найдите периметр ΔABC.
- Для какого субъекта Российской Федерации характерен низкий коэффициент смертности?
- 5. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- 5. Среди предложений 1-8 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью однокоренного слова. Напишите номер этого предложения.
- 4. Среди предложений 12-15 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- Нарисуйте параллелограмм EFGH со сторонами EF = 3 cm, EH = 4 cm и \(\angle\) FEH = 130°.
- Нарисуйте параллелограмм ABCD со сторонами AB = 4 cm, AD = 5 cm и \(\angle\) ABC = 35°.
- Задание 2. Образуйте новое слово из первых слогов двух слов.
- Think of a festival in your country. Make notes under the headings of Ex. 3.
- Use the information in the text to complete the factfile.
- Put the paragraphs in the correct order.
- Look at the pictures and the title of the text. What do you think people do at food festivals? Read and check.
- Найдите длину окружности, радиус которой равен 24 см. Число π округлите до сотых. Ответ дайте в дм, единицы измерения не пишите.
- (COURAGE) ideas. The people admired him
- hero, praised for his great leadership and
- led the strong Soviet army during the challenging times of World War II. He was very brave and intelligent
- He was born in 1896 in Russia. Zhukov
- Soviet general known for his smart strategies and brave
- Georgy Zhukov was a
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 3/4, AB = 16. Найдите АС.
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- На рис. AB = CD, BD = AC. Докажите, что BE = EC.
- (10200 – 9891) ⋅ (70204 – 69874) : 206 =
- (22287 – 308 ⋅ 72) : 111 + 3090 =
- 73689 : 87 – 96064 : 158 + 310726 =
- 246 ⋅ 812 : (1001 – 673) ⋅ 12 =
- О чем рассказ «Фотография, на которой меня нет?»
- Каков герой? Кому он благодарен, что несет он в своей памяти через годы?
- Почему взрослый человек, прошедший войну, потерявший близких, друзей так дорожит старой школьной фотографией, на которой его нет?
- Почему Витьки и Саньки не оказалось на школьной фотографии? Почему так важно было на ней быть? Что такое деревенская фотография?
- Какие нравственные ценности находит рассказчик в годах своего детства?
- Что дает память человеку?
- Память – это
- 1. Запиши число, в котором 390 сотен 5 единиц.
- При обработке 80 т риса получили 60 т крупы. Найдите процент выхода крупы при обработке риса.
- Рыбак поймал 14 лещей, что составляет 28% всего улова. Сколько всего рыб поймал рыбак?
- 1. Назовите причины переселения в середине XVII века в Верхневолжье. 2. Какие экономические и законодательные меры предприняло русское правительство по расселению крестьян на Волжье? 3. Какие традиционные пути сообщения использовались при продвижении из Приладожья в Верхневолжье? 4. Попробуйте раскрыть символику (с. 112). 5. Нарисуйте в тетради карту-схему Верхневолжья. 6. Найдите в литературе или Интернете информацию о народных орнаментах и нарисуйте их в тетради.
- 1. В чём ценность переписной книги 2. Каковы были главные условия для переселенцев 1649 года? 3. Был ли этот договор выгоден для переселенцев?
- Please describe the plants and conditions of this natural zone based on the provided image.
- 6. Проверьте свои знания, разгадав кроссворд по § 1–4.
- 5. Какие изменения произошли на Средней Волге в эпоху переселения народов?
- 4. Назовите культуры оседлого населения Самарского края железного века. Охарактеризуйте поселения городецкой культуры.
- Трёхчлен z^2 - 4z + 4 можно представить в виде произведения двух множителей. Если один множитель равен (z - 2), то чему равен второй множитель?
- 36-1 Хаталарын төзәтеп, җөмләләрне күчереп яз. 1) Кытай һәм Россия күрше түгел. 2) Кытай халық саны буенча яз.
- 36. Текстны укы. Кытай һәм Россия — күрше дәүләтләр. Кытай халык саны буенча дөньяда беренче урында тора. Ул Россия һәм Канададан соң зурлыгы буенча өченче урында. Кытайның табигате төрле. Аның төньяк-көнчыгыш дала һәм калкулыкларга бай. Көньяк-көнбатышында биек тауларны күреп була. Бу — Тибет. Кытайларның язуы бик үзенчәлекле. Якынча йөз мең кытай иероглифы бар. Белемле кытай кешесе сигез мең иероглифны белә. Ә гади халык шу өчен ике мең иероглиф та җитә. Туган тел — 母语 — родной язык
- Match the sport with the correct place or equipment.
- 5. Выбери верное написание:
- 4. Запишите к нарицательным именам собственные:
- 3. Выпишите нарицательные имена существительные
- 2. Выпишите сначала одушевленные существительные, а потом неодушевленные:
- 1. Выпишите имена существительные:
- 270. Заполните таблицу. Употребите глагол send. (§15, § 17, § 21, §27)
- 2 Вычислите удобным способом: а) 0,05 · 2,3 · 2; б) 0,125 · 7,2 · 8; в) 7,2 · 2,5; г) 5 · 0,4 · 0,25 · 40.
- Put the steps of the appeal process in the correct order:
- You look tired. - I ___ in the park.
- Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points)
- Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой NH3 + TiO2 → TiN + H2O + O2, равна
- Вставьте yet, recently, how long, never, since, just, so far, for или ever. 1. ...How long... have you been a teacher? 2. Kate has ................................... cleaned the window. 3. Have you ................................... been to Egypt? 4. Sandra has ................................... driven a car before. 5. I haven't invited anyone to the party .................. 6. She has only written one letter .................. 7. You have known them ................................... five years. 8. He hasn't phoned ................................... Sunday. 9. Toby has ................................... bought a dog.
- Вариант 4: 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -3x + 2 и y = 8x - 1.
- Вариант 4: 3. Найдите точки пересечения графика функции y = 6x - 5 с осями координат.
- Вариант 4: 2. Постройте графики функций: a) y = 8 - x, б) y = 0,4x; в) y = -7.
- Вариант 4: 1. Дана функция y = 4x + 7. а) Найдите y(7), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 3?
- Вариант 3: 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -9x + 2 и y = 3x - 1.
- Вариант 3: 3. Найдите точки пересечения графика функции y = 6x + 1 с осями координат.
- Вариант 3: 2. Постройте графики функций: a) y = x - 7, б) y = -0,8x; в) y = 2.
- Вариант 3: 1. Дана функция y = -3x + 3. а) Найдите y(4), y(-3). б) При каком значении х значение функции равно 6?
- Вариант 2: 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -5x + 9 и y = 4x - 1.
- Вариант 2: 3. Найдите точки пересечения графика функции y = -9x + 3 с осями координат.
- Вариант 2: 2. Постройте графики функций: a) y = 4 + x, б) y = 0,2x; в) y = 7.
- Вариант 2: 1. Дана функция y = -4x - 3. а) Найдите y(5), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 5?
- Вариант 1: 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -5x + 9 и y = 4x + 1.
- Вариант 1: 3. Найдите точки пересечения графика функции y = 8x + 5 с осями координат.
- Вариант 1: 2. Постройте графики функций: a) y = 4 - x, б) y = 0,2x; в) y = -5.
- Вариант 1: 1. Дана функция y = -3x - 3. а) Найдите y(5), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 5?
- 8. Представьте, что вы корреспондент одной из российских газет. Используя дополнительную литературу, ресурсы Интернета, подготовьте репортаж на тему «Уральские мастера по камню», «Традиции уральцев», «Урал в произведениях писателей и поэтов», «Города Урала» (по выбору).
- «Золотой век» империи (династия Антонинов). Изучи текст об одном из императоров (текст учителя). Запиши ключевые факты. Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»?
- Заполни таблицу «Мероприятия императора Веспасиана». Какие изменения произошли в Риме при Веспасиане? Сделай вывод о характере его правления.
- Выпиши из текста характерные черты правления Нерона (ключевые слова и фразы). Почему правлением Нерона были недовольны и в Риме, и в провинциях? Сделай вывод.
- 3. Заполни таблицу данными из условия задачи. Реши задачу. Два грузовика перевезли 1400 ц груза, сделав одина-ковое количество рейсов. Сколько центнеров груза пе-ревёз каждый грузовик, если один перевозил за рейс 60 ц, а другой – 40 ц?
- 188. Поиграйте в игру «Снежный ком». Употребите слова из упражнения 187.
- 186. Разгадайте кроссворд. Напишите по-английски.
- *6. Запиши слова по их последним слогам. Какая орфограмма их объединяет? Обозначь её. __ение, __вай, __рень.
- 5. Составь из слов предложения. Запиши их. Не, цветы, рвите, в, лугу, на, лесу, и. Убирайте, не, мусор, собой, природу, загрязняйте, за. Гнёзда, не, птиц, разоряйте.
- 3. Раздели слова на группы. Звёз(?)ная, сер(?)це, лес(?)ной, наез(?)ник, парус(?)ный, чудес(?)ный.
- ДЗ 140. Арифметические действия с десятичными дробями. Задание №1. Вычислите: 1,75 · 1,2 + 7,242 : (2,19 + 2,07) =
- ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ Текст для изложения к варианту 1 Подражание солнцу в природе лучше всего видно на цветах: на каждом лугу есть золотые цветы с золотым солнечным кружком в сердце венчика, с золотыми лучами вокруг во все стороны. И если цветы, если деревья поднимаются всюду на свет, то и человек с этой же биологической точки зрения особенно стремится ввысь, к свету, и это своё движение ввысь, к свету, называет прогрессом. Вместе с этим движением ввысь, особенно заметным у растений, существует ещё движение вширь. И пусть даже растения индивидуально прикреплены к одному месту, семена их, часто снабжённые крыльями, перелетают и распространяются на огромные пространства. И если мы свой прогресс, как движение к солнцу ввысь, можем наблюдать В каждом маленьком цветочке и относить его к действию солнца, то где найти нам первопричины своего расширения? Кто нам это указывает, где и в чём первообраз нашего движения вширь? Свет приходит от солнца, тень — от земли, и жизнь, порождённая светом и тенью, проходит в вечной борьбе двух этих начал: света и тени. Красота — это свет правды, а тень красоты — это ложь. (По Михаилу Михайловичу Пришвину) 167 слов
- Complete the sentences using your, our, or their.
- 248. Расстояние между двумя пристанями равно 88,2 км. От этих пристаней навстречу друг другу одновременно
- 247. Теплоход проплыл 81,49 км по течению реки и 113,62 км против течения. Собственная скорость теплохода равна 26,4 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч. Сколько времени теплоход был в пути?
- 246. Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 4,3 см, а площадь — 9,03 см².
- 245. Найдите корень уравнения:
- 241. Автомобиль проехал 509,6 км за 7 ч. Какое расстояние проедет он за 5 ч, если будет двигаться с той же скоростью?
- 2. Прочитай. Отметь предложение, в котором есть однородные подлежащие. Почтальон разнёс утром письма и газеты. У берега росли камыши и осока. Деревья скрипели и стонали от ветра. Подчеркни в предложениях грамматические основы. Выпиши слово, которое употреблено в переносном значении. Прочитай. Найди в предложении однородные члены. Подчеркни их. Сверху надпиши вопрос, на который они относятся.
- I could never do a bungee jump. It looks far too frightened .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.