База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- кро...ь
- голу...ка
- 15. Виды информации по способу восприятия Условие задания: Выбери верный вариант ответа. Определи вид информации (по способу восприятия) в предложенной ситуации. Ситуация: девушка разговаривает по телефону. Вид информации: вкусовая аудиальная тактильная
- 10. Волны в Океане возникают под воздействием: а) силы тяжести; б) ветра.
- 9. От экватора к полюсам температура воды в поверхностном слое: а) повышает б) понижается.
- 8. Средняя солёность в Океане: а) 42%%; б) 35‰; в) 1%.
- 7. Солёность воды измеряется: а) в граммах; б) в промилле; в) в сантиметрах.
- 6. Почему образуются приливы и отливы?
- 5. Чем обусловлено движение воды в Океане?
- 4. Почему и как меняется температура воды в Мировом океане?
- 3. Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском?
- 2. Почему вода в Океане солёная?
- 1. Найдите на карте океанов в атласе течения: Гольфстрим, Западных Ветров Лабрадорское, Перуанское, Северо-Атлантическое.
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -1 4/5 * (-15) 2) -1,95 - 8,68 3) -7 - (-4) + 3 4) -2,16 : 3/50 5) 1 1/8 - 3 5/6
- Свойства потенциала конкурентоспособности:
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. Emma ____ more than twenty selfies yesterday!
- 8. Прачытайце выказванні вядомых беларускіх дзеячаў літаратуры і культуры. Вызначце, пра што гаворыцца ў кожнай цытаце, і выкажыце свае адносіны да сказанага. Падрыхтуйце невялікае вуснае выказванне, уключыўшы ў яго адну з цытат.
- 7. Uzupełnij zdania okolicznikami wskazanymi w nawiasach.
- 6. Uzupełnij wypowiedzi bohaterów okolicznikami stopnia / miary podanymi w ramce. W każdym dymku podkreśl wyraz określany przez okolicznik.
- Укажите ошибку в характеристике предложения.
- A3. Отметь, что из перечисленного относится к Всемирному культурному наследию.
- 1. С какими из перечисленных веществ будет взамодействовать бромид цинка: Al(OH)3, Al, AgF, HCl, LiOH, Fe, K2S? Приведите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. 2. Осуществите превращения: Mg → MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4→ Mg(NO3)2.
- 162 : 18 =
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения 5x^2 + 3x + 2 = 0, используя формулу D = b² - 4ac.
- Задача 3 Подъёмник равномерно поднимает груз массой 200 кг на высоту 12 м за 30 с. Определите мощность двигателя подъёмника. g=10 Н/кг
- Задача 2 С помощью рычага поднимают камень массой 120 кг. К длинному плечу рычага прикладывают силу 300 Н, и его конец опускается на 1,6 м. При этом камень поднимается на 0,2 м. Найдите: а) механическую работу, совершённую приложенной силой; б) полезную работу по подъёму камня; в) почему эти работы не равны? g=10 Н/кг
- Земной шар — многослойный. Он состоит из зе
- 5. Почему человек должен нести ответственность за преображение литосферы?
- 164. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов глаголы прошедшего времени мужского и...
- VII. Придумайте и запишите глаголы с данными морфемами:
- VI*. Найдите безличные предложения.
- V. Укажите глагол с суффиксом -ОВА-:
- IV. Где грамматические признаки определены верно?
- III. Какой глагол «лишний»?
- II. В каком случае нет ошибки?
- I. Найдите слово с ударением на втором слоге:
- Кто из композиторов «Могучей кучки» был морским офицером, совершил кругосветное плавание и создал симфоническую сюиту «Шехеразада»?
- Интересно ли мне было на уроке? Отличаю ли я теперь вес от массы? вес от силы тяжести?
- Выполните задание. Изобразите вес тел в следующих случаях (рис. 1). Приведите примеры, когда вес отсутствует (вы с этим достаточно часто встречаетесь).
- Choose the correct answer. Gorillas are ____ than seals.
- Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
- На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сделанный из тонкой и мягкой кожи».
- 2. Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге?
- 1. Как называется описание внутренней обстановки помещения в литературном произведении?
- Озаглавьте таблицу. Заполните графы названиями единиц языка, которые изучаются в соответствующих разделах.
- 6. Почему герой сам предложил проводить врачей в другой класс? А) Чтобы выбраться из к избегать вызова к доске В) Чтобы сделать вид С) Чтобы поговорить с до
- 5. Как учитель воспринял появление доктора и медсестры? А) С раздражённой вежливостью В) С радостью за здоровье учеников С) С полным равнодушием
- 8. Решите неравенство 14 + 2(-x + 7) ≤ 24. На какой из координатных прямых (рис. 57) изображено множество его решений?
- 7. Упростите выражение \( \frac{x+4}{x^2+4x} - \frac{5}{x+2} \) и найдите его значение при x = 4. В ответе запишите результат.
- 6. Упростите выражение (1 - 2c)² - 4c(c + 1) и найдите его значение при c = - 1/4.
- 4. Найдите корень уравнения \( \frac{7}{x+8} = -1 \)
- 3. Найдите значение выражения (√59 - 5)².
- 2. На числовой прямой (см. рис. 180) отмечены точки, соответствующие числам а и в. Среди приведённых ниже утверждений выберите верное.
- 1. Найдите значение выражения (18,6 · (−3,25) + 0,45)².
- Из толкового словаря Стяг — знамя.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение, лицо и число каждого глагола.
- 1. Слово пуще стрелы разит. 2. Мал язык, да всем телом владе..т. 3. Лишнее слово досаду навод..т и до стыда довод..т. 4. Язык — стяг, дружину вод..т. 5. Одно тёплое слово и в мороз согре..т.
- 210. Расскажите о том, как слова, которые мы используем в общении, могут воздействовать на поведение наших собеседников. Какие пословицы вы используете в рассказе для доказательства своей правоты?
- There are ______ eggs in the fridge.
- Заштрихуйте территорию распространения народных выступлений в XVII в. Оцените масштаб социального протеста и объясните, почему вы сделали такой вывод.
- Представьте, что вы участник похода Степана Разина. Ответьте на вопросы и выполните задания, которые позволят проиллюстрировать свой рассказ об участии в восстании.
- Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными его походом.
- Выделите цветным кантом границу Российского государства. Определите, в каких городах в XVII в. происходили восстания. Придумайте собственный символ и обозначьте им эти города, подписав их названия и даты восстаний. Внесите знак в легенду карты.
- Определи у слов: 1) часть речи, 2) запиши вопрос, 3) одуш. или неодуш., 4) собст. или нариц., 5) число.
- Реши уравнения, подбирая подходящие значения Х.
- 6. Запиши, как ты понимаешь выражения: выкатилось оленье стадо — научились чум разбирать и ставить — понеслись пастухи на нартах —
- 5. Образуй и запиши однокоренные слова. Выдели в них корни: олень скала снег
- 4. Подбери к данным словам антонимы: лёгкие поставить разбирать кричать
- Решите уравнение x³ – 2x² = 16x – 32.
- Укажите номер верного утверждения: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена. 3) Биссектрисы треугольника пересекаются в центре его вписанной окружности.
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 22° и 11°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- Москва, дожди, сугроб, стакан, Алёша, пчела, мороз, ученик, Россия, синичка, ручьи, ночной, больница, сказка, чаща, лыжи, сладкий, бежать, шина, чудо, ищу, Волга.
- 7. Сделайте вывод, какие факторы неживой природы влияют на жизнь природного сообщества весной.
- 15. Прыжки в длину с разбега осуществляются в следующей последовательности:
- 7. Что такое спринтерский бег?
- 6. Какой вид прыжков предусмотрен школьной программой 5 класса?
- 4. Какой промежуток времени должен соблюдаться между физкультурой и приемом пищи?
- 3. Из предложенных вариантов выберите тот, в котором отображена классификация коротких дистанций:
- 2. Какого количества очков во время одного попадания мяча в корзину в игре «баскетбол» не бывает?
- 1. В легкую атлетику входит:
- 1. Read the text and answer the questions
- 44. Для подарунка мамі Максим виготовив кухонну дошку, що має форму прямокутника зі сторонами 18 см і 25 см. Знайди площу цієї дошки.
- Обозначь соответствующей цифрой время глагола:
- 1. Вычислить. 1) -1 - 1/5 * (-15)
- 4. Look
- Первое предложение разбери по частям речи. Подчеркни основные члены предложения. Выдели орфограммы.
- Запишите предложения так, чтобы получился рассказ. Запишите название рассказа. Вставьте пропущенные буквы.
- 2. В каждом предложении над всеми словами укажи части речи.
- 1. В каждом предложении подчеркни главные члены (подлежащее и сказуемое).
- Draw a season.
- b Put the words in the correct order.
- 4. Работая с историческими источниками, вы узнали о возведении каменной крепости в Ладоге на месте деревянной. Объясните стратегическое значение этой крепости в сохранении территории Ижоры в составе русских земель.
- 3. Как управлялась территория нашего края в составе Новгородской земли?
- 2. Как происходил процесс присоединения территорий нашего края к Новгородской республике?
- 1. Какое влияние оказала политическая раздробленность на развитие нашего региона? Какие княжества боролись между собой за то, чтобы присоединить к себе земли нашего края?
- Прочитай слова и составь из них синквейн про жанр народных песен. Перенеси слова в правильной последовательности в поле для ответа. (Схема составления здесь.)
- 2 Choose the odd word out. 1 ankle - wrist - result - finger
- Заполни таблицу: Создай свой плей-лист «Музыка из фильмов и телепередач».
- Вычисли вероятность пересечения двух событий, если P(A) = 0,38, P(B) = 0,54 и P(AUB) = 0,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.