База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Карточка 3. 1 вариант. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, устно подбирайте проверочные слова.
- Карточка 2. 2 вариант. Запишите слова, подберите проверочные.
- Карточка 2. 1 вариант. Запишите слова, подберите проверочные.
- Карточка 1. Спишите. Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что? Подчеркните безударные гласные.
- 434280 : 517 * 306 + 27449
- (992341 : 269 + 780) - 325 : 5
- (78213 - 75209) * 207 - 45 * 308
- (31460+1040): (150-2400: 120)
- Дополни частичный морфологический анализ глагола. Выбери правильные признаки выделенного глагола. Если какой-то признак определить нельзя, оставь поле пустым. На зов со всех сторон стекаются ко Льву (И. Крылов. Пир). Стекаются — глагол. 1. Общее грамматическое значение 2. Неопределённая форма 3. вид, 4. время, 5. В предложении является
- The OCR of the image is: --- 20° 0° 20° ١٠ 60° 40° 37° 40° 60° < 80° Пересекает Антарктиду Пересекает Австралию Репетиторы Находится в Южном полушарии Земли Не пересекает Тихий океан ---
- Составь и реши 2 задачи, обратные предыдущей.
- Сделай схематический рисунок к задаче и реши её. У Пети есть набор из 9 кубиков. Сколько кубиков входит в 3 таких набора?
- Заполни схему и реши задачу: Периметр треугольника 43 см. Длина первой стороны равна 17 см, длина второй — 18 см. Какова длина третьей стороны?
- A: Is that my mobile phone ringing? B: Leave it. You ... talk on your mobile phone while you're driving.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Разберите по составу выделенные в тексте слова
- Сделайте фонетический разбор слова ШОКОЛАД
- Прочитайте текст и исправьте все ошибки. Будьте очень внимательны!
- 3. Какой ароморфоз позволил пресмыкающимся перейти к размножению на суше:
- 2. Отсутствие органов чувств у паразитических плоских червей по сравнению со свободноживущими – результат их развития по пути:
- 1. К ароморфным изменениям у предков земноводных относят появление:
- (100:25+84:)
- (96:16+88:22)
- (72:6+87:3).2
- (80:5+90:6).3
- На рисунке АВ = BC, ∠1 равен 145°. Найди ∠2.
- В равнобедренном треугольнике АВС, с основанием АВ проведена биссектриса СМ. Найди периметр ∆ АВС, если АС = 18 см, АМ = 5 см.
- Use the OCR results to populate the JSON.
- Определите количество слов в представленном тексте.
- Какую информацию о дельфинах можно извлечь из данного текста?
- Здесь представлен текст про дельфинов. Ответьте на вопрос: Что общего между греческими историками и рыбаками, согласно тексту?
- 101. Клиника В12-дефицитной анемии а) жжение в языке, парестезии б) рвота «кофейной гущей» и дегтеобразный стул в) отрыжка горьким, боль в правом подреберье г) извращение вкуса и обоняния
- 4. Учительница прочитала ребятам отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». ... Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спалённая пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! ... Она спросила: о каком событии идёт речь в стихотворении? • Витя ответил: о Бородинском сражении во время Отечественной войны 1812 года. • Маша ответила: о сражении в период Смутного времени под предводительством Минина и Пожарского. • Никита ответил: о Бородинском сражении под Москвой осенью 1941 года. Кто из ребят ответил правильно?
- Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы во всех предложениях (подлежащее и сказуемое), укажите части речи. Определите род, число и склонение имен существительных. Выписать из текста слова: зимний, хранилища, душистое – разобрать данные слова по составу.
- Как называется угол, вершина которого совпадает с центром окружности?
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мем"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цепь» (соедини линиями начиная с продуцентов)
- Путешествие по станциям
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический блиц"
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- 7. Грибы из корней деревьев получают
- 6. Из перечисленных грибов на деревьях паразитирует (ют)
- 5. Плодовые тела шляпочных грибов служат для
- 4. В клетках грибов отсутствует (ют)
- 3. Клубеньковые бактерии живут и размножаются в
- 2. Споры бактерий, в отличие от спор грибов,
- 1. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют
- Найти угол B в треугольнике ABC, если угол A = 50°, а угол C = 70°.
- Укажите предложения, в которых есть безличный глагол. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- 7. Биссектрисы углов N и М треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите \(\angle\) NAM, если \(\angle\) M=42°, \(\angle\) N=84°.
- 6. В треугольнике МРК угол Р составляет 60% угла К, а угол М на 4° больше угла Р. Найдите угол Р.
- 5. Назовите верные высказывания:
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 22 см, а одна из его сторон на 2 см меньше другой. Найдите сумму боковых сторон этого треугольника.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС \(\angle\) C=90^0, \(\angle\) A=30^0, CB=18 см. Найдите АВ.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие горные породы образовались в результате преобразования останков животных и растений?
- Ex. 6 Fill in reflexive pronouns:
- Ex. 5 Fill in: should/shouldn't.
- Ex. 4. Fill in: out, apart, behind.
- Ex. 3. Complete the sentences using the words from ex. 2.
- Ex. 2. Match the words to the categories:
- Ex. 1 Choose the correct item
- Какой допускается макияж?
- Как проверяем наличие воды в котле?
- Сколько часов в год не может превышать переработка работника?
- Выполнить письменно:
- Повторить ВСЕ Арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями.
- It's really hot. ______ the window, please?
- I'm sorry I made you so angry. I ______ it again
- Do you go out Will you go out Are you going out
- Медный купорос применяется для борьбы с:
- В этом тексте обозначить все орфограммы, которые он увидит -объяснить правила
- Fill in the table with the comparative and superlative forms of the adjectives.
- Кто занимается анализом проб спортсмена для цели допинг-контроля?
- If you sit in front of a laptop for too long, you ... get a backache.
- 6. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Лишайники раз- множаются спорами, которые могут образовываться в результате бес- полого или полового процессов, а также вегетативным путём (частя- ми слоевища). В процессе эволюции вегетативное размножение у ли- шайников стало доминирующим (преобладающим). Объясните, с чем это связано.
- 3. Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- Соотнеси термины и определения: Судебник, фабрика, воевода, мануфактура, бобыль, соборное уложение, губернатор. 1. Предприятие, основанное на разделении ручного труда, — 2. Глава уезда, в ведении которого находятся как военное, так и гражданское управление, — 3. Единый свод законов, принятый при Алексее Михайловиче, — 4. Бедный, часто безземельный крестьянин, несущий сокращённые феодальные повинности, —
- Напиши уравнение окружности, которая проходит через точку 10 на оси Ох, и через точку 4 на оси Оу, если известно, что центр находится на оси От. (Если в первое окошко нужно записать отрицательное число, запиши его без скобок.)
- Выбери развёрнутые углы
- Расписание на 21 мая: 1. Русский язык, 08:15–09:00 2. Русский язык, 09:10–09:55 3. Изобразительное искусство, 10:15–11:00 4. Математика, 11:20–12:05. Задание по математике: Составить по одной задаче на нахождение скорости V, времени t, расстояния S и решить их.
- Скорость теплохода против течения реки равна 22,7 км/ч. Скорость течения - 2,1 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость по течению.
- Write the corresponding prepositions in the gaps.
- Match the English phrases with the Russian translations. Write the corresponding letters in the table.
- 5. Choose the correct response 1. Do you fancy coming with me? a. No, I haven't b. Thanks, but I'm afraid I can't 2. Two tickets for King Kong at 6 pm, please. a. I'm afraid it's sold out b. Here is your change 4. I hate reality shows. Can't we watch the news? a. I suppose so. b. Sure, I really like documentaries 5. Can you help me send an e-mail? a. No problem. First of all turn on your computer. b. Access your e-mail account. 6. Would you like to go on a picnic? a. That sounds great! b. What's that all about? 7. Can you send me an e-mail with the details? a. That's fine! b. Certainly.
- 4. Underline the correct word. 1) I think actors are more famous/most famous than singers. 2) This song is the most successful/ more successful song ever! 3) She is better/best at playing tennis than her brother. 4) Ann is funniest/funnier than Kate. 5) Bobby is a lot more/most talented than James. 6) This job is the worst/worse job I've have in ages! 7) He is the older/oldest person in the officer.
- 8+4=
- 3+9=
- 6+5=
- 6+6=
- 5+9=
- 7+7=
- 5+7=
- 3+8=
- 2+9=
- 9+5=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.