База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ℓ) 10:0.32=
- g) 1:0.8=
- 2/223,92:0.311=
- 6 136,29:0.05g=
- o/50,88:0,424 =
- ol ¥42:0019=
- 5. Первый шофёр сделал за день 4 рейса, а второй — 6 рейсов. Второй шофёр перевёз на 40 т зерна больше, чем первый. Сколько тонн зерна перевёз каждый шофёр, если каждый из водителей за рейс перевозил одинаковое количество зерна?
- Шмель и пчела одновременно отлетели от дерева в одном направлении. Скорость шмеля 9 м/с, а пчелы — 7 м/с. Какое расстояние будет между ними через 15 с?
- 11. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- - -лож-, -раст- - -ращ- -рос-, -гар- - -гор-, -зар- - -зор-, -клан- - -клон-, -скак- - -скоч-?
- 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда — -щик-?
- 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек-, -ик- (-чик-)?
- 8. Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не?
- 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда — е?
- 6. Когда пишется ь после шипящих в существительных?
- 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий?
- 4. Когда у существительных в единственном числе пишется окончание -и, а когда — -е?
- 3. Что нового вы узнали о склонении и роде имён существительных?
- 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа.
- 1. Дайте определение имени существительного.
- 2) 8,30-4m-1,8m+4, 25-8
- B) 0,3n+1,65-0,31=0,15
- 5) 3,6-(1,3+4)=7,56
- Q) 2,492:(6,8-x)=8,19
- 12. Высота наклонной плоскости 1,5 м, а длина 12 м. Груз массой 150 кг равномерно перемещают по этой плоскости, прикладывая силу 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
- 111. Рабочий поднимает груз на высоту 15 м при помощи подвижного блока, прикладывая к верёвке силу 0,2 кН. Определите работу, которую совершает рабочий.
- 6. Мудрить, как в следующем задании, не надо. Следуйте инструкции. Фотограф.
- 7. Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.
- 5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.
- 4. Представь себя в роли художника и придумай оформление для обложки издания «Всеобщая Декларация прав человека».
- 4. Скольким гектопаскалям равно давление ртутного столба высотой 1 мм?
- 3. Что означает запись: «Атмосферное давление равно 780 мм рт. ст.»?
- 2. Объясните, как с помощью трубки Торричелли можно измерить атмосферное давление.
- 1. Почему нельзя рассчитывать давление воздуха так же, как рассчитывают давление жидкости на дно или стенки сосуда?
- 6. Определить мощность, потребляемую первой лампой.
- Отметь хорошее в жизни Советской страны в 1970-е годы XX века.
- Choose the correct option. Alain Robert ... climb buildings from the age of twelve.
- Укажите разноспрягаемые глаголы. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Какие высказывания о почвах являются верными?
- Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящик а. В первый ящик помес тилось три пятых всего количества собранной ч ерешни. Сколько килогр аммов черешни во втор ом ящике?
- В прямоугольный треугольник с катетами, равными 6 и 10, вписан квадрат, имеющий с треугольником общий прямой угол. Найдите сторону квадрата.
- московских улиц, написать историю московских улиц, 3-5 примеров)
- Реши задачу Найди градусную меру угла ∠BMD, если ∠AMD = 112°, ∠BMC = 107°.
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича с державой и скипетром. В какой руке он держит державу, а в какой скипетр? Запиши.
- 2. В Оружейной палате хранятся царские знаки власти: шапка Мономаха, держава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши.
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного павлина?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613 - ? = 287.
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число
- На рисунке показана картина линий магнитной индукции двух взаимодействующих полосовых постоянных магнитов. Один из полюсов левого магнита обозначен. Определите названия остальных полюсов.
- Определи синтаксическую роль выделенного слова. Выбери верный вариант ответа из списка. Больному человеку была оказана помощь. Учёные работают над новым проектом. Через пятнадцать минут подадут горячее. Слепой котёнок не отходил от кошки.
- Тэматычны кантроль па раздзеле "Сцежкамі дзяцінства" 5 клас вар. 2 №1.3 якога твора гэтыя радкі: ... Але цяпер не тыя часы- Рабіць нязручна выкрунтасы, Бо цвёрда помніць, ведацьтрэба. На ім ляжыць цяпер вучэба. №2 Закончыце фразу: У сюжэце выдзяляецца :... №3 Назавіце герояў апавядання Г.Далідовіча “Страта” №4 Суаднясіце аўтараў і творы 1)Р. Барадулін 2) М.Лынькоў 3)А. Кудравец а) "Цітаўкі" б) "Васількі" в)"Бацьку" №5Назавіце твор, які вам найбольш спадабаўся, запішыце чаму.
- 12. От бревна длиной 180 см отрезали 1/6 часть. Какова длина оставшегося бревна?
- 11. В саду собрали 7600 кг фруктов. Из них 55% всего урожая составляют яблоки. Сколько килограммов яблок собрали в саду?
- 10. Установите соответствие между процентами из верхней строки и числами из нижней строки.
- 9. Найдите скорость пешехода, если путь 61 км он прошел за 10 часов.
- 8. Выразите в часах 1 ч 20 мин.
- 7. Какие из дробей 5/3, 5/8, 2/11, 10/9, 10/13, 4/10 являются правильными?
- 6. Установите соответствие между десятичными и обыкновенными дробями.
- 5. Найдите значение выражения: 0,6 + 1,85 : 0,5
- 4. Какое из перечисленных равенств неверно?
- 3. Округлите число 353 569 до тысяч.
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: 3,573; 7,299; 7,3; 3,29; 3,3
- 1. Как записывается цифрами число: три миллиона восемьсот тысяч четыре?
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.) Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- 6. Рассмотри фотографии изделий народных ремёсел. Установи соответствие. Заполни таблицу. 1) вологодское кружево 2) уральский малахит 3) резьба по кости 4) деревянное зодчество
- 5. У поэта Александра Твардовского в поэме «За далью — даль» есть такие строки: ...Урал! Опорный край державы, Её добытчик и кузнец, Ровесник древней нашей славы И славы нынешней творец. Чем славится Урал? Запиши три примера.
- Прочти отрывки сказок Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Расставь их в нужной последовательности. 1. А между тем настала осень. Листья на деревьях пожелтели и побурели. 2. Скоро утка со всем своим выводком добралась до птичьего двора. 3. В избушке жила старуха со своей курицей и котом. 4. Утром дикие утки проснулись в своих гнёздах и увидали нового товарища. Запиши в ответ числа без пробелов и запятых.
- 6. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV.
- 3. Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
- 2. Первый художник расписал 96 кувшинов, а второй — 64 таких же кувшина. Второй художник работал на 2 дня меньше, чем первый. Сколько дней работал каждый художник, если за день они расписывали одинаковое количество кувшинов?
- 1. Реши уравнение.
- Б*. Перегоревшую спираль электроплитки с мощностью 420 Вт укоротили на И се первоначальной длины. Какой стала ее мощность при включении в ту же сеть?
- 9. Найти мощность, потребляемую четвертой лампой.
- 6. Определить мощность, потребляемую первой лампой.
- 5. На сколько градусов за 5 минут нагревается медный электропаяльник массой 0,5 кг, включенный в сеть с напряжением 120 В при силе тока 2,5 А? с = 380 Дж/(кг 'С).
- 4. Чему равно сопротивление электрической печи, если в течение 1 мин при силе тока 4 А выделяется 28,8 кДж теплоты?
- 3. Электрическая печь потребляет мощность 6000 Вт при величине тока 50.А. Определить напряжение то тока, питающего печь, и сопротивление печи.
- 2. Сколько теплоты выделится за 30 с в реостате сопротивлением 100 Ом при силе тока в цели 2 А?
- 1. Определить количество теплоты, выделяемое в проводнике за 3 мин, если сила тока в цепи 5А, напряжение на концах проводника 200 В.
- Прочитайте вступительную статью о Джанни Родари (учебник) и отметьте утверждения, которые не соответствуют её содержанию. Прокомментируйте их.
- Задание 6: Определите тип речи и стиль данного текста.
- Задание 5: Озаглавьте текст.
- Задание 4: Из предложений 6-9 выпишите все предлоги со словами, к которым они относятся, укажите падеж.
- Задание 3: Произведите синтаксический разбор 11 предложения.
- Задание 2: Выделите все причастные и деепричастные обороты и укажите слова, от которых они зависят.
- Задание 1: Спишите текст. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.
- Отметь отношения, которые с отношением 9 : 5 образуют верную пропорцию:
- 11. Соотнести числа со словами. 1. 11th 2. 12th 3. 15th 4. 13th 5. 21st 6. 22nd 7. 23rd 8. 24th a) twenty-fifth b) fifteenth c) twenty-second d) eleventh e) twenty-fourth f) thirtieth g) twelfth h) twenty-first
- 10. Соотнеси числительные. 1. one a) third b) fifth c) first d) tenth e) eighth f) ninth g) seventh h) second i) fourth j) sixth 2. two 3. three 4. four 5. five 6. six 7. seven 8. eight 9. nine 10. ten
- Верны ли суждения о правилах обращения с веществами? А. Для ускорения растворения вещества в пробирке нужно закрыть ее пальцем при встряхивании. Б. При определении запаха веществ можно склоняться над ними, вдыхать пары или газ.
- Simplify the expression: 6) (5x^-4 / 2y^-5) * (100x^-5 y^6).
- Определите, кто изображен на картинке.
- DO Bремя процедуры допин контроля у спортсмена есть право на: (выберите все верные варианты)
- 3. Распредели в две группы понятия, которые характеризуют историю России до 1917 года и в 1917–1920 годах. 1. Монархия. 2. Народный комиссар. 3. Временное правительство. 4. Династия. 5. Республика. 6. Белогвардейцы. 7. Империя. 8. Революция. 9. Красноармейцы. Царь. 11. Гражданская война.
- 2. Первую мировую войну её современники в России называли Второй Отечественной. Объясни (устно), почему её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры патриотизма россиян.
- 1. На «ленте времени» подпиши годы: a) начала Отечественной войны, во время которой русскую армию возглавлял М. И. Кутузов; б) начала Первой мировой войны.
- В морской воде содержится 6% соли. Сколько килограммов соли содержится в 250 кг морской воды?
- Сплав содержит 8% меди. Сколько килограммов меди содержится в 360 кг сплава?
- Участники авторалли должны были преодолеть 565 км. В первый день было пройдено 72% маршрута. Сколько километров было пройдено в первый день?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.