База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Turn the following sentences into reported speech. 1 Robin said, 'These biscuits taste delicious. ...Robin said (that) the biscuits tasted delicious.... 2 'I can't see you this afternoon because I've got a lot to do.' Ann told me. 3 She came into the room holding some letters in her hand and said, 'I found these while I was tidying the desk drawers.' 4 Fiona said, 'That picture was painted by my great- grandfather. 5 'Those were good times for my family.' Jack said. 6 'I received a parcel this morning, but I haven't opened it yet,' Tom said. 7 'You mustn't do that again,' Mum said to Bob. 8 'These shoes are worn out. You'd better throw them away.' Mum said to me.
- 4. The best time to visit this place is
- 3. When you go to the Lake District, you can
- 2. The Lake District is situated
- 1. The Lake District is the place where people can
- Какие утверждения о произведении Джека Лондона «Сказание о Кише» соответствуют действительности? Выберите верные варианты ответа.
- В каком году британские химики Э. Фассет и Р. Гибсон изобрели полиэтилен?
- Подготовить сообщение на тему: "Крымчане - Герои СВО".
- Охраняемые природные территории 1) Заповедники; Условия; запрещена хозяйственная деятельность на территории разрешена работа учёными 2) Национальные парки; Условия;
- Какой зверь в сказках является прототипом градоначальника?
- Строение клеток крови лягушки 1. Рассмотрите готовый микропрепарат крови лягушки. Найдите в клетках цитоплазму и ядро. 2. Зарисуйте 1-2 клетки. Обозначьте на рисунке составные части клетки: цитоплазматическую мембрану, цитоплазму, ядро.
- Укажите предложения, в которых в обоих глаголах пишется буква Е. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых). 1. Собака ла..т ветер нос..T. 2. Словами, что листьями, стел..т, делами, что иглами, кол..т. 3. Не намуч..шься – не науч..шься. 4. За чужим погон..шься – своё потеря..шь. 5. Кто поздно се..т, тот рано ве..т.
- № 10. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALB равен 102°, угол АСВ равен 52°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 1. Узнай из дополнительных источников информации и закончи таблицу.
- 2) Прочитайте отзыв на поэму А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Согласны ли вы с мнением Анастасии? Аргументируйте свой ответ, используя примеры из текста. Отзыв: «Поэма учит нас тому, как надо любить, не предавать, оставаться верными, держать своё слово, быть неподкупными».
- 1) Прочитайте отзыв на произведение М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Согласны ли вы с мнением автора? Аргументируйте свой ответ, используя примеры из текста. Отзыв: «Сказка-быль учит никогда не ссориться и всегда действовать сообща, особенно в опасных местах. Митраша и Настя поссорились и пошли разными дорогами. Эта ссора едва не закончилась трагедией».
- Каких ещё зарубежных авторов ты знаешь? Напиши.
- 5. Назови произведение и его героя (героиню), который(ая) тебе больше всего понравился(ась). Обоснуй свой выбор.
- 5. Учителя чуть не хватил удар, когда он услышал от Тома Сойера это имя.
- 4. Человек очень маленького роста.
- 3. Имя девочки, в которую был влюблён Том Сойер.
- 1) 509 + 927 : (287 - 253) * 143
- 6) 157 + 164 : (17496 : 27)
- 4) 666 + 165 - 93 * 281 : 21105
- Треугольник АВС равносторонний, сторона АВ наклонена под 45° к плоскости α, а сторона АС лежит в плоскости α. Под каким углом наклонена плоскость ΔABC к плоскости α? Дано: ΔABC - равносторонний; ∠BAO = 45°; AC ⊂ α. Найти: ∠BDO.
- 5. Какое влияние оказала опричнина на Ярославский край?
- 4. Расскажите о событиях в
- Ярослав всегда мечтал увидеть небоскрёбы, потому что в его родном Томске их нет. Ближайшим подходящим городом оказался Екатеринбург, там стоит 52-этажная высотка «Исеть». Ярослав составил несколько маршрутов от Томска до Екатеринбурга; по дороге он хочет заехать к бабушке в Петропавловск. Сколько возможных маршрутов составил Ярослав?
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- 8. Правильно подобранная одежда и обувь для занятий физкультурой помогают:
- Идея какого подхода выражены фразой «Задача образования – не увеличить объем информированности человека в различных предметных областях, а помочь ему самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях»?
- Для обоснований потребуются следующие утверждения. Укажите их вид (определение, признак или свойство понятия). a) Треугольник называется равнобедренным, если его стороны __________.
- He ________ (drive) when he saw an accident.
- Are there ... students in your class? A many B some C much
- What are you ... do this summer? A going B to do C going to
- Mum, ... I go out tonight? A have B can C am
- ... I borrow your pencil please? A May B Have C Can't
- Go on. Have the last ... of cake. A bar B bottle C slice
- It looks like it's ... rain. Just look at the sky. A going to B went C go
- Steve is ... travel abroad this summer. A go B going to C went
- You didn't have to buy two ... of biscuits! A kilo B bowls C packets
- Is there a ... of tuna in the cupboard? A box B tin C container
- I am ... buy some new clothes at the weekend. A going to B go C goes
- How ... olive oil do we have left? A many B some C much
- ... you lend me your rubber please? A May B Can C Must
- I bought ... of fruit last week. A many B a lot C some
- I don't know how ... the present costs. A many B much C more
- How ... apples did you buy? A much B many C any
- Her aunt lives ... California. A in B on C at
- ... you happy when John came to visit? A Were B Was C Aren't
- You ... have to feed the dog. Mary did it an hour ago. A can't B mustn't C don't
- We ... to be home by 6 o'clock. A have B can C must
- You ... make any noise after 10pm. A can't B can C must
- Julie ... a party last week. A having B have C had
- How often ... it snow in your country? A do B does C doing
- We ... on holiday last year. A go B went C goes
- ... you like football? A Does B Doing C Do
- Tom ... the party last night. A enjoyed B enjoys C enjoy
- They ... a meeting yesterday. A are having B had C have
- Helen ... home late last night. A come B coming C came
- You ... lie to your parents. A must B mustn't C need
- Steve is a pilot. He ... fly a plane. A couldn't B can C may
- We ... wear uniforms at school. A can B need C must
- They ... the performance last night. A enjoyed B enjoys C enjoy
- ..., you go out yesterday? A Did B Was C Were
- Terry ... to Spain yesterday. A go B goes C went
- I ... a noise, so I went to see what it was. A hear B hearing C heard
- 14. Прочитайте отрывок из исторического документа и определите, о каком географическом объекте идёт речь. «...А тот [Нос] вышел в море гораздо далеко, а жывут на нем люди чюхчи добре много. Против того ж Носу, на островах жывут люди, называют их зубатыми... А не тот, что есть первой Святой Нос от Колымы, а тот Болшей Нос мы, Семейка с товарищы, знаем, потому что розбило у того Носу судно служывого человека Ярасима Онкудинова...».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий.
- 12. Установите соответствие между именем землепроходца и территорией (регионом), которую он исследовал.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «В XVI-XVII вв. организаторы и участники походов в ещё необследованные области Сибири и Дальнего Востока».
- Определите, к какому типу относится каждое предложение. Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните грамматические основы.
- Прочитай в учебнике фрагмент романа «Убить пересмешника». Подтверди цитатами, что мужчины пришли к тюрьме с дурными намерениями. Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру.
- 17. В прямоугольнике одна сторона равна 7, другая 15. Найди его площадь.
- Choose the correct option to complete the sentences. When I was in school, we _______ use calculators in maths exams.
- На тело в горизонтальном направлении действуют две силы: 8 Н и 12H (большая из сил направлена вправо, а меньшая - противоположно). Чему равна равнодействующая двух этих сил?
- Зарубежная Азия. Политическая карта.
- Задание 4. Раскройте скобки.
- 5. Начертите столбчатую диаграмму «Основные мировые экспортёры сухого обезжиренного молока» по следующим данным: Европейский союз — 779 000 т, США — 608 000 т, Новая Зеландия — 402 000 т, Австралия — 158 000 т, Беларусь — 109 000 т. Округлите данные до десятков тысяч. Для изображения 10 000 т возьмите отрезок, длина которого равна 5 мм.
- a) (5,78 + 178,64 : 81,2): 2,1 – 0,8; б) -11 - 2,5 · (8,4 – 13,8); в) 14,6 : 7,3 · (-1,6) - 2,8 · (-4,5) : 14; г) -14,6 : (-7,3) · (-1,7) + 3,6 : (-18) · 1,3.
- 8 * 7 = 56
- 6 дм 9 см
- 4 дм 3 см
- 18 + 44 = 62
- 63 - 42 = 21
- 27 - 5 = 22
- 100 - 8 = 92
- 90 - 9 = 81
- Контрольная работа № 8. Тема. Умножение и деление десятичных дробей
- Контрольная работа № 7. Тема. Понятие о десятичной дроби. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей
- Quel est le point de vue de Michel Kling sur les vacances ?
- Quel conseil l'auteur donne-t-il pour des vacances tranquilles ?
- Quelle est la particularité des Français pendant les vacances, selon le texte ?
- Выразите в кубических метрах: 47,25 л = ? м³.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Найдите значение выражения (a^3)^7 / a^29 при a = 2.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Найдите значение выражения 7,7·5,3-40,81
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 1000 Мб?
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 черная, 9 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.