База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Portfolio: Imagine your parents take you to the old house/flat of their birthplace. You're excited to see it. Use sentences from Ex. 1a to act out the dialogue between you and your dad/mum. Record yourselves.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Вегетативное размножение активно используется в сельском хозяйстве для выращивания овощей, фруктов и декоративных растений. Благодаря исследованиям советских учёных, таких как Климент Аркадьевич Тимирязев, был разработан метод размножения растений черенками, который нашёл широкое применение. Какие преимущества имеет этот метод? Выбери верные варианты ответа.
- Даны угол и две точки. Найдите точку, принадлежащую углу, равноудаленную от его сторон и равноудалённую от двух данных точек. Сколько решений может иметь задача?
- утверждения. Напишите, в чём их главное различие: «У человека и современных обезьян были общие предки». «Люди произошли от современных обезьян».
- 5. Заполните пропуски правильной формой глагола to be (am, is, are)
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 90 дм, ширина - 400 см, а высота - 5 м. Ответ дай в квадратных метрах.
- 6^15 * 6^-13 / 4^-6 : 4^-3 (5^-1)^3 (6.8 * 10^3) * (5.4 * 10^-8)
- Умение сопоставить результаты своих действий с поставленной целью – это:
- Step 2 Повтори названия месяцев за диктором
- ак выглядит это дерево в разное время год исуй картинки, раскрась их и сделай подпис
- В квадрате 6 Площадь озера Байкал 31500 км², а 27 950 км² меньше. Найди площадь озера Чу
- 15 км 220 м +30 км 47 м + 18 км 60 м + 10 км 690 м = 3 т 805 кг + 14 т 70 кг + 20 т 16 кг - 35 т 804 кг - 6 ц
- Длина лыжной трассы составляет 99/4 км. Толя прошел на лыжах 1 3/4 трассы и потратил на это 3/4 ч. Определите, с какой скоростью двигался Толя, если известно, что скорость была постоянной на всём пути. Ответ выразите в км/ч.
- .... is played at the bottom of a pool.
- 12) Вводу погружены три одинаковых сплошных стальных шарика на нити. Выберите верное утверждение. А) На все три шарика действуют одинаковые выталкивающие силы; Б) если обрезать нити - шарики всплывут; В) шарик в воде тяжелее, чем в воздухе.
- Изобразите 4 разных графа, в каждом из которых по 5 вершин так, чтобы в каждом графе была ровно одна изолированная вершина.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right variant. The ___ of a tiger is about 300 kg.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂sin α / 2, где d₁ и d₂ - длины диагоналей четырёхугольника, α - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если S = 3, d₁ = 6, sin α = 1/11.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 10 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 9. Решите уравнение x² - 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√17 - 6)² + 12√17.
- Выберите верное равенство 38/71 * 25/72 = ?
- Сложение обыкновенных дробей и смешанных чисел (одинаковые знаменатели).
- Analyze the handwriting from the image. The text appears to be in Russian.
- Task 6. Arrange the words in the correct order. Pay attention to the type of sentence (statement, negation, or question):
- 22. Реши «круговые» примеры.
- 21. Реши задачу. Фермер для продажи засолил 9 бочек огурцов. В каждой бочке 40 кг огурцов. Затем все огурцы разложил в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок?
- 20. Найди площадь закрашенной фигуры.
- 2. В пирамиде МАВС боковое ребро МА перпендикулярно плоскости основания АВС, а грань МВС составляет с ним угол 60°, AB = AC = 10, BC = 16. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 1. Основанием пирамиды МАВС служит прямоугольный треугольник АВС (∠C = 90°), BC = a, ∠A = 30°. Боковые ребра наклонены к основанию под углом 60°. Найдите высоту пирамиды.
- 2. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, а высота равна 2а. Найдите углы наклона боковых ребер и боковых граней к плоскости основания.
- 1. В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 4 см, а длина диагонали основания равна 6√2 см. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- СР-33. Длина волны. Скорость распространения волн ВАРИАНТ № 1 1. Волна с частотой 4 Гц распространяется по шнуру со скоростью 12 м/с. Определите длину волны. 2. Расстояние между ближайшими гребнями волн в море 8 м. Каков период ударов волн о корпус лодки, если их скорость 4 м/с? 3. Учитель продемонстрировал опыт по распространению волны по длинному шнуру. В один из моментов времени форма шнура оказалась такой, как показано на рисунке. Скорость распространения колебания по шнуру равна 2 м/с. Определите частоту колебаний. 0,5 м
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0,c>0 2) a>0,c>0 3) a>0,c<0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Решите задачу и выберите верный ответ. Из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 30 км/ч, а скорость мотоциклиста 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- В каком году был получен галалит – полимер на основе белка?
- Укажи слова, которые не являются именами существительными.
- 3. Свежие фрукты содержат 80% воды, а высушенные — 28%. Сколько сухих фруктов получится из 288 кг свежих фруктов?
- 2. Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 1. При смешивании первого раствора кислоты, концентрация которого 20%, и второго раствора этой же кислоты, концентрация которого 50%, получили раствор, содержащий 30% кислоты. В каком отношении были взяты первый и второй растворы?
- 3. Определи степени окисления атомов элементов, входящих в состав веществ: a) AlCl3, H₂Se, CaH2, SiF4, AIN, XeO4, LIH, SF., NH3, NF3, N2O5, N2H4, O2F2, P4O10, 1205, Ca₂Si; б) HCIO, KHF2, K2CO3, KCIO3, HCIO4, NH4OH, NaCIO2, H3PO4, K2Cr2O7, NH2OH, MgOHCI, CI2.
- Из предложенных в выпадающем списке видов наводнений выберите те, которые подходят к описанию. - вид наводнений, образующихся ближе к началу весны, для них обычно характерен высокий и относительно непродолжительный подъём уровня воды в реке. - наводнения, возникающие вследствие интенсивного, но краткосрочного подъёмом уровня воды, которое может быть вызвано как быстрым таянием снега, так и обильными дождями. Такое наводнение можно заметить абсолютно в любое время года. - ежегодные наводнения, связанные с весенним таянием снега на равнинах или в горах, происходят в один и тот же сезон с разной продолжительностью и интенсивностью. - вид наводнений, которые возникают на наветренном берегу водоема в результате подъема уровня воды под действием на водную поверхность сильного ветра и циклона.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?
- Как называются самые плодородные почвы мира?
- Расшифруй название города и сыра. За
- This is an image of three different types of crustaceans. Can you identify each of them?
- Численность каких растений резко сократилась в ХХ веке в результате хозяйственной деятельности человека? Выбери три верных варианта ответа.
- 5 my favourite month is july.
- 4 jim is english but i am scottish.
- 3 kate's favourite day is wednesday.
- 2 matt is from sydney, australia.
- 1 his favourite football player is javier hernandez.
- Что является исходным моментом в обучении (выберите один правильный ответ)?
- На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа N. 2. Далее эта запись обрабатывается по следующему правилу: а) если сумма цифр в двоичной записи числа чётная, то к этой записи справа дописывается 0, а затем два левых разряда заменяются на 10; б) если сумма цифр в двоичной записи числа нечётная, то к этой записи справа дописывается 1, а затем два левых разряда заменяются на 11. Полученная таким образом запись является двоичной записью искомого числа R. 3. Результат переводится в десятичную систему и выводится на экран. Например, для исходного числа 6<sub>10</sub> = 110<sub>2</sub> результатом является число 1000<sub>2</sub> = 8<sub>10</sub>, а для исходного числа 4<sub>10</sub> = 100<sub>2</sub> это число 1101<sub>2</sub> = 13<sub>10</sub>. Укажите максимальное число N, после обработки которого с помощью этого алгоритма получается число R, не превышающее 19. В ответе запишите это число в десятичной системе счисления.
- 8) Der Fuchs lebt. Er ist 1. Er kann. Er frisst.
- 7) Das Krokodil ist im Raubtier. Es ist gefährlich 3 m lang. Es frisst fisch, Fleisch jagen. Es kann im sprechen schwimmen. Es lebt im.
- 6) Das Kaninchen ist ein Haustier. Es ist klein, dick, schlau. 30cm groß. Es kann im schnell laufen, hoch springen. Es frisst fliegen Gras, Gemüse, Obst. Es lebt im Herz.
- 5) Der Goldfisch ist ein Haustier. Er lebt im Aquarium. Er kann auf schwimmen. Er frisst Trocken Futter. Er ist klein, langsam, rot, grau. 5 cm lang.
- 3. Запиши и прочитай числа.
- Какие фрагменты взяты из научно-познавательных текстов? Обведи номера всех верных ответов.
- В какой раздел следует добавить каждую книгу? Запиши в таблицу номера книг под соответствующими буквами.
- 1. Комедия «Ревизор» Н. В. Гоголь 2. Число имен существительных.
- 1.Н. В. Гоголь «Жизнь и творчество писателя». 2.Род имен существительных.
- 1.Стихотворение «Смерть поэта» М. Ю. Лермонтов. 2. Второстепенные члены предложения. Дополнение.
- 1. Тема дружбы — одна из важных тем лирических произведений А. С. Пушкина. 2. Синонимы - ...
- 1. Спряжение глаголов (I и II спряжение). 2. Поспрягать глагол ходить - ....
- 1. «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин. 2. Омонимы - ....
- 1.Стихотворение «В Сибирь». 2. Антонимы - ....
- 1. Определить тип склонения в слове — дочь -. 2. Местоимение — как часть речи.
- 1.Н. В. Гоголя «Мёртвые души». 2. Типы склонения.
- Прочитайте фразу: «Семейный бюджет — это когда вы говорите своим деньгам, куда идти, вместо того, чтобы смотреть, куда они ушли» (Д. Рэмси). Вам необходимо привести три термина из курса обществознания, связанных с данным высказыванием и изученных в теме «Семейный бюджет и финансовое планирование», и дать им развернутое определение (расшифровать их). Также Вам необходимо привести любые три развернутых примера (2-3 предложения описывающих содержание примера) из кино, литературы, истории, повседневной жизни, средств массовой информации, связанных со смыслом данной фразы. Ответ может быть введен в поле "Ответ" или написан вместе с последующими ответами на отдельном листе / в тетради. Ответы к заданиям должны быть пронумерованы, записаны аккуратно и разборчиво. Подписанную сканкопию (фотографию) с выполненными заданиями необходимо прикрепить через
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 4 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Шарик массой m₁ = 50 г находится на высоте h₁ = 8 м от поверхности земли. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите потенциальную энергию Ер этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до целых.
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 96, 113, 134, 67 и 146 руб. соответственно. За день было продано 4 экземпляра первой книги, 5 — второй, 1 — третьей, 8 – четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- № 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки В до прямой АС.
- 6. Установите соответствие между изображением и способом вегетативного размножения растений.
- 5. Традесканцию можно размножать не только черенками. Рассмотрите иллюстрацию и назовите способ вегетативного размножения.
- 4. Перечислите условия, которые необходимо соблюдать при вегетативном размножении комнатных растений:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найди длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Fill in the gaps with a/an, some, any.
- Совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость деяний, — это ...
- Как называется книжная серия, в которую входит роман «Ходячий замок»? Ответ введите в именительном падеже с большой буквы и без кавычек.
- Сначала автомобиль двигался по грунтовой дороге в течение 2 часов со скоростью 43,2 км/ч. Затем автомобиль двигался 4 часа со скоростью 85,6 км/ч по шоссе. Какое расстояние проехал автомобиль за все 6 часов?
- 1. Прослушай текст. Ответь на вопросы. Муса Гәрәев – Бөйөк Ватан һуғышы ветераны, лётчик, ике тапкыр Советтар Союзы Геройы. Ул һуғыш вакытында Ленин ордены, Александр Невский ордены, өс тапкыр Кызыл Йондоҙ ордены һәм башҡа орден-миҙалдар менән наградлана. Муса Гәрәев исеме Өфө ҡалаһындағы кадет корпусына бирелә. Мәскәүҙә Третьяков галереяһында Муса Гәрәев портреты һаҡлана. • Кто такой Муса Гареев? Что ты о нём узнал?
- Опиши от лица утёнка самый напряжённый момент в сказке. Сделай к нему рисунок.
- Домашнее задание: Passive voice1. Millions of people have bought today's special edition. 2. They will open a new online shop this week. 3. My students have written some of the best essays. 4. Everybody can visit the exhibition from 9 am to 4 pm. 5. Hundreds of millions of people use social networks. 6. We will finish the work by noon. 7. he didn't pay the bill on timeActive voice1. We weren't told that there was a strike. 2. I have been woken up by a strange noise. 3. Romeo and Juliet was written by Shakespeare. 4. A lot of souvenirs are bought by tourists. 5. He has been taken away by the police.6. Their house won't be sold. 7. He has been hit by a car.
- 65. Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности. Запиши, сколько осей симметрии можно провести в каждой фигуре.
- Геотекстильный материал, который состоит из двух слоев синтетического полотна, посередине которых закреплена прослойка модифицированной гранулированной бентонитовой глины, называют...
- Прочитайте текст и выполните задание. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- Подготовка к контрольной работе 1. а) Точка О – центр симметрии шестиугольника ABCDEK. Запишите точки, симметричные точкам В и К относительно точки О.
- 17. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это.
- №5. Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму.
- №4. В 1 классе 16 девочек, во 2 – 13, в 3 – 16, в 4 – 15. Постройте круговую диаграмму количества девочек в начальной школе по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2,2.
- №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 31; 25; 17; 25; 14; 20; 25.
- №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 14; 29; 17; 30; 33; 15.
- 9. Найдите корень уравнения (х – 12)(x + 2) – (x – 3)(x + 3) = 5 .
- 8. Разложите на множители многочлен 7b³ - 14b⁵.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.