База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- Вставь в текст «Дыхание растений» пропущенные термины. Отметь верные варианты ответов и впиши недостающее. Процесс дыхания растений протекает , а выделяет через особые образования освобождается энергия процесса, происходящего в растения . В ходе этого процесса организм растения потребля . Ненужные газообразные вещества удаляются из раст , расположенные в кожице (эпидермисе) листа. При дыхани веществ, запасённая в ходе противоположного Растения в процессе дыхания могут выделять: органические вещества энергию минеральные соли углекислый газ кислород
- Задание 13. Какие прямые перпендикулярны?
- Задание 12. Найдите градусную меру углов МОС, ВОС, АОС, СО
- Согласно Федеральному закону №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», обязанность по квотированию рабочих мест для инвалидов распространяется на организации:
- Беликова Юлия Константиновна 11.05.26 Домашнее задание задание Запишите в тетрадь ответ на вопрос: «Как музыка помогала человеку преодолевать страх и сохранять достоинство перед лицом врага?» 10
- Что из перечисленного можно создать с помощью программы Word? Обведи букву, соответствующую правильному ответу.
- Прочитай правило безопасной работы при шитье. Определи ошибку, нарушающую технику безопасности, запиши правильный вариант правила безопасности. «Если нужно закончить работу, можно передавать ножницы в открытом виде».
- Что из перечисленного можно использовать для декорирования поделок? Запиши правильный вариант ответа.
- Установи правильную последовательность действий при создании чертежа изделия, пронумеровав их от 1 до 6.
- x^2/y и y/x
- X/4 и Y/5
- Реши уравнение: 2,4(-6x - 17) = -7,8(5x - 20). Запиши число в поле ответа. x =
- 13. Найди значение выражения 15 · 14 – (3070 – 2287) : 27 + 1889.
- 7. Розв'яжіть хронологічну задачу. Місто Рим виникло у 753 році до н.е., а Боспорське царство у 480 р. до н.е. Скільки років минуло між подіями? Яка з них відбулася раніше?
- 6. Розташуй у правильному порядку етапи процесу еволюції людських спільнот: від найпростіших об'єднань до сучасності.
- 5. Установіть відповідність між давньогрецьким богом та його «сферою впливу»
- Соедините музыкальные жанры с соответствующими им образами главных героев оперы «Кармен».
- 7. Рассчитайте относительные атомные массы элементов, если массы их атомов равны: а) 3,24 · 10⁻²⁵ кг; б) 3,95 · 10⁻²² г. Найдите эти элементы
- 6. Масса атома серебра в 4 раза больше массы атома другого химического элемента. Определите этот элемент.
- 5. Рассчитайте, во сколько раз часть массы атома С меньше 1 г.
- 4. Определите, во сколько раз:
- 3. Пользуясь данными таблицы 1, запишите символы химических элементов в порядке возрастания их относительных атомных масс.
- 2. Используя данные таблицы 1 (с. 31), заполните в тетради нижеприведенную таблицу:
- 1. В чем состоит отличие понятий «масса атома» и «относительная атомная масса»?
- Who is the statue in Trafalgar Square of, and what did he do?
- What did Sasha buy on Oxford Street?
- What two things did the Tower of London used to be? (Name two)
- Why couldn't Sasha go inside Buckingham Palace?
- Why is the Greenwich Observatory important for time and space?
- Чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо ... (укажите 2 варианта ответа)
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- 1. Треугольники АВС и МРК равны, если: 1) AB = MP, AC = KM, ∠A = ∠M 2) AB = MP, BC = PK, ∠B = ∠K 3) AC = MK, BC = MP, ∠C = ∠P 4) BC = PK, ∠B = ∠M, ∠C = ∠P
- В самолёте пассажирских мест в 17 раз больше, чем в вертолёте. Самолёт и вертолёт могут вместить 126 пассажиров. Сколько пассажирских мест в самолёте и в вертолёте? Запиши числа в полях ответа.
- Мінск неадначасова ўзнімаўся з попелу і руін таму, што
- 8. Дзе ў Мінску размешчаны гэтыя аб'екты? Запішы адказ. аўтавакзал «Цэнтральны» Вечны агонь гарадская ратуша
- Дар'я Домрачава з'яўляецца знакамітай спартсменкай таму, што
- Чаму Мінск расце і добраўпарадкоўваецца?
- 7. Адкажы на пытанні. Выкажы сваю думку. Чаму ў гонар Пятра Машэрава названы адзін з цэнтральных праспектаў Мінска?
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Вопрос: У Дмитрия (24 года) диагноз - детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Необходимо обсудить с работодателем специальное оснащение рабочего места и транспортировку к месту работы, поскольку у Дмитрия хорошая практическая подготовка. О Дмитрий имеет право на умеренную физическую нагрузку и работу, не связанную с долгими перемещениями, поэтому лучше претендовать на удаленную работу. О Оптимально искать работу в общественном объединении инвалидов, поскольку они освобождены от квотирования рабочих мест.
- Существует ли четырёхугольник, у которого две пары параллельных сторон? да/нет Существует ли пятиугольник, у которого две стороны параллельны? да Задание 11. Укажи прямой угол многоугольника
- б) 3,95 • 10-22 г. Найдите эти элементы
- 7. Рассчитайте относительные атомные массы элементов, если массы их атомов равны: а) 3,24 • 10-25 кг; б) 3,95 • 10-22 г. Найдите эти элементы
- 6. Масса атома серебра в 4 раза больше массы атома другого химического элемента. Определите этот элемент.
- 5. Рассчитайте, во сколько раз часть массы атома C меньше 1 г.
- б) атом углерода легче атома серебра.
- 4. Определите, во сколько раз:
- 3. Пользуясь данными таблицы 1, запишите символы химических элементов в порядке возрастания их относительных атомных масс.
- 2. Используя данные таблицы 1 (с. 31), заполните в тетради нижеприведенную таблицу:
- 1. В чем состоит отличие понятий «масса атома» и «относительная атомная масса»?
- Вставь в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины. Установи верные варианты ответов и впиши недостающее. Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в самом растении в ходе ____. Этот процесс протекает в клетках листа в особых пластидах зелёного цвета, которые называются (впиши 1 слово) ____. Они содержат ____. Обязательным условием образования органических веществ помимо воды и ____ является (впиши 1 слово) ____. Растения, в отличие от грибов, в процессе питания не используют: минеральные вещества готовые органические вещества углекислый газ солнечную энергию
- 3. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник ABCD по координатам его вершин: А(-5; -3), B(-5; 5), C(6; 5), D(6; -3). Обозначьте буквами K, L, М и N точки пересечения сторон четырёхугольника с осями координат. Найдите координаты этих точек: K( ; ), L( ; ), M( ; ), N( ; ). Найдите периметр P и площадь S четырёхугольника ABCD, если длина единичного отрезка равна 5 мм: P = S =
- 1. Дапоўніце сказ: «У слове столькі складоў, колькі...» а) зычных; б) галосных. 2. Адзначце знакам ✓ правільныя сцверджанні: Аснова склада — галосны гук. Націск — менш гучнае і кароткае вымаўленне аднаго са складоў Галосны гук, на які падае націск, і склад з гэтым галосным называюцца націскнымі. Адзін гук можа ўтвараць склад. 3. Прачытайце словы. Падзяліце іх на склады. Заўсёды, поўныя, выйшаў, дажджавыя, гульня, кароценькі. 4. Вучань падчас самастойнай работы зрабіў пераклад слоў, падзяліў іх на склады і вызначыў націскныя. Праверце заданне, выпраўляючы памылкі. усы — вусы лопух — лапух Копыль — Капыль поля — палні водный — вадзяны гвоздики — гваздзікі Несвиж — Нясвіж четырнадцать — чатырнаццаць 5. Разгадайце рэбус. Слова-адгадку запішыце двойчы: у першым слове націск пастаўце на першы склад, у другім — на другі. Прачытайце атрыманыя словы. Што яны абазначаюць? Складзіце два сказы з гэтымі словамі і запішыце.
- 1. Чёрным цветом подпишите названия материков, синим цветом - названия океанов. 2. Стрелками оранжевого цвета покажите путь российских землепроходцев С. И. Дежнёва и Ф. А. Попова в 1648-1649 гг. 3. Жёлтым цветом выделите территорию, которую изучали В. Беринг и А. И. Чириков во время Второй Камчатской экспедиции 1733-1742 гг. (от полуострова Камчатка до берегов Северной Америки). Подпишите на карте Берингово море. 4. Стрелками красного цвета покажите маршрут кругосветной экспедиции под руководством английского мореплавателя Дж. Кука в 1768-1771 гг. 5. Стрелками зелёного цвета обозначьте маршрут российского кругосветного плавания под руководством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского в 1803-1806 гг. 6. Стрелками синего цвета покажите маршрут российского кругосветного плавания под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева в 1819-1821 гг. Линией красного цвета подчеркните название материка, открытого этими мореплавателями в 1820 г. 7. Стрелками коричневого цвета выделите маршрут экспедиций российского путешественника Н. М. Пржевальского в 1870-1885 г. 8. Стрелками чёрного цвета обозначьте маршрут экспедиции норвежского исследователя Ф. Нансена в 1893-1896 гг.
- 5. Answer the question in 2-3 sentences using at least TWO vocabulary words. Question: Which of the unusual activities from this lesson would you like to try and why?
- 739. Две автомашины отправились одновременно из села в город, который удалён на 180 км. Одна автомашина пришла в город на 45 мин позже другой, так как её скорость была на 20 км /ч меньше. С какой скоростью шла каждая автомашина?
- Периметр четырёхугольника равен 119 см. Известно, что его первая сторона на 21 см меньше второй и в 4 раза меньше третьей, а четвёртая больше первой на 14 см. Вычисли длины всех сторон в сантиметрах. Запиши числа в полях ответа в порядке возрастания.
- Чему равна разность дробей 2/c и 7/c?
- 1. Дополни текст. Плод — _______ орган растения. Он состоит из околоплодника и семян. Семена образуются из _______ . Семена находятся в плоде и защищены околоплодником, поэтому цветковые растения ещё называют _______ растениями. Околоплодник (наружная часть плода) — это разросшиеся и видоизменившиеся остатки ______________. Ответ: _______
- Укажите глагол I спряжения:
- 7. Какой вид энергии не существует?
- 2. Ответь на вопрос. Могут ли участвовать в образовании околоплодника другие части цветка, например, основания тычинок?
- Околоплодник (наружная часть плода) — это ______
- Семена образуются из ______, поэтому цветковые растения ещё называют ____ растениями.
- Плод — ____ орган растения. Он состоит из околоплодника и семян.
- При прохождении электрического тока по проводнику, намотанному на железный сердечник, сердечник приобретает свойства магнита. На каком из рисунков правильно показано положение магнитной стрелки у полюса электромагнита? Синим цветом показан северный полюс магнитной стрелки.
- Выбери подобные слагаемые.
- Определи утверждение, верное только для высших А. Они не образуют плодовое тело. Б. Мицелий у них растёт только первые несколько лет существования гриба.
- Укажите глагол I спряжения:
- 6. Какие электростанции используют энергию движущейся воды ?
- Неверно, что обучение инвалида на рабочем месте ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Укажите глагол II спряжения:
- Найди верные равенства. Выбери все верные варианты. 4d · (-7b) = 28bd -fn · 4s = -4fns 2df · (-9ab) = -18abdf 12 · (-qw) = -12qwz g · (-rt) = -rt -3p · (-2dhk) = 6dhkp
- 2. Ответь на вопрос. Могут ли участвовать в образовании околоплодника другие части цветка, не являющиеся завязью? Ответ: ______.
- 1. Дополни текст. Плод — ______ орган растения. Он состоит из околоплодника и семян. Семена __________ поэтому цветковые растения ещё называют _______. Семена находятся в плоде. Околоплодник (наружная часть плода) — это разросшиеся и видоизменившиеся ______.
- Если срок приемки нарушен, на какой день статус приходной операции принудительно по
- кажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке: берите один правильный вариант
- 10. Закончи предложения словами из текста. Рыбак сидит на берегу небольшой специально на конце лески рыбак сделал Лягушка открыла рот и Лягушка прыгнула за червяком
- Периметр квадрата равен 32. Найдите площадь этого квадрата. Ответ:
- Вопрос: Государственная программа РФ «Доступная среда», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297, реализуется в соответствии с ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Самая популярная опера в мире. Опера «Кармен» знаменитого французского композитора XIX в. Жоржа Бизе (1838-1875) входит в золотой фонд оперной классики. В её основу положена одноимённая новелла французского писателя Проспера Мериме (1803-1870), в которой рассказывается история любви и гибели солдата Хозе и цыганки Кармен: Бизе в музыке оперы очень точно воспроизводит колорит испанской музыки. События развиваются на фоне народной жизни, полной ярких красок, на многолюдных улицах и площадях. Композитор использует подлинно народные испанские песенные интонации и ритмы, подвергая их творческой переработке. Оркестровые эпизоды оперы рисуют живописные картины природы, передают характер и дух испанского народа. В опере 4 действия. Открывается она увертюрой, в которой перед слушателями возникают основные музыкальные образы: шумный испанский народный праздник, известные куплеты тореадора, роковая судьба Кармен. Послушайте музыкальные фрагменты из увертюры к опере «Кармен» Ж. Бизе, обращая особое внимание на характер музыки. В каком фрагменте звучит тема роковой судьбы Кармен?
- Укажите глагол I спряжения:
- Записать химические формулы указанных веществ. Составить уравнения возможных химических реакций между данными веществами.
- 5. Чем занимается технология машиностроения?
- д) Вулканизм е) Дыхание животных Часть 3. Развернутый ответ (5 баллов) 15. Опишите, как образуются магматические горные породы.
- Какой шов изображен на картинке?
- Какой тип изображения можно получить с помощью рассеивающей линзы в воздухе?
- 3. Самая маладая плошча ў сталіцы знаходзіцца на праспекце Пераможцаў.
- 2. На праспекце Незалежнасці размяшчаюцца многія дзяржаўныя ўстановы.
- 6. Ці згодны ты з наступнымі выказваннямі? Правільныя адзнач знакам +. Няправільныя выпраў, свой адказ запішы. Мінск — малады горад, але мае багатую гісторыю. На праспекце Незалежнасці размяшчаюцца многія дзяржаўныя ўстановы. Самая маладая плошча ў сталіцы знаходзіцца на праспекце Пераможцаў. Адказы:
- Горизонтально расположенный рычаг, установленный на опоре, удерживается в равновесии парой сил, направленных вниз. Длины плеч рычага относительно опоры равны д₁ = 20 см и д₂ = 40 см. Меньшая из двух вертикальных сил, действующих на концы рычага, равна F = 40 Н. Чему равна вторая сила F'? Ответ выразить в ньютонах, округлив до целых.
- У плода на рисунке отмечены остатки: чашелистиков или лепестков?
- Могут ли участвовать в образовании околоплодника другие части цветка, например, основания тычинок?
- Околоплодник (наружная часть плода) — это разросшиеся и видоизменившиеся остатки _______________ .
- Семена образуются из _______________, поэтому цветковые растения ещё называют _______________ растениями.
- Плод – _______________ орган растения. Он состоит из околоплодника и семян.
- Раскрой скобки и найди значение выражения удобным способом: -(2 \frac{2}{7} - 2 \frac{5}{9})
- Укажите глагол II спряжения:
- Вставьте пропущенное слово, выбрав верный вариант из списка. При создании различных моделей и макетов в программах для дизайнеров используют ______ графику. Поэтому при увеличении размеров объектов их качество
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.