База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Почему большое значение в 1920-1930-е годы придавалось образованию населения?
- 6. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- 5. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет четной?
- На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- 3. В таблице представлены данные о контрольном измерении партии яиц первой категории (от 65 до 74,9г). Определите средний вес яйца первой категории.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Расположи события второй половины XVI века в верной хронологической последовательности. 1. Подписание Ям-Запольского мира 2. Введение опричнины 3. Угличское «дело» 4. Стоглавый собор 5. Учреждение патриаршества В ответе укажи последовательность цифр без запятых и пробелов.
- Свежее сено хорошо пахнет.
- Мне уже который день нездоровится.
- На небе зажигаются звёзды.
- Каждый легко дышит после обильного дождика.
- В тёмные осенние ночи плохо спится.
- Так хорошо работается после прогулки.
- В лесу легко дышится.
- Сегодня на улице пахнет весною.
- Выхожу из комнаты, иду в ближнюю рощу.
- 258. Прочитайте. Выберите из скобок нужные буквы и запишите слова.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «половцы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «половцы».
- 5. Где, согласно данному отрывку, находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова, согласно данному отрывку, численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ:
- 6. Отметьте на числовой прямой точку 4(3/19). Ответ:
- 5. Найдите корень уравнения 15-4(7-x)=11. Ответ:
- 4. При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что лев тяжелее гориллы, кенгуру легче льва, а гепард легче гориллы. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кенгуру тяжелее льва. 2) Гепард тяжелее льва. 3) Лев самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Гепард легче льва. Ответ:
- тип 22 № 12491 i рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Что исследовалось в данном опыте? Что случится, если убрать звуковой сигнал?
- тип 23 № 20983 ученый изучал условия прорастания семян гороха. Он взял два одинаковых стакана, налил в об стаканов ученый положил одинаковое количество гороха. В один из стакано дней в обоих стаканах пророс
- 6. Дополни и запиши 3 правила безопасного поведения в наземном транспорте.
- 5. Заполни схему. Какие условия нужны для жизни растений?
- 4. Прочитай высказывание. Подчеркни ошибки. Запиши верное высказывание. Заповедники вредят природе. А исчезающие виды заносят в Серую книгу.
- 3. Заполни таблицу. Используй слова для справок: травы, рыбы, соловей, жираф, гриб, тюльпан, млекопитающие, карась, берёза, осока, птицы.
- 2. Дополни и запиши названия планет Солнечной системы.
- 1. Обведи номер изображения герба Российской Федерации?
- 6. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 5. Запишите решение и ответ.
- 5. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется больше 10. Запишите решение и ответ.
- 4. На рисунке изображён граф. Оля обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. Укажите вершины, с которых Оля могла начать обводить граф.
- 3. На экзамене 40 билетов. Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 2. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 40 докладов: в первый день - 20 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Х. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Х. окажется запланированным на последний день конференции?
- 1. В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 11 спортсменов из Норвегии и 9 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что третьим будет стартовать спортсмен не из России.
- Ответ: огурец тыква Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в тыкве в наименьшем количестве а какое - в наибольшем? Ответ:
- В каком субъекте Российской Федерации плотность населения одна из самых низких?
- Средняя плотность населения России составляет ...
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Легковоспламеняющиеся жидкости следует хранить вдали от нагревательных приборов. 2) Раствор медного купороса, используемый для опрыскивания садовых деревьев, не следует хранить в оцинкованном ведре. 3) В школьной лаборатории для нагревания пробирок запрещается использовать спиртовки. 4) Кислород в лаборатории необходимо получать в вытяжном шкафу.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) алюминий Б) вода В) хлор Г) гидроксид кальция ПРИМЕНЕНИЕ 1) как реактив на углекислый газ 2) для обеззараживания бассейнов 3) в авиации в составе лёгких сплавов 4) газ для дыхания водолазов 5) жидкость для тушения пожаров Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. 11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя победителя в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- 4) Несовершеннолетние граждане не могут пользоваться гражданскими правами. 5) Юридические лица имеют в собственности или управлении обособленное имущество и могут от своего имени вступать в гражданские правоотношения. 6) Личные неимущественные права — особая категория гражданских прав, которые с рождения принадлежат гражданину. Решаем обществоведческую задачу 1. Алексей — сотрудник крупного предприятия. Назовите любые два права и две обязанности Алексея в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. 2. Амина решила стать гражданкой Российской Федерации. Какие обязательства есть у Амины? Анализируем текст Конституции Российской Федерации 1. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации: к каждому элементу из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Полномочия А) назначает референдум Б) утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации В) принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации Г) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики Д) объявляет амнистию Субъекты государственной власти Российской Федерации 1) Президент Российской Федерации 2) Совет Федерации Проанализируйте статьи Конституции Российской Федерации в главе 2 и заполните обобщающую таблицу (укажите номера статей). Личные (гражданские) права Политические права Социально- экономические права Культурные права Обязанности гражданина Российской Федерации
- Упражнение 2. Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу. 1. Остался (не, ни) при чем. 2. (Не, ни) к кому (не, ни) не обращался. 3. (Не, ни) за чем (не, ни) ходил. 4. (Не, ни) за что (не, ни) прощу. 5. (Не, ни) от чего (не, ни) отказывай 6. У нее (не)было на свете (не, ни) одного родного человека. 7. Во время войны он (н ни) разу не был ранен. 8. (Не, ни) одна звезда (не, ни) освещала нам путь. 9. (Не, ни) давши слово, крепись, а давши, держись. 10. (Не, ни) шороха, (не, ни) звука вокруг.
- Упражнение 1. Перепишите, раскрывая скобки. Частицы подчеркните, определите группу. 1. (Да) здравствует наша Родина! 2. (Уж) постоим мы головою за Родину свою (Л.). 3. (Лишь) страну мою, Россию, беззаветно я любил (Л. Ошанин). 4. Москва! Так (вот) ты какая! (Баб.). 5. О Волга! Колыбель моя! Любил (ли) кто тебя, как я? (Н.). 6. Но (даже) на краю небес все тот же был зубчатый лес! (Л.). 7. (Вон) одна звездочка, вон другая, вон третья! (Гонч.). 8. Но дверь открыл именно отец.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 25. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые следует вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов (словосочетаний) больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пробел. Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Получившуюся последовательность букв запишите в лист ответа без пробелов и занятых. Тесные ....... (1) с особой остротой ставят вопрос о соблюдении определенных ...... (2) Превращение этих требований в личные правила, принятие их человеком как непременное условие отношения к окружающим и есть нравственный ....... (3). Семья в первую очередь влияет на вос- питание детей. Общество в лице ....... (4) берет на себя защиту семьи, материнства и детства, а от родителей требует исполнения их обязанностей. Каждый ребенок с момента рождения имеет гарантированное государством право на заботу и внимание взрослых. Хотя семья дело сугубо лич- ное, но государству небезразлично, в каких условиях формируются его граждане, оно, предоставляя ....... (5), одновременно определяет их долг - заботиться о своих детях, создавать необходимые условия для их полноценного развития. А нравственные требования Б обычай В семейные связи Г родительские права Д гражданские права Е государство Ж Федеральное собрание 3 долг
- 24. Найдите в приведенном ниже списке факты экономической жизни общества. Запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания.
- 23. Установите соответствие между областями культуры и их признаками. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. 1) исполнение обрядов 2) убежденность в существовании высшей силы 3) нацеленность на идеальные отношения между людьми 4) отсутствие специальных учреждений, утверждающих нормы и контролирующих их исполнение 5) представления, основывающиеся на вере Область культуры А) мораль Б) религия Запишите ответ в виде последовательности букв без пробелов и других символов.
- 4. Кто чаще всего становился героем картин Л. В. Попова?
- 3. Какие картины И. Е. Репина, В. И. Сурикова, В. Г. Перова Вы знаете?
- 2. Чем работы художников-передвижников отличались от работ художников предшествующего периода?
- 1. Почему объединение художников, созданное в 1870 году, получило название «передвижники»?
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ:
- Здание Оренбургской духовной семинарии (г. Оренбург, ул. Челюскинцев, 17).
- По горизонтали: 3. Процесс образования новых слов от однокоренных. 5. Разновидность языка с определённой функцией. 8. Один из двух видов деепричастий. 10. Название устаревшего предмета или явления. 11. Совокупность всех слов языка. 12. Мельчайший элемент человеческой речи. 14. Часть речи, совмещающая признаки наречия и причастия. 16. Один из двух разрядов наречий. 17. Эта категория — отдельная часть речи. 18. Группа языков, к которой относится русский язык. По вертикали: 1. Наиболее частая функция пр 2. Слово, идентичное по значе 4. Раздел науки о языке, в кот 5. Один из двух видов прича 6. Высказывание в диалоге. 7. Раздел грамматики, изуч 9. Один из двух разрядов 13. Часть речи, обозначаю 14. Речевое общение дв 15. Оценочное устное и
- Произошла следующая ядерная реакция ${}_{8}^{18} \text{O} + {}_{1}^{1} \text{H} \rightarrow {}_{0}^{1} \text{n} + {}_{X}^{Y} \text{F}$. Зарядовое (X) и массовое (Y) числа фтора равны
- Произошла следующая ядерная реакция ${}_{5}^{10} \text{B} + {}_{2}^{4} \text{He} \rightarrow {}_{0}^{1} \text{n} + {}_{X}^{Y} \text{N}$. Зарядовое (X) и массовое (Y) числа азота равны
- Какая бомбардирующая частица X участвует в ядерной реакции x + ${}_{5}^{11} \text{B} \rightarrow {}_{7}^{14} \text{N} + {}_{0}^{1} \text{n}$?
- В результате бомбардировки изотопа лития ${}_{3}^{7} \text{Li}$ ядрами дейтерия ${}_{1}^{2} \text{H}$ образуется изотоп бериллия: ${}_{4}^{8} \text{Be}$ + .... Какая при этом испускается частица?
- По какой формуле можно вычислить энергию связи ядра?
- 4. Разложите на множители: a) 8ab – 16b²; б) x³ - 81x.
- 3. Вычислите: 6⁸ ⋅ 6¹²/6¹⁸.
- 2. Решите уравнение: 6х – 5 =7 +3x.
- 1. Упростите выражение: a) 13x + 6y - 5x – 9y; б) 3(4x + 2); в) (а + 7)².
- Complete with: thunder, storm, clouds, bolt, rain. Check in Appendix 3. Are there similar idioms in your language?
- Задание 1. Так как мы дальневосточники, а Дальний Восток не всегда принадлежал России, давайте вспомним какие экспедиции сделали это великое открытие. Соотнести века и территории, которые были присоединены к России. 1. XVI в; 2. XVIIв; 3. XVIIIв.; 4. XIXв А. В 1632 был основан Якутск, который стал форпостом освоения новых земель. Б. В 1639г. русские казаки под руководством И.Ю. Москвина вышли на берег Тихого океана В. В 1643г. В.Д. Поярков первым прошел по Амуру Г. В 1648г. С. Дежнев открыл пролив между Азией и Америкой Д.В 1649г. Е.П. Хабаров достиг устья Амура, был заложен форпост Охотский Е. В 1657г. Ф.А. Чюкичев, И.И. Камчатой начали исследование Камчатки Ё. В 1689г. подписан Нерчинский договор между Россией и Китаем Ж. В 1741г. В.И. Беринг и А.И. Чириков официально открыли пролив между Азией и Америкой и достигли берегов Аляски 3. В 1784г. Г.Шелихов начинает осваивать Русскую Америку
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (127, 127, 127)? Три числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Глаза страшатся, а руки делают. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 9000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 4 096 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 210 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- С какой из перечисленных стран участок Государственной границы России проходит по акватории Каспийского моря?
- ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ. Отметь в списке причины побед Александра Македонского, о которых не прямо, а между строк говорится в §31
- 8. Напишите уравнение окружности, имеющей центр в точке А(2; -3) и радиус, равный 7. Ответ:
- 13. Ниже приведены две точки зрения на опричнину Ивана IV. Укажите, какая точка зрения вам кажется более убедительной. Приведите не менее двух фактов, которые могут служить аргументами.
- 12. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- 11. Запишите пропущенное слово.
- 10. Расположите события в хронологическом порядке.
- 9. Установите соответствие между событиями и годами.
- 8. Кто был избран царём на Земском соборе 1613 года?
- 7. В царствование какого государя в России было учреждено патриаршество?
- 6. Что было одной из причин Смутного времени?
- 5. Какой собор был построен в честь взятия Казани?
- 4. Кто возглавил второе народное ополчение в 1611–1612 гг.?
- 3. Какое событие произошло в 1581 году?
- 2. Кто из правителей первым принял титул «царя»?
- 1. В каком году был созван первый Земский собор?
- E. One day when the brothers came home from school their father showed them ... 1) beautiful flowers. 2) a small house. 3) a new game.
- D. The brothers were sad because ... 1) the garden had tall grass. 2) they didn't like the garden. 3) their mother decided to tidy the garden.
- C. The garden in the new house ... 1) was bigger than the garden in the old house. 2) was smaller than the garden in the old house. 3) didn't have any trees.
- 1) 3x = 15
- а какое — в наибольшем?
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 12. Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD. Диагонали квадрата пересекаются в точке O, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка M — середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.