База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Дано: ABCD - квадрат. SA - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 5. Дано: ABCD - прямоугольник. SC = 6√5. SA - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 4. Дано: SA - высота пирамиды. Основание - треугольник ABC. Угол ACB = 120 градусов, угол ABC = 30 градусов, BC = 12. SA = ?. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 3. Дано: ABCD - квадрат. SA - высота пирамиды. SA = 4. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 2. Дано: SA - высота пирамиды. Угол BAC = 45 градусов, угол ABC = 30 градусов. AB = 6. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 1. Дано: SA - высота пирамиды. Треугольник ABC - основание, AB=13, BC=10, AC=?. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- Одно из преимуществ способов размножения состоит в возможности быстрого увеличения численности. Разнообразие способов размножения обеспечивается также размножением с помощью спор. Споры — специализированные клетки, которые образуются с помощью
- ИТД ЕПЭПЮ - 2026 ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЮТУБУ ВАРИАНТ I • ЗАДАНИЕ 24 ИЗ 29 ЗАДАНИЕ №24 Кому принадлежит YouTube-канал AdamThomasMoran? (Вопрос от: Денис Кукояка) Ваш ответ...
- Задание 5: Соотнесите.
- Задание 4: Определите, какие утверждения являются верными, а какие - неверными?
- Выберите один из нескольких вариантов That night was fantastic. I ... up very late.
- Сколько белых полосок на платье Лизы?
- У Лизы есть любимое платье в полоску. Полоски на нём чередуются сверху вниз: самая верхняя жёлтая, под ней зелёная, затем синяя, затем снова жёлтая, потом снова зелёная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска – белая, и снова полоски повторяются. Всего на платье 41 полоска. Какого цвета будет пятнадцатая сверху полоска на платье Лизы?
- А9. В четырёхугольнике ABCD вписана окружность. AB=5, CD=15. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- А8. Найти среднюю линию треугольника АВС, если ВС = 15 см, К-середина стороны АВ, АВ=18,6 см, М - середина стороны АС, АС=14,4 см
- А7. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если один катет равен 5 см, а второй катет равен 12 см.
- А6. Найдите площадь квадрата со стороной 3√7 см.
- А5. Ромб обладает свойствами:
- А4. В ромбе ABCD угол A = 110°. Найдите угол ABD.
- АЗ. Один из углов равнобедренной трапеции равен 40°. Найдите три оставшихся угла.
- А2. Периметр параллелограмма равен 88 см. Чему равна сумма двух соседних сторон?
- А1. Найдите сумму углов выпуклого постиугольника.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Ясное безоблачное небо и сильные морозы ожидают жителей Перми до конца следующей недели. 2) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100%. 3) Основная часть годового количества осадков, выпадающих в Хартуме — столице Судана приходится всего на два месяца: июль и август. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу московского аэропорта Внуково.
- Choose the correct answer. Bill and Jane _______ listen to music tonight.
- В октябре 1941 г. в Тюмени создали завод № 636 из двух химических предприятий Московского № 94 и Днепродзержинского (Украина) завода авиационных лаков. Небольшой завод выполнял военные заказы - производил клеящие материалы для выработки фанеры, авиационных пропеллеров и другой продукции. После окончания войны завод остался в Тюмени, перешел на выпуск мирной продукции, получил в 1946 г. название завода «Пластмасс». Он работает до сих пор, выпускает клеящие вещества и смолы для разных отраслей промышленности, в первую очередь - для деревообрабатывающей и нефтяной.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Реши пример.
- ГОЛУБЬ (-4;8), (-5;7), (-5;6), (-6;5), (-5;5), (-5;4), (-7;0), (-5;-5), (-1;-7), (3;-7), (9;-2), (13;-2), (14;-1), (6;1),(8;4), (15;7), (3;8), (2;7), (0;3), (-1;3), (-2;4), (-1;6), (-2;8), (-4;8)
- Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
- Выпишите из предложений глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
- 230. Прочитайте. Назовите произведение. 1. Только уселась команда косая, весь островочек. пр..пал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло Зайцев с десяток сп..салось на нём. 3. «Взял бы я вас — да п..топите лодку!» 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят³, на задние лапы вст..ют³, лодку к..чают, гр..сти не д..ют: берег з.. видели плуты косые... Н. Некрасов
- B Характеристики: размножение в клетке хозяина, примитивное строение, фотосинтез, отсутствие роста.
- Пока Серёжа собирал хворост, Настя пошла к ручью за водой. Походный котелок рассчитан на 3 л воды, а у Насти есть бутылка на 600 мл*. Сколько раз Насте надо сходить за водой с этой бутылкой, чтобы наполнить котелок?
- 3. Образуй возвратные глаголы с помощью «-тся» или «-ться». В скобках запиши вопрос, на который отвечает новый глагол. Брить — Трясёт — Крутит — Волновать — Радовать — Двигают —
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите в скобках спряжение глагола.
- 15,3 : 15 + (8,184 : 1,05 + 0,034 : 1,7) - 0,01 =
- 9. Почему период НЭПа считают одним из самых противоречивых этапов советской истории?
- 8. Какие новшества появились в жизни людей в 1920-е годы благодаря техническому прогрессу?
- 7. Что значит выражение «НЭПовский быт»? Опиши особенности быта в эпоху НЭПа.
- 6. Почему дети в 1920-е годы часто пропускали занятия в школе?
- 5. Перечислите три положительных изменения в школе, произошедших в 1920-е годы.
- 4. Что значит фраза «партия и комсомол готовили себе смену»?
- 3. Почему церковь подвергалась критике и каким образом велась эта критика?
- 2. Объясните своими словами, почему власть контролировала общественное мнение?
- 1. Как советская власть относилась к религиозным организациям и почему? Приведите конкретные примеры из текста.
- Какой транспорт газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 4) 3,5 - 20,25 : 4 : 100 =
- 1) 1,5 : 3/5 - 11/20 + 0,65 =
- Camel Riding in Morocco. See all of southern Morocco on a camel! Take your time and enjoy a relaxing journey from Marrakech, with its historic sites, across the desert to the Dades Gorge. Spend a night in a nomad's tent, visit traditional Berber villages and kasbahs¹, see the Atlas Mountains and relax on the beautiful beaches at Essaouira. You will see so much more than sand because Morocco has many varied landscapes. The perfect
- This winter, why not escape to Yakutia in Russia, where you can have the experience of a lifetime driving a reindeer sled through the heart of Siberia? Wrap up in warm furs and travel through the valleys of the Lena River and over the frozen landscape, just like the native Yakutian people, who have travelled this way for centuries. You can spend your evenings in traditional Russian family homes, enjoy home-cooked meals, and learn about the rich culture of these people. During your trip, you will have the chance to see all sorts of amazing wildlife including wolves, foxes and elk, and you will even be able to ride the famous Yakut horses.
- Заполнить таблицу, опираясь на презентацию и Интернет
- 6. A: I ... our ferry tickets yet. (ask) B: That's OK. I ... George to do it.
- 5. A: How's your trip? (you/do) anything interesting? B: Well, we ... (fly) over the city in a helicopter and we (take) some amazing photos so far.
- 4. A: ... Lilly/arrive) in London yet? B: I don't know, they (not/call) me.
- 3. A: I ... a postcard from Mary. She's in Hawaii. (just/receive) B: Really? How long (she/be) there?
- 2. A: Do you want to go skydiving? B: Yes I do. I have just skydiving before. (never/try)
- 1. A: Have you ever (you/ever/be) camping? B: Yes, but I have not never (not/do) it for ages. tried
- 3. Кто основал город Ярославль?
- 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. На чьей фотографии – Музей деревянного зодчества?
- 1. Учительница спросила: «Какие города Золотого кольца расположены на берегах реки Волги?» Витя ответил: «Переславль-Залесский, Ярославль». Маша ответила: «Углич, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома». Кто из ребят ответил правильно?
- Выпиши из представленного предложения обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены). Обрати внимание: знаки препинания выписывать не следует. Журавли друг друга окликая осторожной тянутся гурьбой (по Бунину И. А.).
- Обсудим! В чём был смысл поединка богатырей перед битвой?
- как можно озаглавить обзаца
- Работа с исторической картой Найдите на карте (с. 48) место Куликовской битвы. Проследите передвижение русских и ордынских войск.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В. П. Астафьев «Фотография на которой нет» 1. Приметы времени 2. Образ бабушки 3. Образ гл. героя -Хоуганстер - его друг Схныка - состояние здоровья 4. Образ учителя Евгений Николаевич его отношение к взрослым и детям отношение к нему взрослых и детей
- 684. На координатной плоскости постройте данную точку и точку, симметричную её относительно оси у, и точку, симметричную ей относительно оси х. Составьте координаты точек
- 683. На координатной плоскости постройте треугольник ABC по координатам его вершин: A (2; 2), B (2; 5), C (4; 2). Затем постройте треугольник ABC, симметричный ему относительно оси x, и треугольник, симметричный ему относительно оси y. Обозначьте эти два треугольника и запишите координаты их вершин.
- 682. На координатной плоскости отметьте четвёртую точку A, чтобы получился прямоугольник ABCD. Постройте четырёхугольник ABCD. Найдите периметр и площадь прямоугольника ABCD.
- 681. Постройте четырёхугольник ABCD, если его вершины: A(-3; -4), B(-2; 4), C(3; 2), D(-2; -5). Запишите координаты их вершин.
- 680. Для каждой четвёртой, заданной координатами точек, в которых они расположены, укажите знаки их координат. Выберите верные утверждения.
- 11-По карте климатических поясов мира определите, в каком климатическом поясе находится Аравийский полуостров:
- 10-По карте климатических поясов мира определите, в каком климатическом поясе находится остров Великобритания:
- 9-По климатическим картам Евразии определите среднюю температуру лета в городе Токио (Японские о-ва):
- 8-По климатическим картам Евразии определите среднюю температуру зимы в городе Мадрид (Пиренейский п-в):
- 7- Пояс имеет наибольшую протяженность с севера на юг; преобладают западные ветры; пояс является постоянным, с холодной снежной зимой и теплым летом; осадки в летний период, носят преимущественно конвективный характер; делится на 5 секторов; Уральские горы являются климаторазделом двух климатических секторов; находится полюс холода Евразии, где зафиксирована температура -70 градусов.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 29° 9 ч 54 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 22° 9 ч 17 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 17° 8 ч 44 мин. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. 9° 7 ч 15 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 2. Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли».
- Выветривание —
- 25. Рельеф Земли. Равнины 1. Дайте определение понятий. Рельеф —
- 12. Оцените изученный материал. Я знаю, что такое вулканы, гейзеры и как они образуются. Чему научил-ся (лась)? Что удалось?
- ИТД - ЕПЭПЮ - 2026 ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЮТУБУ ВАРИАНТ I ЗАДАНИЕ 23 ИЗ 29 ЗАДАНИЕ №23 Какое число получится, если сложить все сантиметры из трека «55x55 – 15 СМ»? Допускается отклонение ~15 см. (Вопрос от: 55x55) Число
- Для этого климата характерны жаркое лето с ярким солнцем и голубым небом; мягкая влажная зима с редко выпадающим снегом, который быстро тает.
- Дана линейная функция y = kx – 9. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности y = 5x?
- 9. * Начертить ломаную ABCD так, чтобы отрезок CD был больше отрезка AB в 2 раза, а BC больше AB в 3 раза. Найти длину ломаной.
- 8. Во сколько раз длина прямоугольника больше его ширины, если площадь прямоугольника равна 32 см², а его длина равна 8 см?
- 7. Решить задачу. Игорю 13 лет. Его возраст составляет третью часть возраста отца. Сколько лет папе Игоря?
- 6. Решить задачу. С трех полей собрали овощи: моркови 5 т 200 кг, свеклы в 2 раза больше, чем моркови, и в 3 раза меньше, чем картофеля. Сколько всего овощей собрали с этих полей?
- 5. Решить уравнение. 75124 : x = 4
- Растения - автотрофные организмы. Они самостоятельно образуют питательные вещества в процессе ____ (А) Основное запасное вещество растения ____ (Б), который способен распадаться ____ (В). Запасается в гл. клеткой для .... жизнидеятельности.
- Какой тип размножения нехарактерен для организма, изображённого на рисунке? Выбери верный вариант ответа.
- С высоты 120 м свободно падает без начальной скорости точечное тело. На некоторой высоте h потенциальная энергия этого тела относительно поверхности земли равна половине его кинетической энергии. Пренебрегая сопротивлением воздуха, определите скорость этого тела на высоте h. Ответ дайте в м/с.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- a=8м b=4м C = 7м L=? S=? V=?
- 693. Напишите пять призывов к приближающемуся празднику 9 Мая. Используйте глаголы повелительного наклонения в форме 1-го лица множественного числа, а также глаголы в форме 3-го лица со словами да, пусть. Объясните постановку знаков препинания в записанных вами предложениях.
- Когда гитлеровские войска стали подходить к Москве, в октябре 1941 г. в Тюмень эвакуировали из г. Подольска аккумуляторный завод - 114 вагонов оборудования, сотни рабочих и инженеров с семьями. Тюменские аккумуляторы ставили на танки и автомобили для фронта. Завод должен был дать первую продукцию в мае 1942 г., а выдал уже в январе. В 1942 г. завод выпустил 110 тыс. аккумуляторов, в 1943 г. - более 120 тыс. Завод занимал передовые места в соревновании по своему наркомату. После окончания войны завод остался в Тюмени и работает успешно до сих пор, в конце 2000 г. выпустил 50-миллионный аккумулятор.
- 6. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 72°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 15, CP = 6, DP = 10. Найдите АР.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.