База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В каком звании Гальцев закончил войну?
- 1. Какое звание носил Гальцев?
- Напишите название войны, которая стала самой длительной и неудачной для царя, о котором идет речь в тексте
- Словарная работа
- Восстанови последовательность событий
- Кто проживал в избушке вместе со старушкой?
- Почему его не любили?
- Как обижали утёнка на птичьем дворе?
- Найди, какие птицы упоминаются в сказке (6)
- 12. Next Saturday we ______ (attend) an NBA game.
- 11. I think that schools ______ (not/use) books- they ______ (give) every pupil a computer.
- 10. Sally is a big girl now, we ______ (buy) her a scooter.
- 9. She ______ (meet) them at 6:00pm.
- 8. It's 11:00pm; I think I ______ (go) to bed now.
- 7. There's a knock at the door; that ______ (be) the postman.
- 6. Look at the clouds, it ______ (rain); you should take an umbrella!
- 5. There isn't any milk left in the fridge - Oh sorry!, I ______ (give) you some juice instead.
- 4. There isn't any milk left in the fridge - I know, I ______ (do) the shopping this afternoon.
- 3. I think my sister ______ (pass) the exam, she has studied very hard so far.
- 2. I'm so excited! We ______ (move) to a bigger house next month.
- 1. - The phone is ringing and I'm in the shower! - Don't worry Mark, I ______ (answer) for you.
- 5. Спиши, заменяя множественное число глаголов единственным. Изменяй окончания слов, где это необходимо. По земле скользнули лучи солнца. Гонятся вихри за машинами. Рушатся с сосен белые водопады.
- 1. Прочитай информацию о башнях Московского Кремля. Установи соответствие между башней и её изображением. Подпиши фотографии.
- 2 Talk with your classmate.
- 14. Примером приспособления животных к условиям природной зоны тундры является а) толстая кожа для защиты от укусов насекомых б) наличие длинных когтей для передвижения по ветвям деревьев в) возможность развивать большую скорость во время охоты г) густой теплый мех для защиты от ветра
- 13. Пример культурного ландшафта. а) пшеничное поле б) альпийский луг в) хвойный лес г) горный ледник
- Рассмотри рисунок и определи значение m.
- What are the main criteria for dividing electromagnetic waves into ranges? 2. List the main ranges of electromagnetic waves and indicate the boundaries of these ranges. 3. Describe each range of electromagnetic waves. Provide examples of applications. 4. Explain how cellular communication works.
- 1. Вычисли.
- Заполните хронологическую таблицу истории НСО.
- Из текста, подчеркните названия исторических культур и эпох. Найдите в тексте год основания Новониколаевска и год завершения периода.
- Описание по плану
- Полезные ископаемые (если есть)
- Соседние географические объекты (реки, моря, другие горы/равнины)
- Преобладающие высоты
- Наивысшая точка (название и высота) / Средняя высота равнины
- Направление и протяженность (в км)
- Географическое положение (материк, страна)
- выдели окончания имён суще
- Ире нужно было почистить 7 картофелин. Она почистила 21. На сколько процентов Ира перевыполнила задачу? Запиши в поле ответа верное число.
- Who: Paul and Leo Where: go to the swimming pool Ask Leo's dad for permission Permission: No Why: homework Paul: Leo: Dad: Leo:
- Где наблюдаются самые маленькие глубины Мирового океана?
- Выберите ряд, во всех глаголах которого пишется И. прогон...шь, та...шь, бор...шься, посме...шь разбуд...шь, обид...шься, кле...шь, проигра...шь высп...шься, верт...шься, полюб...шь, повер...шь дыш...шь, стел...шь, успе...шь, подвоз...шь
- Choose the correct one. ___ Alex ___ (watch) TV next weekend?
- 70 - (38 + 7)
- 50 - (17 - 9)
- 42 + (20 - 8)
- 28:4
- 36:9
- 20:4
- 24:6
- 14:7
- 32:4
- 7.4
- 8.4
- 5. 9.4
- 2) Найди значение k, если k=81, k=90, k=100.
- The question is asking to identify the climatic zone for each climatogram and label it. The image contains a world map with points A, B, and G marked. It also contains three climatograms labeled 1, 2, and 3. The task is to match each climatogram to a climatic zone and write the name of the zone below the corresponding climatogram.
- Complete the sentences with somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установи соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 16% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 315 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 60, но меньше 70?
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: 28:5/17:51-3 3/4-(3-1 8/15)
- 6 класс Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 10. Реши делением. В двух коробках 12 карандашей. Сколько карандашей в одной коробке, если в карандашей поровну?
- Грибы: Классификация и особенности
- В каком случае хорда MN проведена так, что △MON является равнобедренным?
- Что из перечисленного относится к признакам любого государства?
- 1. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- 17. Найди значение выражения $\sqrt{98 + 18\sqrt{17}} - \sqrt{17}$.
- С помощью Интернета узнайте и запишите, что такое редут, кто мы и драгуны.
- Choose the correct one. ___ Alex ___ (watch) TV next weekend?
- 15. Последний год войны рассказчик встретил:
- 14. Что такое НП?
- 13. Что или кого разведчики называют «тузиками»?
- 12. Кто такой подполковник Грязнов?
- 11. Продолжите фразу Холина: «Я никогда не думал, что ребенок...»
- 10. Когда Иван в повести впервые удивился и у него даже «загорелись» глаза?
- 9. Что было у Ивана в носовом платке, когда он писал донесение в штаб?
- Гражданам, желающим стать общественными наблюдателями при проведении ГИА необходимо: Установите отметку на варианте ответа, который вы считаете правильным. 1 Получить аккредитацию 2 Иметь опыт работы по организации и проведению ГИА 3 Пройти аттестацию
- Each of the illustrations below refers to one of the events (processes) listed. Establish the correspondence between the events (processes) and the illustrations: choose the corresponding illustration for each event (process).
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Солнце ещё не скрытое облаками освещает куст шиповника и поляну. 2) Отодвигая занавеску он видел через окно всё ту же милую картину. 3) Опавшая ночью листва разноцветным ковром устилала землю. 4) Закрыв книгу отец посмотрел на нас нахмурив брови.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Чтобы) много знать, надо мало спать. 2) Солнце спряталось, за(то) выглянул месяц. 3) Стены были как(же) украшены коврами, как и диван. 4) В тоже) самое время в роще запели птицы.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы изучили наш маршрут (в)доль и поперёк. 2) (В)течени.. всей прогулки по вечернему городу мы любовались набережными. 3) Коля, разве ты не можешь пойти (на) встречу с одноклассниками? 4) (Не)смотря на холод, ребята захотели поучаствовать в субботнике.
- The user wants to know the Russian language grammar topic that is being tested in the image.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Неверно, что к приемам, воздействующим только на реализацию, продвижение и диффузию инновации относится
- Симметричную монету бросили три раза. Определите количество благоприятствующих элементарных событий по заданным условиям и сопоставьте их с ответами.
- 4 A: You look exhausted. What ..... (you/do)? B: I ..... (dig) in the garden since morning.
- 3 A: ..... (you/ever/attend) a music festival? B: Actually, I ..... (go) to the U2 concert this Sunday.
- 2 A: Tim ..... (look) tired. ..... (he/have) a tough time? B: Yes, and he ..... (think) of taking a week off.
- 1 A: When ..... (the parade/start)? B: It ..... (start) at 11 o'clock so we ..... (meet) at 10:30.
- B) 600,36 : 1,2; Г) 18 : 0,24.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.