База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Circle the correct answer.
- 2 Complete the sentences. Use the opposite of the word in bold.
- 1 Complete the dialogue with the words in the box.
- 52. Контрольная работа № 6 по теме Представление данных. Наглядная геометрия. Фигуры на плоскости.
- 8. 3(x+3)-(4-x)-x-4
- 7. 4(x+3)-(2-x)-(1+4)x-5
- 6. 4(x+2)-(2-x)-x-4
- 5. 5(x+1)-4(1-x)-x-4
- 4. 5(x+4)-3(2-x)-(3+5)x-3
- 3. 4(x+2)-5(1-x)-x-2
- 2. x+2-4(1-x)-(4-1)x-1
- 1. x+1-2(3-x)-x-4
- 8 Tun 7 № 13870 Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- 7 Tun 6 № 12522 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6 Tun 5 № 12803 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 10. Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17, Глеб — 25, Денис — 11. Всего ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 9. Решите уравнение: x - 5(x + 3) = 5.
- 8. Даны числа: 15/17, 17/8, 17/15, 17/9 и 3/17. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- 7. Найдите значение выражения |3x + 7| + 5x при x = -6.
- 6. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до уценки?
- 5. В семье трое детей. Сын Артём составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько Артём старше Риты.
- 4. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего велосипедист проехал за два часа?
- 3. Вычислите: (-6,8 + 4,6) - 2,3.
- 2. Вычислите: 8/13 * (7/5 + 5/24).
- 1. Вычислите: 14 - (-4) + 83.
- В магазине продаётся бумага в различных упаковках и по различной цене. В таблице показано количество листов в каждой упаковке и её цена. Какова наибольшая цена за 1000 листов? (В каждое окошко в ответе запиши только число.)
- Complete the puzzle.
- Complete the sentences with one number in each gap.
- What is there in the tree house? Read and tick (✓).
- 3.2. На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 2 л и 1 л соответственно. Первую колбу заполнили кислородом О2 и герметично закупорили. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2 вариант 1. Назовите века, когда было Великое переселение народов. 2. Движение гуннов с востока затронуло какие племена? 3. Когда стали русские заселять территорию современной Курганской области?
- 1 вариант 1. Что такое Великое переселение народов? 2. Южное Зауралье служило коридором для каких племён? 3. После волны Великого переселения, на смену восточно-иранским народам пришло какое население?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Solve the following equations: 2 · 6 + 2 = 10 2 · 4 + 2 = 2 2 · 10 ð 2 · 2 = 2 2 · 8 ö 8 = 2 · 2 = 10
- Match each type of non-fiction book (1-8) with the correct word in the word search puzzle.
- Заполните таблицу, используя информацию из текста.
- Can I have ... aspirin, please?
- 6. Ответьте на вопрос. Какое значение имело для России освоение Сибири и Дальнего Востока?
- 5. Правда или ложь? 1. Освоение Сибири и Дальнего Востока расширило территорию России. 2. Острог — это временный лагерь землепроходцев. 3. Семён Дежнёв доказал пролив между Азией и Америкой.
- 4. Найдите и исправьте ошибки. Поход Дежнёва — в 1689 г., Атласов исследовал Амур.
- 3. Вставьте пропущенные слова. Нерчинский _____ установил границу с Китаем. Освоение Сибири шло «встречь ».
- Землепроходцы
- 2. Напишите определение. Острог
- 1. Когда начался поход Семёна Дежнёва?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 78 см. Найдите основание треугольника, если известно, что основание относится к боковой стороне как 3:5.
- 4. Периметр треугольника равен 123 см. Длина первой стороны на 28 см меньше длины второй стороны и в 3 раза меньше длины третьей стороны. Найдите длины сторон треугольника.
- 3. Проволоку длиной 68 дм согнули так, что получился треугольник, длины сторон которого равны 3 м и 19 дм. Укажите вид полученного треугольника.
- 2. Запишите, какие треугольники можно выделить на рисунке. Укажите среди них тупоугольный треугольник.
- 1. Выберите верное утверждение. Если наибольший угол треугольника равен 108°, то треугольник: а) остроугольный; б) тупоугольный.
- Прочитайте. Кто подберёт больше существительных к данным именам прилагательным, если можно изменять форму имён прилагательных?
- Выберите из загадки любое имя прилагательное и расскажите о нём по плану:
- Спишите, вставляя пропущенные имена прилагательные. Проверьте себя.
- Разбери слово разоряет как часть речи.
- 18. Выпиши глаголы с частицей не. Укажи число и время.
- 17. Измени данные глаголы по временам. Запиши в таблицу. Там, где нельзя образовать глагол, ставь прочерк. Закричать, отдыхать, передавать, улететь, ходить
- Прямые s и r параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 65°, ∠2 = 51°. Ответ дайте в градусах.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках L и N соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- При повышении температуры идеального газа на \(\Delta T_1 = 200 \text{ K}\) средняя квадратичная скорость его молекул увеличилась с \(v_1 = 200 \text{ м/с}\) до \(v_2 = 300 \text{ м/с}\). На какую величину \(\Delta T_2\) надо повысить температуру этого газа, чтобы увеличить среднюю квадратичную скорость молекул с \(u_1 = 400 \text{ м/с}\) до \(u_2 = 500 \text{ м/с}\)?
- Choose the correct answer. When she grew up, Kate gave ____ all her children's books and toys.
- 32. Коэффициент полезного действия. (Формула, определения).
- 31. Энергия, её виды (определение, формула, единицы измерения). Закон сохранения энергии.
- 30. Момент силы. Плечо. Рычаг. Правило равновесия рычага. «Золотое правило» механики.
- 29. Работа силы, мощность (определение, формула, единицы измерения).
- 28. Условия плавания тел.
- 27. Архимедова сила (определение, формула, единицы измерения).
- 26. Что такое гидравлический пресс?
- 25. Каким прибором измеряют давление в жидкости? Строение этого прибора.
- 24. Что такое атмосферное давление? Какое давление считается нормальным? Прибор для определения атмосферного давления.
- 23. Гидростатическое давление (определение, формула, единицы измерения).
- 3. Периметр прямоугольника равен 50 см. Найдите длины сторон этого прямоугольника, если известно, что они выражаются числами, кратными 5.
- 2. Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь многоугольника.
- В окончании какого глагола пропущена буква И?
- Is she happy?
- What does she do?
- How did she become a volunteer?
- Найдите полную энергию самолета, летящего на высоте 10 км со скоростью 200 м/с и имеющего массу 900 кг. Ответ дайте в Мегаджоулях, округлив до десятых.
- 4. Градусная мера угла MPK равна 80°, ∠MPE = 65°. Найдите величину угла KPE, если луч PE лежит внутри угла MPK. Сделайте чертёж.
- 3. Угол ABC равен 120°, BD — биссектриса этого угла (см. рис. 4). Найдите величину угла ABD.
- 2. Напишите названия углов и их виды (см. рис. 3).
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- г) ..8...7.. + 18..7 = 9,254
- в) .......86 + 3,....... = 9,084
- б) 19,....5 + ..,32.. = 22,481
- 7. Вставьте пропущенные цифры. a) 3,....8 + ..,78.. = 9,999
- Provide a sample universal code snippet assuming a basic goal-seeking behavior and the ability to detect the finish line.
- Develop a universal algorithm using the provided commands to guide the character to the finish line on any of the three fields.
- Analyze the provided image and extract relevant information for the programming task. The task is to write a universal code that leads the character to the finish line on all three fields.
- Determine the subject and grade level.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Объясните свой выбор.
- What is the main topic of the text, and what specific example is provided to illustrate it?
- Analyze the provided image and extract the patterns presented in the grid format.
- 1. Выполни деление и сделай проверку с помощью калькулятора. 15 т 764 кг : 28
- 1. Выполни деление и сделай проверку с помощью калькулятора. 14 км 850 м : 45
- 1. Выполни деление и сделай проверку с помощью калькулятора. 7 кг 840 г : 32
- Почему одному лебедю пришлось опуститься на воду?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.