База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A9: Главное отличие грибов от животных состоит в том, что они:
- A8: Цветение водоема вызывают
- A7: Палочковидные бактерии называют:
- A6: Бактерии
- A5: Восточноазиатский центр происхождения растений
- A4: Выберите пример симбиоза
- A3: Среда обитания организмов, изображенных на рисунке
- A2: Сходство жизнедеятельности растений и грибов проявляется в том, что они:
- A1: Растение из природном сообществе является:
- 3) Из ящика, где хранятся 10 жёлтых и 16 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 2) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 1) На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события А ∩ В. 4. Найдите вероятность события А ∪ В. 5. Найдите вероятность события А ∩ В. 6. Найдите вероятность события А ∪ В. 7. Найдите вероятность события А ∪ В. 8. Найдите вероятность события А ∪ В. 9. Найдите вероятность события А ∩ В. 10. Найдите вероятность события А ∪ В.
- 9. Реши уравнение 4х² + 9х – 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запиши меньший из корней.
- Выполните проектную работу по теме «Молодёжь сегодня и завтра». Проведите исследование среди ваших друзей, одноклассников. Примерный план: как вы проводите свободное время с друзьями; какие вопросы вы обсуждаете с ними; в каких делах участвуете?
- 4. Найдите информацию о деятельности общественных молодёжных организаций, об их социальных проектах и практической работе. Какую сферу они охватывают? Что нужно сделать, чтобы участвовать в таких проектах на территории вашего региона?
- 3. Как вы понимаете фразу «Молодые гоняются за тем, что желают, а старики привязываются к тому, что боятся потерять»?
- 2. Подумайте, по каким признакам можно объединить различные молодёжные субкультуры. От чего, по вашему мнению, зависит выбор субкультуры? Объясните свою позицию.
- 1. «Молодёжь счастлива тем, что у неё есть будущее» (Н. В. Гоголь). Как вы понимаете смысл этого высказывания? Проиллюстрируйте его примером из текста параграфа и вашего личного опыта.
- 5. Что характеризует волонтёрские движения?
- 4. Какие внешние и внутренние факторы оказывают влияние на молодёжную культуру?
- 3. Приведите примеры молодёжных субкультур.
- 2. Согласны ли вы с выражением «молодость — время возможностей»? Свой ответ поясните.
- 1. Дайте характеристику молодёжи как особой социальной группы.
- 4. Рассчитайте местное время по меридиану 130° в. д., если в г. Ярославле местное время 9 ч утра.
- 3. Определите поясное время в г. Магадане, если в г. Екатеринбурге 5 ч утра. Названия городов и поясное время в них подпишите на контурной карте.
- 2. Обозначьте поясное время в каждой часовой зоне при условии, что в Москве 10 ч утра.
- 1. Определите количество часовых зон, расположенных на территории России. На контурной карте подпишите номера часовых зон и разницу в часах между московским и поясным временем.
- Analyze the provided image and extract all textual and numerical data, including labels, values, and any questions posed.
- What does this image depict?
- 9 + 10 =
- 10 + 1 =
- 7 + 10 =
- 6 + 10 =
- 10 + 5 =
- 10 + 10 =
- 10 + 4 =
- 10 + 2 =
- 10 + 3 =
- 10 + 8 =
- Рассмотрите реликтовые виды животных. В чем их особенность и значение?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Определите значение выражения (b+4)²-b²-4 при b=7/8.
- В треугольнике АВС биссектриса СМ и высота ВН пересекаются под углом 50°. Найдите угол ВАС, если ∠ABH: ∠CBH = 5:1. Ответ дайте в градусах.
- 302. Выделите синим цветом верные утверждения для цикла с заданным условием окончания работы в языке Паскаль.
- 3. В каком месяце происходят события в повести? а) март; б) май; в) август.
- 2. В каком году рукопись повести была направлена в жюри Международного конкурса по детской литературе? a) 1980; б) 2004; в) 2014.
- 1. Кто является автором произведения «Календарь Майя»? а) Б. Екимов; б) Б. Васильев; в) В. Ледерман.
- 7. Тип 7 № 3496 Укажите время с точностью до половины века, когда был свергнут с престола Лжедмитрий I. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 6. Тип 6 № 2794 Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России был издан Новоторговый устав. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий процесс создания и издания этого документа.
- 5. Тип 5 № 2266 Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государственного образования): «Война, события которой отражены на карте, началась с боевых действий России против _______».
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 5 The invitations ..... already been posted.
- 4 The site ..... visited by thousands every year.
- 3 Two buried statues ..... found last Monday.
- 2 The museum ..... opened by the mayor next week.
- 1 The Brothers Karamazov ..... written by Fyodor Dostoyevsky.
- 7. Температура воздуха в 7 утра была -8°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 5°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- 6. Решите уравнение: а) х + 9 = -12; б) -13d= -52.
- 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 2,8 и 6.
- 4. Выполните действия: 1) 1,8 + (-7,3); 2) -5,5 + 5,5; 3) 3,5 - (-6,2); 4) \( -2 \frac{7}{20} + ( -3 \frac{1}{10} ) \)
- 3. Вычислите: 1) 1-2,71 +1-1,31-18,21; 2) \( \frac{2}{72} : \frac{1}{12} \)
- 2. Сравните числа: 1) 5,1 и -5,1; 2) -9,2 и - 9,8.
- 1. Найдите значение выражения: а+13 при а= -53, -13, 13.
- Русский язык. 6 класс. Вариант 1. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слова. 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Разрешена ли остановка в этом месте?
- The user wants to match geographical features on a map of Russia with their corresponding numerical labels.
- Распределите части программ партий по группам.
- Раскройте скобки. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- 3. Какой простой механизм применяли в Древнем Египте при строительстве пирамид?
- 2. Для какой цели применяют простые механизмы?
- 1. Какие механизмы называют простыми?
- 2.22. Дано число а. Выразите через а значение выражения А. B a = log₅3, A = log₁₅ + 2log₂59 - log₅₃₃.
- 2.22. Дано число а. Выразите через а значение выражения А. Б a = log₃2, A = log₃₁₂ + 2log₃18 + 3log₃24.
- 2.22. Дано число а. Выразите через а значение выражения А. A a = log₂5, A = log ₁₂10 + log₂25 + log₄20.
- №4. Реши примеры. 784:4-3-199 552:3-4-379
- № 3. Площадь прямоугольника 32 см², длина 8 см. Найди периметр прямоугольника.
- №2. В ателье сшили 7 платьев по 3 метра на каждое платье и несколько юбок по 2 метра на каждую. Всего израсходовали на все платья и юбки 83 метра. Сколько юбок сшили?
- №1. Для ремонта столовой купили 8 банок белой краски по 5 кг в каждой и 4 банки синей краски. Сколько кг синей краски в одной банке, если всего привезли 96 кг белой и синей краски?
- The situation will come to a _______ if Dean doesn't change anything.
- I prefer talking face-to-_______ to chatting online.
- Parents shouldn't _______ their children off for any small mistake.
- The doctor advised applying her prescriptions on a daily _______.
- She was sitting on the sofa with her eyes _______ on the TV.
- 2) Расстояние от центра О до хорды АВ равно 15 см, ∠OAB = 45°. Точка C принадлежит хорде АВ, причем АС=4BC. Найти длину отрезка АС.
- 1) Диаметр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен 18 см. Найти длину медианы, проведенной из вершины прямого угла этого треугольника.
- Complete the missing letters. Add one idea to each group. Circle your ambitions.
- Complete the text with one word in each gap.
- Complete the sentences with be, have, learn and live.
- Look at the photos and complete the sentences about Gena's family with the words in the box.
- Match 1-5 to a-e.
- Между точечным источником и экраном поставили круглую мишень. Диаметр тени на экране равен 20 см. Расстояние от мишени до экрана равно 24 см, а от источника до экрана — 30 см. Каково расстояние между мишенью и источником? Ответ выразите в сантиметрах, округлив до целых.
- Задание 3. Соедини пример с верным ответом 3,2 · x = 5,76 12,8 + x = 3,2 13,44 ÷ x = 3,2
- Задание 2. Вставь пропущенное число: 6,9 · 4,2 = 5,3 · 2,2 = 14,52 ÷ 2,2 = 9,24 ÷ 2,2 = 34,86 ÷ 8,3 = 13,44 ÷ 4,2 =
- Задание 1. Найди значение выражения: 25,78+13,56 = 16,31+ 15,82 = 22,56-14,32 = 26,30-12,81 = 31,62-10,21 = 25,31-13,20 =
- Какие виды информации не подходят примерам: «солёный огурец», «кислый лимон»? Осязательная Зрительная Обонятельная Тактильная Вкусовая
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
- Объясните значение выражений: "травка заворсилась" и "листья проклюнулись".
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.