База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна Ск = 50 Дж/°С. В каком диапазоне мож лежать теплоёмкость* масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинакс температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной темпера до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно.
- 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С.
- 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте что теплоёмкость* калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Цветки одуванчика утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- На концы рычага действуют силы 40 Н и 8 Н. Длина рычага равна 90 см. На каком расстоянии от места приложения меньшей силы располагается точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- E. Die Freunde fanden das Baden ___.
- D. Am Fluss haben sie ___.
- C. Das schlechte Wetter dauerte ___.
- B. In Passau haben sie ___.
- A. Die Freunde waren ___ unterwegs.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Собрать 5 шестерёнок и вернуться на старт
- Собрать 5 шестерёнок и остановиться
- Собрать все шестерёнки и вернуться на старт
- Собрать все шестерёнки и остановиться
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встреч у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Шиповник собачий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Шиповник собачий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Шиповник собачий.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара.
- Найдите значение выражения 8,1 / (5,9 - 9,5)
- 2) Найдите значение выражения: (2\frac{3}{8}-1\frac{5}{6}):(-1\frac{5}{8})
- 1) Найдите значение выражения: (-12,4+8,9)·1\frac{3}{7}
- Как называется слой атмосферы, который находится над тропосферой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Печоры?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Уральском и Сибирском федеральных округах.
- В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 10 000 тыс. га?
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Почему сын Павла | Александр согласился на низвержение отца с престола?
- Какими действиями Павла І было недовольно русское общество?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 714 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 16 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 10. Кто из римских императоров, по преданию, устроил грандиозный пожар в Риме, чтобы насладиться зрелищем?
- 9. Знаменитый оратор, философ и учёный, чьи речи стали образцом красноречия
- 8. Кто возглавил самое крупное восстание рабов в Италии в 74-71 годах до н. э.?
- 7. Кем был Спартак до знаменитого восстания?
- 6. Что из перечисленного является достижением римской культуры, обогатившим мировую цивилизацию?
- 5. Как назывались завоеванные Римом территории за пределами Италии?
- 4. Выражение «Пиррова победа» означает
- 7. Какой природный катаклизм произошёл в 79 г. н. э.?
- 3. В каком году, согласно легенде, был основан Рим?
- 2. Как называлась почетная стража, сопровождавшая царя и державшая в руках связки прутьев с топором?
- 1. Согласно легенде, Ромул и Рем были вскормлены
- Подпишите названия структур листа, которые обозначены буквами А-В.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Choose the FALSE statement.
- D. A talent show...
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на поверхности листа Кукурузы сахарной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 7. Как в основном алгоритме вызывается вспомогательный алгоритм Ромб?
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Complete James' e-mail. Use one word in each gap.
- 2) Какие (или какую) формы организации розничной торговли Вы могли бы назвать формой торговли будущего? Какими преимуществами и недостатками, по Вашему мнению, данная форма розничной торговли обладает?
- 2. Составьте рассказ о преимуществах и недостатках различных форм организации розничной торговли, проанализировав имеющийся опыт потребителя и ответив на следующие вопросы. 1) С какими формами организации розничной торговли Вы знакомы как потребитель товара? В какой из них Вы видите наибольшие для себя преимущества при приобретении повседневных товаров и почему?
- Граждане, как правило, в своей повседневной практике приобретают товар в розницу. 1. Как Вы думаете, почему розничная торговля в определённой мере является показателем качества жизни граждан?
- В ходе социологического опроса юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Специалисты какой сферы наиболее востребованы на современном рынке труда?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
- Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Социальная мобильность предполагает перемещение человека или социальной группы в структуре общества. Б. Вертикальная мобильность индивида не влечёт за собой изменение его социального статуса.
- К малой социальной группе можно отнести
- Решите систему уравнений 2x+3y+9 = 0, 5x-2y-6=0.
- +4)(-9)
- 2B 17-4(m+11)=43
- 4. Постройте график функции, заданной формулой:
- 3. Линейная функция задана формулой у = 4 – 2х. Заполните таблицу:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- E. During Easter parades people ...
- D. Traditional Easter meals ...
- C. People decorate Easter eggs using ...
- B. Easter eggs ...
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Рассмотри фотографии мест мира. Узнай, в какой стране они находятся. Запиши в тетрадь.
- Каких исполнителей народной музыки вы знаете? Запишите в Творческую тетрадь названия полюбившихся вам песен разных народов, инструментальных исполнении известных солистов, ансамблей
- Какими приёмами развития подлинных народных напевов пользуются исполнители? Какие необычные звучности (тембры, краски) голосов и инструментов передают национальный колорит музыки?
- Послушайте записи современных исполнителей народной музыки: ансамблей «Песняры» и «Иван Купала», Дживана Гаспаряна, Севары Назархан.
- Постройте треугольник АВС, в котором стороны АВ и ВС перпендикулярны. Проведите через точку В прямую, перпендикулярную стороне АС.
- Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Др средней плотности, если считать, что ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём - с абсолютной погрешностью 1 см. Округлите Др до тысячных долей. Кратко поясните вычисления.
- Рассчитайте среднюю плотность тела р.
- If only I'd invested in that company, I (become) a millionaire by
- If I pay you twice as much, will you (able) to finish by Tuesday
- If she goes on passing her exams, she (be) qualified to practise as a
- If he (be) more careful, he would have spotted the mistake.
- If he hadn't been driving so fast, he (hit) the motorcyclist.
- If he decides to accept that job, he (regret) it for the rest of his life.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.