База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что стало итогом школьной реформы 1786 года?
- Какое учреждение было создано для управления образованием в 1786 году?
- Какой указ 1765 года расширил права помещиков в отношении крестьян?
- Что означала политика «просвещённого абсолютизма» в правлении Екатерины II?
- Какое событие 1773-1775 годов заставило Екатерину II ужесточить внутреннюю политику?
- Какой документ регламентировал городское самоуправление в 1785 году?
- Что стало следствием секуляризации церковных земель в 1764 году?
- Какой орган был создан для разработки нового свода законов, но так и не завершил работу?
- В каком году была проведена губернская реформа, увеличившая число губерний и изменившая систему местного управления?
- Как назывался документ, изданный Екатериной II в 1785 году, закрепивший права и привилегии дворянства?
- 3) 5/x - 8/(5x) при x=-2;
- 2) 10/x - 1/(2x) при x=5;
- 1) 4/x - 7/(5x) при x=-2;
- Укажите предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка при выделении обращения.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»?
- Выполните деление 68,34 : 34 : 20.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- В сосуд, наполненный доверху жидкостью, поместили тело, которое плавает в этой жидкости. Изменилась ли сила давления на дно сосуда?
- Объясните, почему автор характеризует вой собаки как «безнадёжно спокойный».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает: «грубая, толстая льняная ткань».
- Найдите на изображении спорофит:
- 3. Поезд движется со скоростью 16 м/с. Какое расстояние он пройдёт за 40 секунд? Ответ дай в километрах.
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС (∠C = 90°) провели высоту СМ. Найдите угол АВС, если АС = 2 см, АМ = 1 см.
- 3. На рисунке 4 ∠1=∠2, ∠3 в 4 раза меньше ∠4. Найдите ∠3, ∠4.
- 2. Найдите углы треугольника, если их градусные меры относятся как 2:3:4.
- 1. На рисунке 3 AB=AD, ∠BAF = ∠DAF. Докажите, что ΔABF = ΔADF.
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 16 см, угол А=30°. Найдите катет ВС.
- 6. Существует ли треугольник со сторонами 3 см, 9 см и 14 см? Ответ обоснуйте.
- 5. Найдите угол треугольника, если два другие его угла равны 53° и 62°.
- 4. Параллельны ли прямые а и b на рисунке 2? Ответ обоснуйте.
- 3. Основание равнобедренного треугольника равно 9 см, а боковая сторона - 7 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. На рисунке 1 угол АОВ равен 37°. Найдите угол DOC.
- 1. Найдите угол, смежный с углом 138°.
- Укажите пары взаимно перпендикулярных прямых. Сделайте запись, используя знак ⊥.
- Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание. Две прямые, образующие при пересечении ____ углы, называют перпендикулярными.
- Выполнить синтаксический разбор предложения: Весной птицы прилетают с юга, вьют новые гнёзда.
- Выполнить морфологический разбор прилагательного ВЕСЕННИЕ из предложения: Наваливаются изматывающие тело нелёгкие для души весенние крестьянские хлопоты.
- Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к осознанной деятельности, преобразованию природы, общества и самого себя. Б. Социальная сущность человека способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.
- Инна учится в 9-м классе гимназии. Что из перечисленного характеризует одну из её обязанностей как обучающейся?
- Засушливое жаркое лето в регионе стало причиной лесных пожаров. Жители многих населённых пунктов были эвакуированы. Этот пример иллюстрирует
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании демократического режима?
- Match the customer's order with the attendant's response.
- Найди и запиши 2 числа, сумма которых равна 17, а разность 5.
- Задание №3. Найдите значение 1282+12-17-5622:6=
- Задание №2. Запишите решение и ответ: За 6 минут насос перекачивает 150 литров воды. Сколько литров воды он перекачает за 10 минут?
- Задание №1. Решите задачу: На изготовление одного фартука уходит 75 см ткани, а на одну поварскую шапочку - 50 см. Из куска ткани длиной 4 м 50 см сшили 3 фартука и несколько шапочек. Сколько шапочек сшили?
- Какой элемент церковного зодчества, пришедший из деревянного строительства, вызвал недовольство патриарха Никона?
- Какое здание Московского Кремля приобрело современный вид в первой половине XVII века благодаря шатровым завершениям башен?
- Read the text and say why the following years are important.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Рассчитайте частоту решки двумя способами: 2. Через частоту орла
- Рассчитайте частоту решки двумя способами: 1. По формуле:
- Рассчитайте частоту выпадения орла
- Заполните таблицу результатов.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
- 351. На первом участке пути турист 6 ч шёл со скоростью 5 км/ч, на втором — 2 ч ехал на автомобиле со скоростью 45 км/ч. Какова средняя скорость туриста на всём пути?
- 350. Одно число в 2 раза меньше другого, если их среднее арифметическое равно 1500.
- 693. Диктант. Укажите падеж имён существительных.
- 692. Расскажите о признаках глагола как части речи (см. памятку на с. 234). В своём рассказе обязательно приводите примеры и разъясняйте их.
- 691. Запишите предложения на тему «Настоящий (ая) друг (подруга)». Используйте глаголы, например: (не)бросит, (не)забудет, (не)подведёт, (не)потакает, (не)жалеет, (не)льстит, (не)обманет, (не)испугается.
- 690. Прочитайте текст. Как нужно вести себя, чтобы не обижать людей? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните все глаголы. Обозначьте орфограмму «Написание не с глаголами».
- Тело лишайника состоит из двух организмов ____ (А), который поглощает воду и минеральные вещества, и ____ (Б), образующей органические вещества в процессе фотосинтеза. Такое полезное для обоих организмов сожительство называют ____ (В). Благодаря такому строению лишайники первыми поселяются в бесплодных местах. Список слов: 1) мох 2) нахлебничество 3) железобактерия 4) гриб 5) симбиоз 6) водоросль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4800 : 24 + 4 * (81 - 63) : 2 =
- We go to the Theatre the evening.
- My mother cooks supper the evening.
- Sam goes skating January.
- Al goes to the pub Tuesday evening.
- We go skiing Christmas.
- My birthday is April, 15th.
- We usually watch TV the evening.
- We send cards Easter.
- Children don't go to school Sunday.
- Укажи пары параллельных прямых.
- 9 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 8 В треугольнике ABC угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct word.
- 10) Wann ist die Schule zu Ende?
- 4.7
- 8.4
- 6.4
- 4.5
- 4.3
- Вычисли периметр пятиугольника, у которого длина каждой стороны равна 4 см.
- 40 - 26
- 100 - 88
- 50 + 38
- 90 - 25
- 54 - 19
- 47 + 16
- 44 + 26
- 60 - 18
- (30 - 27) O 4 = 12
- 28 O 7 = 35
- 8 O 4 = 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.