База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Колымы?
- Как называется клеточный полимер, мономером которого является указанный нуклеотид? Какие функции в клетке выполняет молекула этого полимера?
- Назовите часть нуклеотида, обозначенную на рисунке цифрой 1.
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество липидов, которое человек получил во время обеда, если в его рационе было: 1 яйцо, 15 г курицы, 25 г шоколада и 175 г апельсинового сока. Ответ округлите до целых.
- Возьми в библиотеке книгу Э. Н. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». Прочитай её.
- Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характеры героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля? Помощь вы найдёте в «Рабочей тетради».
- Составь план фрагмента из сказки, используя вопросы:
- 6. Связный граф без циклов, в котором у каждой родительской вершины сколько угодно детей, а у каждой дочерней вершины только один родитель
- 5. Граф, у рёбер которого есть направления
- 4. Количество рёбер, выходящих из вершины
- 3. Последовательность смежных вершин
- 2. Связь между двумя вершинами
- 1. Набор объектов и связей между ними
- Right now
- Every morning, Tom
- Look! It snows / is snowing outside.
- The cat slept / sleeps on the sofa all day yesterday.
- Do you like / Are you liking pizza?
- He did not see / does not see that movie yesterday.
- I am helping / help my mom cook dinner at the moment.
- They play / played football every Saturday.
- She is reading / reads a book right now.
- We went / go to the zoo last weekend.
- Listen! The birds sing / are singing in the tree.
- My sister usually eats / is eating breakfast at 7:00 AM
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- Идея 2. Разработка и изготовление комплекта игрушек для детско-о сада.
- Идея 1. Разработка и изготовление комплекта детских игрушек, выточенных на токарном станке по обработке древесины.
- Используя Интернет или другие источники информации, подберите материал, сделайте сообщение или презентацию о применении отделки в мебельном производстве.
- Почему запрещенно работать с лаками и красками вблизи включённых электрических приборов?
- В чём отличие лакирования готового изделия из древесины прозрачным лаком от вощения натуральным воском?
- В какой последовательности выполняется отделка изделий из древесины и древесных материалов?
- В чём отличие последовательной сборки от параллельной?
- Каково основное назначение сборочной единицы?
- Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы.
- На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. Аквариумная рыбка за три месяца увеличилась в размере в два раза. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, развитие, движение, размножение.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11. Шарик скользит по наклонному желобу, г. кальную петлю радиусом 1 м. С какой высоты начало движение, чтобы не оторваться в верхней точке?
- 10. Космический корабль массой 1·10⁶ кг поднимается вертикально вверх. Сила тяги равна 3·10⁷ Н, сила сопротивления воздуха 1·10⁷ Н. С каким ускорением поднимается корабль?
- 9. Тело свободно падает с высоты 80 м. Чему равна скорость тела у поверхности земли?
- 8. Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- 7. На рисунках представлены графики изменения смещения колеблющихся тел от времени. Какой рисунок соответствует колебаниям с наибольшей амплитудой?
- 6. На рисунке представлен график зависимости силы трения от веса тела. Коэффициент трения равен
- 5. Два ученика растягивают динамометр в противоположные стороны с силами 40 Н каждый. Каково показание динамометра в этом случае?
- 4. Тело брошено вертикально вверх с поверхности земли с начальной скоростью 20 м/с и упало обратно на землю. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Тело находилось в полете примерно
- 3. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени. Какую скорость имеет тело по истечении 8 с от начала движения?
- 2. Используя график зависимости координаты тела от времени, определите координату тела в конце 10-ой секунды, считая, что характер движения тела не изменится.
- 1. Грузовой автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Навстречу ему движется легковой автомобиль со скоростью 100 км/ч. Чему равна скорость легкового автомобиля относительно грузовика?
- 7. Узнайте героя по описанию.
- 6. Какое произведение так заканчивается:
- 5. Соотнесите автора и название произведения.
- Соотнесите показатель и норматив данного показателя:
- Решите задачу
- 3) Используя таблицу, расшифруйте слова (число начинается по вертикали)
- When you feel self-conscious, your body releases adrenalin and you start blushing.
- When you cough, you breathe in the air and open your vocal cords.
- When you sneeze, air is pushed out through your nose at about 160 kmph.
- Dust, pollen or a virus irritate the inside of our lungs.
- The voice box and the diaphragm are involved in the process of producing a hiccup sound.
- Дайте развёрнутый ответ на вопрос (40-50 слов). Каким в стихотворении «Песнь о вещем Олеге» представлен купец?
- 7. Выбери правильный ответ. Красильные вещества
- 6. Выбери правильные ответы. Из смолокосных растений человек получает:
- 5. Выбери правильные ответы. Для промышленного производства дубильных веществ используют кору:
- 4. Выбери правильные ответы. Какие дикорастущие растения относятся к лекарственным?
- 3. Выбери правильные ответы. Какие дикорастущие растения относятся к эфирно-масличным.
- 2. Выбери правильный ответ. Какое дикорастущее растение не относится к пищевым?
- 1. Выбери правильный ответ. Дикорастущих растений человек не использует для производства:
- 6. Бревно длиной 10 м распилили на 10 равных частей. На распиление каждой части требуется 3 мин. Сколько времени займёт выполнение всей работы?
- 5. В инкубаторе в каждом из 5 лотков по 12 цыплят. Положили цыплят уже вывелось 47, а в первой осталось 22, а в третьей — 25.
- 4. Начерти отрезок, третий отрезок на 12 мм короче второго, а четвёртый на 3 см короче первого.
- 3.
- 2. На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 человек, а остальные поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько школьников было в каждом маленьком автобусе?
- 1. Реши с объяснением.
- Реши с объяснением.
- Вычисли.
- Как можно взвесить:
- Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение.
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- 2.
- Запиши решение столбиком и выполни умножение с объяснением.
- Объясни вычисления.
- Will it be hot in Tula?
- Will it be cold in Arkhangelsk?
- Will it be rainy in Omsk?
- Will it be cloudy in Novosibirsk?
- Will it be windy in Irkutsk?
- Will it be sunny in Orenburg?
- Will it be rainy in Krasnodar?
- Will it be cold in Ufa tomorrow?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Управление государством в период правления Петра І было систематизировано»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- На том же рисунке стройте график движения автомобиля до момента возвращения.
- Найдено во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.