База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На каком берегу реки Михалёвки находится колодец?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (16a² - 1/(25b²)) : (4a - 1/(5b)) при a = -3/4 и b = -1/20.
- Решите систему уравнений 5x = 3y-4, 2x = 5-y.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АPC.
- Часть С. 2. Известно, что в ящике лежат 20 белых и черных шаров. Из них 5 - белых. Какое количество информации несет сообщения о том, что из ящика случайным образом достали черный шар?
- Часть С. 1. Для записи сообщения использовался 128 символьный алфавит. Каждая страница содержит 25 строк. Все сообщение содержит 8750 байт и занимает 5 страниц. Сколько символов в строке?
- Часть В. 2. Заполните пропуски числами:
- Часть В. 1. Вставьте пропущенные слова в высказываниях:
- 12. Загадано число от 1 до 64. Загадавший на все вопросы отвечает «Да» или «Нет». Какое наименьшее число вопросов нужно задать, чтобы гарантированно угадать число?
- 11. Сколько бит информации несет сообщение о том, что тетраэдр, у которого все грани окрашены в разные цвета, после подбрасывания упал на синюю грань?
- 10. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо: Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине - только один.
- Допиши недостающие заряды ионов. Укажи число электронов, которое отдаёт или принимает атом при образовании иона.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- 3. Как относится писатель к юным героям? Можно ли утверждать, что к кому-либо из мальчиков он испыты-
- 2. Голод — постоянное чувство главного героя. Найдите несколько примеров того, как писатель говорит об этом: как о чём-то необычном, удивительном или обыденном, почти бытовом? Вывод сформулируйте письменно.
- 1. Расскажите о детстве героев рассказа В.П. Астафьева. Составьте план ответа.
- 207. Петя и Дима собирают марки. Если Петя отдаст Диме 10 своих марок, то у мальчиков марок станет поровну. Если же Петя отдаст Диме 50 марок, то у него останется в 5 раз меньше марок, чем станет у Димы. Сколько марок в коллекции у каждого мальчика?
- 206. Моторная лодка за 2 ч движения по течению реки и 5 ч против течения проходит 120 км. Найдите скорость лодки по течению и её скорость против течения, если за 7 ч движения против течения она проходит на 52 км больше, чем за 3 ч движения по течению.
- 205. За 5 ручек и 4 карандаша заплатили 96 р. Сколько стоит ручка и сколько карандаш, если 3 ручки дороже, чем 2 карандаша, на 18 р.?
- Choose the correct answer. I've just heard that Nick ... his car, did you know?
- Отметьте на числовой прямой точку А 2 5/6.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, в пустые «окошки». По рыцарям ударил залп – туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. 1 И вот на Русь пришли немецкие рыцари. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like ...
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Какое число было задумано?
- Use the verbs in Ex. 4b to talk to your partner.
- What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)?
- Дан набор из семи чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1 + 3x = 2 - 2x.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a-b| / |a|+|b| при a = -5, b = -2.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 8 занятий и стоит 4000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 16 занятий и стоит 7000 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина не превышала 12 тыс. руб.?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) известный НИИ 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- Выполните синтаксический анализ предложения на выбор.
- Найдите и выпишите все междометия и звукоподражательные слова.
- В чём главное отличие междометий от других частей речи? Напишите 1–2 предложения.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, гадюка, верблюд, морошка, полынь, тундра, дуб, песец, степь.
- В) Какие отношения сложились между сусликом и лисицей в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание большого суслика по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил суслик?
- Прочитайте текст и выполните задания. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение большого суслика? Запишите номера выбранных предложений.
- 6. Какими бывают формы сбережений граждан?
- 5. Зачем семья создаёт сбережения?
- 4. В чём состоит функция денег как средства накопления сбережений?
- 3. Чем реальный доход отличается от номинального?
- 2. Какое влияние оказывает инфляция на доходы граждан?
- 1. Что такое инфляция? Как она проявляется?
- 4. Задать формулой линейную функцию, график которой проходит через точку А(6; 5) [A(4; 9)) и параллелен графику функции y=-1/3x+8 [y=3/2x-7].
- 3. Найти k, если известно, что график функции y = kx-6 [y₂= kx+11] проходит через точку P(-2; 8) [M(-3;-4)].
- 2. Не строя график функции y = 0,2x-3 [y = -0,3x + 2], выяснить, принадлежит ли графику каждая из точек A(-5; -2), B(4; -2,2) [M(3; 1,1), K(-5; 3,5)].
- 1. Построить график функции y = -3x+5 [y=1/3x-4]. С помощью построенного графика найти: 1) значение х, при котором значение функции равно 8 [-3]; 2) значение функции при х, равном -1 [3]; 3) два значения х, при которых функций принимает положительные [отрицательные] значения.
- 20. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 19. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- What is written on the image?
- 10. Какой клавишный инструмент, на котором Гершвин сам играл свою рапсодию на премьере, является одновременно солирующим и входящим в состав оркестра?
- 9. Как называется музыкальный жанр свободной, импровизационной формы, название которого происходит от древнегреческих певцов-сказителей?
- 8. Как называют человека, который сочиняет музыку для оркестра, оперы или мюзикла?
- 7. Как называют выдающиеся природные способности человека, которые позволили Гершвину без систематического образования создать мировые шедевры?
- 6. Как называется вид искусства, в котором чувства и мысли выражаются через звуки, ритм и мелодию?
- 5. Как называется свободное, спонтанное сочинение музыки во время исполнения, характерное для джаза и присутствующее в рапсодии?
- 4. Как называется музыкальное направление, соединившее принципы симфонической музыки и джаза, которое возникло после премьеры рапсодии в 1924 году?
- 3. Как называют большой коллектив музыкантов, играющих на разных инструментах, который вместе с джазовым оркестром исполнил рапсодию?
- 2. В какой стране родился и творил композитор, написавший рапсодию, ставшую символом симфоджаза?
- 1. Назови фамилию американского композитора, который родился в Нью-Йорке в семье эмигрантов из России и создал произведение, где джаз впервые соединился с симфоническим оркестром.
- Переписать, вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова
- Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику добычи угля.
- Выберите правильный ответ: y = 8x²
- Выберите правильный ответ: y = 8x - 8
- Выберите правильный ответ: y = x³/8
- Выберите правильный ответ: y = 4x³ + 1
- Найдите значение производной функции y = x³ + 3x + 1 в точке x⁰ = -3.
- Исследуйте функцию y = x³ на монотонность.
- Найдите производную функции y = (x-3)/(x+3).
- Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции y = x³ - 3x.
- Найдите промежутки монотонности функции y = 1/2x² + 4x в точке x⁰ = -4.
- Исследуйте функцию y = x³ - 3x - 1 на монотонность и экстремумы.
- Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции y = x³ + 3x² + ax - 1.
- Определите регион России по описанию: Этот регион расположен на Дальнем Востоке, характеризуется низкой плотностью населения, богатыми запасами полезных ископаемых и суровым климатом. На территории региона в годы советской власти было возведено большое количество трудовых лагерей.
- Выберите два утверждения, наиболее точно характеризующие процесс урбанизации:
- Заполните пропуски, используя нижеприведенные слова. Наиболее заселенная часть России находится в __________ зоне, где сосредоточено основное __________ и развито __________. С продвижением на север и восток плотность населения __________.
- В городе Х в течение года миграционный прирост составил +5 000 человек, а общий прирост населения составил +2 000 человек. Определите величину естественного прироста (или убыли) населения в городе Х.
- В Белгородской области в 2023 году родилось 11 000 человек, умерло 13 000 человек, Определите коэффициент естественного прироста (или убыли) на 1000 жителей, если общая численность населения области - 1 540 000 человек.
- Что такое агломерация?
- Какой из перечисленных факторов наименее влияет на размещение населения в России?
- Что такое естественный прирост населения?
- Какой федеральный округ России имеет наибольшую плотность населения?
- Какова численность населения России (оценка на 2024 год)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.