Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены пять сторон (граней)?
- 10) There is ________ water in the bottle.
- 9) It is summer. There is ________ homework!
- 8) Can you buy ________ white bread?
- 7) I don't want ________ milk for breakfast.
- 6) Have you got ________ questions?
- 5) Hurry up! There is ________ time left.
- 4) I have got ________ English books at home.
- 3) I didn't take ________ photos during the trip.
- 2) There is ________ milk in the fridge.
- 1) There are ________ airports in Moscow.
- Найди число, две трети которого равны 540.
- Произведением матриц А = и В= называется матрица С, равная ...
- 5. Сократите дробь: a) \(\frac{a⁷+a¹³}{a⁻³+a³} \); 6) \(\frac{x⁴+2x⁶+x⁷}{2+x+x⁻²} \).
- 4. Упростите выражение (n — целое число): a) \(\frac{14ⁿ}{2ⁿ⁻².7ⁿ} \); B) \(\frac{x⁶ⁿyⁿ⁺³}{x²ⁿyⁿ⁺⁴} \); г) \(\frac{a⁻²ⁿ+aⁿ}{a⁻ⁿ} \); д) \(\frac{6ⁿ⁺¹+6ⁿ⁺³}{37} \); e) \(\frac{5ⁿ⁺¹}{5⁻ⁿ⁺¹} \); 6) \(\frac{36ⁿ⁺¹}{6²ⁿ⁺¹} \);
- 3. Упростите выражение: 1) a) 6x⁻⁵y⁷⋅2,5xy⁻⁶; 2) a) 3,2a²b⁶:(0,8a³b⁻³); 3) a) \(\frac{13x⁻⁴}{y⁻⁶} \) : \(\frac{y}{52x⁻⁵} \); 4) a) (\(\frac{9m⁻³}{5n⁻¹} \))⁻²⋅81m⁻⁶n³; 6) 0,8a⁻⁶b⁴⋅5a¹²b⁻⁴; 6) \(\frac{3}{2} \)m⁻¹n⁻⁷:(-\(\frac{7}{8} \)m⁻⁵n⁻⁷); 6) \(\frac{21a⁻⁴}{10b⁻³} \) : \(\frac{5b⁻⁶}{7a⁻⁸} \); 6) (\(\frac{2x⁴}{y⁹} \))⁻³⋅(x⁻²y)⁻⁶.
- Вычислите: a) 3⁷⋅3⁻⁶; 6) 7⁻⁹⋅7⁸; B) (\(\frac{1}{5}\))⁻⁷⋅(\(\frac{1}{5}\))⁶; г) (\(\frac{1}{4}\))¹⁴:((\(\frac{1}{4}\))⁻¹⁶); a) 2⁵:2⁶; 6) 5:5⁻²; в) 6⁻⁹:6⁻¹¹; г) ((\(\frac{1}{6}\))⁻¹)⁰; a) (3²)⁻¹; 6) ((\(\frac{1}{2}\)))⁻³⋅2⁻²; в) (0,1)⁻²⋅0,01⁻¹; г) 6⁻²+24⁻¹; 4) a)-17⋅34⁻¹; 6) -10⋅2⁻³; в) (\(\frac{1}{8}\))⁻²; г) 25⁻²⋅(\(\frac{1}{5}\))⁻⁶; 5) a) 32⋅2⁻⁶; 6) 27⋅(3⁻²)²; в) 7⁻⁸⋅7⁹:49; г) \(\frac{4⁻⁶}{8⁻¹⁶} \); 6) a) 81⁻²⋅27²; 6) 16⁻⁵:8⁻⁶; в) \(\frac{(-6)⁻⁹}{6⁻¹⁵⋅6⁻⁷} \); г) \(\frac{4⁻⁶⋅16⁻⁵}{8⁻¹⁰} \);
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что ... уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано ... из толстых сучьев.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Now, ask and answer. A: What time do you get up? B: At seven o'clock.
- Now, talk with your friend. A: What do you do in the morning? B: I have a shower, then I have breakfast.
- В каком ледниковом районе России ичество ледников наибольшее?
- ешите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Треугольник со сторонами 10, 20, 30 существует. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Все диаметры окружности равны между собой.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1-\frac{3}{7} \cdot 2\frac{5}{8}.
- На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Для каждого графика укажите чения коэффи соответствующие ему знаД. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A | Б | В | Г ---|---|---|--- | | |
- какой цвет
- Задание 3. Объясните значение следующих понятий в контексте рассказа. Паровоз — Слепота — Талант —
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) луна стояла 2) весь мир 3) опустилась на землю 4) быстро меркнуть
- Задание #10 К постоянным составным частям воздуха относятся: Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) углекислый газ 2) азот 3) озон 4) кислород
- Задание #9 Кислотные свойства наиболее выражены у высшего гидроксида: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) мышьяка 2) азота 3) фосфора 4) сурьмы
- Задание #8 Строение атома неметалла характеризуется: CI Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) способностью всегда проявлять восстановительные свойства 2) небольшим радиусом атомов 3) большим числом электронов на внешнем уровне 4) способностью отдавать электроны
- Задание #7 Оцените суждения: Укажите истинность или ложность вариантов ответа: _ при обычной температуре фтор инертен _ фосфор в химических реакциях всегда выступает в роли окислителя _ азот является окислителем в реакции с водородом _ максимальная степень окисления серы +6
- GOVERNMENT WEBSITE STOPS WORKING BECAUSE OF A
- 5 PEOPLE LIVING IN 6 DON'T HAVE MONEY TO BUY FOOD AND CLOTHES
- Charities send food to end around the world
- ③ CITIES DON'T ALLOW CARS INTO 4 CITY CENTRE TO FIGHT
- 2 PEOPLE MOVE TO OTHER COUNTRIES TO 3 FIND JOBS AS INCREASES
- Complete the headlines with words from 1. 1 New government plans to stop and help people sleeping on the streets
- 19. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в 1-ом столбце, подберите соответствующий элемент из 2-го столбца. ПРИМЕРЫ А) демократия Б) федерация республика B) Г) унитарное государство. Д) монархия
- 18. В приведенном списке указаны черты сходства выборов и референдума и отличия выборов от референдума. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а по вторую колонку порядковые номера черт отличия: 1) является (ются) выражением народовластия, 2) проводится (ятся), как правило, регулярно, 3) служит формой демократии, 4) предполагает выдвижение кандидатов
- 17. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации (РФ), А. Конституция РФ обладает высшей юридической силой. Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации.
- 16. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества
- 15. Конституция РФ провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что
- 14. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет
- 13. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?
- 12. Родители В-летнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребенка
- 11. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- 10. Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан?
- 9. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?
- 8. Исполнение норм права, в отличие от норм морали, обеспечивается
- 7. Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А. Государство определяет нравственные ценности общества Б. Задача государства защищать интересы граждан
- 6. В государстве Z. состоялись выборы, в которых приняли участие около половины граждан, обладающих правом голоса. Какая информация позволит сделать вывод, что выборы имели демократический характер?
- 5. Инициативная группа граждан выступила против намеченного городом переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии
- 4. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
- 3. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
- 2. Тоталитарный режим отличает
- 1. Что является признаком государства любого типа?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см * 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-3 4/13)
- Темы домашнего задания История Красноярского Края 7 класс IV четверть Задание №1 Рекомендации к домашнему заданию (на выбор, по желанию): Найти и описать здания и места, связанные с событиями революции 1917 г. (одно памятное место). Описание выполнить в виде презентации, рассказа или плаката. Задание №2 Рекомендации к домашнему заданию (на выбор, по желанию): Вариант 1. Подготовьте доклад на тему: «События гражданской войны в моем населенном пункте/районе». Вариант 2. Посетите местный музей и ознакомьтесь с материалами о событиях 1917-1920 гг. Восстановите по ним хронику революционных событий в вашем населенном пункте/районе. Задание №3 Рекомендации к домашнему заданию (по желанию, на выбор): 1. Мини-проект: расспросите своих родственников, где жили и работали представители старшего поколения семьи в 1930-е гг. Составьте и запишите рассказ о жизни семьи в 1930-е гг. 2. Творческое задание: нарисуйте плакат, показывающий изменения в жизни сибиряков в 1930-е гг. Задание №4 Красноярский край- регионом трудовой доблести Подготовить сообщение, презентацию о вкладе красноярского края в победу: героическом труде в тылу. Подготовить проект о подвигах красноярцев в тылу в годы Великой Отечественной войны. Задание №5 Подготовить сообщение о жизненном пути В.Ф. Войно-Ясенецкого. Творческое задание: создать памятку по теме: «Жизненные принцЦИПЫ
- Вычислите: 1 \frac{1}{2} + \frac{6}{11} \cdot 3 \frac{1}{18} - 2 \frac{5}{8} : \frac{7}{12}.
- Сравните показания термометра в разное время дня.
- С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Задание 6. Напишите 1-2 предложения на тему: «Что значит быть настоящим профессионалом?».
- Задание 5. Найдите в тексте и выпишите 3 примера, показывающих мастерство Мальцева.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 54°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-\frac{2}{22}), B(-2,65) и С (0,22).
- Найдите корень уравнения 5(8x-3)=9(4х-2).
- Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 10) There is ___ water in the bottle.
- 9) It is summer. There is ___ homework!
- 8) Can you buy ___ white bread?
- 7) I don't want ___ milk for breakfast.
- 6) Have you got ___ questions?
- 5) Hurry up! There is ___ time left.
- 4) I have got ___ English books at home.
- 3) I didn't take ___ photos during the trip.
- 2) There is ___ milk in the fridge.
- 8.3. Insert some, any or no. 1) There are ___ airports in Moscow.
- 3. Could you tell me how to get to the vet?
- 2. What did you buy there?
- 1. Excuse me, can you tell me where the museum is?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y = 2/3*x-5 Б) y = 2/3*x+5 В) y = -2/3*x-5
- Из пункта А в пункт Б одновременно отправились велосипедист и пешеход. Сколько минут пешеход находился в пути, если известно, что его скорость в три раза меньше скорости велосипедиста, а в пункт Б он прибыл на 36 минут позже?
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Рассмотрите в § 21 учебника рисунок «Обитатели елового леса» и заполните таблицу.
- 6. Molly had too much / didn't have enough to eat before she got on the plane.
- 5. The woman gave Molly lots of / a few peanuts.
- 4. The woman had lots of / a little orange juice.
- 3. There wasn't enough / was too much apple juice for Molly and Michael.
- 2. Too many / not enough people wanted to go on Molly's plane.
- 1. Molly thought they had to wait at the airport for too much / not enough time.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
