Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вычисли: (5,5 · 2 + 2) / (6,2 : 0,2 − 15 · 2).
- При открытии машины было обнаружено, что паллета упала и товар повреждён. Какие действия должен предпринять магазин? Выберите все правильные варианты: 1) Товар не принимать; 2) По возможности на повреждённый товар оформить претензию на качество (если сумма более 150 руб.); 3) Перебрать товар позиционно без водителя; 4) Сделать отметку в маршрутном листе о составлении акта; 5) Поставить в известность сотрудника ДПП; 6) Составить акт о завале паллеты (с подписью водителя); 7) Сделать фото заваленной паллеты в кузове; 8) Вернуть заваленный товар на РЦ.
- 4. Реши задачу. а) У Ани в шкатулочке 15 бантиков, заколок на 16 больше, чем бантиков, а резиночек на 8 меньше, чем заколок. Сколько бантиков, заколок и резиночек у Ани в шкатулочке? б) На празднике выступили 27 второклассников. 9 человек пели, 6 — плясали, а остальные — читали стихи. Сколько ребят читали стихи? в) Солдаты шли в столовую строем в 3 ряда по 6 человек в каждом. В столовой их ждали ещё 15 солдат. Сколько всего солдат сели обедать? г) Из проволоки, длина которой 18 дм, сделали два одинаковых треугольника. Найди периметр одного треугольника и длину стороны, если все стороны равны.
- 3. Выполни вычисления письменным способом: 249 + 680; 397 + 567; 810 − 647; 700 − 349; 742 − 678; 187 + 289; 634 − 575.
- 2. Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными: 4 × 6 = 8 × …; 32 : 4 = 21 − …; 18 + 22 = 5 × …; 31 см + 5 дм = 7 дм − … дм 4 см.
- 1. Сравни: 36 + 17 … 60 − 7; 83 − 50 … 21 + 12; 68 − 29 … 20 + 19; 73 − 20 … 96 − 74. 6 дм 3 см … 60 дм; 7 дм … 7 см; 18 см … 1 дм 9 см; 30 см … 3 дм.
- Начинающим игрокам лучше выбрать ракетку с повышенной характеристикой: скорости, контроля или вращения?
- Установите соответствие между выражением и правильным ответом: 1) заключается в поиске и согласовании наиболее эффективных путей и средств реализации принятой стратегии развития организации; имеет своей задачей реализацию потенциала организации в форме достигнутой прибыли, доходов, объемов реализации и пр.; 2) заключается в определении миссии организации на каждой стадии ее жизненного цикла, формировании системы целей деятельности и стратегий поведения. Стратегическое планирование, как правило, ориентировано на период 5 лет; 3) включает расчеты материальных, трудовых и финансовых ресурсов, необходимых для выполнения номенклатурно-тематических заданий, а также оценку экономических результатов и эффективности деятельности организации; 4) заключается в планировании объемов работ, загрузки подразделений и исполнителей, построении календарных графиков проведения работ по отдельным исполнителям, подразделениям, проектам и всей совокупности планируемых работ. Варианты: ресурсное планирование; оперативное планирование; стратегическое планирование; календарное планирование.
- Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6648) и ответьте на вопрос: что не упоминается в посте как способ профилактики эмоционального выгорания? Варианты: 1) Регулярные паузы и дыхательные практики; 2) Ограничение рабочего времени; 3) Повышение квалификации через онлайн-курсы; 4) Управление приоритетами и перераспределение нагрузки.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первичным эффектам употребления алкоголя относятся: 1) потеря зрительной и слуховой ориентировки; 2) нарушение координации движений; 3) избирательное торможение корковых участков; 4) нарушение эмоциональной сферы; 5) кома с депрессией дыхания; 6) головокружение.
- Мама и папа привезли 4 ящика яблок по 50 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в магазин?
- В этих домах? На сколько квартир больше в доме с двухкомнатными квартирами, чем в доме с однокомнатными квартирами, если в этих домах 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных и 14 трёхкомнатных квартир?
- Человек, осуществляющий формальное или неформальное руководство группой людей, — это
- 5. В магнитном поле находится несколько витков провода, замкнутого на резистор. Если магнитный поток равномерно увеличить от нуля до значения Φ₀ сначала за время t, а потом за время 4t, то сила тока в резисторе во втором случае будет: 1) в 4 раза больше; 2) в 4 раза меньше; 3) в 2 раза больше; 4) в 2 раза меньше.
- 4. За 5 с магнитный поток, пронизывающий проводочную рамку, увеличился от 3 до 8 Вб. Чему равно при этом значение ЭДС индукции в рамке? 1) 0,6 В; 2) 1 В; 3) 1,6 В; 4) 25 В.
- 3. Вблизи северного полюса магнита падает медная рамка. При прохождении верхнего и нижнего положений рамки (см. рис.) индукционный ток в стороне AB рамки: 1) равен нулю в обоих положениях; 2) направлен вверх в обоих положениях; 3) направлен вниз в обоих положениях; 4) направлен вверх и вниз соответственно.
- 2. Магнит выходит из кольца, и в нём возникает индукционный ток, направление которого показано на рисунке. Какой полюс магнита ближе к кольцу? 1) северный; 2) южный; 3) отрицательный; 4) положительный.
- 1. Магнит падает внутри алюминиевого кольца (см. рис.). Первый раз — северным полюсом, второй раз — южным полюсом. При этом: 1) в обоих опытах кольцо отталкивается от магнита; 2) в обоих опытах кольцо притягивается к магниту; 3) в первом опыте кольцо отталкивается от магнита, во втором притягивается к магниту; 4) в первом опыте кольцо притягивается к магниту, во втором отталкивается от магнита.
- Закрась кружки красным цветом, если это товар длительного пользования, и голубым цветом, если это товар кратковременного пользования.
- На рисунке изображены два жилых дома. В одном доме 250 квартир, а в другом — 142 квартиры. В первом доме 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, остальные — трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах?
- К видам судопроизводства, закреплённым в Конституции РФ, не относится судопроизводство (укажите 4 варианта ответа): гражданское; административное; дисциплинарное; семейное; конституционное; уголовное.
- 9) Алина, Маша, Ира и Лера собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Алины есть только синее платье, у Маши — синее и жёлтое, у Иры — красное и жёлтое, а у Леры — красное и зелёное платья. 1) Какое платье наденет Ира? 2) Какое платье наденет Лера?
- 8) Петя хотел купить три бутылки газированной воды по 1 л каждая. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- Летом ребята делают из бумаги рамки для фотографий. У них есть прямоугольный лист размером 4 × 2 клетки (как на рисунке). Им нужно разрезать его на 4 одинаковые по площади и размеру части. Найдите как можно больше различных способов разрезания. Нарисуйте справа на рисунке (можно нарисовать несколько вариантов) на свободных клетках.
- 5. Choose the correct response: 1) What can I do for you? A Yes. What was in it? B You are welcome. C Some money and a camera. D Thank you. E It’s back with a silver handle. F Yes, the one in the corner is mine. 2) Excuse me, is Mr Green in office? 3) Here you are. 4) Do any of these look familiar? 5) Thank you very much. 6) What does it look like?
- 4. Read the text and mark the sentences T (true) or F (false). Leonardo da Vinci was born on 15th April, 1452. He lived in a small town in Italy with his grandparents. He studied at home and enjoyed music, singing and mathematics. At the age of 16 he wanted to study art, so he moved to the city of Florence for art classes. Leonardo finished his studies after four years. He then worked in Milan as an engineer and started his life as an inventor. In 1500 he went back to Florence and in 1516 he travelled to France where he stayed for the rest of his life. Leonardo da Vinci lived and worked before people used electricity and petrol for power, but he had ideas for many machines that we use today. For example, he designed the first helicopter but he never made it. He made the first diving suit of leather with long pipes to carry the air to the diver. These are just some of Leonardo’s hundreds of inventions. 1) Leonardo da Vinci liked music and singing. 2) He lived in Florence and studied art for 16 years. 3) He died in France. 4) People didn’t use electricity in the past when Leonardo lived and worked. 5) He made the first helicopter.
- 3. Complete the questions with the verbs in brackets. Then answer the questions. 1) What time ___ Laura ___ yesterday? (get up) — She ___ at 7:00 am. 2) What ___ she ___ for breakfast? (have) — She ___ porridge for breakfast. 3) What time ___ Laura ___ to school? (go) — She ___ to school at 8 o’clock. 4) What ___ she ___ for lunch? (eat) — She ___ tomato soup. 5) ___ she ___ tea? (drink) — No, ___. 6) When ___ she ___ home? (get) — She ___ home at 2:30 pm. 7) ___ she ___ her homework in the afternoon? (do) — Yes, ___.
- 2. Fill in the gaps with was, wasn’t, were, weren’t: 1) Where ___ your brother? I didn’t see him yesterday. 2) ___ you late for school? Your teacher called me. 3) There ___ many people in the park last weekend. It was too cold. 4) Tina didn’t buy food because she ___ at the supermarket.
- 1. Choose the correct word: 1) He felt puzzled/tired when he did not see Lucy at the party. 2) She was crying and looked bored/miserable. 3) I am leaving for New York tomorrow. I am so excited/puzzled. 4) After working all day in the office my father felt very scared/tired. 5) Mum is always worried/excited when Tom comes home late.
- Вариант 1. 5) Из пункта \(A\) вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта \(B\), находящегося в 30 км от \(A\), вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Вариант 1. 4) Разложите на множители: а) \(2a^4b^3-2a^3b^4+6a^2b^2\); б) \(x^2-3x-3y-y^2\).
- Вариант 1. 3) а) Постройте график функции \(y=2x-2\). б) Определите, проходит ли график функции через точку \(A(-10;-20)\).
- Вариант 1. 2) Решите систему уравнений: \(\begin{cases}5x-2y=11,\\4x-y=4.\end{cases}\)
- Вариант 1. 1) Упростите выражение \((a + 6)^2 - 2a(3 - 2a)\).
- Говоря об уголовной ответственности, можно утверждать, что в соответствии с Уголовным кодексом РФ (укажите 3 варианта ответа): 1) только вменяемые лица подлежат уголовной ответственности; 2) физические и юридические лица являются субъектами уголовной ответственности; 3) по общему правилу уголовной ответственности подлежат лица, достигшие 16 лет; 4) лица, совершившие преступление в состоянии опьянения, подлежат уголовной ответственности; 5) закон, отменяющий или смягчающий уголовную ответственность, обратной силы не имеет.
- Какое из качеств должно быть присуще эффективному менеджеру? Выберите один ответ: знание по специальности; спонсорство; любовь к чтению художественной литературы; умение достигать цели.
- Отметьте все необходимые сопроводительные документы, проверяемые при приемке товара с РЦ: складское требование; накладная (для алкогольной продукции); сопроводительный лист; маршрутный лист; универсально-передаточный документ.
- Кейс (практическое задание). Работники вашей образовательной организации прошли образовательную программу, направленную на внедрение новых профессиональных знаний и повышение эффективности деятельности в организации. В программе особое внимание уделялось управлению рисками, связанными с применением новых знаний на практике. На основании изученных материалов выберите единственно правильный вариант сопоставления возможных рисков внедрения знаний и причин, по которым они могут возникать в реальной профессиональной среде. Возможные риски внедрения знаний: 1) утрата актуальности приобретённых знаний сразу после обучения; 2) невозможность применить знания на практике; 3) ошибочная интерпретация полученных знаний работниками; 4) негативное влияние новых знаний на привычные процессы учреждения или работников; 5) сопротивление работников внедрению новых знаний в работу. Причины возникновения рисков: А) изменения в законодательстве, профессиональных стандартах или научных подходах, произошедшие после обучения работников; Б) отсутствие чёткой связи между программой обучения и трудовой деятельностью работников; В) нежелание работников покидать зону комфорта и страх ухудшения привычных условий труда; Г) недостаточное или некачественное закрепление материала в ходе обучения и отсутствие единого понимания содержания новых знаний; Д) внедрение полученных знаний требует значительной перестройки процессов работы учреждения.
- Причинами дефляции могут быть такие, как ... (укажите 3 варианта ответа): 1) снижение потребительских расходов и рост накоплений населения; 2) падение объемов промышленного производства; 3) сокращение расходной части государственного бюджета; 4) понижение курса национальной валюты; 5) снижение ключевой ставки центрального банка; 6) сокращение объема выдаваемых банками кредитов.
- Установите соответствие между выражением и правильным ответом: 1) Процесс упорядочения технической, экономической, социальной и организационной подсистем управляемой системы на всех её иерархических уровнях, а также формирование и поддержание на требуемом уровне самой управляющей системы; 2) Деятельность по установлению норм и нормативов расхода ресурсов (материально-технических, финансовых, трудовых); 3) Процесс определения целей организации и выбора путей их достижения. Это первая и основополагающая функция менеджмента, которая создаёт основу для всех остальных управленческих действий; 4) Научное предвидение будущего на основе выяснения внутренних связей и зависимостей экономических явлений, выработка эталонных оценок для планирования. Варианты: организация, нормирование, прогнозирование, планирование.
- Точки M и P лежат по одну сторону от прямой b. Перпендикуляры MN и PQ, проведённые к прямой b, равны. Точка O — середина отрезка NQ. а) Докажите, что ∠OMP = ∠OPM; б) найдите ∠NOM, если ∠MOP = 105°.
- Установите в правильной последовательности этапы происхождения государства: 1) неолитическая революция; 2) совершенствование орудий труда, рост производительности труда; 3) появление излишков; 4) появление частной собственности; 5) появление имущественного неравенства, деление общества на классы; 6) возникновение государства.
- В летнем кафе продают 4 вида мороженого: шоколадное, ванильное, клубничное и фисташковое. Каждый день продают ровно по 100 порций. В понедельник шоколадного продали на 10 порций больше, чем ванильного, а клубничного — в 2 раза меньше, чем фисташкового. Сколько порций фисташкового мороженого продали в понедельник, если известно, что ванильного было 30 порций?
- Сканы (копии) каких документов необходимо оставлять в магазине после приемки товара с РЦ? Варианты: 1) Сопроводительный лист, накладная, акт о нарушении; 2) Маршрутный лист и сборочные листы; 3) Маршрутный лист и сопроводительный лист.
- Выбрать полное определение менеджмента: 1) Менеджмент — это разновидность деятельности; 2) Менеджмент — это технология производства продукции; 3) Менеджмент — это отношение на производстве; 4) Менеджмент — это совокупность принципов, методов, форм и средств управления, особый вид деятельности, связанный с руководством людьми, умелым использованием их труда и знаний.
- Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6537) и ответьте на вопрос: в каком случае администрация вправе отступить от принципа преемственности при распределении учебной нагрузки? Варианты: 1) Если другому учителю не хватает часов до ставки; 2) Если учитель работает менее пяти лет; 3) При наличии объективных оснований, таких как уменьшение количества часов или учащихся; 4) Если об этом просит методическое объединение.
- 4. Найди значения выражений: а) 35 + (53 − 28) − 14; (37 + 43) − 24 + 12; 71 − 22 + (55 − 19); 47 + 14 − 26. б) 58 − 18 + 65; 15 − 7 + 78; 43 + (70 − 52) − 10; 35 + 24 − (14 + 19). в) (18 − 9) × 4; 4 × 8 − 15; 36 : 6 + 46; 45 : 9 + 35; 42 : 7 × 5; 72 : 8 × 4.
- Функция культуры выражается в том, что люди вступают в общение друг с другом.
- Прочитай слова, имеющие отношение к праздникам. Выпиши их в два столбика: «Новый год» и «Рождество». Слова: to send a New Year tree, to celebrate, to decorate, to give presents, costumes, special food, cards, a holiday, tree/Christmas tree, costumes, presents, to make, to wear.
- Задачей регулирования является обеспечение достижения целей организаций? Выберите один ответ: Нет или Да.
- Напиши, в какое время года и в каком месяце родились эти ребята, а также сколько им лет: 3) Ben/17/April; 4) Maggy/12/January; 5) Raymond/20/July; 6) Olga and Bob/13/September; 7) Sally/18/October; 8) Fred/11/June; 9) Dustin/8/November; 10) Charlie and Mark/14/August; 11) Ann/19/May; 12) Fred and Kate/7/December; 13) You — ? — I'm ...
- 3. Complete the sentences. Use about, at, in or of. 0) Fred is good ___ tennis. He's the school champion. 1) She's excited ___ her birthday party on Friday. 2) I can't play chess. I'm bad ___ it. 3) They're interested ___ history and science. 4) Why are you scared ___ snakes? 5) I'm worried ___ you. What's the matter?
- 2. Look at the faces and complete the sentences with the correct adjectives. 0) I have a new puppy and I'm happy! 1) The little girl can't find her mother. She's s______. 2) Dad is late and I'm w______. What's wrong? 3) My parents work a lot and they feel t______ in the evening. 4) He doesn't like me and I feel s______. 5) Every day is the same and she's b_______.
- 1. Look at the pictures and write the words. There is one extra word/phrase. Use: download a song, headphones, keyboard, mouse, printer, screen, send an email, speakers, surf the Internet, take a selfie, talk on the phone, text a friend.
- Найди значение выражения \(10 - x - y\) при \(x=1\frac{1}{2}\), \(y=-\frac{1}{4}\).
- Реши уравнение: \(2 \cdot (5x - 1) = 4x - 14\).
- Найди 75% от числа 4.
- Говоря о глобализации, можно утверждать, что ... (укажите 3 варианта ответа): 1) понятие «глобализация» обозначает процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации; 2) глобализация сопровождается ростом уровня жизни во всех регионах мира, непосредственно вовлечённых в этот процесс; 3) важнейшими проводниками глобализации являются транснациональные корпорации; 4) процесс глобализации сопровождается ослаблением этнических, религиозных и культурных противоречий в большинстве регионов мира; 5) одним из проявлений глобализации является вестернизация.
- Почему в деятельности необходимо чётко различать близкие по смыслу понятия и термины, изученные в программе? Варианты: 1) Чтобы минимизировать необходимость регулярного обращения к справочным материалам и инструкциям; 2) Чтобы формально соответствовать требованиям профессиональных стандартов или аттестации; 3) Чтобы максимально снизить объём взаимодействия с коллегами при обсуждении сложных вопросов и задач; 4) Чтобы эффективно использовать полученные знания при выполнении любых задач и избегать путаницы.
- 6) В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего?
- 5) На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. 2) Найди периметр этой фигуры.
- Прочитай. Расставь предложения по порядку и соедини их с подходящими заголовками: New Year tree; Christmas tree; presents; costumes; special food; cards. 1) celebrate; 2) decorate; 3) give; 4) make; 5) wear.
- Основа деятельности организации любой формы собственности и размеров; содержит указания кому, какую задачу и в какое время, какие ресурсы нужно выделить на решение каждой задачи — это
- К факторам, свидетельствующим о том, что реформа направлена на гуманизацию образования, относится ... (укажите 3 варианта ответа): увеличение количества учебных предметов; сокращение времени изучения естественных наук; ориентация на интересы и склонности ученика; применение технологий, сберегающих здоровье; уделение особого внимания нравственному воспитанию; компьютеризация образовательного процесса.
- Вариант 2. 1) Раскройте скобки: а) 3(4 − x); б) 8(−6 − m); в) −3(−7 − t). 2) Раскройте скобки и упростите выражение: а) −8(t − 2) + 4; б) −15 − 2(−4 − x); в) −2(x + 4) + 10(t − 2); г) 4(6 − a) − 7(b + 9).
- Вариант 1. 1) Раскройте скобки: а) 4(3 − y); б) −2(−8 + m); в) 4(−6 − t). 2) Раскройте скобки и упростите выражение: а) 7(c − 2) − 10; б) 10 − 8(−3 − x); в) −2(x − 4) + 16(t + 2); г) 7(5 − a) − 8(b + 3).
- В какой стране денежной единицей является доллар? Варианты: в России; в США; во Франции; в Германии.
- Как называется надпись на монете? Варианты: легенда; аверс; номинал; реверс.
- Где указан номинал монеты? Варианты: на ребре; на оборотной стороне; на лицевой стороне.
- Чем являются деньги? Варианты: ценой товара; особым товаром; купюрами; монетами.
- Какой способ обмена называют куплей-продажей? Варианты: обмен, в котором участвуют деньги; прямой обмен; обмен через посредников; бартер.
- Какой способ обмена товарами является прямым? Варианты: бартер; обмен; купля-продажа; прокат.
- Какие отрасли промышленности участвуют в изготовлении кастрюль? Варианты: пищевая промышленность; добывающая промышленность; металлургия; машиностроение.
- Где производят электроэнергию? Варианты: на шахтах; в карьерах; на электростанциях; на заводах.
- В каких случаях запрещено отказывать в выгрузке поставки от РЦ? Выберите все правильные варианты: 1) Проведение ревизии; 2) Отсутствие места для выкладки; 3) Позднее прибытие автомобиля за 1 час до закрытия; 4) Позднее прибытие автомобиля за 30 минут до закрытия.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание? Варианты: 1) Пересказать терминологию, сохранив исходные формулировки; 2) Описать структуру программы и основные модули; 3) Упрощённо передать суть, не затрагивая сложные аспекты; 4) Объяснить идею через аналогию и задать вопрос, выявляющий понимание на уровне применения; 5) Использовать презентацию с выдержками из нормативных документов.
- Адаптация персонала — это ... Выберите один ответ: 1) знакомство с коллегами по работе; 2) процесс ознакомления, приспособления сотрудников к содержанию и условиям трудовой деятельности и социальной среде; 3) процесс подписания трудового договора; 4) процесс ознакомления с инструкциями по технике безопасности.
- К отличительным чертам научного познания относятся ... (укажите 3 варианта ответа): опора на данные наблюдений; экспериментальное подтверждение выводов; учет накопленного опыта; использование форм рационального познания; разработка обоснованных теорий; применение строго определенных понятий.
- Вычислите: 1) \(\sqrt[6]{36^3}\); 2) \(\sqrt[12]{64^2}\); 3) \(\sqrt[4]{\left(\frac{1}{25}\right)^2}\); 4) \(\sqrt[3]{225^1}\).
- 1) Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. 2) Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. 3) Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе. 4) Промежуток времени в 30–31 сутки. 5) Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха. 6) Произведение живописи. 7) Один из родителей, синоним к слову «папа». 8) Шестой день недели.
- Запиши текст, вставляя пропущенные буквы: «Кошка — домашнее животное. Она хорошо видит днём и ночью. Крадётся кошка за добычей осторожно. На лапках у неё мягкие подушечки. Длинный ги..кий хвост помогает ей приземлиться на лапы. Ловит она мышей».
- Менеджер не выполняет функции управления? Выберите один ответ: Нет; Да.
- После прохождения образовательной программы вы начали использовать полученные знания. Какой из признаков лучше всего доказывает, что вы делаете это успешно? Варианты: 1) Улучшилось понимание с коллегами и стало проще общаться; 2) Ваши результаты растут стабильно и заметно в течение длительного времени; 3) Вы внедряете методы без затрат дополнительных ресурсов; 4) Вы быстрее справляетесь с привычными задачами.
- Можно ли устанавливать пломбу, если ваш магазин последний по маршруту и обратно на РЦ машина едет пустой?
- Соедини каждое слово с его звуковой схемой: Лисица, Молоко, Родина.
- Управление — это искусство и не является наукой? Выберите один ответ: Да; Нет.
- Установите соответствие между глобальными проблемами и их примерами: А) локальная экологическая катастрофа; Б) международный транспортный коридор «Север — Юг»; В) сырьевая проблема; 1) опустынивание; 2) масштабная вынужденная миграция из развивающихся стран в развитые; 3) истощение запасов минеральных ископаемых.
- Переведи словосочетания на английский язык: Отмечать праздник; Украшать новогоднюю ёлку; Носить костюмы; Дарить подарки.
- Соедини каждое слово с его звуковой схемой: Лисица, Молоко, Родина.
- Руководитель авторитарного стиля руководства: выберите один ответ: 1) Много работаем сам; 2) Делится властью с подчинёнными; 3) Ценит подчинённых; 4) Единолично принимает решения.
- В каких случаях водитель помогает с выгрузкой поставки с РЦ? Выберите все правильные варианты: 1) Свободная вакансия в штате МХ, ПУ (мужчина); 2) Больничный лист, отпуск сотрудника, отвечающего за выгрузку и приемку товара; 3) Отсутствие сотрудника, отвечающего за выгрузку и приемку товара (прогул), подтвержденный актом о невыходе; 4) Желание ДМ.
- 5. Реши уравнение: −\(\frac{1}{6}\)a = 1\(\frac{5}{6}\).
- 4. Вычисли: 4,8 · (−0,7) + (−0,7) · 5,2.
- 12. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер: 0–1 ч — 0,38; 1–2 ч — 0,22; 2–3 ч — 0,25; 3–4 ч — 0,15. а) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. б) Как бы вы описали характер изменчивости величины «Игра на компьютере в выходной день»?
- 11. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Найдите в этой последовательности частоту буквы А.
- 10. На упаковке сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4 ± 2 °C. В каких границах заключено значение температуры, допустимое для хранения масла?
- 9. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен пробежит 100 метров? Назовите два фактора.
- 8. В таблице представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам: 2000 — 84, 2001 — 77, 2002 — 81, 2003 — 79, 2004 — 85, 2005 — 102, 2006 — 113 тыс. штук. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 7. В сосуд с тёплой водой погрузили 10 термометров. Термометры показали следующие значения: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- 6. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году: 2000 — 484, 2001 — 375, 2002 — 398, 2003 — 467, 2004 — 481, 2005 — 407, 2006 — 442 тыс. человек. Составьте таблицу изменения числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
