База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, животных и растений, значительное повреждение или уничтожение материальных ценностей, зданий и сооружений – это А. зона сильного затопления Б. зона опасного затопления В. зона катастрофического затопления
- 16. Гидродинамические аварии – это А. аварии на ГТС объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления Б. аварии на химических объектах, в результате которых может произойти заражение воды В. аварии на пожароопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв
- 15. Цель йодной профилактики – не допустить А. поражения щитовидной железы Б. облучения внутренних органов В. возникновения лучевой болезни
- 14. Радиоактивные вещества А. имеют специфический запах сероводорода, интенсивность которого не зависит от внешних факторов, а определяется периодом полураспада данного вещества Б. моментально распространяются в атмосфере независимо от скорости и направления ветра, стелются по земле на небольшой высоте на несколько десятков километров В. не имеют запаха, цвета, вкусовых качеств, не могут быть уничтожены химическим или каким- либо другим способом, способны вызвать поражение на расстоянии от источника
- 13. При герметизации помещений в случае аварии с выбросом АХОВ необходимо А. закрыть входные двери и окна, заклеить вентиляционные отверстия, уплотнить дверные проемы влажной тканью, заклеить подручными материалами оконные проемы Б. закрыть, заклеить и уплотнить подручными материалами двери и окна В. закрыть и уплотнить двери и окна, при этом оставить свободными вентиляционные отверстия
- 12. Последствиями аварии на химически опасных предприятиях могут быть А. заражение окружающей среды и массовые поражения людей, растений и животных опасными веществами Б. разрушение наземных и подземных коммуникаций в результате действия ударной волны В. резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории
- 11. Выходить из зоны химического заражения следует А. по направлению ветра Б. навстречу потоку ветра В перпендикулярно направлению ветра
- 6) Охотник и медведь столкнулись в кустах малины и разбежались прочь. Охотник вбежал в сторожку, а медведь за то же время добежал до коряги и спрятался. От кустов малины до коряги 1400 м, а до сторожки 900 м. Охотник бежал со скоростью 180 м/мин. С какой скоростью убегал медведь?
- (b) Сравните эти экосистемы по плану:
- 2. (а) Определите вид экосистемы.
- 1. Определите правильный ряд компонентов экосистемы.
- 14. — ? — -
- 13. Река, протекающая в северной части Северной Америки.
- 12. — Та страна, названа в честь того самого Христофора (1-я, последняя).
- 10. Остров в Беринговом море, названный в честь святого..
- 8. Наиболее высокая вершина Аппалачей.
- 5. Первый в мире национальный парк.
- 4. Штат в США, в котором развиваются события романов Р. Чандлера.
- 8. Unable to accept Tom's bad manners Sally decided to break up with him.
- 7. Smith's kindness and sympathy turned out to be affected.
- 6. We found it rather difficult to stand the noise our neighbours were making.
- 5. The new monument was erected in the place of the old one.
- 4. I don't advise you to wear a green skirt with a red jacket.
- 3. You shouldn't delay your visit to the dentist any longer. If you wish, I can make an appointment for you.
- 2. In actual fact Polly is not so upset; she is just pretending.
- 1. The strong wind blew out the candles in our hands.
- Какой полуостров России находится но широ?
- С каким государством Россия имеет самую длинную границу?
- С какими государством Россия имеет сухопутную границу?
- Какой мыс является крайней северной материковой точкой?
- Выбери выражение, которое при любом значении а будут положительны.
- Дано: m = 10 кг t₁ = 0°C t₂ = 100°C C = 4200 Дж/(кг·°C) L = 2.3·10⁶ Дж/кг Найти: Q - ?
- 4. Решите уравнение: a) 15y - 8y = 35,7 б) (b – 24,8) \(\cdot\) 1,5 = 3,9
- 1. Выполните действия: a) 4\(\frac{3}{5}\) : \(\frac{1}{5}\) - 2\(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) 9 б) 1,26 : 0,6 + 2,5 \(\cdot\) 0,24
- 261. Как изменится разность, если уменьшаемое уменьшить на 0,3, а вычитаемое уменьшить на 0,8?
- 260. Решите уравнение:
- 259. В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3 больше, чем во второй день, и на 4,15 га меньше, чем в третий день. Сколько гектаров было вспахано за три дня?
- 258. Выполните действия: (26,72 + 4,9) + (35,8 – 6,98).
- Объясните, как суровые климатические условия острова в летний период связаны с этой особенностью географического положения.
- Назовите климатообразующий фактор, о котором говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны выходит к одному из морей Атлантического океана, она пересекается Северным тропиком. По площади территории страна является самой крупной на материке, на котором находится. Большая часть её территории располагается в природной зоне пустынь. Основные доходы стране приносит добыча нефти и природного газа.
- Fill in the blanks in the text with the correct words from the options provided. Then, fill in the table with your answers.
- Найди значение выражения. Запиши в поле ответа верное число. 8,97 ⋅ (−5/13) − (5/13) ⋅ 4,03 =
- Тело объемом 0,02 м³ полностью погружен в керосин. Чему равна выталкивающая сила, действующая на тело? (Плотность керосина 800 кг/м³. g принять равным 10 Н/кг)
- №3. Дана функция у = -3x + 4.
- №1. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 7/8; 0,875; 0,8; 5/6. Соотнесите точки и их значения. Заполните таблицу.
- 2. Вычислите: 18.\(\frac{5}{81}\)-\(\frac{2}{3}\).
- Найдите значение выражения: a) 7 5/6 - (4 4/9 - 2 4/9) + 6 1/6; Сравните числа:
- Вырежи из Приложения фотографию сооружения, которое было разрушено в 1930-е годы. Запиши его название. Укажи, когда оно было восстановлено.
- 2. B2. Установите соответствие между организмом и царством, к которому он относится:
- 1. B1. Выберите три верных ответа из шести. Какие части входят в строение растительной клетки?
- Почти одновременно с Фарадеем получить электрический ток в катушке с помощью магнита пытался швейцарский физик Колладон. Индикатором тока -
- 5. На рисунке показан принцип работы индукционной плиты. Под стеклокерамической поверхностью плиты находится катушка индуктивности, по которой протекает переменный электрический ток, создающий переменное магнитное поле. В дне посуды наводятся токи индукции, которые нагревают его, а заодно и помещённые в посуду продукты. С точки зрения эффективности использования потребляемой электрической энергии, индукционная плита выгодно отличается от всех других типов кухонных плит, так как нагрев происходит быстрее, чем на газовой или обычной электрической плите, а КПД индукционной плиты выше, чем у этих плит.
- 1. Медная пластина, подвешенная на длинной изолирующей ручке, совершает свободные колебания. Что произойдет, если пластину отклонить от положения равновесия и отпустить так, чтобы она вошла со скоростью в пространство между полюсами постоянного магнита (см. рисунок)? 1) Колебания пластины резко затухнут. 2) Частота колебаний пластины резко возрастёт. 3) Амплитуда колебаний пластины увеличится. 4) Пластина притянется к одному из полюсов магнита.
- гальванометром служила легкая магнитная стрелка. Чтобы избежать влияния на нее постоянного магнита, который вдвигался в катушку, эта стрелка была вынесена в соседнюю комнату, туда же были протянуты и провода от катушки. Вставив магнит в катушку, Колладон шёл в соседнюю комнату и с огорчением убеждался, что гальванометр ничего не показывает. Что же помешало Колладону сделать открытие явления электромагнитной индукции и в чем заключалась ошибка в постановке опыта?
- Изменение магнитного потока производит индуцированное вихревое электрическое поле даже в пустом пространстве. Если металлическая пластина вставляется в это пространство, индуцированное электрическое поле приводит к появлению электрического тока в металле. Причём чем быстрее меняется магнитный поток, тем больше индуцированный ток. Эти индуцированные токи называются вихревые токи или токи Фуко — в честь ученого Ж.Б.Л. Фуко, изучавшего эти токи. Первым же магнитное действие этих токов обнаружил французский ученый Д.Ф. Араго, проводивший в 1824 г. опыт с медным диском, расположенном на оси под вращающейся магнитной стрелкой. В результате диск тоже начинал вращаться. Этот эффект стали называть в физике «явлением Араго». Вредное действие вихревых токов связано с потерями энергии в сердечниках трансформаторов и генераторов из-за выделения большого количества тепла. Направление и сила вихревого тока зависят от формы образца, от направления и скорости изменения магнитного поля, от свойств материала, из которого сделан образец. В массивных проводниках вследствие малости электрического сопротивления токи Фуко могут быть очень большими и вызывать значительное нагревание. С другой стороны, вихревые токи нашли применение для нагрева и плавки металлов в вакууме, для гашения (демпфирования) или предотвращения колебаний, возникающих в электроизмерительных приборах и других устройствах. Если под качающейся в горизонтальной плоскости магнитной стрелкой расположить массивную медную пластину, то возбуждаемые в медной пластине токи Фуко будут тормозить колебания стрелки. 7. Электромагнитная индукция была открыта в 1831 году Майклом Фарадеем. Схема одного из опытов Фарадея представлена на рисунке.
- 3 Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 14 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- 2. Общая стоимость оплаты за коммунальные услуги и интернет за год?
- 1. Общая стоимость оплаты за коммунальные услуги и интернет за полгода?
- Оплата за коммунальные услуги составляет 3 750 рублей, за интернет - 700рублей. Сколько денег платит семья за квартиру и интернет в месяц? Сколько денег платит семья за квартиру и интернет за полгода? Сколько денег платит семья за квартиру и интернет за год? Общая стоимость оплаты за коммунальные услуги и интернет за месяц?
- Впиши в таблицу предметы интерьера, которые относятся к кухне, а какие к ванной комнате: чайник, прихватки для горячего, ершик для унитаза, зубная паста, сахарница, порошок, средство для мытья посуды, шампунь.
- итоговая контрольная работа по истории за 6 класс 1. Русь при Владимире святом
- 13. Чья высказывание и раскрашивай буксы. Ответ нет красив, что за - душащая зелёная, ответ нет — красная. 1) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета. 2) Имена прилагательные отвечают на вопросы какой?, чей?, когда? 3) Имена прилагательные изменяются по числу. 4) Имена прилагательные бывают трех родов, изменяются по падежам. 5) Имена прилагательные описывают предмет. 6) Имя прилагательное всегда связано с именем существительным и стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, с которым оно связано. 7) Окончания имён прилагательных проверяй вопросом от имён существительных. 8) Ученик рассуждает правильно. Звонк. голосок. Рассуждаю. Окончание имени прилагательного проверяю вопросом от имени существительного. Голосок (какой?) звонк... Значит, напишу окончание -ой или -ей. Звонкей голосок. 9) Ученик написал диктант без ошибок. К шумной ребятне, о тихой заводи, за яркими закатами, без трудной загадки, в зловещем зареве, в серебристом звуке. 10) Ученик написал диктант без ошибок. За синими шариками, в свежей зелени, к душистой землянике, на сильном морозе, от сладких бананов.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого вопроса выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных.
- 1. Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами.
- Закончите определения: Морфология - это
- Закончите определения: Фонетика - это
- Закончите определения: Лингвистика - это
- Выполните морфологический разбор одного существительного и одного глагола (любого, по выбору)
- Укажите предложение, в котором междометие НЕ является членом предложения. Знаки препинания не расставлены.
- 4. Определите энергию связи ядра железа 56/26 Fe. Масса нейтрона, протона, электрона и нейтрального атома железа 56/26 Fe равна m = 1,00866 а.е.м., m = 1,00728 а.е.м., m = 5,4868·10⁻⁴ а.е.м. и m = 55,93494 а.е.м. соответственно.
- 3. Радиоактивный фосфор 32/15 P, используемый для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний (рис. 49), испытывает β-распад. Ядро какого изотопа образуется в результате этого радиоактивного распада?
- 1. Отметь продолжительность жизни данного растения: 2. Отметь растение, имеющее такую же продолжительность жизни:
- Итоговый тест 7 класс «Евразия» Вариант 2
- LibreOfficeDev 6.3 - Fatal Error The application cannot be started. User installation could not be completed.
- Какие точки симметричны относительно прямой 1?
- Легитимизовал создание ЕРВУ?
- Задача 2: Найти: \(\angle AOC\)
- Задача 1: Дано: Треугольник KFE. KF = 8, KM = 6. Найти: P_triangle KFE.
- б) 56 350 : 7 · 703 + 340 850 - (976 · 674 - 798 · 30
- a) 1 200 352 - (367120 : 520 – 98) · 480 – 480238 : (
- В одной коробке было 12<sup>3</sup>/<sub>10</sub> кг конфет, а в другой — 5<sup>9</sup>/<sub>10</sub> кг. После продажи в первой коробке осталось 3<sup>7</sup>/<sub>10</sub> кг. Из какой коробки продали конфет больше и на сколько?
- 8. Придумай задачу по схеме и реши её. Составь одну из задач, обратных данной. Сколько для неё составить обратных задач?
- Установите соответствие между уравнением реакции и формулой вещества, являющегося окислителем в данной реакции.
- Какие средства выразительности можно найти в цитатах из стихотворения А. А. Блока «Над полем Куликовым»?
- There is _____ money in my credit card.
- How _____ time do you need to get to school?
- I have _____ friends, but they are good ones.
- I've got _____ of funny stories to tell you.
- 9. В таблице представлены результаты учащихся за экзамен по Истории.
- 8. Найдите углы АОВ и ВОС, если ∠АОВ на 30° меньше, чем ∠ВОС, а ∠АОС – развернутый. Постройте чертеж.
- 7. Среди сотрудников компании был проведен опрос, в какое время года они предпочитают брать отпуск. Результаты представлены в круговой диаграмме.
- 6. Веревку, длина которой 40 м разделили на две части. Длина одной части составляет 20%-ов всей длины веревки. Найдите длину второй части.
- 5. Первое число 1,12 что составляет 25% второго числа. Найдите произведение первого и второго чисел.
- 4. Если диаметр окружности равен 8 см, то радиус этой окружности равен:
- 3. Какая из представленных дробей соответствует 35%?
- 2. Дана развертка куба. Определите куб, который будет соответствовать данной развертке.
- 1. Как называется угол, который равень 180°?
- Дана последовательность $a_n = \frac{-2}{n}$. Если $n$ увеличивается, то есть ли точка, к которой $a_n$ приближается? Да или Нет. Также даны значения $a_1 = -2$, $a_6 = -\frac{1}{3}$, $a_{10} = -\frac{1}{5}$, $a_{20} = -\frac{1}{10}$.
- 14. Родиной какого культурного растения является Южная Америка 1) кофе 2) картофеля 3) какао 4) чая
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.