База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Используя метод сложения, решите систему уравнений: \( \begin{cases} 2x + 3y = 7 \\ 4x - y = 1 \end{cases} \).
- 3. Примените способ подстановки для решения системы уравнений: \( \begin{cases} y = 2x - 3 \\ 3x + y = 12 \end{cases} \).
- 2. Найдите корни уравнения: \( \frac{2x-1}{3} = \frac{x+4}{2} \).
- 1. Решите уравнение 3(x - 2) + 4 = 2x + 5.
- Обозначь название животного, изображённого на рисунке. Обозначь группу, к которой принадлежит это животное.
- Запишите обоснованное решение задач 6-7.
- Запишите ответы к заданиям 2–5.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1.
- Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 136°. Найдите углы треугольника.
- Разность острых углов прямоугольного треугольника равна 42°. Найдите острые углы.
- Plot the given points on the graph.
- 3. Запиши слова в два столбика.
- 27. Вставьте пропущенные буквы. Хлопоч..щий, трепещ..щий, др..мл..щий, хлещ..щий, волну..щий, плещ..щийся, стел..щийся, ре..щий, се..щий, кол..щий, бор..щийся, ро..щий, люб..щий, знач..щий, готов..щийся, кле..щий, терп..щий, дыш..щий, слыш..щийся, стро...щийся, пен..щийся, движ..щийся, скач..щий, тащ..щий, независ..щий, независ..мый, волну..мый, уважа..мый, контролиру..мый, незабыва..мый, реша..мый, замеча..мый, оклеива..мый, изменя..мый, оканчива..мый, слыш..мый, вид..мый, ненавид...мый.
- 26. Вставьте пропущенные знаки. 1. Так например будучи в душе игрок никогда не брал он карты в руки ибо рассчитал что его состояние не позволяло ему как сказывал он жертвовать необходимым в надежде приобрести излишнее но целые ночи просиживал он за карточными столами с лихорадочным трепетом следя за игрой. 2. Во время мазурки шутил он над её пристрастием к инженерным офицерам уверял что знает гораздо более нежели можно было ей предполагать и некоторые из его шуток были так удачно направлены что Лиза думала несколько раз что её тайна была ему известна. 3. Мисс Жаксонудостоверясь что Лиза и не думала поднять её на смех успокоилась поцеловала Лизу и в знак примирения англичанка подарила ей баночку английских белил которую Лиза и приняла с изъявлением искренней благодарности. 4. Не до смеху было чопорной англичанке поскольку она догадывалась что сурьма и белила были похищены из её комода и багровый румянец досады пробивался сквозь искусственную белизну её лица.
- 25. Вставьте пропущенные буквы. На_счёт жела_ого подарка, в течени_письме ого экзамена, в_родекова_ого железа, в продолжени камее_ого века, наподоби тонирова_ого стекла, в заключени напряже ой подготовки, не_смотря на це_ые сведения, в видуизмене_ого расписания, в видекраше_ого столба, вместо торжестве ой встречи, в следстви неравноце ого обмена, в последстви удивле о спрашивал, в связи с неожида_ым приказом, иметь в видуупроще ый вариант.
- 24. Вставьте пропущенные знаки. 1. Она была самолюбива живо чувствовала своё положение и глядела кругом с нетерпением ожидая избавителя но молодые люди расчётливые в ветреном своём тщеславии не удостоивали её внимания хотя она была сто раз милее невест около которых они увивались. 2. Сколько раз оставя тихонько тихую скучную и пышную гостиную она уходила плакать в бедной своей комнате где стояли ширмы оклеенные обоями комод зеркальце и крашеная кровать и где сальная свеча темно горела в медном шандале! 3. Молодой человек казалось был за то ей благодарен она видела острым взором молодости как быстрый румянец покрывал его бледные щеки всякий раз когда взоры их встречались и через неделю она ему улыбнулась. 4. Когда Томский спросил позволения представить графине своего приятеля сердце бедной девушки забилось но узнав что Нарумов не инженер а конногвардеец, она сожалела что нескромным вопросом высказала свою тайну ветреному Томскому.
- 23. Вставьте пропущенные буквы. Балова...ый, бедстве..ый, безвреме..ый, безуста...ый, бережё..ый, берестя..ой, берестя...ик, бесписьме..ый, беспламе..ый, бессемя..ый, беше..ый, великомуче..ик, вербова..ый, верче..ый, вся..ое (зерно), взвинче..ый, више..ик, вклее..ый, влася..ица, воспита..ик, вулканизирова..ый, выветре..ый, гладкокраше..ый, вытача..ый, гости..ый (двор), датирова..ый, дела...ый, дисквалифицирова..ый, дожёва..ый, бракова..ый, ладо..ый, мудрё..о, песе..ик, ольша..ик, осведомлё..ость, первозда...ый, племя..ик, подветре..ый, прося..ой, се..ик, свежеиспечё..ый, стира..ый, стреля..ый (воробей), филигра..ый, удлине..ие, удлинё...ый, соля...ой.
- Simplify the following expression: \(\frac{y}{x+8} - \frac{6}{2-x}\)
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 4 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 12% Как часто пересматривается Запрещенный список? Выберите правильный вариант из списка Раз в три года Перед Олимпийскими и Паралимпийскими играми Не реже одного раза в год Раз в два года ОТВЕТИТЬ
- Подготовиться к п/р
- 2) Решить ур-е 26z + Z - 20 = 61
- D/z 1) 124301-(73645+83-908)-792
- Доли предприятий (%) в отрасли: 20; 18; 15; 13; 12; 10; 7; 5. Показатель концентрации по шкале Бейна равняется ___ %.
- Увеличение или уменьшение каждого значения признака на фиксированное число ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 580. Запишите рядом с неопределённой формой глаголов форму прошедшего времени единственного числа. • Что обозначает выделенный фразеологический оборот?
- Евразии на континент и восточной части материка, т.е. не более одного материка. Размещение вдоль границ материка.
- Oh/O
- Describe the pictures. Talk about the weather and the clothes: Look at the pictures and make up sentences about the weather and the clothes. Use the following structures: 1. It is .... (summer/autumn/winter/spring). 2. The weather is..... with the tempreture of .... degrees. 3. The boy/girl in the picture is wearing.....
- Часть Б 9. Имеется следующий перечень химических веществ: гидроксид натрия, оксид магния, сернистая кислота, сульфид магния, гидроксид цинка. А) Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Б) Из данного перечня выпишите химические формулы веществ, которые относятся к следующим классам неорганических веществ: А) оксиды Б) Гидроксиды – основания В) кислоты Г) соли Д) Амфотерные гидроксиды (56) 10. Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты, укажите тип реакции. (1) (2 Карбонат калия + соляная кислота = хлорид калия + окид угле ода IV + ва
- 1. К основаниям относится каждое из 2-х веществ: a) H2O, Na2O б) KOH, NaOH в) СиОН г) КОН, NaC12. 2. Оксиду меди (II) соответствует формула: a) Cu2O б) Си(ОН)2 г) СиО 3. Индикатор метилоранж в щелочной среде становится 1) бесцветным 2) красным 3) малиновым 4) жёлтым 4. Реакция взаимодействия кислоты и щелочи относится к реакциям 1) замещения 2) обмена 3) разложения 4) соединения 5. Выберите верное утверждение А) При приготовлении раствора кислоты следует вливать тонкой струйкой при перемешивании кислоту в воду Б)Ожог от кислоты нужно обработать раствором соды 1) верно только А 2) верно только Б 3) верно А и Б 4) оба утверждения неверны 6. Формула сульфида натрия: 1) Na2SO4 2) Na2S 3) Na2SO3 4) Na2SiO3 7. Индикатор лакмус в щелочной среде становится 2) фиолетовым 3) синим 2) красным 4) бесцветным 8. Одноосновной бескислородной кислотой является A) H3PO4 Б) НNО3 В) Н2S Г) HC1
- Составь три вопроса, которые помогут написать отзыв.
- 3. Прочитай текст. Является ли он отзывом? Объясни.
- Кто ищет, тот всегда находит. Красна весна цветами, осень — снопами. Не зная броду, не суйся в воду.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Центры описанной и вписанной окружностей равностороннего треугольника совпадают. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые две точки проходит ровно одна прямая.
- 18 Fill in since or for. since Saturday 1. ________ 2010 2. ________ two weeks 3. ________ four years 4. ________ last evening 5. ________ ten days 6. ________ yesterday 7. ________ a month 8. ________ July 9. ________ weekend
- Измерение силы. Динамометр. Разгадайте кроссворд. Если правильно заполните все клетки по горизонтали, то по вертикали прочитаете пока неизвестную вам единицу силы, которую будете изучать на этом уроке.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Подчеркните буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных — двумя. Разделите слова на слоги и поставьте знак ударения над словами. Обозначьте буквы мягких звуков в последнем предложении. Заглавие с большой буквы.
- 15. Военные победы Александра Суворова в ходе войны с Барской конфедерацией в конце 60-х — начале 70-х годов XVIII века привели к разделу Речи Посполитой. Какой раздел этого государства был в апреле 1772 года?
- 14. Во время Великой Отечественной войны в июле 1942 года был учреждён орден Суворова. За годы войны им было награждено более 7000 солдат и офицеров. Сколько степеней имел этот орден?
- 13. В 1794 году Александр Суворов взял Варшаву и подавил польское восстание. Екатерине II была отправлена телеграмма со следующим текстом: «Всемилостивейшая государыня! Ура! Варшава наша!». Каким званием был награждён Александр Васильевич?
- 12. В 1790 году перед штурмом одной из турецких крепостей Александр Суворов отправил ультиматум коменданту крепости: «24 часа на размышление для сдачи и — воля; первые мои выстрелы уже неволя; штурм — смерть». Какую крепость собирался штурмовать Александр Васильевич?
- 11. Александр Васильевич Суворов написал книгу, в которой изложил свои взгляды на обучение солдат, тактику боя и другие вопросы, касающиеся армии. Написана книга в 1795 году после подавления Польского восстания. Укажите название этой книги.
- 10. В 1770 году Александр Васильевич получает свой первый орден от наследника Павла Петровича. Как назывался этот орден?
- 9. В 1774 году Александр Суворов был отправлен на командование войсками для подавления восстания. Когда он прибыл на место, то оно (восстание) практически завершилось. О каком историческом событии идёт речь?
- 8. Александр Суворов родился в семье военного генерал-аншефа Василия Ивановича Суворова. В каком году родился Александр Васильевич?
- 7. В 1742 году Александр Суворов был зачислен мушкетёром в один из полков. Как назывался полк, в который он был зачислен?
- Член предложения. Вопрос. Какой частью речи выражается. Как подчеркивается.
- Восемнадцатое мая. Классная работа.
- 13/7 : 16/7 = 4,5y
- 4. 1) Разбей эти равнобедренные треугольники по 2 группы. Запиши номера треугольников, которые войдут в первую и вторую группы. 2) Назови номера прямоугольного и тупоугольного треугольников.
- 3. Реши задачу самым простым для тебя способом. Три бригады рабочих заасфальтировали 720 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вто- рая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 2. 780 : 6 = 570 : 3 = 910 : 7 =
- 1. Замени число 720 суммой таких двух слагаемых, чтобы каждое легко было разделить на 4, на 6, на 2. Образец: 720 : 4 = (400 + 320) : 4
- 7. We watch English films at the lessons.
- 5. Listening ! The children are singing.
- 4. Looking ! The baby is sleeping.
- 2. Alex plays computer game
- 18 Опиши свою любимую игрушку.
- 7. Where is it?
- 6. What's your favourite toy?
- 5. What toys have you got?
- 4. What's her favourite toy?
- Рисунок3 1) (1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (- 7;3); (-8;0); (-9;1); (-9;0); (-7;-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); (1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10); глаз (1;6).
- B. Write three sentences about what you can do quickly.
- A. Look at the pictures and write what they can do quickly. Example: 1) The monkey can climb the tree quickly or The monkey can quickly climb the tree.
- Б1. Установите соответствие между примером и знаком механической работы. Пример 1. Сила тяжести при падении камня вниз 2. Сила трения при торможении автомобиля
- Read the text and match the headings with the paragraphs.
- a + 1563 = 5374 - 2368 d = 3006 - 7563 7320 - l = 4307 - 2961 5845 + y = 3567 + 4234 8361 + 1276 - c = 2968
- § 2. Отмена крепостного права. 19 февраля 1861 г. Александр II подписал манифест об от
- Какой из прыжков, изображенный на рисунке, не входит в программу легкой атлетике? Обведи его.
- Напиши виды прыжков, изображенные на рисунке.
- Графики одновременного движения
- Соотнеси круги ада с грешниками, которые в них находились.
- 8. Уменьши числа 91, 34, 52, 73, 61, 84.
- 20 МАЯ, СРЕДА 16:40 - 17:20 6 УРОК, 2.2 Литература Произведения зарубежных писателей на тему взросления человека. Х. Ли. Роман «Убить пересмешника» (главы по выбору). Сюжет, композиция, образ главного героя. Смысл названия
- 11) (8 164 – x) – 2 398 = 2 557;
- 3. Рассмотри фотографию и, пользуясь дополнительными источниками информации, ответь на вопросы
- Приведи исторические примеры, когда для отпора врагу объединялся весь российский народ.
- Почему война 1941-1945 годов называется Отечественной?
- 2. В первые дни Великой Отечественной войны композитор А.В. Александров и поэт В.И. Лебедев-Кумач написали песню «Священная война». В дни сражений она пробуждала у солдат мужество и готовность до последней капли крови защищать свою Родину. Прочитай отрывок из песни «Священная война» и выполни задания.
- 1. Заполни таблицу. Запиши исторические события в соответствующие строки.
- В каких РЯДАХ во всех окончаниях глаголов пропущена буква – и
- 7. Какие промышленные отрасли стали развиваться в Оренбургской губернии в XVIII веке?
- 6. Какие зерновые и огородные культуры выращивали в Оренбургской губернии в XVIII веке?
- 5. В каком году было образовано Оренбургское казачье войско? Чем оно отличалось от Яицкого казачьего войска?
- 4. Назовите первых переселенцев в Оренбургской губернии.
- 3. Территория каких современных областей и республик входила в состав образованной в 1744 году Оренбургской губернии?
- 2. Дайте описание городу-крепости Оренбургу.
- 1. Почему И. И. Неплюев выбрал новое место для строительства города Оренбурга?
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 48°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 14. Каучуковый мячик бросили на асфальт. Отскочивший мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 11 см?
- 13. Укажите решение неравенства \( (x+6)(x-1) \leq 0 \).
- ЗАДАНИЕ №2 Высота прямоугольного параллелепипеда равна 30 см, что на 5 см меньше его длины и в 3 раза больше ширины. Найдите объем данного параллелепипеда.
- 7. У хоккеистов школьной команды было 12 старых клюшек и 18 новых. Во время игры 5 клюшек сломалось. Сколько клюшек осталось?
- 6. На буровой установке по добыче нефти работало 85 человек. После подключения одной роботизированной системы осталось 63 человека. Сколько человек заменила роботизированная система?
- B Fill the gaps using phrasal verbs in the correct form.
- A Match the phrasal verbs with their meanings and then translate them.
- Найди корень уравнения: 10x-4(x+1) = -2x. (В ответе запиши только число.)
- 4. He is _______ (caring) in the class.
- 3. Tom is _______ (caring) than his classmates.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.