База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу получившуюся последовательность букв. С. Каждое задание оценивается в 2 балла.
- 4. С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, означенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них. <p>«1000» — Изолиния (линия равного количества осадков)</p>
- 3-3. Соотнесите моря и реки Евразии, которые в них впадают. РЕКИ 1) Рейн 2) Янцзы 3) Дунай 4) Тигр МОРЯ 1) Восточно-Китайское море 2) Чёрное море 3) Аравийское море 4) Северное море
- ЧАСТЬ В. Каждое задание оценивается в 2 балла. В-1. Определите, о какой природной зоне говорится: «Характерны желтоземные и красноземные почвы. Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Характерные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны».
- А-17. Родиной какого культурного растения является Африка? 1) кофе, 2) каучуконосов, 3) какао, 4) чай.
- А-14. Укажите правильный вариант ответа. В Африке — валя, а в Австралии — тундра:
- A-13. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное»: 1) Африка — гепард, 2) Австралия — вомбат, 3) Южная Америка — пума.
- A-12. Соболь — животное, обитающее в природной зоне: 1) тайги, 2) тундры, 3) пустынь, 4) тундры.
- A-11. В умеренном поясе к югу от лесной зоны расположены зоны: 1) тундры, 2) постепей и степей, 3) смешанных и широколиственных лесов, 4) высотной поясности.
- Какова вероятность того, что случайно выбранное число из интервала [0, 1] будет больше 0.5?
- ВАРИАНТ 3 Промежуточная контрольная работа по литературе 7 класс А1 (2 балла). Распределите героев по произведениям (один лишний): Самсон Вырин, Остап, Данко, Маленький принц, Дон Кихот, Калашников, Розенкранц • «Станционный смотритель» — • «Тарас Бульба» — • «Старуха Изергиль» — • «Маленький принц» — • «Дон Кихот» — • «Песня про купца Калашникова...» — Лишний: — А2 (2 балла). Назовите автора и произведение: «В минуту жизни трудную теснится ль в сердце грусть...» АЗ (2 балла). А.С. Пушкин является автором произведений: А) «Медный всадник» Б) «Детство» В) «Повести Белкина» Г) «Садко» Д) «Записки охотника» Е) «Песнь о Вещем Олеге» А. 4 (2 балла). Кто такой Самсон Вырин? Из какого он произведения? Какова его судьба? Б. 1 (4 балла). Что такое эпитет? Приведите три эпитета из поэмы А.С. Пушкина «Полтава» (фрагмент) или из «Песни про купца Калашникова...». Б. 2 (4 балла). Сравните Данко (М. Горький) и Дон Кихота (М. де Сервантес): что общего в их поступках? В чём разница в реакции окружающих? Б. 3 (4 балла). О каком произведении идёт речь? «... Он был маленький, с золотыми волосами, он не понимал взрослых, но очень любил розу и своего друга — лётчика...»
- Определи, какая дробь больше: \( \frac{1}{3} \) или \( \frac{1}{2} \)?
- 5. Напиши вопросы, которые были заданы.
- 4. Напиши, какие из этих продуктов нравятся/не нравятся этим детям, пользуясь информацией из таблицы.
- 3. Расшифруй слово, найди его перевод и запиши ответы в таблицу.
- 2. Найди и обведи в квадрате 10 слов, обозначающих продукты.
- 7. В каких рядах во всех словах пишется буква «и»? Выберите несколько.
- 6. Какое слово образовано только приставочным способом?
- 5. Найдите предложение, в котором есть фразеологизм.
- Точка К делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 21 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 45 см. Выберите правильный ответ: 33 см, 24 см, 16 см, 12 см.
- 1) 248:2-124+963:3-321+4 2) 11 \(\frac{1}{5}\) \(\cdot\) \(\frac{4}{6} - \frac{2}{5}\) + 1 \(\frac{11}{20}\) 3) 3 \(\frac{1}{7}\) : 3 \(\frac{2}{7}\) \(\cdot\) \(\frac{1}{4} - \frac{27}{55}\) 4) \(\frac{(17-12) \cdot 8}{15 \cdot 16}\) 5) \(\frac{(25-9) \cdot 25}{45 \cdot (38-22)}\) 6) \(\frac{25}{45}\) \(\cdot\) (25-9) \(\cdot\) (38-22) 7) \(\frac{1}{4}\) + 2,7 8) 29-17
- C La compréhension de détail. a. Marcel Pagnol dit qu'il a écrit son livre pour: 1. décrire son enfance 2. dire que le monde change vite 3. parler des voyages Unité 5 / Ecrits. Autoévaluation
- B3. К данным словам запиши однокоренные слова с суффиксом.
- B2. Подчеркни слово с приставкой:
- B1. Подчеркни слова с нулевым окончанием:
- A2. Какое слово является не однокоренным, а формой одного из слов, подчеркни:
- A1. Какие слова состоят из приставки, корня и окончания, подчеркни:
- 10. Прочитайте, дополните глаголами ser/estar и переведите:
- оценка 2 полугодие «Просто чудо!» более 80 слов «Хорошо!» 65-80 слов «Эх, маловато!» 56-64 слова «Не дотянул!» менее 55 слов Прочитано ____ сл.
- Ай да муравьи! Муравейник стоял на самом видном месте, возле дороги к реке. Мне нравилось наблюдать за муравьями. Я думал, что муравьи живут и трудятся спокойно. Но ошибся. Летом рыбаки стали разрывать муравейник. Им нужны были муравьиные яйца на приманку. Муравьи снова собирали свой дом. И опять кто-то разрушал муравейник. Однажды муравейник исчез. Смотрю по сторонам. Пусто. Только чуть видны по земле дорожки. Взглядом слежу за ними. Неужели такое возможно? Муравейник стоит теперь среди непролазного кустарника. Колючки защищают муравьев от злых обидчиков. по. Кещеву 75 слов</strong></p>
- Проверка техники чтения за 4 четверть учени___3 класса
- На сколько мальчиков в походе было больше, чем девочек? (В ответе укажи только число.)
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 52 см одна из сторон равна 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2. Отрезки MN и TP пересекаются в точке S, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что △MSP=△TSN. б) Найдите ∠SMP, если ∠TSN=64°, ∠SPM=47°.
- 8. Андрей работает продавцом в магазине детских товаров. Его заработок зависит от того, сколько и каких товаров он продаст. Такой тип заработной платы называют
- 7. Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем?
- 6. Надежде позвонил мужчина, который представился специалистом брокерской компании. Мужчина рассказал о том, что компания вкладывает средства клиентов в высокодоходные ценные бумаги ведущих мировых корпораций. Надежде было предложено по телефону открыть инвестиционный счёт и перевести на него деньги, а брокер будет управлять ими и ежемесячно перечислять Надежде полученный доход. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Надежды? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- С 2. Какие правила питания надо выполнять?
- С 1. Чем полезны бактерии?
- В 3. Как выглядят предписывающие знаки?
- В 2. Что находится в основании экологической пирамиды?
- В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль?
- А10. Какое растение относится к зерновым культурам?
- А 9. Из чего делают бензин?
- Приведите пример выражения, включающего переменные и математические операции (сложение, вычитание, умножение, деление).
- Составьте и решите уравнение, которое описывает следующую задачу: "Сумма двух чисел равна 15. Одно число на 3 больше другого. Найдите эти числа."
- Сформулируйте название раздела математики, который включает решение задач на сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление, а также решение уравнений и неравенств.
- №2. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с тремя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- Выберите признаки кровеносной системы прыткой ящерицы:
- Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Какова длительность передачи файла через данное соединение (в секундах), если размер файла 500 Кбайт? В ответе укажите одно число — длительность передачи файла в секундах. Единицы измерения указывать не нужно.
- На основе текста учебника, данных таблицы 4 и рисунка 27, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую характеристику мировой угольной промышленности. Выделите «первую десятку» стран-производителей угля, и обоснуйте выбор основных стран-производителей и потребителей.
- Пользуясь рисунком 26, охарактеризуйте главные «газовые мосты». Какие из них осуществляются с помощью газопроводов, а какие — путем морской транспортировки сжиженного природного газа?
- На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4, рисунка 26, а также таблицы 20 в «Приложениях» и карты мировой энергетики в атласе дайте развернутую характеристику мировой газовой промышленности. Выделите «первую десятку» газодобывающих стран. Используйте типовой план характеристики отрасли мирового хозяйства (см. план на с. 177).
- На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4 и рисунков 24 и 25, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую характеристику мировой нефтяной промышленности. Выделите «первую десятку» нефтедобывающих стран, «нефтяные мосты». Подумайте, о чем они свидетельствуют. Используйте типовой план характеристики отрасли мирового хозяйства (см. план на с. 177).
- Пользуясь таблицей 22 в «Приложениях», проведите сравнение стран по показателю душевого потребления первичных энергоресурсов. Подберите яркие примеры для иллюстрации положения учебника о больших различиях между странами по этому показателю.
- Проанализируйте рисунок 23 из учебника. Проследите, как изменялось мировое потребление первичных энергоресурсов на протяжении ХХ в., установите границы этапов его развития.
- She _______ a lot of CDs yesterday.
- 659. При х = 2; -2; 1/2 найдите значение выраж
- 658. Выполните действия:
- 657. Какие правила необходимо применять для
- 656. Сформулируйте правило приведения подо
- 655. Назовите коэффициент выражения:
- 654. Сравните площадь круга, радиус которого равна длине окружности (длин до десятых долей сантиметра). угольника со сторонами 6,5 см и 1,4 дм.
- (10) Смотр...шь на березу и в...помина...шь переливчатые деревенские песни звуки гармоники юность детство. (11) Хочется обнять это дерево как самое тебе близкое и дорогое.
- (9) Радуют глаз м...лодые березки тоненькие пряменькие как бы на ц...почках пр... поднявшиеся к голубому весе... ему небу напоминая девичью красоту стройную статную светлоокую.
- (8) В...матриваясь в березовый лес в узловатые его стволы я представляю себе мозолистые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжёлую работу.
- (5) Ни одно из деревьев (не) вмеща...т столько нац...ональных понятий и (не) рожда...т столько обр...зов и сравнений. (6) Наблюдая в лесу я понял, что береза - это поистине крестьянское дерево. (7), наверное, в ней есть все и бабий ситц...вый платок и побеле...ая хата и русская печь и половик и холщ...вая рубаха и даже молоко которое пьют на всей земле.
- (1) Береза милое русское дерево. (2) Ещё в древние времена славяне верили, что берёза обладает особенной жизне...ой силой. (3) И дерево щедро делится целительн...й энергией со всеми ж...лающими. (4) Если подойти к берёзке и пр...слониться к ней все печали уходят а на душе ст...новится светло и радостно.
- 5. Выбрать верное утверждение: а) если внутренние односторон
- 4. Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипотенузу, образует с одним из катетов угол 55°. Найдите острые углы этого треугольника.
- 287. Выполни деление с остатком: 273 150 : 45
- 286. Выполни деление с остатком: 192 480 : 24
- 285. 1) Каждый час токарь и всего изготовил 70 деталей? 2) Один токарь каждых а другой — 7 деталей вместе 90 деталей не изменится? Составь и реши задачу.
- Практическая работа № 16. Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид
- 681. Среднее арифметическое двух чисел 4,6. Одно число 5,4. Найдите другое число.
- 3. Какие мероприятия проводятся при выполнении неотложных работ?
- 2. Какие мероприятия проводятся при аварийно – спасательных работах в очагах поражения?
- 1. С какой целью проводятся аварийно – спасательные и другие неотложные работы (АС ДНР) в очагах чрезвычайной ситуации?
- В1. Один из углов треугольника в два раза больше другого угла и на 30° больше третьего угла этого треугольника. Вычислите углы треугольника.
- А11. Выберите верное утверждение.
- А7. Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если А < AC < BC.
- А6. Углы треугольника АВС относятся как 4:3:2. Вычислите самый большой угол этого треугольника.
- А3. Найдите периметр треугольника АВС, если АС равно 7 см. АВ на 1 см больше АС, в отрезок ВС в 2 раза больше АС.
- А2. Точка В лежит на отрезке АС. Сравните длины отрезков: A) AC > AB Б) AB > CB B) AB = CB Г) AB < AC
- А1. Длина отрезка ВС равни 3.8 см, длина отрезка АД в 6 раз больше. Найти сумму этих отрезков.
- 15. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений. Объём высказывания – не менее 50 слов
- 14. Соотнесите названия произведений и их авторов: А) «Волк на псарне» Б) «Бородино» 3) «Снежная королева» -) «Муму» 1) И.С. Тургенев 2) А.С. Пушкин 3) Х.К. Андерсен 4) И.А. Крылов 5) М.Ю. Лермонтов
- 13. Соотнесите авторов и героев их произведений: А) Л.Н. Толстой Б) Марк Твен В) А.С. Пушкин 1) Том, Бен, тетя Полли 2) Жилин, Костылин, Дина 3) Валек, Маруся, Соня, пан Тыбурци 4) Царевна, Королевич Елисей, Чернавка
- 3) Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 150 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2)Определите, селлько примерно покупок относится к категории «Товары для дома»
- 1) Какат товаров продино бесльше всего?
- Не дивнение представлені лоферчащие в покупках, сделанных в некотором интернет-мигенине в воделие дни. Всего на виселциные басно совершенно 200 000 почкуник
- А11. Определите масштаб плана местности, если улица длиной 400м, изображенная на нем, равна 4 см?
- А10. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок длиной 3 см на плане с масштабом 1:2000?
- А6. Какое максимальное значение имеет географическая широта?
- Пожалуйста, вставьте пропущенные буквы и объясните свой выбор.
- 1.1.26. Найдите значение выражения (2 1/4 - 1 3/19) * 19.
- 1.1.25. Найдите значение выражения (17/25 - 1/17) * 17/4.
- 1.1.24. Найдите значение выражения (17/26 + 11/13) * 17/6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.