База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В треугольнике ABC ∠A=88°, ∠C=46°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедрен- ный, и укажите его основание. б) ВК - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит ∠ABC.
- 1 Определи ЗВУКИ, которыми отличаются слова. Отметь знаком ☒ эти ЗВУКИ на схемах. маска миска
- 1. Перепиши слова. Раздели их на слоги вертикальной линией
- 6). Постройте график функции y = - 2 х Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно
- Определите СО каждого элемента в следующих соединениях:
- В2. Соотнесите понятие и определение. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. 1) псевдоним 2) фольклор 3) сказ 4) поэзия а) устное народное творчество, народная мудрость; б) жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; повествование ведётся от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи; в) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме; г) вымышленное имя, под которым автор публикует свои произведения.
- В1. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов. Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. 1. Сростки (Бийский район Алтайского края) 2. Овстуг (Брянская область) 3. Тарханы (Пензенская область) 4. Спасское-Лутовиново (Орловская область) а) И.С. Тургенев б) В.М. Шукшин в) Ф.И. Тютчев г) М.Ю. Лермонтов
- А17. В романе А.С. Пушкина «Дубровский» есть предложения: «Приезд Троекурова и приём, ему оказанный, были уже известны всему околотку...», «На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку». Что означает слово «околоток»? а) близко расположенный город; б) окружающая местность; в) отдалённое село.
- А16. Чехов начинал свой творческий путь как: а) автор юмористических рассказов, б) автор приключенческих романов, в) автор юмористических романов, - г) автор лирических стихотворений.
- A15. С какой целью один из учащихся, о котором упоминается в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла», стащил кинжал абхазского феодала? а) чтобы сыграть в спектакле; б) чтобы продать его; в) чтобы подарить его другу; г) чтобы сбежать с ним на фронт.
- 18. Выберите определение, соответствующее понятию: «Антитеза» 1) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство; 2) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов; 3) изображение одного предмета путем сравнения его с другим.
- 17. Кто автор «Одиссея»: 1) Еврипид 2) Софокл 3)Гомер 4) Аристофан
- 16. Назовите стихотворение А.А.Фета: 1) «Зимнее утро» 2) «Листья» 3) «Ель рукавом мне тропинку завесила...» 4) «Утес»
- 12. Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»: 1) Дубровский и Маша 2) Алексей и Лиза 3) Ромео и Джульетта 4) Грей и Ассоль
- 11. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1) А.С.Пушкин 2) А.А.Фет 3) Ф.И.Тютчев 4) М.Ю.Лермонтов
- 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «... была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки...»; 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая... до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»; 3) «... воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».
- 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1) А.П. Чехов 2) А.С.Пушкин 3) В.М.Шукшин 4) И.С. Тургенев а) «Дубровский» б) « Толстый и тонкий» в) « Бежин луг» г) « Срезал»
- 8. Произведение Грина «Алые паруса» относится: 1) к романтическим произведениям 2) к реалистическим произведениям 3) к фантастическим произведениям 4) к приключенческим произведениям
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица: 1) «Тринадцатый подвиг Геракла» 2) «Маленький принц» 3) «Уроки французского» 4) «Срезал»
- 5. Назовите имя русского баснописца: 1) И.И.Дмитриев 2)В.А.Жуковский 3)А.А.Блок 4) В.М.Шукшин
- 4. Тема стихотворения «Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1) любовь к Родине 2) быт и нравы крестьян при крепостном праве 3) тяжелый труд крепостных
- 3. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: 1) сказка 2) притча 3) сказ 4) рассказ
- 1. Поговорка это 1) меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения; 2) вид художественного произведения; 3) сказания, передающие представления древних народов о мире.
- § 154. Орфограммы в окончаниях слов
- Преобразование в области церкви было необходимо: скопилось большое количество противоречий между различными землями и прочтениями церковных обрядов.
- Назови столицы стран: 1. Украина, 2. Польша, 3. Словакия.
- baker's – пекарня, florist's - цветочный магазин, café – кафе, shoe shop – обувной магазин, newsagent's – газетный киоск, greengrocer's – овощной магазин, toy shop – магазин игрушек, bookshop – книжный магазин, chemist's – аптека, music shop – музыкальный магазин, fast food restaurant – ресторан быстрого питания, clothes shop – магазин одежды, jeweller's – ювелирный магазин. Task 1. Найди 14 названий из Vocabulary List и обведи их: QNXQNEWSAGENTSTOPARJWEΝΟΙ GSYBAIGCNMTNVBTOYSHOPJOWD BAKERSTAMPUFLORISTSHDJWJY SEUWANXFMNCLOTHESSHOPBQUJ KLVRSFFéCECDNS VDZQSCNRPJE EJGIOPTNKGQSNIVDBNIHYLLXW OFASTFOOD RESTAURAΝΤΕΥΥΜΤΕ DBZJEJRRGLCFFLIIBZQMDB FUL POORMDITJHJCOLNLTOGISAEFL GXEORHXDMUSICSHOPWDSBMXΝΕ KLCEKGAMXSHOESHOPEKTUMGZR BMRZDSSWHTPPXFREMWKSFAPTS EQNMLWHPCPURWJUAQREUSDJVM CUPPLPF OGNCQGREENGROCERSR IZYSDAJ PPWXMULPNCRWUBMGPS
- 4. В каком значении употреблено в тесте слово тяжёлый (предложение 8): а) имеющий большой вес, отягощающий б) трудный, требующий большого труда, больших усилий в) горестный, мучительно-неприятный г) суровый, очень серьезный.
- Задание 3. Решите пример по действиям. a) 30,66 : 6 * 0,2 б) 36,4 : 0,065 * 1,3
- Задание 2. Выполните деление десятичных дробей столбиком. a) 29,47 : 7 б) 0,644 : 92 в) 2,28 : 0,6 г) 0,263 : 0,31
- Вариант 2 Задание 1. Выполните деление десятичных дробей без столбика. a) 9,78 : 10 б) 8,4 : 1000 в) 65,3 : 0,1 г) 846,536 : 0,001
- 12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский электрометаллургический завод – новое современное предприятие, имеющее производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год. В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании, управляющей заводами, быстро окупить затраты. Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы бо?
- 11. Европейский Север занимает ведущее место в России по производству
- 10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего энергии
- 9. Крупные месторождения железной руды в России расположены
- 8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к непроизводственной сфере:
- 7. О каком социально-экономическом процессе в России идет речь в приведенном ниже тексте?
- 5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?
- 4. Традиционное жилище какого из перечисленных народов представляет собой юрту, крытую войлоком, валенным из овечьей или верблюжьей шерсти:
- 3. Выберите из списка субъект РФ с максимальной лесистостью:
- 2. Какой из перечисленных районов относится к Западной экономической зоне:
- 1. Укажите число государств, имеющих с Россией сухопутные границы:
- III. Виконай в учнівському роб 1. Виконай обчислення. a) 28 км 700 м : 700; б) 23 560 – 3 800 + 5 265 : 5. 2. Розв'яжи задач На призи дл виділили 300 гр кольорових олів коробку та 6
- 7. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 12,96 дм³, длина 3,6 дм и ширина 12 см.
- 6. Вычислите: (143,65-40,7):2,9 – 17,75
- 5. Длина дистанции 24 км. Бегун пробежал 1/3 дистанции. Какое расстояние ему осталось пробежать?
- 4. Построить тупой, прямой и острый углы, обозначить их и записать градусную меру
- 3. Сравните 2,0007 и 2,007
- Часть А Часть А Некоторые основные роды литературы: а) поэма, драма, а) роман, поэма, комедия, в) и, трагедия. 12. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову? а) страх перед Троекуровым, 2) уважение к богатому соседу, а) любовь к Марье Кирилловне. А3. Почему Марья Кирилловна отказалась от помощи Дубровского? а) разлюбила его, 6) обиделась за его опоздание, в) обвенчалась в церкви с князем Верейским и должна была хранить ему верность. А4. Чем заканчивается произведение А.С. Пушкина «Дубровский»: а) остается благородным разбойником, помогающим обездоленным, 6) уезжает за границу, в) становится помещиком, г) женится на Маше. АЗ. Узнай персонажа произведения А.С. Пушкина «Дубровский» по его характерным чертам: «Надменный в сношениях с людьми... Губернские чиновники трепетали при его имени; ... принимал знаки подобострастия как надлежащую дань...» а) Князь Верейский, 6) Троекуров, 2) Владимир Дубровский. Аб. Жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский»: а) роман 6) повесть а) притча г) рассказ А7. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: а) сказка, б) притча, в) сказ, г) рассказ. АВ. Левша родом из: а) Москвы, в) Вологды, 6) Санкт-Петербурга, г) Тулы. АЯ. Царедворцы терпеть не могли Платова за его: а) глупость, 6) невежество, в) храбрость. А10. Какую работу выполняя Левша? а) делал подковы, 5) выбивал на подковках имена, в) ковал гвоздики, на которых держались подковы. 11. Главные герои произведения А.С. Грина «Алые паруса»: • Дубровский и Маша, Сильвно и графиня Б., Грей и Ассоль, Ромео и Джульетта. 2. Два брата, Гриша и Володя, герои рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор», стояли перед окном: ани, колы, агазина игрушек, строномического магазина. Кто авторассказа «Конь с розовой гривой»: 4. Пришв - Платоно Распутин Астафьев очему гер из рассказа Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику» и были дети на учебу,
- 50 из 100 баллов Вопрос №6 Запишите ответ в таком формате, какой указан в задании.
- 6. В каком году была ликвидирована магдебургское право во всех городах, кроме поветовых центров?
- 5. Какой основной товар составлял 80% экспорта Речи Посполитой во второй половине XVIII века?
- 4. Кто был инициатором строительства канала, соединившего Днепр и Нёман?
- 3. В каком году были введены единые меры длины, веса и объёма для всей Речи Посполитой?
- 2. Как назывался первый в Европе государственный орган по управлению образованием, созданный в Речи Посполитой?
- 1. В каком году был избран королём Станислав Август Понятовский?
- Б14. Из предложений 3-5 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите его номер. Ответ:
- Б13. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер. Ответ:
- Б12. Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме. Ответ:
- Б11. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4)
- Б10. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени.
- Б9. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения.
- 4. Реши задачу, заполнив таблицу. Ко Дню единства народов Казахстана мама купила красную, синюю и жёлтую ткани, чтобы сшить платья для Алмы, Жанар и Камиллы. Ткань для Алмы не синяя и не красная. Для Жанар — синяя. Какие цвета тканей были куплены для каждой из девочек?
- В какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества?
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 3/7, АВ = 21. Найдите АС.
- B1. Установите соответствие между республикой РФ и её столицей.
- Simplify the expression: cos 43 + i sin 43
- Задание 5 Задача на составление уравнения. Периметр прямоугольника равен 36 см. Длина прямоугольника на 4 см больше его ширины. Найдите длину и ширину прямоугольника.
- 658. Выполните действия: a) $1\frac{1}{3} \cdot (8\frac{2}{3} : 1\frac{4}{9} - 3\frac{3}{8} + 1\frac{5}{8}) - 1\frac{5}{6}$ б) $(3\frac{1}{15} - 1\frac{1}{15}) : 1\frac{3}{5} + 2\frac{1}{7} - 1\frac{1}{7}$ в) $19,6 \cdot 2\frac{1}{2} - (2,0625 - 1\frac{5}{12}) : \frac{1}{8}$ г) $\frac{5}{16} : 0,125 + 1,456 : \frac{7}{25} + 4,5 \cdot \frac{4}{5}$
- 1)Match the words with their translations:
- Задание 2. Кто они? * Брат жены царя Федора Ивановича и фактический правитель государства при нем. * укреплял центральную власть, опираясь на дворянство; усиливал закрепощение крестьян. * русский царь с 17 февраля 1598.
- 285. 1) Каждый час и всего изготовил ботал? 2) Один токарь а другой — 7 девят вместе 90 д не изменится? Составь и реши
- She is very happy. She ______ already ______ the tickets.
- А 13: Какой цвет не относится к составным цветам?
- А 12: Какой цвет не относится к основным цветам?
- А 11: Один из видов изобразительного искусства, главным я
- А 10: Портрет - это:
- А 9: Вставь пропущенное слово в данное определение. Портрет, пейзаж, натюрморт - это ... изобразительного искусства.
- А 8: Разновидностями какого жанра могут быть: городской, индустриальный.
- А 7: Разворот головы персонажа в «профиль» - это:
- А 6: Портрет художника или скульптора, выполненный им
- А 5: Правила и закономерности изображения предметов и
- А 4: Светотень - это:
- 15. Вычислите объем оксида углерода (IV) (при н. у.), который может быть поглощен гидроксидом кальция, массой 80 г, содержащим 0,08 массовой доли примесей.
- 14. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na → Na2O2 → Na2O → NaOH → Na2SO4
- 13. В ряду химических элементов Al → Mg → Na происходит уменьшение (ослабление): 1) числа электронов на внешнем энергетическом уровне 2) числа электронных слоев в атомах 3) металлических свойств 4) степени окисления в высших оксидах 5) радиуса атома
- 12. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества: A) Al(OH)3 + NaOH (p-p)→ Б) Al(OH)3 + NaOH (сух)→ B) Fe + Cl2→ Название вещества: 1) Железная окалина 2) Мрамор 3) Поваренная соль 4) Пищевая сода Продукты реакции: 1) FeCl3 2) NaAlO2 · H2O 3) FeCl2 4) Na[Al(OH)4]
- В17. Установите соответствие между выделенными словами из левого столбца и принадлежностью к части речи из правого столбца. Ответ запишите в виде буквенно-цифрового выражения (учтите, что нужно соблюдать буквенную последовательность, цифры могут повторяться или не встречаться вовсе). Например, АЗБ2В5Г2. А. Трудно объяснить, откуда берутся привычки, и при(том) неожиданные. Б.Около дома стояло несколько машин. В. Она готова даже на край света идти за ним. Г. Что тебе здесь не нравится?
- Найдите производную функции в точке: f(x) = 4x³ - 2x + 117 В точке x₀ = -2.
- Найдите производную функции: c) g(x) = (x³ + 6x – 3)(x + 1); d) g(x) = \(\frac{4x-7}{x^2+4}\)
- Найдите производную функции: c) f(x) = 2x² + 4; d) f(x) = 4x³ + 6x + 3.
- Сопоставьте название реакции и исходные вещества.
- Бронхиола - это
- Задание 7. Дайте определение представленным понятиям. Альвеола - это
- Задание 6. Опишите, как осуществляется нейрогуморальная регуляция дыхания?
- Термины: носовая полость, бронхи, органы дыхания, трахея.
- 13. Высота равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите его сторону.
- органы исполнительной власти субъекта Российской федерации обеспечивают проведение ГИА, в том числе (выбрать все верные ответы)
- Вид глагола. Определите вид данных глаголов. От глаголов несовершенного вида образуйте и запишите пары глаголов совершенного вида (с помощью приставок). От глагола совершенного вида образуйте видовую пару несовершенного вида. Объяснять ( Кричать ( Получать Решить ( вид) вид) вид) вид)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.