База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right option. My sister has got ____ dolls.
- Решите уравнение: x/2 + (x-1)/4 = (x+2)/9
- Установить, при каком значении х равны значения выражений: 2) (x-3)/7 и x/2 - 4
- Установить, при каком значении х равны значения выражений: 1) 3x/5 и 2x + 3
- Используя свойства пропорции, решить уравнение: (3x-1)/2,5 = (x-2)/3
- Используя свойства пропорции, решить уравнение: 3x/5 = (12-x)/3
- Решить уравнение: 2) x-3/2 + x/7 = 1
- Решить уравнение: 1) 5(1-x)+8x=-2-(2x+3);
- Выяснить, какое из чисел -2; 0; 2 является корнем уравнения 7 + 2x = 8 - 5(3 + x)
- сделать сообщение "Роль информации и информационных технологий в современном мире"
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Горох посевной?
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. TV programmes ______ (to publish) in the TV Times, a popular weekly.
- Для чего предназначен буфер обмена?
- Какие экологические проблемы есть в регионе, в котором ты живёшь? Напиши, что ты можешь сделать, чтобы помочь взрослым в решении одной из этих проблем.
- Какой предстаёт героиня этого стихотворения?
- Со дня постановки бесхозяйной недвижимой вещи на учет орган, уполномоченный управлять муниципальным имуществом, может обратиться в суд с требованием о признании права муниципальной собственности на эту вещь, по истечении ...
- Посчитай, сколько стоит 1 кг 500 г каждого вида мармелада. Выбери из полученных значений стоимость 1 кг 500 г самого дорогого мармелада.
- Выполните вычитание: 8,09 – 6,44.
- Если РС = CQ, то чему равна длина СQ?
- Чему равна длина отрезка РС?
- Как найти АС через отрезки АР и РС?
- Если АВ = 12, QB = BS = 6, то чему равна длина отрезка AS?
- Какие отрезки касательных равны?
- Через пункты А и К, расстояние между которыми 327 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и К одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 83 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 51 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты.
- Hot w
- Ученики записали величины 190 мм, 109 см, 19 дм, 1 м в порядке убывания и получили разные ответы. Отметь верный ответ знаком.
- Письменно: не меньше 10 Личностей в истории России с указанием их заслуг
- На рисунке изображен прямоугольник и отмечены точки К, L, M, N, P и О. Какие из прямых РМ, MO, KO, PN, LM являются осями симметрии данного прямоугольника?
- Прочитай. В каком значении употреблены глаголы в стихотворении? Запиши значение каждого глагола.
- Сколько флажков нарисовано на картинке? Соедини линиями второй и пятый, третий и девятый, первый и восьмой, четвёртый и двенадцатый, шестой и одиннадцатый. Какие по счёту флажки не соединены линиями?
- Задача 2. На причале стояло 12 кораблей. 4 уплыло. Сколько кораблей осталось?
- Задача 1. Петя нарисовал 6 машинок. Коля — столько же. Сколько всего машин нарисовали дети?
- Начертите на координатной плоскости две замкнутые ломаные, последовательными вершинами которых являются точки с координатами: (-5; 3), (-2; 1), (1; 2), (2; 3), (6; 4), (-2; 6) и (-3; 3), (-3; 4), (-2; 5), (-2; 3), четыре отрезка с концами в точках (-6; 7) и (-2; 6), (5; 3) и (7; 5), (5; 5) и (7; 3).
- Отметьте, в какой строке верно изменён глагол "учиться" по временам.
- Решить уравнение: x/45 + 1/3 = (225-x)/90
- 595. Составьте (устно) побудительные предложения со словами, данными в рамке. Представьте себе, что вы обращаетесь с просьбой к пассажирам (автобуса, трамвая, электропоезда и т. д.). Не забывайте употреблять слово пожалуйста.
- 594. Спишите, заменяя данные в скобках полные прилагательные краткими. Подчеркните обращение.
- 593. Составьте 4 предложения о животных из сказок (волке, зайце, медведе и т. д.) с однородными сказуемыми, выраженными прилагательными. Подчеркните сказуемые, выраженные краткими прилагательными.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А – Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите предложение, в котором употреблено деепричастный оборот.
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен 76 см.
- Протяжённость рек России
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько часов «по крайней мере» проводил Онегин перед зеркалом в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Ответ укажите словом.
- На столе лежат 4 конфеты: одна из молочного шоколада, одна из тёмного шоколада, одна из белого шоколада, одна с начинкой из фундука. Вероника наугад выбирает одну конфету, а затем Михаил выбирает одну из оставшихся. Определи, сколько всего элементарных событий в этом случайном опыте.
- 33. Сфера нематериального производства. Мировой транспорт. Роль разных видов транспорта в современном мире. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Мировая система научно-исследовательских и опытноконструкторских работ (НИОКР)
- Укрыть себя =
- Защищать себя =
- Мыть себя =
- Подготовить себя =
- 3) Выполните словообразовательный анализ глагола усл__ жняют(?)ся.
- В течение дня первые 2 ч рабочий вытачивал по 12 деталей в час, следующие 3 ч - по 7 деталей в час. Сколько деталей в среднем выточил рабочий за 1 ч в этот день?
- Сколько стоит наиболее дешёвый вариант покупки с учётом доставки?
- 9. Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 8. На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 7. Бабушка испекла пирожки 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 6. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х + 2) = 17.
- 5. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 4. Найдите значение выражения х - 2(х + 7) при х = -12.
- 3. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 2. Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной - дни недели. Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- 1. Вычислите: (- 2,2 + 9,8) : 16.
- Вал швейной машины за минуту делает 1260 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 17 секунд?
- Ученица проводила исследования по изучению упругости тел. Она взяла три разные пружины и поочерёдно подвесила к ним груз массой 554 г. Изменение длины первой пружины равно 1,1 см, второй – 1,4 см, а третьей – 1,8 см. Определи, у какой пружины самый большой коэффициент жёсткости. В ответе запиши значение этого коэффициента, округлив до целого числа. g = 10 Н/кг.
- Отобразить в окне папки подробную информацию об объектах (размер файла, его тип, дату создания) можно с помощью команды ...
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Какое из приведённых ниже определений верно передаёт значение понятия «хадж»?
- С каким из приведённых ниже событий (явлений, процессов) связано понятие «хадж»? Запиши в ответе соответствующую букву.
- Велосипедист за 3 ч проехал 24 км, а пешеход за 4 ч прошёл 16 км. Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости велосипедиста?
- Сообщение, записанное символами 16-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Какие из перечисленных налогов не являются прямыми?
- 1.3. Как называют молодое растение, развившееся в результате данного процесса?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Дано: O(O,R), OA=AB, <ACB=80°. найти < АОВ.
- 40. Арифметические действия с десятичными дробями
- График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- Write an event for each definition. Tick (✔) the ones you do.
- Complete the events.
- Look at the diary. Answer the questions.
- Match 1–6 to a–f.
- Complete the sentences with the words in the box.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с. ш. 2) 60° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр
- Задание 5. По деятельности царя, определите и запишите имя царя
- Задание 4. Заполните схему «Население государства», происхождение, права, имущество, управление государством, служба
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) экскурсия более увлекательное, 2) ездиют по трассе, 3) известное кафе, 4) двумястами экземплярами.
- 4. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прожил, пробыл какое-то время». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните таблицу «Многоукладность в экономике Российской империи»:
- б) Какие меры предпринимало правительство для укрепления многонационального и многоконфессионального государства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.