База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая – за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- Объем стакана составляет 1/3 объема кувшина. Найдите объем кувшина, если объем стакана равен 0,35 л.
- Какой союз России, Австро-Венгрии и Германии распался после объединения Болгарии?
- Was sagen die Personen? Ergänzen Sie.
- Was ist richtig? Kreuzen Sie an und ergänzen Sie.
- Beschreiben Sie den Weg. Ergänzen Sie.
- Ordnen Sie zu.
- 43. Какой буквой на карте обозначена территория, относящаяся к Тихоокеанскому огненному кольцу?
- 42. Какой буквой на карте обозначена точка, где вероятность землетрясений наибольшая?
- Ткань, покрытая лекарственной липкой массой, которую прикладывают к ранам.
- Узкий кусок ткани в виде длинной ленты для лечебной повязки.
- Пушистая масса из хлопка, которую используют в медицине.
- Спиртовой раствор зелёного цвета, употребляемый для смазывания ран.
- При каких повреждениях кожи нужно выполнять эти рекомендации? Соедини линией.
- Зачеркни слова, которые мешают человеку сохранять здоровыми органы дыхания.
- Какой союз России, Австро-Венгрии и Германии распался после объединения Болгарии?
- Почему Лидии Михайловне пришлось уехать?
- Как Лидия Михайловна пыталась помочь мальчику, когда узнала о его положении?
- Почему герой вернул посылку учительнице?
- Кто оставил эту посылку? Как герой догадался об этом?
- Что было в первой посылке, оставленной для героя в школе?
- Кто был главным в компании, игравшей на поляне? Как он себя вёл?
- В какую игру играли на деньги? Опиши её кратко.
- Что заставило героя начать играть на деньги?
- Из-за чего у героя не ладилось с французским языком?
- Почему мальчик оказался в райцентре?
- В каком возрасте у главного героя началась самостоятельная жизнь?
- Решите неравенство (16x²-24x+9)/(4x²+x-3) ≤ 0.
- 7. Устройство, преобразующее электрическую энергию в механическую.
- 6. Различают ... и асинхронный электродвигатель.
- 5. Устройство, преобразующее различные вид энергии в механическую.
- 4. Фамилия ученого, сделавшего открытие: непрерывное вращение, происходит при взаимодействии магнита с электрическим током в проводнике.
- 3. Вращающаяся часть электродвигателя.
- 2. Неподвижная часть электродвигателя, создающая магнитное поле.
- 1. Существуют дентарели постоянного и ... тока.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Назовите признаки сложных предложений с разными видами связи.
- Личность
- Событие (явление, процесс)
- Год
- 20. Совместите раздел Речи Посполитой и город, который получила Российская Империя
- 19. Назовите дату вхождения Крыма в состав Российской Империи?
- 18. Распределите сражения по русско-турецким войнам:
- 17. Как звали башкирского соратника Е. Пугачёва, принимавшего активное участие в крестьянской войне 1773-75 гг.?
- 16. Совместите категории крестьянства с их положением при Екатерине II
- 15. Раскройте значение термина ОТХОДНИЧЕСТВО
- 14. Для кого в Российской Империи при Екатерине II устанавливалась черта оседлости?
- 13. Назовите дату создания Жалованных грамот дворянству и городам:
- 12. Кто из фаворитов Екатерины II стал генерал-губернатором Новороссии?
- 11. Назовите дату секуляризации церковных земель при Екатерине II:
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Каких товаров продано меньше всего?
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Назовите соединение
- Представьте, что ваш друг Эдуард обратился к вам за помощью для составления интеллект-карты (mind map) по теме «Религия». Эдуард объяснил, что интеллект-карта должна быть достаточно подробной, чтобы с её помощью сделать доклад по теме на 5-10 минут и получить оценку «отлично».
- Задание 4. Заполните пропуски в схеме. Запишите, кто такие хунвэйбины.
- Задание 3. Рассмотри картинку. Запиши название, проводившейся политики в Китае. Какие она имела последствия для политического развития Китая?
- Один из углов параллелограмма равен 41°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Известно, что ∠BAC = 42°, ∠B = 63°. Найди ∠ACB и ∠ADB.
- 7 рассчитайте массу нитрата серебра, необходимого для получения 28.7 осадка хлорида серебра при реакции с избытком хлорида натрия
- 6 рассчитайте обьем углекислого газа (при н у), который выделяется при взаимодействии 15 г карбоната кальция с изб хлороводорода
- 5) рассчитайте массу осадка, который образуется при взаимодействии 150 г 20% раствора нитрата свинца 2 с избытком раствора йодида калия
- 4) при смешивании растворов каких двух солей образуется осадок, запишите примеры трех реакций, назвать продукты реакций
- 3) предложите способ получения карбоната бария (три реакции)
- 2) напишите уравнение реакций взаимодействия карбоната кальция с соляной и серной кислотами, укажите признаки и протекая реакции
- 1) Какие из перечисленных веществ будет реагировать с раствором хлорида меди 2 два
- Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за четыре последних дня недели?
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 6,19; 5,07 и 6,7. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения 3х – (х+4) при х = -7.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Найдите корень уравнения x = 4-3(3x-8).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений.
- Определите название соединения.
- 12. We ___ dancing.
- 11. He ___ singing a song.
- 10. They ___ watching TV.
- 9. You ___ playing the piano.
- 8. She ___ painting a picture.
- 7. I ___ driving a car.
- 6. We ___ making a sandcastle.
- 5. You ___ jumping.
- 4. She ___ writing.
- 3. I ___ reading.
- 2. They ___ talking.
- 1. He ___ walking.
- Заполни пропуски словами am, is, are. Образец: I ___ playing a game. - I am playing a game
- Найдите значение выражения (17/15 - 1/12) * 20/3
- Бак вмещает 1000 л воды. Каждый день расходуют 600 л. а ночью доливают половину того количества, что находилось в баке утром. Хватит ли воды в баке на четверг, если утром в понедельник бак был полон?
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Где откладывается запасное питательное вещество крахмал у Паслёна клубненосного?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В молекуле ацетилена атомы углерода находятся в состоянии гибридизации
- Последовательности алкан-алкен-алкин может соответствовать ряд веществ
- Бутин-1 и бутадиен-1,3 являются
- Пространственные цис-транс-изомеры имеет
- Гомологом пропина является вещество, структурная формула которого
- Алкином может быть вещество, формула которого
- К соединениям с общей формулой CnH2n-2 относятся
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.