Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1. A: Why ____ (you/be) in such a hurry? B: I’m worried. My exam ____ (start) in ten minutes. 2. A: I ____ (think) of changing school. B: I ____ (not/think) it’s a good idea. You’ll be lonely. 3. A: Why ____ (you/be) angry? B: My sister ____ (always/take) my clothes. 4. A: Why ____ (you/leave) now? B: My train ____ (leave) in an hour.
- Почему именно в Европе к концу Средневековья темпы развития резко ускорились?
- Докажите, что применение огнестрельного оружия изменило военное дело в Европе.
- Как изменился к началу Нового времени облик Европы?
- Каковы были наиболее могущественные державы Азии в начале XVI в.?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие черты военного дела того времени отражены на гравюре?
- Установите соответствие между понятиями и их определениями: «Нормы морали», «Правовые нормы», «Адаптация как процесс», «Социальная среда», «Эстетические нормы», «Добровольная адаптация», «Дезадаптация как процесс», «Вынужденная адаптация», «Отклоняющееся поведение», «Состояние».
- 21. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Хайта, А. Левенбука «Танго о непроизносимых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова.
- Запиши число: 10) сто миллиардов один миллион девятьсот тысяч девятнадцать
- Запиши число: 9) девятьсот один миллиард пятьсот миллионов одна тысяча один
- Запиши число: 8) восемнадцать миллиардов девяносто миллионов восемьдесят восемь тысяч двести двадцать два
- Запиши число: 7) триста миллиардов двести сорок один миллион сто тысяч семьсот семьдесят семь
- Запиши число: 6) шесть миллиардов двести миллионов тридцать одна тысяча сорок два
- Запиши число: 5) четыреста пятьдесят миллиардов триста миллионов пять тысяч шестьсот восемьдесят
- Запиши число: 4) девяносто миллиардов шестьсот миллионов двести тысяч девять
- Запиши число: 3) семьсот сорок миллиардов пятьдесят один миллион двадцать тысяч сто одиннадцать
- Запиши число: 2) сто тридцать миллиардов девять миллионов семьсот восемьдесят тысяч пятьдесят шесть
- Запиши число: 1) двадцать миллиардов четыреста пять миллионов три тысячи двенадцать
- Рассмотрите изображение и определите нарушения правил безопасности труда, обозначенные цифрами 1, 2 и 3.
- [Задание на фотографии неразборчиво и обрезано]
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа. Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Левенбука «Танго о непроизносимых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова.
- 1.24. Число 329 записали подряд: а) два раза; б) три раза; в) четыре раза. Прочитайте получившееся число.
- 1.23. Запишите четыре раза подряд: а) цифру 4; б) число 30. Прочитайте получившееся число.
- 1.22. Сколько чисел в натуральном ряду между числами: а) 15 и 21; б) 34 и 43?
- 1.21. Прочитайте число 29 805 674 231. а) Назовите разряд, в котором стоят цифры 6, 4, 0, 8. б) Назовите цифру, которая стоит в разряде: единиц; единиц миллиардов; десятков миллионов; единиц тысяч; десятков.
- 1.20. Запишите числа, встречающиеся в тексте: «Земля — третья от Солнца планета Солнечной системы, обращающаяся вокруг Солнца со средней скоростью двадцать девять тысяч семьсот шестьдесят пять метров в секунду. Среднее расстояние от Земли до Солнца — сто сорок девять миллионов шестьсот тысяч километров. Луна обращается вокруг Земли на среднем расстоянии триста восемьдесят четыре тысячи четыреста километров. Земля образовалась четыре миллиарда шестьсот миллионов лет назад. Наиболее древние горные породы, встречающиеся на Земле, имеют возраст три миллиарда пятьсот миллионов лет».
- 1.19. Представьте в десятичной записи числа: 4 тыс.; 207 тыс.; 2031 тыс.; 74 505 тыс.; 21 млн; 209 млн; 993 млрд; 105 млн 307 тыс.; 27 млрд 823.
- 1.18. Прочитайте числа: 407; 7003; 80 403; 6 000 730 249; 41 000 604 000; 32 072 000 000; 120 003 040 900; 79 740 000 600; 1 000 000 044; 71 004 000 010; 1 000 100 321; 494 274 303 101.
- 1.17. Запишите числа, разбив их на классы: 3042; 14670; 200418; 4290000; 1029503731; 48000790001; 400300987654; 505050505050.
- 1.16. Представьте в десятичной записи числа: а) семьдесят восемь; б) пять тысяч четыреста двенадцать; в) десять миллионов пять тысяч двадцать три; г) десять миллиардов два миллиона шестьдесят четыре тысячи; д) сто семнадцать миллиардов две тысячи тридцать.
- 1.15. Запишите цифрами и прочитайте число, в котором: а) 5 сотен 0 десятков 7 единиц; б) 9 сотен 6 десятков 0 единиц; в) 2 тысячи 3 сотни 4 десятка 1 единица; г) 2 единицы 3 десятка 6 сотен 5 тысяч 2 тысячи; д) 8 сотен 7 десятков 0 единиц 2 тысячи; е) 8 тысяч 7 единиц 0 сотен 0 десятков.
- 1.14. Прочитайте числа: 27; 80; 279; 701; 718; 3781; 7023; 70 907; 300 007. Назовите разряд, в котором стоит: а) цифра 7; б) цифра 0.
- Определи, являются ли пары слов синонимами или антонимами: глубокий — мелкий; храбрый — отважный; широкий — узкий; новый — старый; жара — зной; большой — крупный; беседа — разговор; холодный — горячий; твёрдая — мягкая; родник — ключ; узкие — широкие; дальний — ближний; правда — истина; буря — ураган.
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1.38. Запишите все двузначные числа, в записях которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 1.37. Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- 1.36. Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- [Номер задания обрезан на фотографии] д) двести миллионов семьдесят тысяч триста один; е) девяносто восемь миллиардов триста восемь миллионов шестьсот тысяч восемьсот сорок пять; ж) десять миллиардов сто миллионов шестьдесят пять тысяч восемь; з) девять миллиардов семь тысяч шесть.
- Распределите примеры исторических источников в схему: найденный археологами глиняный горшок; международный договор между королями; храмовая роспись со сценами быта людей.
- На фотографии выражения распознаются не полностью: a) …ab − ac + …b − bc = …; б) …ab + ac + …b + …
- 7. Вычислите: \(\frac{8}{5}\cdot\frac{3}{4}+\frac{11}{8}\).
- 6. Вычислите: \(\frac{18}{7}\cdot\left(\frac{4}{9}+\frac{15}{18}\right)\).
- 5. Вычислите: \(\frac{8}{5}\cdot\left(\frac{3}{4}+\frac{11}{8}\right)\).
- 4. Вычислите: \(\frac{29}{30}-\frac{5}{18}\cdot\frac{6}{25}\).
- 5. Приведите примеры тепловых, механических, звуковых, световых и электрических явлений.
- 4. Укажите вещества, из которых состоят следующие тела: ножницы, стакан, лопата, карандаш.
- 3. Назовите физические тела, которые могут быть сделаны из стекла, резины, древесины, пластмассы.
- 2. Приведите примеры следующих физических тел: а) состоящих из одного и того же вещества; б) состоящих из различных веществ одинакового названия.
- 1. Укажите, что относится к понятию «физическое тело», а что к понятию «вещество»: самолёт, космический корабль, медь, авторучка, фарфор, вода, автомобиль.
- 5. Выберите из географического атласа карту и проанализируйте её по плану: а) название карты; б) какая картографическая проекция использовалась для создания карты; в) как классифицируется данная карта по охвату территории, содержанию, масштабу; г) какую информацию можно получить с помощью этой карты.
- 4. Используя карту (по выбору) географического атласа, приведите примеры различных способов картографического изображения. Укажите название карты и её местоположение в атласе (номер страницы). Какие способы картографического изображения применялись на картах Приложения (см. с. 244–253)?
- Текст на изображении: «Да-терапия (Therapy Yes) (от англ. shelter — надежное укрытие) — разновидность крупных центров со специальным убежищем для пострадавших от насилия в семье (в большинстве случаев для женщин и (или) детей)». «Профилактика обстоятельств, обусловливающих нуждаемость в социальном обслуживании» — «основные требования к объему, периодичности и качеству предоставления социальной услуги получателю социальной услуги, установленные по видам социальных услуг». «Центры» — «система мер, направленных на выявление и устранение причин, послуживших основанием ухудшения условий жизнедеятельности граждан, снижения их возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности». «Социальная ссора» — «аутодиагностическая и психокоррекционная методика, при помощи которой конфликтующие супруги рационализируют свои в целом негативные эмоционально-психические взаимоотношения». «Стандарт социальной услуги» — «пространство сложных социальных отношений и связей между различными элементами социума по поводу их социального статуса, равенства и неравенства в обществе».
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1.38. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 1.37. Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- 1.36. Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- Помоги фермеру собрать как можно больше морковок по пути домой. Для этого передвигай трактор. Путь фермера не должен пересекать сам себя.
- Запишите пять чисел, заключённых между числами: а) 1,3 и 1,4; б) 5 и 5 1/6; в) −10 000 и −1000; г) −1/3 и −1/4.
- Задание: распределите примеры исторических источников по видам: «Хроника (летопись) о битве»; «Разрушенный рыцарский замок»; «Рисунок крестьянина за работой на полях книги».
- [Начало задания и часть подпунктов обрезаны] Найдите числа, на 1 больше или на 1 меньше указанных чисел: г) на 1 больше числа 99 999 999; д) на 1 меньше числа 75 700; е) на 1 больше числа 76 909.
- Вычислите: в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) : 18.
- Запишите числа в виде суммы разрядных слагаемых: в) 700 000 + 9000 + 300 + 20; г) 2000 + 900 + 5.
- Вычислите: в) (700 − 100 + 200) : (701 − 700); г) 300 · 10 : 2.
- 7) ab − ac + 5b − 5c
- 6) 3m² − 6mn
- 5) 4a² + 8ac
- 4) [выражение неразборчиво на фотографии]
- Установите соответствие между понятиями и их определениями: Поставщик социальных услуг; Нуклеарная семья; Регламентные (нормативно-правовые) социальные институты; Основные признаки социального института; Социальный институт; Операторы информационных систем; Основная функция социальной сферы; Независимая оценка качества условий оказания услуг организациями социального обслуживания; Получатель социальных услуг; Социально-психологические проблемы.
- 用“谁、几、什么、哪、吗、呢、多少、哪儿”填空：1) 那个人是____？ 2) 你们下午____点放学？ 3) 你弟弟长____样？ 4) 你长得很高，你弟弟____？ 5) 你的手机号码是____？ 6) 你也不喜欢穿校服____？ 7) 你现在住在____？ 8) 你们一家人都是____国人？
- Look at the letter in Ex. 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ones. 1–8. [The text of Ex. 1 is not visible in the photo.]
- 5. Название комплекта ваших учебников «Полярная звезда» — известный символ. Учебник ориентирует вас в географии. Хотели бы вы выбрать название? Какое? Есть ли у вас свой символ — ориентир в жизни?
- Установите соответствие между терминами и их определениями по таблице на изображении.
- 10) 850 миллиардов 999 миллионов 12 тысяч 300
- 9) 29 миллиардов 700 миллионов 123 тысячи 456
- 8) 742 миллиарда 19 миллионов 8 тысяч 876
- 7) 300 миллиардов 45 миллионов 600 тысяч 1
- 6) 61 миллиард 500 миллионов 999 тысяч 120
- 5) 918 миллиардов 406 миллионов 72 тысячи 55
- 4) 5 миллиардов 230 миллионов 89 тысяч 701
- 3) 389 миллиардов 7 миллионов 56 тысяч 432
- 2) 47 миллиардов 621 миллион 14 тысяч 208
- 1) 102 миллиарда 58 миллионов 3 тысячи 915
- Помоги расположить фамилии авторов в алфавитном порядке. Впиши порядковые номера в кружки: J. Swift, Ch. Dickens, A. Milne, L. Carroll, D. Defoe, R. Kipling, A. Conan Doyle.
- Рассмотрите изображение и определите нарушения требований охраны труда у работников 1, 2 и 3.
- 1.35. Представьте в десятичной записи числа: а) семьдесят четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньше числа 10 000 000; г) на 1 больше числа 99 999 999; д) на 1 меньше числа 75 700; е) на 1 больше числа 76 909.
- Write sentences, as in the example. 1 Beth — short hair, green eyes. 2 Peter — straight hair, brown eyes. 3 Louise — wavy hair, dark eyes. 4 Mike — fair hair, blue eyes. 5 Kate — dark hair, brown eyes.
- 2. Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок — туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1).
- 1. Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- Установите соответствие между терминами и их определениями.
- 18. \(3x-8=x+12\)
- 17. \(3(x+7)=30\)
- 16. \(\frac{x-1}{2}+\frac{x+3}{4}=3\)
- 14. \(5(x-1)+2=3(x+2)-1\)
- 13. \(7x-2(3x+4)=x-8\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
