База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 5 № 120 Для ка ко го из при ве ден ных имен ист ин но вы сказы ва ние: НЕ(Пер вая буква глас ная) И (Ко ли че ство букв < 6)? 1) Иван 2) Ни ко лай 3) Семен4) Игорь
- 4. Тип 4 № 99 Вы пол ни те вы чи та ние чисел, пред став лен ных в дво ич ной си сте ме счисления: 10111 – 1001. Ответ за пи ши те в дво из ной си сте ме счисления-
- 3. Тип 3 № 702 Вы пол ни те вы чи та ние: 112₈ – 65₈. Ответ за пи ши те в вось ме рич ной си сте ме счисления. Ос но ва ние си сте мы пи сать не нужно.
- Контрольная работа по теме «Важнейшие классы неорганических соединений» вариант 1 1. Напишите формулы следующих веществ: оксид фосфора (V), гидроксид алюминия, серная кислота, сульфат железа (III), кремниевая кислота, оксид хлора (III), гидрокарбонат калия, хлорид кальция. Выпишите отдельно формулы: а) оксидов; б) оснований; в) кислот; г) средних солей; д) кислых солей. 2. Расставьте коэффициенты в схемах приведенных реакций и укажите к какому типу относится каждая из них: a) KCIO3 = KCI + O2; 6) Fe2O3+ AI = AI2O3 + Fe; B) MgO + HCI = MgCI2 + H2O г) нитрат серебра (I) +хлорид кальция = нитрат кальция + хлорид серебра (І). 3. Осуществите следующие превращения: Cu→ CuO → CuSO4 4. Рассчитайте массу и количество вещества оксида серы (IV), который образуется при сгорании 8г. серы. вариант ІІ 1. Напишите формулы следующих веществ: Хлорид бария, оксид азота (V), фосфорная кислота, гидроксид железа (II), сероводородная кислота, гидросульфат натрия, оксид серы (VI), нитрат магния. Выпишите отдельно формулы: а) оксидов; б) оснований; в) кислот; г) средних солей; д) кислых солей. 2. Расставьте коэффициенты в схемах приведенных реакций и укажите к какому типу относится каждая из них: a) BaO + H2O= Ba(OH)2 6) Fe + HCI= FeCI2+ H2 в) СаО+ H2SO4=CaSO4+ H2O г) хлорид алюминия + гидроксид калия = хлорид калия + гидроксид алюминия. 3. Осуществите следующие превращения: AI→ Al2O3 → AICI3 4. Рассчитайте массу и количество вещества оксида магния, который образуется при сгорании 6г. магния.
- 4 x ladybird / have / babies ✓ It / lay eggs
- 3 x ladybird / stay / yellow ✓ It / become / red with black spots
- 2 x larva / change into / yellow ladybird ✓ It / change into / pupa
- Write sentences about the lifecycle of a ladybird. 1 x ladybird / out of /egg ✓ larva / out of /egg A ladybird won't come out of the egg. A larva will come out of the egg.
- Tam 10. Главное свойство сообщающихся сосудов заключается в том, что...
- 9. В три одинаковые сосуды налиты доверху жидкости: № 1-мех № 2-кода № 3-молоко. На дно какого из них будет Действовать наибольшее давление?
- 8. В каком из этих сосудов давление жидкости на дно наименьшее? 61 762 43
- 7. Найдите давление на глубине 1м.
- 6. По какой формуле рассчитывают давление жидкости?
- 5. Определите давление бочонка с мёдом массой 6кг, площадь дна которого 300 см².
- 4. Рассчитайте давление, которое производит станок весом 1000 Н. если его опорная часть имеет площадь 0,25 м².
- 3. Как называют единицу давления и чему она равна?
- 2. Давление твердых тел рассчитывают по формуле...
- 4. ИТОГОВЫЙТЕСТ (по темам «ДАВЛЕНИЕ», «ДАВЛЕНИЕ В ЖИДКОСТЯХ И ГАЗАХ», «СООБЩАЮЩИЕ СОСУДЫ») І ВАРИАНТ 1. На полке стоят тела равной массы. Какое из них производит на неё наименьшее давление? 冷12
- 12. Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 11. Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно начала координат.
- 10. На координатной плоскости даны точки А и М, расположенные в узлах сетки (см. рис.). Укажите сумму координат точки, симметричной точке А относительно точки М.
- 9. Решите уравнение: 136(3х) = 25.
- 8. Решите уравнение: 6-5(4х-1) = 3.
- 7. Решите уравнение: 5(1-2х) - 9+3x = 24.
- 6. Вычислите: 6,7 - 6,4 : 0,4.
- 5. Вычислите: (4 7 3 5 15 16
- 4. Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 3. Вычислите: 2-32 16 45 27
- 2. Вычислите: 4,9-5,5:0,5.
- 1. Вычислите: 11 15 25 816 28
- Орфографический и пунктуационный практикум Вариант І (1)По засыпа...ому галькой берегу шли три медведя. (2)Один из них - крупная медведица - в этот момент п...р..ходил (в)брод (н..)широкую но быструю впада...щую в Иман реку. (3)Шлёпая по мелкой воде широкими лапами медведица достигла середины реки (за)тем резко (п...) грузилась так что вода п..р..катилась через её спину и вышла на (противо)положный берег. (4)С её шкуры с журчанием ст...кала вода. (5) Примеру медведицы (п...)следовал второй, небольшой медведь видимо (двух)годовалого возр...ста. (6)На правой стороне речушк... остался маленький медвеж...нок. (7)Он так(же) было побрёл по воде, но достигнув глубокого места и (не)решаясь идти дальше остановился и жалобно рявкнул. (8)В тот(же) момент произошла вероятно обычная для (четвероногих семейная сцена. (9) Медведица в одно мгновение очутилась около среднего медвеж...нка и передней лапой дала ему такую затрещину что тот полетел на отмель. (10) Перевернувшись и схватившись обеими лапами за левое ухо он заорал диким голосом. (11) (За)тем продолжая держа...ся лапой за ушибле...ое место он стремительно кинулся через речку схватил маленького братишку за шиворот и всё еще вскрикивая сквозь зубы переволок его через глубокое место. (12)Вся группа и...чезла в чащ..., но ещё долго в тишин... утра до нас доносились жалобные вопли наказа...ого медвеж...нка. Задания: Спишите текст. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания. Выделите все причастные и деепричастные обороты и укажите слова, от которых зависят. Произведите синтаксический разбор 11 предложения. Из предложений 6-9 выпишите все предлоги со словами, к которым они относятся, укажите падеж. Озаглавьте текст. Обоснуйте сувой выбор. Определите тип речи и стиль данного текста. Укажите отличительные черты данного стиля в данном тексте.
- 12. Если Вам необходимо предъявить претензии партнёру, Вы снегавите а) духовкурное письмо 6) информационное письмо в) сопроводительное письмо г) письмо-претензию 18. Укажите отличительное свойство документа а) копийность 6) юридическая сила; в) множественность г) точность. 19. Если Вам необходимо пригласить организацию или должностное лицо на совещание встречу. Вы составите а) письмо-приглашение б) сопроводительное письмо в) письмо-подтверждение г) договорное письмо 20. Если Вам необходимо сообщить о проведении мероприятия, Вы составите а) сопроводительное письмо б) письмо-подтверждение в) договорное письмо г) информационное письмо 19 21. Если Вам необходимо составить письмо, информирующее адресата о направлении к нему присылаемых документов, Вы составите а) сопроводительное письмо б) письмо-уведомление в) письмо-подтверждение г) договорное письмо 22. Если Вам необходимо составить письмо, сопровождающее договор, то оно будет носить название (по содержанию) ) письмо-подтверждение договорное сопроводительное письмо-уведомление Если Вам необходимо уведомить отправителя о получении документов, Вы составы формационное письмо
- 162. Перенесите данные в таблицу.
- 6. Решите задачу Введите ответ в предложенное ниже поле. В чугунную сковороду массой 2 кг, разогретую до температуры 120 °С, налили 0,4 л подсолнечного масла при температуре 20 °С. Какая температура установится, если печь выключена? Потерями тепла пренебречь. Воспользуйтесь справочными таблицами (табл. 2, 3), представленными ниже.
- 20.03.26. поксное рабо 1.Вычеслить メ 32 6612,4.1-31=2702% 61237-1-3)=38 11-30-334 =-3 0113-1-61-2-1-9)+3.45)=
- Выбери верные варианты из списков.
- Вова опросил семь своих одноклассников, сколько у них домашних питомцев. Ответы: 1, 2, 0, 5, 1, 1, 3. Какова мода показателя «Число домашних питомцев»? a. 5 b. 1 c. 3 d. 2
- 40. How about darts? 41. Do you like swimming? 42. What board games do you like? 43. How much is this puzzle? 44. What do you do in your free time? 45. Would you like me to wrap it?
- 5. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Fiona 25. __________ (be) very busy on Saturdays. She usually 26. __________ (wake up) at 7 o'clock in the morning. Then she 27. __________ (have) breakfast and 28. __________ (go) swimming. But today it is a special day for Fiona. It 29. __________ (be) her birthday. Look at Fiona! She 30. __________ (not/train) at the gym now. She 31. __________ (help) her mum in the kitchen right now . They 32. __________ (make) a birthday cake. Fiona 33. __________ (prefer) apple cake. She 34. __________ (love) her birthday very much.
- 4. Underline the correct item. 16. Jane and I are playing/play scrabble now. 17. Do/Are koalas live in trees? 18. Be quiet! The baby is sleeping/sleeps! 19. Are/Do you go to bed at 11 p.m every night? 20. Does/Is Grandpa watching TV at the moment? 21. They always are visiting/visit their Granny. 22. Max reads/is reading comics these days. 23. Do/Are you like my new dress? 24. She eats/is eating fruit every day.
- 3. Use suffixes -er, -or, -ist to form nouns. 11. art - 12. football - 13. direct - 14. cycle - 15. play -
- 2. Fill in the sentences with the words: about, at, in, of, on 6. Are you keen __________ playing chess? 7. Ben is mad __________ rock music. 8. My dad is interested __________ water sport. 9. They are fond __________ drama. 10. Diana is really good __________ playing Scrabble.
- 1. Form compound nouns. 1. news a. board 2. foot b. room 3. skate c. paper 4. bath d. flower 5. sun e. ball
- 18 Пять белых медведей - Крис, Лора, Мона, Нора и Питер - ловили рыбу. Каждый из них держит свой улов в ведре перед собой. Крис сказал Лоре: «Если ты дашь мне две рыбы, то у нас с тобой их будет поровну». Мона сказала Крису и Лоре: «У меня вдвое меньше рыбы, чем у вас двоих вместе». Какое ведро у Лоры? (A) A (Б) Б (B) B (Г) Г (Д) д
- 17 Кенгуру хочет вписать числа 2, 0, 2, 6 в таблицу так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце оказались ровно один ноль, одна шестёрка и две двойки. Он уже вписал некоторые числа. Какова будет сумма чисел в квадратах, отмеченных вопроси- тельными знаками, когда Кенгуру заполнит таблицу целиком? (A) 0 (Б) 2 (B) 4 (Г) 6 (Д) 8
- 16 Саша, Маша и Даша купили мороженое. Одна из девочек купила клубнич- ное мороженое, другая ванильное, а третья — шоколадное Каждая из подруг купила разное количество шариков: 1, 2 или 3. Саша купила не клубничное мороженое, и у неё самое маленькое коли- чество шариков. Маша купила не шоколадное мороженое. Больше всего шариков в шоколадном мороженом. Какое мороженое купила Даша? (A) (Б) (B) (Г) (д)
- 15 Кирилл построил башню из кубиков на каждой клетке квадрата 4х4. На верхнем кубике каждой башни он записал количество кубиков в ней. На рисунке — вид сверху. Кирилл смотрит спереди в направлении, указанном стрелками. Отсюда он не может видеть башни, стоящие за более высо- кими башнями. Сколько башен он видит? (A) 8 (Б) 9 (B) 10 (Г) 11 (Д) 12
- 14 На планете живут два типа существ: у одних - 1 глаз и 4 ноги, у других – 3 глаза и 2 ноги. Всего у жителей этой планеты 9 глаз и 16 ног. Сколько среди них существ с одним глазом? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 13 На рисунке справа в пяти рядах записаны зашифрован- ные трёхзначные числа 183, 451, 521, 872 и 882 (но не обязательно в таком порядке). Каждая цифра от 0 до 9 зашифрована своим уникальным образом. Какое число записано в нижнем ряду? (A) 183 (Б) 451 (B) 521 (Г) 872 (Д) 882
- 2 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Hi Katie, How are you? Yesterday while I A) __________ the attic, I came across some old photos from school so thought of you! We have both/changed in the last few years! I B) __________ really hard lately because I really want to win the scholarship. I rarely go out because I have so much work to do. I C) __________ to Maria's birthday party last Friday. D) I __________ of taking a break and coming to visit you next week. E) I __________ my mum and she's agreed. Anyway, I must go. Write back when you get some time! Kisses, Emma CLEAN STUDY EVEN/NOT/GO THINK ALREADY/ASK
- Spotlight 8 1 Module 1 Variant 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). The Do's and Don'ts of Classroom Behaviour Since school is the place where you spend a good part of your day, it's a good idea to have a few rules regarding classroom etiquette in mind. To begin with, it's always nice to greet your teacher and the other students when you walk into the classroom. If you go to class after the lesson has already s it's polite to apologise to your teacher. During the lesson, you need to respect your classmates, as well as your teacher. That means you should pay attent others when they're speaking to the whole class, and you shouldn't talk to those next to you while the teacher is trying to explain something. Of course, all this doesn't mean that the classroom environment needs to be strict and boring. Your teacher will certainly appreciate it if you have something to share with the rest of the class. Also, if you have any fresh and creative ideas about a class project or trip, your teacher will be more than willing to hear them. After all, teachers run out of ideas too! Remember, teachers were once students themselves, and they know very well that every now and then, the needs to do something different from their usual routine and, above all, they know that learning should be fun! According to the text, how should a student behave if they enter class after the lesson has started? A. 1. 2. 3. 4. Apologize to the teacher Ignore the teacher Sit down without saying anything Talk to their friends B. 1. 2. 3. 4. What should students do when someone is speaking to the whole class? Talk to their neighbors Leave the room Play on their phones Pay attention C. 1. 2. 3. 4. What does the text suggest about the classroom environment? It should always be strict and silent It can include fun moments Only the teacher should speak Students should not interact at all D. 1. 2 3. 4. What is an important aspect of learning in the text? Learning should be serious and strict. Learning should be boring and routine. Learning should be fun and engaging. Learning should only happen during tests. E. Choose the right sentence. 1. You should never talk when entering the class. 2. If you are late, you need to bring a note from your parents. 3. You should never talk in the classroom. 4. It's OK to tell a joke in the classroom. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ
- 12. Тип 12 № 11330/ Сколько файлов с расширением , Iѕ содержится в подкаталогах каталога Iles? В ответе укажите только число. Выполните задание, распаковав архив на своем компьютере. Files.rar
- 11. Тип 11 № 18179/ В одном из стихотворений И. Бунина, текст которого приведен в подкаталоге Бунин, речь идет о тревожном человеке. С по- мощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, куда он идет. 11 звдание, far
- 10. Тип 10 № 37263/ Переведите число 87 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- еске схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном из- и, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Задание 2. Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- В каком из аквариумов есть давление на дно? Выбери один или несколько ответов.
- 10. Какие из перечисленных стран входят в состав Океании? Ответ запи- шите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. a) Haypy б) Эсватини в) Фиджи г) Кирибати д) Малайзия е) Тунис
- 9. Какие из перечисленных стран являются основными внешнеэкономичес кими партнёрами Австралии? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Индонезия б) Мексика в) Россия г) Республика Корея д) США е) ЮАР
- 8. Столицей Австралии является город а) Мельбурн б) Брисбен в) Сидней г) Канберра
- 7. Отраслью животноводческой специализации Австралии является а) свиноводство б) овцеводство в) пчеловодство г) коневодство
- 6. Около восточного побережья Австралии располагается национальный парк а) Те-Вахипоуману б) Тонгариро в) Большой Барьерный риф г) Казиранга
- 5. Какое государство в наибольшей степени зависит от экспорта минеральных ресурсов из Австралии? а) Германия б) Франция в) Япония г) Канада
- 4. Наибольшую площадь из стран Океании имеет а) Фиджи б) Вануату в) Кирибати г) Новая Зеландия
- 3. Австралия является мировым лидером по производству а) морских судов б) шерсти в) велосипедов г) картофеля
- 2. Чем объясняется неравномерность размещения населения в Австралии? а) климатические условия б) неравномерность распределения минеральных ресурсов в) захват земель в центре материка племенами аборигенов г) вооружённые конфликты
- Определите и изобразите направление силы Лоренца
- Определите и изобразите условное направление тока
- направление вектора магнитной индукции
- направление силы Ампера
- Choose the appropriate time linkers. Make more sentences using them. 1 It was dark as soon as/by the time we arrived at the hotel. 2 We stayed in our hotel room until/once it had stopped raining. 3 We went back to the
- Put the verbs in brackets into the past tense. Compare with your partner. 1 A: ..... (you/see) the film last night? B: No. If ..... (start) before I ..... (finish) homework. 2 A: What ..... (happen) to John? B: He ..... (fall) and ..... (break) his leg while ..... (ride) his bike to school. 3 A: Why ..... (Ann/cry) earlier? B: She ..... (train) for the finals for over a we before she ..... (find out) that she had be disqualified. 4 A: When ..... (you/meet) her? B: Yesterday after I ..... (finish) work. 5 A Why.... (he/not come)? B: He..... (just/arrive) at the airport when he (realise) he..... (leave) his passport at home 6 A: What.... (you/do) yesterday at 6 o'clock the evening? B: Well, Ann ..... (tidy) the house while I ..... (plant) some flowers.
- 3. Скорость лодки против течения 0,9 км/ч. Собственная скорость лодки 3,2 км/ч. Найдите скорость течения и скорость лодки по течению.
- 2. Найти sin a, tg a, если cos a=\frac{1}{8}
- 3.Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению его катетов. 2) Медиана прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, равна половине гипотенузы. 3) Тангенс любого угла меньше 1.
- Вычисли значения выражений. 15 + 8 = 27 + 4 = 54 + 6 = 62 + 8 = 85 + 9 = 67 + 6 = 43 - 7 = 51 - 3 = 72 - 8 =
- III Grammar A Underline the correct form of the verb. 1. Every summer, my family and I travel / are travelling to the seaside for our holiday. 2. My friend Sarah writes / is writing a story about her adventures these days. B. We go / are going to the park after school today. He likes / is liking to play football with his friends on weekends.
- B Fill in the correct word: greeting, raining, seasons, tight, wear, stay, high heels, blouse, camping, enjoy. 6. There are four ______________ in a year: spring, summer, autumn, and winter. 7. She likes wearing a stylish ______________ that matches her favourite skirt. 8. Many people do not like to wear ______________ clothes because they can feel uncomfortable. 9. My sister loves to wear ______________ when she goes out for dinner. 10. I usually ______________ my trainers when I'm going for a run in the park. 11. We decided to ______________ indoors because it was too cold outside. 12. Every summer, we go ______________ in the forest and roast marshmallows by the fire. 13. It is ______________ all day, so we are staying inside and playing games. 14. I ______________ reading books while relaxing in my garden during summer. 15. A ______________ card is a nice way to say thank you to someone special.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you?
- Ваше дз: написать письмо-ответ, соблюдая правила написания неформальных писем.
- Соловьиная песня. Закатилось солнце. Угасает длинным день смакают голоса птиц Наступает тему. Но вот в слумраке вечера послышаласьковая пличья песня. Ливец пробует свой сильный чудесния голос. Чёлкнул с седал протяжныед свист. По уство дрелью суточку сково • Кто это пас хорално поет в сумерках. вот он и седим на суку Сам серый. Гостале с воробья. Птичка поднела головку открыла клюв весло во и свободне плюсіх в ночьной пишене соловьиная песня
- Драма «Гроза»: природные образы Какую сюжетную роль играет гроза в драме А.Н. Островского «Гроза»? Укажите все верные утверждения.
- Если Анжела (карьерный рост 1,5 года) пришла работать в банк на должность специалиста, благодаря ее целеустремленность через полгода девушку пригласили на должность вип-менеджера в одно из московских отделений банка, и далее она планирует совершенствование профессиональных компетенций и достижение наилучших результатов по всем ключевым показателям, то в данном случае имеет место ... карьера
- 1 вариант Самостоятельная работа № 10 1) Запишите верное неравенство, которое получится, если: а) к обеим частям неравенства -1 <3 прибавить число 4; число - 2: б) из обеих частей неравенства - 15 <-2 вычесть число 3: число -5: в) обе части неравенства 6>-1 умножить на 8; на -5; г) обе части неравенства 927 разделить на 9; на -3; на -1. 2. Известно, что а <b. Сравните *)-*- a) a-4b-4; б) 10,50 * 10,5b; в) -3,20-3,26; a) b+6+a+6; 6) 12-a 12-b; ③ Сравните с кулем числа а и Б, если известно, что: a) @+5>6+5 и 6>0.5; 5) a-1<b-1 n b<-0,1; в) 30<3b = ৫>1,8; г) -120-120 и b<-1
- 1. С какими изменениями в центральной нервной системе связано усложнение поведения птиц? 2. Какова роль гнезда в размножении птиц? 3. В чём проявляется забота о потомстве у птиц? 4. Прочитайте текст параграфа. Составьте план рассказа о сезонных явлениях в жизни птиц. 5. Назовите известных вам оседлых, кочующих и перелётных птиц.
- 5. I'm happy ... that you have settled into your new school. (hear)
- 4. She went on ... the guests. (meet)
- 3. She may... if you invite her. (come)
- 2. Brian was looking forward to... his new job at the animal shelter.(start)
- 1. They decided ... the homework. (do)
- 5. Thick .....covered the fields. A fog B smoke C fumes
- 4. It's important to save up for a ......day. A cloudy B rainy C sold
- 3. There was a lot of ......in the park. A waste B rubbish C litter
- 2. The .....rain caused the driver to lose control of his car. A massive B heavy C huge
- 1. The plane....showed the passengers what to do in case of emergency. A staff B team C crew
- 5. The tsunami in Indonesia called _____ immediate action.
- 4. A nurse often calls _____ my granny because she is not well.
- 3. The meeting was called _____ but we still don't know why.
- 2. Call _____ sometime and we'll watch the new DVD together.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.