База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fruit clothes! Look at the pictures and complete what the people are saying. 1 My T-shirt has got some limes, ..., and some ... 2 My hat has got and some 3 My trousers have got and some...
- 14. The internet has transformed global communication. Billions of people use it daily for work and entertainment. Which gerund form is correct: ________ information online has become essential in modern life"? (Перевод вопроса: Какая форма герундия правильна: « ________ информации онлайн стала необходимой в современной жизни»?)
- 13. The Vikings explored and settled in many parts of Europe. They were skilled sailors and warriors. Select the correct form: "The Vikings ________ across the Atlantic Ocean to North America." (Перевод вопроса: Выберите правильную форму: «Викинги ________ через Атлантический океан в Северную Америку».)
- Identify the correct spelling: "Da Vinci was a brilliant artist and ______" (Перевод вопроса: Определите правильное написание: «Да Винчи был блестящим художником и ________ ».)
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки с высотой 155,3. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- №4. Поставьте глаголы в Present Continuous или Present Simple. 1. Don't put your coat on. The sun (shine) is shining. 2. In summer the sun (shine)....... brightly. 3. Run downstairs. Your sister (wait for) ... you. 4. I usually (wait for)......Tom. He is always late. 5. We (have) ......... coffee every morning. 6. I like tea, but now I (have)........... coffee. 7. Mary (to play) ......... the piano every evening. 8. Where is John? - He (to play)............ the piano. 9. My mum (not make).......... cakes on Mondays. 10. Ann usually (make).......... doll dresses herself. 11. She is in the kitchen. She (make)........ tea for us. 12. What ......(you / look at)? - I (look at)..... the sky. 13. I am busy. I (make)........... my bed. 14. I always (make)........... my bed before breakfast.
- 7. Который сейчас час, если прошедшая часть суток в 5 раз меньше ос- тавшейся части?
- 6. С поля вывозили зерно на 10 машинах. Каждая машина делала по ✓ 12 рейсов в день и вывозила по 5 т зерна за один рейс. Сколько тонн зерна вывезли эти машины за 7 дней?
- 7 (x-2)+41y-61 +79, если x = -4, y = 4.
- 17. Вася и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вася думает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Вася делает так: 6 6-3 3 = = 4 4-2 2 Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнят
- 11 16.Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 15. В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь заштрихованной области. Число л принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см².
- Сравните население полуостровов: Калифорния и Вопросы Калифорния Флорида Народ Страна Плотность Культуры Животноводств Ο Добыча полезных ископаемых Производство
- 3. Decide if these facts are true (T), false (F) or not stated (NS). 1) In the village Rip was everybody's favourite. 2) Rip's dog always went hunting with him. 3) The old man's clothes were usual for the time. 4) The old man asked Rip for help. 5) Rip was happy to help the old man. 6) Rip woke up early in the morning the next day. 7) He stopped on the river bank to wash his face. 8) The young woman didn't remember her father. 9) The oldest man in the village knew who Rip was. 10) Rip's grandchildren liked his stories.
- 5*. Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ве- дро в воздухе и это же ведро, но наполненное водой, в воде? Ответ по- ясните.
- 4. В какой воде, пресной или морской, на человека действует большая выталкивающая сила?
- 3. Какую силу нужно приложить, чтобы кусок гранита объёмом 40 дм3 удержать в воде; в воздухе?
- 2. К коромыслу весов подвешены два железных шарика одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик погрузить в воду, другой — в керосин? Ответ обоснуйте.
- 1. К одной чаше весов подвешен цилиндр из алюминия, а к другой — оловянный такой же массы. Весы находятся в равновесии. Оба ци- линдра одновременно погрузили в воду. Равновесие весов наруши- лось. Объясните почему. Какая чаша весов перевесит?
- Номенклатура оснований Название оснований Гидроксид + название металла в родительном падеже + валентность римскими цифрами (переменная) Формула LIOH NaOH KOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3 Название
- из трех прямоугольников составили фигуру. паиди площадь данной фигуры.
- Как московские князья пытались компенсировать своё «младшинство» и бороться за ярлык?
- Обоснуй свой ответ (кем приходились друг другу Михаил Тверской и Юрий Московский?):
- Кто по лествичному порядку имел больше прав на великое княжение Владимирское в начале XIV века?
- Начало правления Даниила Александровича в Москве: __________
- Год образования Тверского княжества: ___________. Первый князь: ________________
- Династическое старшинство: кто имел больше прав?
- Match the parts to make collocations
- Какое событие сделало возможным принятие Иваном III этого нового титула? [Задание на анализ документа и работа с терминами взяты из учебника и ГДЗ к нему] Задание 6. Историческая оценка Используя текст учебника, заполните таблицу «Итоги правления Ивана III». В левый столбец выпишите не менее трёх его достижений, а в правый проблемы, которые ему не удалось решить полностью (перешли по наследству сыну Василию III). Достижения Ивана III (что сделано) 1. Нерешённые задачи (что предстояло сделать) 1. 2. 3. 2. 3. [Обобщающее задание на анализ и синтез информации]
- Прочитайте слова. Выпишите имена существительные, у которых на конце слова пишется мягкий знак. Слова запишите последовательно со строчных букв с пробелами и запятыми. (У) дач.., доч.., (от) задач.., камыш.., пустош.., (мимо) рощ.., луч.., грач.., рож.., душ.., гуляш...
- Соберите досье об Аввакуме.
- 14. При каких значениях параметра а уравнение 1+1=1-3 ax не имеет решений. В ответ укажите сумму значений. x a
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец Код Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- Условное выражение количественной оценки знаний, умений, навыков обучающихся в цифрах или баллах – это:
- They are swimming. Who is swimming?
- Выбери подходящие термины для этого графа.
- Сколько вершин и рёбер у этого графа?
- Разгадайте кроссворд.
- Нужно купить 54 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (47 ⋅ 878 + 4159) : (1325 − 750). Запишите решение и ответ.
- За 15 часов 3D-принтер напечатал 105 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот принтер за 21 час? Запишите решение и ответ.
- В двух вазах всего 63 цветка. В первой вазе цветов в 8 раз больше, чем во второй. Сколько цветов в первой вазе?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 64/29 Б) 29/30 В) 32/17 Г) 2/9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В коробке лежат 146 карандашей. Какое минимальное количество карандашей нужно добавить в коробку, чтобы получившееся количество делилось и на 3, и на 5?
- Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай слова. Russian, student, computer, subject, uncle, funny, musical, rubber, fruit, supermarket
- В коробку размером 30 см х 30 см х 15 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 130 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 3. Прочитай диалог. Рассмотри схему к диалогу, дополни её недостающими данными. Однажды нашла курочка ячменное зерно и от радости даже раскудахталась: Нашла зерно, зерно нашла! Надо его смолоть! А кто понесёт на мельницу? Не я, - сказала мышка. — Не я, — сказал тетерев.
- 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Ба...ка охает Ох! М_дведище м_ня чуть не задавил! Внучка плачет Бабушка, волк-то какой страшный на м_ня наск_чил! Курочка на печке кудахчет Ко-ко-ко! Л_са ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала! А мышка из-под печки п_щит К_тище-то какой усатый! Вот страху я нат_рпелась!
- 1. Прочитай отрывки из сказок. Определи, какой из них диалог, а какой монолог. Подпиши внизу. Поставь в диалоге нужные знаки препинания. Подчеркни в диалоге слова автора синим цветом, реплики - красным.
- Укажите для каждого слайда презентации номер макета, с помощью которого этот слайд был создан. В таблице укажите номер макета.
- Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания глаголов. Укажите спряжение, лицо и число. Е или и: оден..м малыша, выбер..шь имя, папа бре..т бороду, спор..те понапрасну, езд..м на машине, выход..шь на остановке, обижа..шь сестру, обид..т брата, слуша..те радио, слыш..т звуки. -А (-я) или -у (-ю): пол..т огород, полива..т морковку, исправля..т ошиб-ки, исправ..т ответ, терп..т бедствие, претерпева..т изменения, смотр..т друг на друга, рассматрива..т друг друга, се..т рожь, просе..т муку.
- прочитать стр.179 - 229 письменно ответить на вопрос - Почему человек, которого нельзя было назвать счастливым(Андерсен), писал сказки, делающие многих людей по-_настоящему счастливыми.
- Прогрессивными характеристиками птиц в сравнении с рептилиями являются:
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ. Запишите решение и ответ.
- Задание 3. Задача на составление уравнения. В первом ящике в 3 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика переложили во второй 15 яблок, в обоих ящиках стало поровну. Сколько яблок было в каждом ящике первоначально?
- Задание 2. Ответьте на вопросы. При каком значении т уравнение 4х+т=16 имеет корень, равный 3?
- Задание 1. Решите уравнения: A) 18x-35=5x+21; Б) 3(2х-7) +15=4x-8; B) 5(4-x)-2(x+3) =11.
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 8 6 20 x+1 + x-1 = x
- 120 120 2 X - x + 15 = 5
- x²-5 3x-1 x+2 = x+2
- 2x² - 8 x - 2 = 6
- 1 x + 1 x+2 = x(x + 2) 4
- x² + 2x - 8 x + 4 = 0
- Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, как и он? Какое событие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что староств неизбежна?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок В ответе напиени букву, которой обозначена эта тема.
- e)-1²/₃ -0,25;-¹/₆ :- 0,01=-
- 142. Прочитайте. 1. Муравей сел на ветку и спасся. 2. Волна захлестнула его и чуть не потопила. 3. Голубка несла ветку. 4. Она увидела муравей тонул и бросила ему ветку в ручей. 5. Муравей случился к ручью: захотел напиться. • Можно ли данные предложения назвать текстом? Объясните свой ответ. • Объясните, как составить из этих предложений текст. Составьте текст. Подберите к этому тексту название. Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- 4. Местоимения some/any/no Расставьте слова в правильном порядке.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 37°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(2,15), В(-1,6) и С(2 2/7).
- Найдите корень уравнения -x - 7 = x.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о двух-трёх монастырях, основанных в XIV в. Сделайте вывод о том, какую роль играли монастыри: а) в духовной жизни; б) в хозяйственной жизни; в) с точки зрения обороны страны.
- Какие события XIII-XIV вв. можно считать самыми важными вехами в развитии русского военного искусства?
- Назовите в хронологическом порядке имена московских князей. Какие черты государственной деятельности их объединяют? Какие важные изменения связаны с именем Дмитрия Донского?
- Почему часть русских земель оказалась в составе Великого княжества Литовского? Как было устроено это государство?
- Почему жителям русских земель удалось отразить нашествие с запада, но не удалось противостоять удару с востока?
- Какие новые государства появились в Северной Евразии в XIII в.? Расскажите об истории их появления и населении.
- Среды обитания организмов Внимательно прочитайте каждое утверждение ниже. Если вы согласны с утверждением отметь его в колонке «Верю». Если утверждение неверное отметь его в колонке «Не верю». Утверждения 1. Среда обитания состоит только из живых существ. 2. Для зайца пень и валун это жизненно необходимые элементы. 3. Растения это среда обитания для некоторых насекомых. 4. Кислород и вода это то, без чего большинство организмов не может обойтись. Рассмотрите объекты и определите, к какой группе экологических факторов относится каждый из них. 1. Абиотические 2. Биотические 3. Антропогенные Пчела на цветке Дождь Солнце Загрязнение мусором Завод с дымом Лягушка, охотится на муху Рассмотрите картинку и выпишите по одному примеру для каждого типа экологического фактора.
- 3. Найдите значение производной функции у = √ 4x + 1 cos3x B точке х = 0 Введите ответ:
- Найдите наибольшее четы произедение цифр — дв изведения цифр равно 15
- Всего в трёх коробках лежат 360 куб 25% всех кубиков. Во второй коробк третьей. Сколько кубиков в третьей к
- На подземном этаже торгового центра расположена подземная пар- ковка на 420 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Коли- чество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 50, но меньше, чем 65. Сколько секторов на парковке?
- Из квадратного листа картона со стороной 14 см выреза- ли круг диаметром 14 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 4.1. Опишите встреченных вами птиц в таблице. Название птицы Описание внешнего вида птицы Описание поведения птицы
- 18 Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) log3x≥1 Б) log3x≤-1 В) log3x≥-1 Г) log3x≤1 РЕШЕНИЯ 1) 3 x 2) 1 3 x 3) 0 3 x 4) 0 1 3 x Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий номер решения. ABCD
- 17. Решите уравнение x2 = 9. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 16. Найдите значение выражения 6-3.67 62
- 1. Покажите на карте основные торговые пути, связывав- пись со странами Европы. 2. Найдите основных торговых Руси на Востоке и покажите торговые пути к ним. карту, назовите русские города, где существова- виды ремесленного производства: обработка ме- ическое и гончарное производства, полотняное 4. Составьте в тетради схему, показывающую, куда и какие товары вывозились из Руси, откуда и какие то- вары ввозили на Русь. 5. Отметьте на контурной карте страны,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.